时间在不知不觉间流逝，我们又将迎来新的工作。我们需要总结本阶段的工作情况，画上一个圆满的句号。只能通过认真总结，才能全面认识自己的优点和不足。借鉴优秀的工作总结模板是一个简捷的办法，为满足您的需求，小编特地编辑了“2020小学学校工作总结”，仅供您在工作和学习中参考。
本学期，我校秉承以人为本，解放思想，科学发展，和谐奋进，务实求真的办学理念，努力开拓，学校各方面工作得以圆满完成，也取得了可喜的成绩。现将本学期的如下：
一、抓育人、促养成，切实增强德育成效
素质教育的首要目标就是要育好人，因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。 首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和开展红领巾监督岗、学生文明行为登记、文明班、文明标兵班评比等工作,促进学生文明意识和爱校意识的培养，同时抓好劳动、安全、法制、国防及健康等教育，坚持国旗下诵唱活动。 其次，以丰富多彩的队活动为载体，切实抓好学生的思想教育。①三五学雷锋纪念日，结合今年发生的雪灾，举行学雷锋献爱心募捐活动。②清明节，开展革命传统教育活动，并组织四年级学生祭扫烈士墓。③六一节前夕，以喜迎奥运为主题，开展迎奥运的系列活动：各班出与奥运主题有关的板报和结合学校开展的读书活动，开展奥运知识知多少主题队会及奥运精神伴我成长读后感征文比赛;举行迎奥运暨六一文艺汇演和迎奥运学生书画比赛;召开表彰大会，表彰一批先进中队、优秀中队辅导员和优秀少先队员;吸收一批新队员。④四川汶川大地震，我校全体师生为灾区捐款89674元，以实际行动向灾区人民表达了爱心。通过这些系列活动，既丰富了学生的校园生活，又培养了学生的良好的思想道德教育。 第三，我校长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品课、班会、国旗下讲话、版报等渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，塑造新一代社会主义事业接班人。如今校园内涌现出一大批守纪好学、积极进取、团结向上的中队和好队员。如：四(1)中队被评为市优秀中队;六(1)中队的xx同学被评为市优秀少先队员、五(2)中队的xx同学荣获市第七届十佳少先队员、省手拉手好队员、省第九届十佳少先队员等称号。同时，我校大队部被评为区的红旗大队，大队辅导员被评为市优秀大队辅导员。 第四，高度重视安全教育工作。我校把安全工作列入学校工作的总体规划，安全工作逢会必讲，做到警钟长鸣，常抓不懈。学校制定了《安全应急预案》，并成立安全生产小组，进行层层签订责任书，落实安全生产责任制，实行责任追究制，形成人人抓安全的良好局面。 第五、打造学习型学校，构建书香校园。为进一步激发全校师生的读书兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高全体师生的文化底蕴，促进师生全面健康发展，学校利用图书室、班级图书角、学校宣传板报、广播等宣传阵地，为学生读书活动提供有效的服务。教导处给每个年级学生确定了必读书目，选读书目，在学生中开展了背名诗，摘名句等读书活动，并能作好全程监管落实，下学期初将进行书香班级、阅读能手的评选活动。暑假，将开展读一本好书的读书活动，并参加广东省教育厅举办的读书征文活动，为我校下学期争当省的书香校园作准备，努力打造一个书香型、学习型、礼仪型的优美校园。
二、抓科研，促课改，全面提高教师专业素质
我们深知优质教育源于优秀的教师队伍，而优秀队伍的造就依托于教改科研。科研强师、科研兴校一直是我们的办学理念。如今，学校的教学工作又跃上了一个新台阶。
1、学校有计划地组织安排教师参加业务培训，充实理论知识，转变教学观念。如邀请市教研室的邱一红校长来我校进行了《践行新课程，累并快乐着》的讲座;四月中旬，组织全校教师前往深圳南山实验学校参加听课学习;区小学语文阅读竞赛课在我校举行，更是给我们提供了一次很好的观摩学习的机会，大大提高了教师的教育教学水平，为我校教师的的专业发展起到了良好的推进作用。
2、学校组织青年教师参加了区举行的各种优质课竞赛活动，都取得了一等奖的好成绩。如宁大玲老师参加区语文阅读课竞赛、李妹老师参加区的数学教师说课比赛、陈碧荣老师参加区英语教学竞赛等。
3、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，开展骨干教师课堂教学示范课活动。本学期，学校分别开展了低、中、高年级的语文科的识字教学，阅读教学，教学及数学科等4节全校性的示范课。全校教师踊跃听课，积极地参与评课议课。活动的开展，营造出一种学习互助，教学探索的良好氛围，促进了学校校本教研的工作。
