空中楼阁教案

空中楼阁教案 共50份

空中楼阁教案栏目给大家带来大量空中楼阁教案、空中楼阁教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多空中楼阁教案相关内容可以关注我们!

空中楼阁教案12篇

资料的意义非常的广泛,可以指需要查到某样东西所需要的素材。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?由此,有请你读一下以下的“空中楼阁教案12篇”,希望你更多关注本网站更新。

空中楼阁教案 篇1

《我的空中楼阁》 教案

教学目标 :

1.把握托物言志、寄情于景的手法。

2.鉴赏品味散文的内容,表现技巧、语言。

3.理解作者表达的对“独立的、安静的”生活的向往和热爱大自然的情怀。

教学重点:散文的欣赏。

教学难点 :作者独特的表达;提高赏析能力,了解多流派的散文风格特点。

教学方法:

主要通过创设情境比较的点拨法,将学生导入  特定的情境之中,通过让学生用心去感受、体味,捕捉情感信息,认识作者渗透在作品中的那种思想感情的合理性,进一步体例体会散文“情”与“景”、“形”与“神”相辅相成的辩证关系。

教具使用:相关课件。

教学时数:一课时

教学过程 :

一.导语

1.“山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵,斯是陋室,唯吾德馨。”这是唐代刘禹锡《陋室铭》的语句,虽是一栋陋室,但在诗人眼里却充满了清幽雅静的情趣。如“苔痕上阶绿,草色如入帘青”,“可以调素琴,阅金经”。同样在高一,我们还接触过一位身居陋室却怡然自得的作家――“归有光”。他笔下的项脊轩经过修耷后,是什么样子的呢?“使不上漏……日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏循,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。”一间“尘泥渗漉”,狭小破旧的陋室,在归有光的笔下却充满了诗情画意,今天,我们再一起去参观一座山间小屋。

二.解题

作者李乐薇,江苏人,现代作家。早年毕业于上海大夏大学,后一直在台湾从事文化教育工作,以散文见长,文笔清丽脱俗,语言优美动人,风格柔和温婉而富有感情。

“空中楼阁”,原指海边或沙漠中由于光线折射而出现的虚幻的楼台景物,后多比喻虚构的事物或脱离实际的理论、计划等。清代李渔《闲情偶寄结构第一》曾引用此语:“实者,就事敷陈,不假造作,有根有据之谓也;虚者,空中楼阁,随意构成,无影无形之谓也。”《我的空中楼阁》也正是通过虚实相生的写法,表现了大自然的美好,小屋的可爱,表达了作者对自由生活,独立人格的向往。

三.课文录音+字词

查看更多>>
空中楼阁教案
《空中楼阁》教案

小编特别为您准备了以下最新关于“《空中楼阁》教案”的范文,希望能够对您有所帮助。为了方便以后的阅读,建议将此页面加入收藏夹。对于每位老师而言,每堂课都需要认真准备教案和课件。教案是教师在面对不同教学情境时的应对方案,它包括了教学目标、教学内容、教学方法等,能够帮助老师有计划地进行教学。

《空中楼阁》教案 篇1

尊敬的各位评委老师:

你们好!我今天说的课题是《我的空中楼阁》,下面我从五个方面说这堂课的设计:

一、说教材

(一)教材的地位和作用

人教版职高语文第一册第一单元第二课《我的空中楼阁》,是一篇语言清新明快,思想情感具有感召力,可以说是集文学性和思想性于一体的美文。本单元的教学主题是自然之景,希望通过引导学生品读有关诗文,培养学生欣赏自然、热爱自然、融入自然的美好情趣,同时,让学生领悟触景生情、情景交融的佳致妙旨。

(二)说学情

1、这篇文章的教学对象是职高一年级的学生,初中的学习已经使学生有了一定的散文知识的积累,但在鉴赏和品味散文的能力上,还有待加强。

2、我们的学生大多成绩较差,阅读面不够广,文化积淀少,语言表达能力和鉴赏能力相对薄弱,再加上他们的社会阅历尚浅,所以在理解文章的内涵时会有一定的难度,这就需要老师作好引导工作。

(三)教学目标的确立及依据

根据现代教育理论,高中生的心理特点与发展规律,以及新大纲的要求,确定教学目标如下:

1、用本文象征精神家园的“空中楼阁”来引导和熏陶学生,充分发挥散文的美育功能,从而使学生获得对自然、社会、人生的有益启示。

2、理清文章脉络,学习托物言志,寄情于景的表现手法。

3、鉴赏诗化语言及精妙意境,领悟作者独特感受。

4、通过组织学生讨论,从中训练和培养学生发散性思维(即创新思维)。

(四)教学重点难点确立及依据

1、本文是一篇经典美文,语言美是它的一大特色,所以我把鉴赏和品味本文的语言美当做一个重点。

2、古人说“一切景语皆情语。”散文以它特有的诗意画意的语言形式,无非就想寄予一种情感,揭示一个道理,说明一个态度等等。但这往往是文章深层的东西,需要去挖掘。本文也一样,它用了托物言志,言了一个什么“志”是本文的需要突破的难点。

二、说教法:

古希腊学者普罗塔戈说过:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点,根据素质教育和创新教育的精神,再结合本篇课文的

查看更多>>
空中楼阁教案
《空中楼阁》教案5篇

每个教师在上课之前都必须准备好自己的教案和课件,他们通常都会非常认真负责地进行设计。教案是应对新教育改革和发展的必需工具。为了让您满意,我费尽心思地创作了这篇“《空中楼阁》教案”,希望其中的内容能对您提供帮助!

