小鹿斑比童话读后感

以下是工作总结之家为大家整理的“斑的课件”。教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。教案是教师对学生学习课程内容及教学方法的综合分析和总结。希望这些参考资料对您有所帮助！

斑的课件 篇1

《抄检大观园》(人教版高三必修) 教案教学设计

课 型：综合型

教学目的：

一、学习、体会作者通过采用分头描写的方法，展开对人物性格的刻画并以此推动情节发展。

二、理解《抄检大观园》这一事件的深刻含义。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

教学重点：阅读全文，整体感受、了解抄捡的前因后果。

教学步骤：

一、导入：由《宝玉挨打》一课过渡到《抄检大观园》。

“宝玉挨打”是《红楼梦》中的一次重大事件，它不但表现了贾氏父子之间的矛盾冲突，更体现出封建与反封建，正统与叛逆的矛盾冲突。此波未平，一波又起，《抄检大观园》构成了《红楼梦》中又一起重大事件，反映出封建家族内部的矛盾斗争。

二、交待原因：丫头傻大姐到大观园里游逛的时候偶然捡到了一个绣春囊，被邢夫人缴获，邢夫人认为这是一个个打击王夫人、王熙凤一派的良机，借此发难，指责二王持家不严，管理无方，于是派了心腹亲信王善保家的将绣春囊封了送到王夫人那里，成为抄检大观园的导火线。

三、自读课文，整体把握内容。注意如下词语：

［劳什子］东西、玩意儿，含有轻蔑厌恶的意思。［掐尖］逞能，出风头。［越性］逞强使性，任意作为。［标致］漂亮。［对了坎儿］与实际对上了号。［体统］应有的规矩。

［断乎］绝对。［作法］做个样子给别人看。［庶出］偏房（妾）生的子女。

四、布置作业：

1． 找出抄检大观园的七个分镜头并概括大意。

2．体会人物的性格特点。

第二课时

教学重点：

一、要求学生找出七个分镜头并概括大意。

二、分析人物形象。

教学步骤：

一、与上节课衔接，检查作业，要求学生一一说出七个分镜头的内容并对其大意进行概括。教师归纳。

（投影或板书）

1． 王夫人接到绣春囊来找王熙凤，商量抄检大观园。

2． 王善保家的趁机陷害晴雯，准备抄检大观园。

3． 开始抄检大观园，在怡红院遇到晴雯的强烈反抗。

4． 王熙凤提出薛姑娘那里不能抄，却抄了黛玉处。

5． 探春坚决反对抄检并打了王善保家的一记耳光。

6． 惜春处发现了入画的藏物，虽无大过，惜春却不依，执意将入画逐出园去。

7． 迎春处司棋被查出男用物品，使作为外祖母的王善保家的十分

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考虑到您的需要我们进行了“斑的课件”的编辑，如要了解更多信息请访问我们的网站。教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是教师发挥教育智慧的重要方式之一。

斑的课件(篇1)

学习目标

1、学习课文，认识“恋、杰”等生字。

2、朗读课文，了解查理由不是好汉到成为好汉的过程，分析他成为好汉的原因。

3、在学习的过程中，明白帮助人是一件快乐的事，形成高尚的人生观。

教学过程

一、揭题

1、板书：

好汉＿＿

指名读。读出好汉的味道来。

你看到这二个字，读到这二个字，会想起什么？会想起谁？

你们认为好汉是怎么样的人？

2、今天我们来认识一位好汉。

加板书：

查理。

读课题。

这位查理为什么能被称为好汉呢，请打开书本。

二、自由读课文

要求：读通课文，自学有拼音的生字。标出小节号。

三、检查生字词

幻灯片出示生字词语：

杰出、彬彬有礼、恋恋不舍、背诵、陪伴。

指名读。齐读。

问：你读“彬彬有礼”这个词语时想起什么？

你读“恋恋不舍”这个词时又想起什么？

四、讨论：查理不是好汉

1、查理是不是好汉？开始时是不是好汉？

文章哪些地方可以看出他并不是好汉？

读第一段。

把“倒是他叫自己是好汉查理”改一下。

（没有人叫他是好汉查理。）

2、还有哪里看出查理不是好汉？

第三段。找出，朗读。

从这里说明什么？

“从窗户爬进”：

好汉是怎么样的？看到别人的好东西时会怎么做？

君子不夺人所爱。好汉不随便拿别人的东西。

3、但查理自己认为自己是不是好汉？

他为什么这样认为自己？他其实很想做好汉。

“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”