4、学校要求全体教师理论联系实际，探索新课堂、新理念、新方法，积极撰写教育教学论文，我校青年教师的教学、科研论文获奖数逐年增加，本学期有7篇教育教学论文获市级的奖励。
5、重视学生竞赛活动，硕果累累。数学科：组织学生参加奥数竞赛获一等奖5人、二等奖有22人、三等奖20人;参加华杯赛获一等奖1人、二等奖3人、三等奖6人;参加希望杯竞赛获三等奖8人。参加省育苗杯数学竞赛获一、二、三等奖33人。英语科：参加全国奥英竞赛获一等奖有9人、二等奖31人、三等奖35人;参加全国小学生英语作文竞赛，荣获一等奖、三等奖各1人;参加区英语故事选拔赛荣获一等奖1人(全区第一名)，二等奖1人。五(1)班xx同学将代表赤坎区参加市教育的比赛，荣获二等奖。
三、加强体卫艺工作，营造良好环境。
1、以20xx年北京奥运会为契机，深入开展学生阳光体育运动，上好体育课，提高两操两课一活动的质量，全面实施国家学生体质健康标准。
2、本学期，学校深入地开展了学校体育特色项目跳绳活动。在六一的文艺汇演中，学校跳绳队为全校师生展示了各种不同的跳绳技巧，精彩的表演博得了全场师生的阵阵掌声。
3、体育组在第十二周对全校学生进行了眼保健操的检查及评选。GZ85.coM
4、学校重视卫生工作，抓好卫生知识的宣传教育和常见季节病、传染病的防治，定期出版卫生健康知识专刊及在五、六年级中进行了青春期知识的教育讲座。
四、抓后勤，完善服务求效益
学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格遵照上级有关部门的文件精神，规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。开展节约光荣、浪费可耻的活动，进一步完善了教职工请假制度，校产保管制度。在班主任的配合下，全面准确地建立了数据庞大的教师及学生的电子台帐数据库。继续实行教育教学的九项奖励制度。
在过去的一学期里，我校各项工作硕果累累，对于过往工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，继续扎实有序地努力工作，谱写我校教育的新篇章!
Gz85.com更多 精选工作总结范文阅读
小学2020年学校工作总结
光阴似箭，岁月如梭，转眼20xx年画上了圆满的句号。回想20xx年，小学全体师生发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了学校的各项工作。现就一年来学校工作做如下总结：
1、教授教化相长 赓续求索
教授教化工作是学校工作的生命力。我校教授教化工作始终坚持以进步教导教授教化质量为中心，以狠抓教授教化老例治理为切入点，以校本研修运动为载体，以落实教授教化历程为实效。
精细治理 扎实老例
抓好老例治理是进步教导教授教化质量的保障。我校按期进行教授教化老例工作反省，并实时将反省结果进行反馈。
以研匆匆教 教研相长
我校注重构建教师研讨的平台，扎实开展形式多样的研讨运动，晋升了讲堂的教授教化质量，匆匆进了教师专业素养的晋升。
展风度 匆匆发展
讲堂打磨，教授教化交手是我校匆匆进新教师发展的首要道路，在一次次的历练中，我校青年教师教授教化技能渐渐成熟，教授教化艺术获得晋升。
04
社团课程 杰出纷呈
为了进一步深化素质教导，掘客学生的潜能，培养学生的特长，依照学校办学有特色，学科教授教化有特点，学生成长有特长的思路，我校成立了书法、绘画、舞蹈、泥工、葫芦丝、跆拳道等绚丽多彩的社团，富厚了学生的校园文化生活，尽力使学校成为孩子张扬个性、愉快发展的乐园!
2、德育展风度 运动显魅力
德育是学校工作的魂魄。我校始终坚持育人为本，德育为先的原则，富厚德育内容，拓展德育道路，立异德育载体，强化德育实践，晋升德育实效，创始了XX小学德育工作的新场所场面。
3、家校共育显智慧 携手并进匆匆发展
家长作为一种隐性的教导资源，具有富厚性和可再生性。我校容身学校教导实际，通过家校共育道路，有效地掘客孩子在发展中的教导潜力，逐步形成家校联手共育英才的优越态势。
家长会架起学校教导与家庭教导的桥梁，真正达到家校携手，配合为孩子的康健发展保驾护航!
4、平安始于心 安全重于行
学校平安工作重于泰山，我校始终把平安顿在第一位，通过开展一系列平安教导运动，加强了学生的平安意识和自我掩护才能。
5、硕果累累 喜讯连连
一分垦植一分劳绩，在全体师生的配合尽力下，20xx年，我们硕果累累，喜讯连连!
6、奖教奖学 崇文重教
奖教奖学的设立，作为物质与精神的双重奖励，鼓励了我校教师教书育人的热情，坚决了XX学子立志成才的信念。
忆往昔初心不忘，迎新程将来可期。回望曩昔，我们深受鼓舞，展望将来，我们深感任重而道远。站在新的动身点上，我们将继承遵循着给学生最美好的童年，教给学生最有用的器械。的教导理念，不忘初心，雕琢前行，为谱写XX小学加倍辉煌的篇章而不懈尽力!