《空中楼阁》教案(篇1)

教学设想:本文是一篇十分优美的文章。语言美和意境美以及人文美的结合,使得任何的拆解都于心不忍,于是笔者决定将本文上成鉴赏课。教学过程:

一、导入师:每个人都有自己的梦想,很多人的梦想可能就是找一个世外桃源,享受一种安宁、和平、自由、快乐的生活,为什么呢?生:

1、那儿景色美、风光好。

2、那里不受外界干扰,可以自由自在的生活。

3、更接近大自然,空气新鲜而纯净。

师:我们喜欢大自然,大自然赋予我们美好的想象,尤其在社会经济高速发展的今天,我们需要大自然的抚慰。今天我们就来学习台湾作家李乐薇的《我的空中楼阁》。

二、作者简介:

李乐薇,江苏南京人,早年肄业于上海大夏大学,后来一直在台湾从事教育工作。他以散文见长,文笔清新脱俗,语言优美动人,风格柔和婉丽而富有情感。他有很深的中国古典文化的积淀,又接受了西方现代派文学的影响,故而作品善于借助有质感的想象来表现无形的主观意念,刻意于主观意象的经营,能够运用有声、有色、有味、有形的物象幻境暗示出微妙的“自我情结”。

三、课文预习:

师:请同学们大声朗读课文一遍,然后思考问题:

1、本文主要写了哪些景物?什么是描写的重点?学生阅读课文,然后分小组讨论问题。各组派代表到黑板上写出答案。师生共同讨论,然后明确:

主要景物:山、小屋、树、花、花园、光线、山路、灯重点景物:山、小屋、树

2、研讨标题的含义。学生分小组讨论。生:(从课文中找)“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!即指建于山上,在烟雾迷朦中,犹如耸入天际的楼阁。”

师:同学们回答的很好,但是小屋仅仅指建在山上的小屋吗?生:不是!

师:那它还指什么呢?我们从“空中”二字可以看出,它一方面是指小物的地理位置,另一方面也指那种想象的、不切实际的东西,就是作者所追求的理想,那究竟是什么呢?让我们分析完课文后再作回答。

四、课文赏析。

师:同学们读完课文后有什么感觉?生:语言优美、意境优美。

师:确实是这样,这篇文章能带给你优美的享受。那么,我们每个人都有自己喜欢的语言,请你从文中找出这些语言大声朗读并体会。学生朗读课文。师:这篇文章是按

查看更多>>
空中楼阁教案
阁楼里的秘密读后感集锦7篇
滕王阁序教案精华10篇
滕王阁序教案精华10篇
最新滕王阁序教案汇总12篇
最新滕王阁序教案汇总12篇
健康空气教案
健康空气教案
有关鲜花凋谢人去楼空的伤感文案40句
登岳阳楼教案精选
登岳阳楼教案精选
黄鹤楼送别教案2000字
黄鹤楼送别教案2000字
美术太空大班教案
售楼方案
立体空间教案范文
大班空间教案优选
大班空间教案通用
大班空间教案通用
空调文案
空调文案
幼儿园星空教案8篇
天空文案
天空文案
芙蓉楼送辛渐教案十四篇
芙蓉楼送辛渐教案十四篇
大班科学空气教案锦集
滕王阁序读后感11篇
画星空文案
楼盘宣传文案
滕王阁序读后感12篇
飞向太空的航程教案6篇
古诗《登鹳雀楼》教案分享5篇
古诗《登鹳雀楼》教案分享5篇
心情放空文案
心情放空文案
唯美空间文案
滕王阁序课件汇总
晚安空间文案
售楼处活动方案
影楼方案十一篇
孙悟空打妖怪教案锦集13篇
空调工程方案
大班科学空气教案收藏8篇
楼盘销售方案11篇
楼盘活动方案7篇
最新楼盘方案11篇
拍星空文案58句
星空的文案180句
滕王阁序观后感11篇
空气能方案4篇
空气能方案4篇
天空的文案分享
售楼方案(汇编7篇)
楼盘策划方案六篇
大空间文案149句
滕王阁游玩心得感悟word版
滕王阁游玩心得感悟word版
配天空文案150句
风雨天一阁读后感(推荐八篇)
中央空调销售总结