五、讨论：查理是好汉

查理到底是不是好汉呢？请再读3～13节。

哪些地方可以看出他是好汉，或者变成了好汉？

“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”

说话彬彬有礼。

一口答应推杰西晒太阳。

陪杰西度过一个快乐的下午。

说话算数。陪杰西整整一个暑假。

再没有搞恶作剧。改邪归正。

分角色朗读3～13节。

六、讨论：查理成为好汉的原因

查理为什么能成为好汉？他为什么不再搞恶作剧了？

要点：因为他把时间都用来陪杰西了。

他在陪杰西的过程中感受到快乐。

他发现帮助人的快乐比恶作剧更快乐。因为恶作剧是把自己的快乐建立在他人的痛苦上。而帮助人是自己快乐，他人也快乐。

因为杰西把他当朋友。信任他，尊重他。

出示：

“整整一个暑假，他每天都 查看更多>>

读书足以怡情，足以长才。阅读作品后，我们可能会对作品产生强烈的阅读欲望，此时不写读后感，更待何时呢？怎么写出一篇优质的作品呢？请阅读由我们为你编辑的小鹿斑比童话读后感，希望能为你提供更多的参考。

小鹿斑比童话读后感 篇1

我知道当你听到一个十一岁的女孩子喜欢阅读动物童话故事时，一点也不会感到惊讶。是的，我就是一个特别喜欢阅读童话故事的女生！

暑假中，我看了《动物童话》这本书，书中收集了许多短小精悍的动物故事。我越读它，就越喜欢，越读它，我就越有和大家分享故事的喜悦。下面我就和大家一起分享一则小鹿班比的故事。

小鹿斑比一家人生活在丛林里，当它小的时候，斑比的父母就开始培养它独立的生活习惯。有一次，鹿妈妈悄悄地离开了小斑比，一只饥饿的狼恰好遇上了斑比。小班比先是害怕和胆怯，后来，它记起爸爸妈妈的话你要勇敢地面对一切，在最危险的时候，要靠你的智慧去化险为夷。于是，它用自己的智慧和胆识，同饥饿的狼斡旋并斗争，最终在茂密的丛林里逃脱了狼的穷追猛赶。

阅读完这则童话故事，让我明白了一个道理：原来斑比的爸爸妈妈离开斑比，是为了让它今后成为真正的男子汉。在生活中，我发现我们的父母和老师不会一再地为我们做好每一件事，而是要让我们独自地面对生活和学习。当生活和学习上遇到困难时，我们可以把斑比当成学习的榜样，凭借自己的智慧和胆识去战胜困难；当面对危险来临时，要像斑比一样保持沉着冷静，化险为夷。

阅读童话故事可以让我明白更多的人生哲理，我希望更多的小朋友加入阅读童话故事的行列，让我们一起分享阅读童话故事带给我们的快乐！

小鹿斑比童话读后感 篇2

这几天，我读完了《小鹿斑比》。带着复杂的心境把书合上，斑比的可爱，老鹿王的和蔼，朋友们的关心和人类的无情破坏清楚地浮此刻我的脑海中。

《小鹿斑比》讲述了一头小鹿的成长故事，从出生一向讲到成年。斑比是一头聪明、善良、活泼、彬彬有礼的雄鹿。他十分热爱大自然，时刻向往着草原自由自在的生活。可是偷猎者的出现使森林危机四伏，人类对动物的狩猎兴趣使小鹿斑比一向陷于恐惧之中，也让他失去了许多亲朋好友。斑比最终在老鹿王的引导之下离开了同伴，离开了他以往熟悉、热爱的环境，在森林的深处过起了孤独的生活。

我喜欢可爱的小斑比，他向往大自然，向往自由的生活。他纯真、美丽、富有朝气。我厌恶凶恶的人们，他们破坏了大自然和大自然里一切完美的东西。他们残害了多少动物，毁灭

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