2020年小学学校工作总结
20xx年，我们xx小学坚持以十六大精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想。在县教育局的直接领导下，以校长三年任期目标为工作出发点，以学生发展为本，紧紧围绕“教育事业上水平、素质教育求创新、队伍建设促提高、教育管理重实效”四个重点，与时俱进，开拓创新，团结一致，扎实工作。
一、以文明学校创建为载体，提高师生文明程度。
1、以争创市安全文明校园和新一轮县级文明单位为抓手，努力提高师生的文明程度。
在创建工作中我们从小事抓起，从实事做起，引导师生增强安全文明意识，养成良好的行为习惯，注重礼仪、师德和道德，铸就学风、教风和校风，不断提升师生文明素质，努力实现创建目标。
2、充分发挥群团组织作用，调动广大师生参与创建的主动性、积极性和创造性。
学校党支部能切实加强对工会、团队工作的领导，引导他们为学校改革与发展出谋划策，充分发挥他们在学校精神文明建设中的重要作用。以文明组室的检查评比和校务公开为抓手，切实加强学校民主管理，扎实推进学校凝聚力工程建设。
3、以文明创建为载体，不断提高师生的文明程度
以取得新一轮的市行为规范示范校为动力，切实抓好师生行为规范教育，积极营造优良的“学风、教风、校风”。大力加强校园文化建设，进一步发挥校园文化的育人功能。
以新一轮文明单位创建为契机，切实抓好文明创建活动。积极开展与文广传媒集团交通频率的精神文明共建活动，不断提升精神文明创建的内涵，提高师生的文明程度。
二、突出党员先进性教育，切实加强党员队伍建设。
1、组织落实、动员到位。广大党员思想准备充足、精神面貌振奋，凸现了党员队伍的团结、进取精神和党支部的凝聚力和战斗力。
2、认真制订各阶段的实施方案和具体工作安排。组织党员认真学习先进性教育活动的文件精神，精心组织先教工作各个环节的活动。以“在新形势下如何发挥党员的先锋模范作用”为主题开展民主生活会，大家对照标准，联系实际，寻找不足，提出了相应的改进措施，大家纷纷表示要以实际行动让党员的形象鲜亮起来。
3、为使“让人民高兴，让党放心”活动深入开展，党支部进一步规范党员“三联系”制度。通过结对联系、经常性的谈心活动，及时了解群众的需要，为群众排忧解难，从而凝聚人心，带动全体。
4、学习动员阶段组织5次专题学习讨论，党员学习时间累计40小时以上，每位党员的学习笔记都达5万字以上；分析评议阶段每位党员多方面多渠道征求群众意见，累计谈心谈话46人次，征求意见65人次，真正做到“广泛”。支部精心组织专题生活会，做到知无不言、言无不尽、深找原因、认真评析；整改工作做到“真”和“诚”。
5、实践活动贯穿于始终。参观优秀党员图片展和崇明规划馆，组织党员开展“双结对、三联系”活动，为困难党员群众送区慰问金和慰问品共计2000元，为困难学生资助学习用品等，得到了师生和社区群众的一致好评。
6、建立五项长效机制。制订了“党员理论学习、党员主题实践活动、党员联系群众、党员教育管理和民主评议党员”的长效机制。通过完善常抓不懈的工作机制，把党员队伍整体素质提高到一个新水平，巩固党员先进性教育的成果。
通过先进性教育活动，党员素质得到了较大的提高，对党的执政能力建设认识充分，党员的先锋模范作用充分体现，广大教职工对支部先教工作的满意率99.2%。
三、以凝聚力工程为抓手，努力提高全体教职工办学的积极性。
1、急教师所急，想教师所想，把工会建成温暖的职工之家。
首先，为教职工的成材发展搭建舞台。今年上半年，我校组织了一次县级层面的探究性学习的展示活动，学校党政工齐抓共管为教师提供各种指导、帮助、服务，师生的展示赢得了市县领导、专家的高度评价。
其次，解除教职工的后顾之忧。一方面我们组织广大教职工积极参与“救急救难”互助会，解除了教职工的后顾之忧。另一方面我们更是主动关心教职工的实际困难。我校的部分教职工或家属身体常年不适，除了及时给他们办理医疗保险的里陪手续外，还尽可能给他们申请“救急救难”补助，给他们应有的帮助，使他们安心工作。
2、开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。
为让教师的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，校工会组织开展了多种文体活动，丰富教工业余生活，提高教师的综合素质。 “三八”妇女节， “前卫村”留下我们的欢笑声；才艺展示活动，为教职工提供了施展才艺的机会；暑期休养，领略了海南风光。
3、注重教师办公室文化建设，提高教师生命质量。动员引导教师们充分发挥团队精神，以组室为单位，自己设计，动手布置教师办公室。这一活动在很大程度上调动了广大教师的工作热情，激发了他们的创造能力，使办公室成为教师温暖的“家”。由此激发教工的工作热情，从而形成全校上下团结一致，齐心协力的良好局面。
4、关心支持退教协会的工作，为退休教师创造活动的机会。
