种糖果作文

写糖果的作文 篇1

“妈妈，我要吃糖！我要吃糖！”急促的叫喊声随着风传来，典典——我三岁的妹妹，疾走如飞地奔向妈妈。

“不行，吃糖会蛀牙！”妈妈没有停下手中的工作，果断地拒绝了。

典典拉着妈妈的衣袖就往外扯，但是任凭典典怎么胡搅蛮缠，妈妈就是无动于衷。

典典看没希望了，于是她转过头向我撒娇：“哥哥，你不是有钱吗？”说罢，她的眼睛像闪着小星星一样，亮晶晶的。

“哼哼，别以为哥哥不知道你的小心思。”我护住我的小钱罐，心想：我有钱也不能给你买糖。“不行，吃糖真的会蛀牙，哥哥的钱可以买玩具，不能买糖。”

“我就要吃糖，我就要！”典典一边大叫一边伸手去抢我的钱。

我立刻抓起我的小钱罐，把它抱在怀里，典典试图掰开我的手，可是最终她还是没有得逞，伤心的典典像小哈巴狗似的坐在地上嚎啕大哭起来。

看着她可怜巴巴的样子，我有些于心不忍，和妈妈商量：“还是给她买一颗吧？”妈妈望了望我，欲言又止，偷偷“瞄”着我们的典典一下子看到了希望，像小兔子似的跳了起来，咧开嘴灿烂地笑了，眼角还带着泪花呢！

大手牵小手，我们一起一蹦一跳地买糖去了。

写糖果的作文 篇2

我家附近有一家糖果店，我经常去那儿买糖果，虽然那儿的老板有些凶，不过却很善良，因为每当有个子矮的小朋友拿不到罐子里的糖果时，老板总会伸出手帮助小朋友拿到糖果。

当然，我更喜欢的是那儿的糖果，那儿的糖果不仅甜蜜蜜的，还有着各种各样的颜色，红的似火，白的似雪，紫的如霞……好看极了。而且那儿的糖果有着不同的价格，有五角的、一元的、二元的、三元的……等等。五角的糖果比一元的小，二元的糖果比一元的要大……

我该拿哪种价格的糖果呢？

我思考了一下，看了看手中仅剩的五角钱，从五角的罐子里拿出一颗糖，付了钱，高高兴兴的回家了。

回家的路上我一边吃着美味的糖果，一边想着：五角的糖果比一元的小，一元的糖果比二元小……。

下一次，我一定要存更多的钱吃到更大的糖果！

写糖果的作文 篇3

上课了，老师来了。“今天我们学习想象作文。”说着，老师在黑板上写下了一行大字。“唉，又是作文，烦死了！”我正觉得没劲，忽然发现同桌戴冬冬从抽屉里拿出了一块糖，偷偷吃起来。

我有点儿嘴馋，就小声对他说：“戴冬冬，给我吃点吧！别小气啊！”“不给！”他回答得倒干脆。“好啊你，不给，不给我就告诉老师！”我威胁他说。“别别别，给你就是了！不过，你知道这是什么糖果吗？”“不知

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经过精心筛选编辑向大家推荐了名为“糖果雨教案”的文章，见到您非常高兴我们希望这里的内容能够吸引您的阅读兴趣并收藏。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。教案是满足学生个性化差异化需求的有效途径。

糖果雨教案【篇1】

活动目标：

1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。

2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

3、理解词：糖果。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重点难点：

重点：理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣，理解词：糖果。

难点：引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

教学准备：

挂图13号。

活动过程：

一、说说“雨”，激发兴趣。

你见过下雨吗？雨点是怎么样的？它是怎么落下来的？

引导幼儿结合生活说一说、做一做。

今天有个地方在下雨，下的可是一场奇怪的雨，我们一起来听听故事吧！

二、欣赏故事，理解内容。

1、引导幼儿观察图片①，看看这些雨是怎么样的？

2、教师结合图片讲述故事。

3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。

a故事中的雨有些什么颜色？

b孩子发现奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？

c原来下的是什么雨？引出故事题目《糖果雨》。什么叫糖果？

d发现糖果雨后，他们是怎么喊的？

讨论：图片上的糖果雨还有什么味道？

e大家捡起糖果雨都放到了哪里？

f你见过糖果雨吗？喜欢吗？为什么？

三 、欣赏故事，理解内容。

1、引导幼儿再次倾听故事，并尝试讲述。

2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢？你还想下什么味道的糖果雨呢？

四、延伸活动，激发幼儿大胆制作糖果雨的欲望。出示大雨点，激发幼儿的制作欲望。

大雨点落下来了，可是还没有糖果味道，等下请你们添上奇特的糖果雨吧！

幼儿尝试制作，教师巡回指导。

活动反思：

在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，如果那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖果接住;有人说伸出双手接住;有人说快去捡;还有人说拿个网把它们网住。

孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼儿基本能在老师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性的提问如果你是天空里的魔法师，你会下一场什么

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作文伴随我们的成长成为我们不可或缺的一部分，作文能够丰富我们看待事情的角度。在平时我们可以参考一些优秀作文来完善自己的作文，你知道如何才能写好一篇作文吗？希望能对你有所帮助，请收藏。

种糖记作文【篇1】

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的种糖记_小学写人记事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

童年，是一叶美丽的小舟，在驶向成长的彼岸时，总会带领我们看到美丽的风景。

小的时候，我看见妈妈在阳台上埋下了几颗种子，便好奇地问妈妈：“你在干什么呀？”妈妈说：“我在种果呀，到明年的时候就可以吃更多的果啦！”我想：要是种糖果的话，会不会长出一串串糖果呢？说干就干，我向妈妈要了一个盆子，把我珍藏已久的“大白兔”依依不舍地放进坑里，学着大人的样子埋了起来，嘴里还念念有词：“小树小树快快长，长出糖果给我吃！么尼么尼......”

这几天，我总是给我的“糖果树”浇水，希望它能长出糖果来。眼看妈妈的果树都发芽了，可我的“糖果树”还是老样子。

有一天，妈妈对着我的“糖果树”闻了又闻，好像有什么重大发现似的，突然，她转过头对我说：“晓晓，你这是什么呀？这么香！”我故意卖关子：“不告诉你！”妈妈得意地说道：“你种的是糖果吧？而且还是‘大白兔’奶糖！”我大跌眼镜，失望极了，心想：人家本来还想给你个惊喜呢！没想到你那么快就知道了！妈妈叹了一口气，说：“傻孩子啊，糖果是种不出来的.！”我听了，“哇”地哭了起来：“妈妈骗人，你说是可以种出来的，哇......”妈妈急了：“我说的是果......”“我不管，我不管，你陪我的‘大白兔’！”妈妈斗不过我，只好“赔”了我一包“大白兔”奶糖，我才眉开眼笑。

童年的快乐周而复始，我也随着这些快乐一天天长大了。如今，我就将要离开这叶童年的小舟了。但是，童年的快乐是我记忆长河中一颗最亮的星星。

种糖记作文【篇2】

童年像一条小船，船里载满了我们成功与失败的经历，也承载着我们天真又有趣的梦想，在我的小船里，也有着一段令人难忘得经历。

那时我才五岁，看见楼下的奶奶们在小区旁边的空地种菜，她们扛着大锄头，我就拿着小铲子，在旁边玩，我看见一个奶奶拿着锄头挖土，我就在一旁学她们的样子挖呀挖，搞得一双小

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