作文复习教案

资料意义广泛，可以指一些参考素材。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？以下由小编收集整理的《七年级语文复习教案》，欢迎大家参考阅读。

1.根据拼音写汉字并给加点字注音。

màn( )不经心 心不在yān( ) 根深dì( )固 祈( )祷

(1)一旦产生小的灵感， ， 。

(2)今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏，计算日食和 (推算、推断)星辰的运动等方面。

(3)这种狂妄行为必须加以 (制止、制裁)--为了大家的声名，也为了有益于他的灵魂。

(4)认为我不具备创造力 的人当中，有的觉得创造仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我 (压制、压抑)。

4.下面语段中画线部分有四处语病，请选择其中的两处加以改正。

①爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了相对论。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是人类思想史上最伟大的成就之一。19，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。

5.阅读《斜塔上的实验》节选文字，完成练习。

教学之余，伽利略又忙于实验。他说，他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当作福音真理来接受。他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习大自然这本宝书。

学生们听了他的讲课，不客气地嘲笑他。有些教授也骂得他狗血喷头。这个不知天高地厚的后生小子想要干什么?他居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走，而代之以绳索、锡块、杠杆，圆形的、多角形的、平面的这样那样滑稽的玩意儿。不是吗，这些都是小孩子的玩具，是不可以作为严肃地研究宇宙秘密的工具的。制止这种胡闹!他们威胁说，否则，他们将给他一顿教训，叫他永远不会忘记。

伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从一高度落下，就会同时落地。这帮教授认为，这完全是胡说八道。除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。现在正是揭穿伽利略的荒.唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？或许你正在查找类似"小学复习课教案"这样的内容，欢迎大家参考阅读。

教材分析：本次复习包括四项内容，一是比较形近韵母；二是拼读音节，并恰当地和图连接起来；三是认读词语；四是读儿歌并动手拼一拼图形。

学情分析：由于学生年龄小，刚进校不久，学习汉语拼音是比较抽象和枯燥无味的，为此在设计时要尽量贴近生活，增强趣味性，让学生爱学乐学。

教学目标：1、能区分形近的韵母ie-ei,iu-ui,ei和er。

2、能把图和音节连接起来，培养学生的观察能力。

3、利用儿歌拼图形，培养动手能力。

设计理念：《语文课标》明确指出，汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，本次设计旨在把活动与游戏带入课堂，寓教于乐，增强趣味性。

教具学具准备：图片、卡片、投影等。

教学过程：

一、故事引入，比较形近韵母。

师：同学们，你们喜欢听故事吗？

生：喜欢。

师：老师给大家讲一个故事孙悟空和师傅从西天取经回来后，住在花果山水帘洞，悟空每天早晨都要摘几个新鲜的桃子吃，今天他又去果园摘桃子，发现桃子上有许多韵母，师傅对悟空说，如果读不准韵母就不许他吃桃子，这可把悟空难住了，你们原意帮帮他吗？

生：愿意。

师：好，我们就来读一读。（出示写着i、e、u、r四个单韵母的桃子图）（开火车读，全班齐读）

师：同学们读得真好，悟空一定会感谢你们的，可是这些韵母跟孙悟空一样也会变，变了以后你们还认识吗？

生：认识。

师：试试看吧，老师来教大家做一个过家家的游戏，看看它们是怎样变的，能变出哪些韵母来。（分别手持i、e、u、r卡片的同学上台）

师：台上的同学听好啰，老师说，你们变，台下的同学认真看。

师：过家家，过家家，i和e是一家，i在前，e在后，组成一家是个啥？

生：ie（教师板书ie）

师：真好，下面请同学说，看它们变得对不对。（分别变出ei、iu、ui、er）（也可以先变再说）同学们真了不起，一下子变出了这么多，再看看哪几个模样相似呀！

生：ie-eiiu-uiei-er（教师板书）让学生比较齐读。（教师随意变换，出示不同的韵母，检查掌握情况）

二、在游玩，做客的活动中复习音节与词语。

师：花果山不仅有桃子，还有可爱的动物

在教学过程中，教案课件是不可或缺的一部分。每天，老师们都要花时间编写自己的教案课件。教案被认为是教育教学改革的指南，它包含了许多重要的部分。例如，教案会有明确的教学目标和内容，详细的课程安排和步骤，以及适当的教学资源和学习活动。同时，教案还会提供评估和反馈的方式，帮助老师们了解学生的学习情况和教学效果。谈到“七年级语文复习教案”，这篇文章一定值得一读，因为它将提供最适合个人需求的内容。

《艰难的国运与雄健的国民》

教学目标

1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。

2、了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。

教学重点：欣赏文章浩荡雄奇之语言，仰先生博大磊落之英雄气概。

教学准备：李大钊先生名言

教学时间：一课时

教学过程 ：

一、导入

：历史的车轮滚滚驶进了崭新的二十一世纪，中国人民用自己的勤劳智慧在黄河之滨写下了一首回肠荡气的壮丽的史诗。中国迎来了属于自己的辉煌与骄傲。正因为此，有一些人，我们应当永远怀念，是他们赋予了共和国新生;有一些话语，我们应当永远铭记……

二、了解作者：

你了解李大钊吗?——学生介绍完毕后教师作适当补充。

三、新课学习：

(一)李大钊先生在1927年不幸被反动军阀杀害，他的身影离我们已经很远很远，但历史永远也不会忘记他们。当我们阅读他的遗作，仍然能感觉到他的心跳和呼吸，倾听到那超越时空的激情澎湃的心声。下面听教师范读。

思考：a、勾画出应该掌握和不能理解的词语。

b、文章的语言有什么样的特点?

c、艰难的国运是怎么样的一种命运，请联系文的具体语言来回答。

1、出示应该掌握的词和不理解的词， 清除阅读障碍。其经历亦复如是 固是高高兴兴地往前走 奇绝壮绝的境界 老于旅途的人 以成其浊流滚滚 魄势

阻抑

2、初步把握语言特点。(指名回答)-----本文语言气势磅礴，铿锵有力，

3、“艰难的国运”的含义：对二十年代的国家命运，作者在文中是怎么样比喻的，你了解当时的历史吗?----------了解写作背景

帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。

(二) 指名朗读各段，每读完一段即归纳各段内容---------研究写了什么、怎么阐述

1、历史的道路崎岖不平，全靠雄健的精神冲过去。

2、民族生命的进程就像江河的进程