今年4月，我们组织了部分退休教师参加了城北片退教协组织开展“我的退休生活”为主题的征文活动，其中4篇文章获奖，陆贤欧老师的《我的欢乐和期望》和陈志明老师的《黄山游》在5月举行的退休教师联谊会上作演讲。在老人节来临之际，我们组织退休教职工前往崇明旅游胜地——前卫村参观游览，大家深刻感受到崇明的发展，老人们兴高采烈，兴趣盎然。大家对学校的关怀感动不已。
[1] [2] [3] [4] 下一页
四、创建安全文明绿色校园，营造学校和谐育人环境。1、积极参加市安全文明校园创建活动，打造安全校园。
（1）健全规章制度，明确安全责任。
制定和完善了校园安全文明建设管理的规章制度，将安全责任目标分解到各个部门和责任人，签订安全责任状和责任追究合同，增强了整体安全责任感。
建立了畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度，保证了24小时内信息随时都能传输。
严格门卫登记验证制度，进一步规范日常安全管理。严把三道防线(校门、网络、周边)，不断完善打、防、控为一体的安全防范体系。制定并完善了《港西小学突发事故安全应急预案》等预警体系，提高快速反应能力，确保了无重大治安案件和各类事故的发生。
（2）加强制度落实，确保学校安全。
做好了导护巡课工作，确保学生校园活动安全。早上7：00，值日护导老师到校做好护导工作，课间做好校园巡视，保障学生在校学习活动安全。
严格执行门卫管理制度，实行门卫24小时管理制。门卫实行换班制，做到不脱岗值班，并按要求严格履行值班及进出登记，严格把好大门第一关，严禁身份不明人员擅入校园。
对食堂的所有食品采购执行采购责任制，强化对食堂饮食卫生和食品质量的监督管理，确保了师生吃到新鲜可口的饭菜和无食物中毒事件发生。
（3）强化安全教育，净化周边环境，提高文明程度。
通过专题讲座、演讲、知识竞赛、校园广播系统和录像的播放、防范演习等形式对师生进行安全教育，丰富创建内容，使广大师生员工形成了时时讲安全、事事保安全的良好氛围。
2、积极参加县绿色校园创建活动，营造绿色校园。
（1）加大资金投入，建设绿色生态校园。
学校以建设崇明生态岛为契机，美化绿色校园。近两年来，学校结合崇明生态岛建设，筹措资金，积极开展校园生态环境建设，充分利用现有场地，合理规划校园的绿化环境。我校种植了近2000平方米的草坪，300平方米的苗木色块，铺设了绿化区域的林间小道。在校园内外栽种了较多的玉兰树和香樟，大大提高了校园绿化环境的档次。我们还注重文化环境的布置，采用多种方式，积极营造潜移默化的育人氛围。学校精心设计建造了新老大楼之间的连廊，集绿化、宣传、通道于一体。以象征学校蓬勃向上师风、学风的标志性雕塑的建造，来激励师生热爱自己的绿色生态校园。
（2）全校师生积极投入“消除加拿大一枝黄花”的活动。
学校领导高度重视，专门研究，制定方案。举行教师大会，利用学校红领巾广播台，向师生积极宣传动员，充分认识加拿大一枝黄花的危害，积极投入“消除加拿大一枝黄花”的活动。自然学课教师在课上进行识别加拿大一枝黄花的教学。学校科技组指导老师带领组员在校园及学校周边地区投入了“消除加拿大一枝黄花”的实际行动。大队部还向全体少先队员发出了“消除加拿大一枝黄花”的活动倡议，各个班级出了专题黑板报进行宣传教育。全校师生积极投入“消除加拿大一枝黄花”的活动，我校严格按照上级规定的时间节点，清除校内及周边的加拿大一枝黄花。
（3）开展形式多样的绿色环保教育，以绿色教育推进素质教育。
在课堂教学中突出和渗透绿色环保教育。根据各学科特点和教学内容，有机地将环保教育渗透在课堂教学、写作、绘画、午会等教学形式中，给课堂教学注入了新的活力。
在课外活动中体验“绿色”。通过多种途径，创造条件，让学生在课外活动中参与多种形式的绿色环保活动。组织学生开展“你丢我捡”；上街清扫；鼓励学生参加各种形式的社会实践活动；节约用水、节约用电，少用、不用一次性筷子、饭盒，积极回收废电池，少用一张纸、少用一个塑料袋已经成为学生的自觉行动。寓绿色环保教育与活动之中，让学生更直观，更实际地接受和参与到绿色环保教育中来，真正把爱护我们的学校，爱护我们的家园——地球，内化为每个学生的自觉行动。
（4）结合探究性学习活动，开展绿色教育课题探究。
学校根据自身的特点，确立环境保护方面的总课题。在此基础上，各教研组根据学科的专业优势确立相应的子课题，以形成环境保护方面的课题网络。全校上下形成了积极参与绿色环保教育研究的良好风气，教师的科研能力也得到不断的加强。把绿色环保意识的培养作为探究性学习的重要内容，全校学生人人参与，通过多种形式开展调查研究，查找资料，进行探究性学习，学生还撰写了大量探究性学习的小论文。
学校通过安全文明校园和绿色学校的创建活动，营造了文明和谐的教育环境，提升了学校办学声誉。在市教委组织的“安全文明校园”抽查中，给予了很高的评价。学校被命名为“市级安全文明学校”。县绿色学校的创建也已进入评审阶段。
五、加强少先队建设，促进少先队组织的发展与班集体建设的完善。
1、大力实施《少先队辅导员工作纲要（施行）》。我校认真组织辅导员学习好、运用好《少先队辅导员工作纲要（施行）》，并在实际工作中不断加以完善。着力开展少先队辅导员光荣感责任感教育。并通过多种途径和形式开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的光荣感责任感教育，全面提高辅导员的思想政治素质和业务素质，以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。
2、继续深入开展少先队员光荣感和责任感教育活动。并能利用各种契机，活动形式在少先队员中广泛开展光荣感和责任感教育。多种营造少先队独特的文化氛围，引导少先队员在积极向上的氛围中健康成长，进一步增强少先队组织的凝聚力和影响力，完善少先队奖励体系，进一步加强对各中队的考评，通过港西小学五星级班级的评比，推进少先队自身建设与完善各中队的日常管理。
3、以弘扬和培育民族精神作为学校文化建设极为重要的任务，以市级行规示范校、争创安全文明校园、营造绿色校园为动力，以“民族精神五美体验活动”—— “美在文中”、 “美在语言”、“美在画中”、“美在歌声”、“美在行动”为抓手，以小事、实事、身边事为着眼点，寓教育于活动之中。做到课内外结合、与少先队争章活动结合、与各项评优奖励活动结合，以取得工作的实效性。
六、以校本教研为载体，提高教师教学实践能力。
1、聚焦课堂,关注教师专业发展。学校确定了聚焦课堂，努力探索改变教师教学行为，将二期课改的理念真正落实到课堂教学的实践中去的方法和途径。并积极为教师铺路搭桥，给予其充分展示的机会，彰显其个性化的亮点，鼓励每位教师人人走向成功！使得全体教师走向专业化成长。
2、开展探究性学习活动，提高校本教研能力。我校坚持以《农村小学探究性学习活动的实践研究》、《农村小学开展探究性学习活动中评价方法的实践研究》等县级课题为龙头，全面推进学校的探究性学习课题研究活动。以点带面夯实校本教研的步伐，强化教师参与校本教研的意识和积极性。学校通过探究性学习活动，为教师搭建舞台，教师人人参与校本教研，不断提高了学校教科研的整体水平，形成了我校校本教研的教育特色。“崇明县小学探究型课程建设展示研讨活动”，展示了我校探究性学习活动的成果，明确了探究型课程建设的方向。
3、探索小班化教育改革实践之路。
小班化教育实践，带来了教师的教育教学观念的革新。小班化教育有利于教师加强教学与管理。教师更多地关注每个学生在课堂的表现，及时评价反馈，进行个别辅导。
小班化教学改变课堂教学组织形式,有利于学生合作学习。教师根据教学需要适时改“秧田式”座位排列为扇形、半环形、圆形等座位排列，既便于学生相互讨论，相互交流，又能缩短师生、学生间的心理距离，增加师生互动和学生交往的密度和频度，增强学生的群体合作意识。
上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
七、实施“今天行动计划”，保障学生基本素质的养成。
1、认识意义，高度重视。学校领导充分认识到，小学生正处在道德教育、学习品质和兴趣爱好等基本素养逐步形成的关键时期，从技能、习惯培养入手开辟学生道德、学习、身心和技能等方面素养的发展空间，形成相对稳定的个性品质和生活学习领域内的某些专长，对于提高学生今后的生活质量乃至生命质量具有十分重要的意义。
2、精心选择，确定项目。沿承学校教育传统和特色，我校根据实际情况，制定了“今天行动计划”的八个子方案，分别是：“普通话口语表达”；“人人会乐器”；“人人写一手好字”；“人人会唱歌”；“人人会打乒乓”；“人人会踢跳”；“人人会想象画”；“人人会制作电子小报”。
3、建立网络，保障落实。成立学校“今天行动计划”领导小组和工作小组，进行师资培训，落实项目负责人。做到人员落实，活动保证，记录完整。
4、活动研究，激励评价。为提高活动质量，开展“今天行动计划”活动研究。对“今天行动计划”的实施情况开展定期与不定期的评价考核，对优秀教师和学生进行表扬奖励。
八、开发利用教育网络资源，推进教育信息化工程。
没有教育信息化，就没有教育现代化，学校领导站在时代的“制高点”，用信息化、现代化的观念统领未来教育的发展战略，进一步推进学校教育信息化，全面为学生服务，为学生创设最佳的学习环境。
1、重视信息学科教学。信息学科过程性评价平台的使用，与二期课改“以学生发展为本”的教学理念相吻合。我们学校高度重视过程性评价平台的安装、使用工作，推进信息学科过程评价管理。我校在四、五年级中继续开设信息科技课，使学生对信息技术的学习探究运用得以延续，学生信息技术的运用能力不断增强。我校学生在参加进修学校研训部信息科技学科竞赛和青少年活动中心组织的六一计算机竞赛中多次获奖。
2、推广信息技术在教育教学中的应用。许多上公开课的老师能自己制作教学课件，使教学过程更具灵活性、生动性、深刻性。声形并茂的多媒体强化了教学重点，化解了教学难点，并且创设了情境，调动了学生的学习积极性、启迪了学生的思维。双休日举办网页制作兴趣小组，学生上网学习，自行设计，搜索信息，学生的创新精神，自学能力、实践创新能力明显提高。
九、以“六个一活动”为载体，提高教师教科研的意识和能力。
1、加强教科研的队伍建设，提高广大教师教科研的意识和能力。通过校本培训，更新教学理念，提高教师教科研素质。根据学校校本培训方案，以创新精神为核心，以教师“六个一活动”为载体，认真组织老师积极主动投身于培训和教改中。通过理论学习和实践研究，全体教师在思想上和行动上切实转变教育观念，提高了教科研水平和教育教学水平，使广大教师能紧跟教学改革步伐，以现代化教学思想武装自己的头脑，指导自己的教改实践。
2、强化课题管理力度，重视课题研究的过程管理。本学期，教科室进一步规范了学校教科研制度，进一步完善了xx小学教科室工作制度，使学校教科研工作日常化、制度化，切实落实了课题的过程管理，坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标，比较扎实有效地开展了教师教学科学的研究。我们在课题研究中，严禁搞形式，走过场，在过程管理上下工夫，认真执行活动过程，做好课题资料，个案研究，论文撰写工作，让教师的素质在“教”中得到提高，在“研”中得到完善。做到期初制定切实可行的课题研究阶段计划，中期教师做好以个案研究、观察记录等多种形式的积累工作，期末做好整理归档各项资料，上交研究论文。由于狠抓课题研究的过程管理，从而保证了课题研究扎实、有效地开展。
3、进一步做好了我校的《农村小学开展心理健康教育的实践研究》、《农村小学开展探究性学习活动的实践研究》两个县级课题的结题工作，抓好了全校教师在20xx年“六个一活动”中所立项的校级课题的研究、总结、结题等工作。同时对今年新立项的县级课题《小学生探究性学习活动评价的实践研究》，做好开题、研究等一系列的科研常规工作。
4、积极为教师搭建科研平台，积极组织广大教师结合理论学习、教学实践进行了一系列的理性思考以及教育教学的总结，倡导勤于研究，总结的良好氛围。《实施探究型学习活动评价管理的初步研究》等我校教师的七篇论文刊登在《崇明教育》第11期上。沈爱萍老师的《在小学英语课堂教学中进行“动感教学”的实践研究》论文获县级青年教师课题研究成果一等奖。陈建忠校长主持的《农村小学心理健康教育实验研究》课题获获市教育科学研究院普教所科研成果二等奖。《农村小学探究性学习活动的实践研究》获县教育学会论文三等奖。
上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
十、以活动为载体，普及学校科技教育。
1、建立科教队伍，加强学校科技教育队伍的建设。
学校在学年、学期工作计划中均列出科技教育工作计划、办法等。由科技总辅导员牵头，建立了由自然教师和班主任组成的科技教育队伍，对科技教育定期进行研讨活动，组织科技辅导员用足用好《科技报》、《动手做》等报刊杂志。并且需求班主任通过科学知识的学习，使他们成为合格的科技辅导员。
2、广泛开展课外、校外活动，建立科技兴趣小组
学校通过国旗下讲话，向全体师生进行科技教育。如《科技在身边》、《保护地球母亲、净化校园环境》、《关注身边的电子污染》等。
学校根据学生爱好，开设多种科技兴趣小组，如：《植物知多少》、《鸟类》等。做到定计划、定内容、定时间、定地点。科技活动时间深受学生欢迎，不少科技小组活动注重生活中的科学，培养学生的兴趣，在拓展学生视野，掌握科学方法，树立科学精神方面起到了良好的作用。
关注环境绿色教育，学校根据崇明县青少年活动中心的统一部署，动员学生积极参与“消除加拿大一枝黄花，保护崇明岛生态家园”的综合实践活动。老师多次带领兴趣组成员深入社区，实地观察，配合居民共同拔除“黄花”。四、五年级学生在理性认识、活动感悟的基础上，每人制作电脑小报一份，参加校级展评活动。其中五位学生的作品送县级参评。9月下旬，我们又开展了“我爱家乡绿色生态岛”主题征文活动，在一周内共收到征文40余篇，经领导小组评议，其中的6篇获优胜。12月份，又有五位学生的科学小论文送活动中心参评。
十一、以家长学校为载体，发挥家长参与学校管理的作用。
1、以创建学习型家庭为主题，开设家长学校讲座。
本学期我校家长学校分年级召开家长会，精心选题，安排教学内容。如针对一年级学生刚入校的特点，各种良好的习惯在养成阶段，便开设了《让你的孩子尽快适应小学生活》、二年级开设了《学习型家庭中孩子健康心理的培养》、三年级开设了《营造有利于孩子成长的家庭教育环境》、四年级开设了《亲子沟通是创建学习型家庭的关键》、五年级开设了《学习型家庭需要现代化的父母》等等。主题鲜明、有针对性的讲课，不仅提高了家长的整体水平，而且在家校之间架起了素质教育的桥梁。
2、以切实提高家长育人素质为目标，围绕“百户学习型家庭建设工程”，开展送教下乡活动。
今年十月底我校假座北双村村委会会议室，以“让‘二期课改’走进你的家”为主题，开展了一次送教下乡活动。通过这一活动，引导各个家庭的每一个成员都与时代同步、和谐发展。
3、以学习型家庭推广工程为抓手，把学习型家庭创建工作引向深入。
我校根据港西镇学习型家庭创建工作领导小组的要求，在去年抓拓展工程的基础上，努力抓好推广工程建设。各班按85%的比例上报，并落实指导老师，有重点选择一些家庭作为重点户指导，以点带面，共同提高。我校及时总结创建工作中的经验，树立典型，全面推进。10户家庭被评为港西镇优秀学习型家庭。
为了指导学习型家庭创建工作，十月份我校开展了《在学习的家庭里……》的个案征集活动。并选取部分材料刊载在我校的家庭教育小报上，让大家学习借鉴。
4、以走进课堂、了解孩子为目的，开展家长开放日活动。
今年下半年，我校开展了向家长“开放日”半日活动。通过课堂听课、听专题讲座、老师和家长的交流互动，引导家长转变教育观念，获取教育方法，为家庭中实施成功教育奠定基础。
5、以《xx小学家庭教育》小报为载体，沟通家校感情，介绍家教方法。
我校每月编辑出版的《xx小学家庭教育》小报是沟通家校的桥梁。小报系统介绍创建学习型家庭的基本内容、方法、标准及我校创建计划等信息，介绍我校学生家长在创建过程中的先进典型，充分发挥了其宣传导向功能，深受家长的欢迎。
20xx年，我们学校的每一位教职员工都认真、踏实地工作，学校整体工作在原有基础上又有显著提高，尤其在党员先进性教育活动、推进二期课改、实施“今天行动计划”、创建安全、绿色校园等方面成效显著。在新的一年中，我们xx小学将抓住机遇，与时俱进，在改革中发展，在发展中壮大。我们将会继续努力工作，使xx小学成为一所让学生开心、教师舒心、家长放心的特色农村学校。
上一页 [1] [2] [3] [4]
学校小学数学组工作总结2020
一学期的工作落近尾声，积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：
一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。
先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。
1、进1步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。
3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践认识再实践再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。
二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。
课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现三维目标。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。
1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。同时，创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。
2、认真做好二期课堂教学质量工程活动。开展进行了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必须体现课改的新理念，创建自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。这两节课都体现了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。
3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨;其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了1个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。
三、认真开展好各项活动。
1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了5个一活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。
2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质。
3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性的发展。在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成1个你追我赶的竞争氛围。
4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。对于统考年级，学校领导非常重视，积极为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。
2020年小学学校学年工作总结
光阴荏苒，日月如梭，这一学年各个小学的各项工作就要结束了，我们是不是要准备写工作总结呢。下面是小编搜集整理的20xx年小学学校学年工作总结，欢迎阅读。更多资讯尽在20xx年工作总结栏目!
20xx年小学学校学年工作总结篇一
光阴似箭，日月如梭。逝者如斯夫，转瞬间XX年即将悄然而逝。这一年，对我校而言是又一个不平凡之年，自从去年秋季改办高小以来，我校走过了一段艰辛而又充满惊喜的办学之路。在此过程中，我们遇到了很多意想不到的困难，不过由于全体教师的共同努力，我们学校还是一路顺风的走了过来。一年多来，我们以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施深化课堂改革和提升教育质量为中心，深化教育改革，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教育教学活动，取得了不少骄人的成绩，现就本年度工作总结如下：
一、教学方面：
(一)、认真规范，抓好常规
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为了强化教学常规的管理，我们做到了四个到位：管理教学，领导落实到位;调控教学，制度落实到位;优化教学，指导落实到位;评估教学，考核落实到位。今年春季及秋季统考，我校很多学科都取得了可喜的成绩。
1、科学统筹，做好工作规划
每学期开始前，学校校委会讨论研究拟订本学期工作计划，合理安排，科学统筹。学校不断完善各种制度，还制订和落实了一周工作安排，收集整理各种档案，做到“事事有安排，件件有落实”，避免了工作冲突与人浮于事的情况出现。
2、全面落实，抓好常规检查
学校强调常规教学的规范管理，根据教学常规规章制度，每期定时对教师备课、上课、听课、批改、测试、教学反思等进行常规检查，做到有记录、有评价、有反馈，并针对问题辅助当事人进行整改，保证规章制度的执行与落实，有效地规范了教师的执教行为和正常的教学秩序。每学期都进行教学月查，检查结果在教师例会上公布，弘扬先进，鞭策后进。
3、明晰责任，规范日常管理
依照学校的各项规章制度，结合工作统筹与安排，我们在规范操作的基础上，对每一项工作的安排与落实做到“专人专项，专项专责” ，在严格执行中求规范，进一步加强了学校的日常管理。按照上级要求，对绩效工资的发放进行考核定等，激发了教师的工作积极性。建立学生学籍档案，使学籍管理规范化。
4、注重实效，强化业务学习
学校注重教师的成长培养，积极创设条件，加快教师业务素质提高的进程。从去年秋我校教师都进行了转岗，为了迅速适应新的教学岗位，学校教务处安排了教师转岗培训，并制定严格的管理制度，努力提高教师专业技能，学习中注重实效，鼓励创新，互相交流，合作反思，不断提高教师专业水平。教师相互听课评课，写教学反思。多次派教师外出学习，带回了不少先进的教学理念，大大提升了我校教师的业务能力。尤其是十二月份，学校让全体数学教师前往唐镇观摩学习，很多教师大开眼界，学到了很多新的教学理念及教学方法。
(二)、搞好教研，锐意进取
学校是建立校本教研制度、开展教研活动的 “前沿阵地”，学校中制度建设的质量和教研管理的水平直接影响着教研工作的实施和发展。我们在开展校本教研活动时，坚持“科研引领，创建特色学校”的理念，积极探索。
本学年我校创立并实施“八步教学模式”，为广大教师的教学指明了方向，教师们积极投身于教研教改之中。逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩，有效评价促发展”，课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。语文组大力开展“读写结合，讲练结合”的教学探究，以提高课堂教学效率。我们坚持运用远程教育资源教课，老师们都能很好地利用电子白板上课。坚持课堂教学“常规化”活动，活动按照“认真备课——课堂演练——反思总结”三个阶段进行，教师做到了“四个一”，即上好一堂展示课、主评一节公开课、写一份教学心得、写一篇教学案例，学校规定每学期听课不得少于12节，论文不少于两篇。由于这些工作的常抓不懈，从而推动了教研工作的发展。期末复习每位科任教师精选制作模拟试卷，有效的解决了复习单调问题，为取得较好成绩奠定了基础。
(三)、开展活动，提高素质
学校尽力开展有益于学生身心的各种活动。我校乡村少年宫自今年秋季建成并投入使用后，学校结合师生实际，在十月份迅速组建了合唱团、舞蹈队、美术摄影、抖空竹、象棋围棋、篮球乒乓等十多个兴趣小组，由学生自由选择项目，每个小组配备两名有特长的教师进行专业指导，并制定切合实际的活动方案，严格落实相应的活动内容。每周按年级组分别开展活动，从而为学生搭建了挖掘潜能、施展才干的舞台，大大丰富了他们的课余生活，促进了素质教育的全面落实。每周二到周四下午课外活动，整个校园热闹非凡：篮球场上激情碰撞、音乐室内轻歌飞扬、棋类活动室里人声鼎沸……乡村少年宫成了孩子们健康成长的乐园。
另外，各个学科组还举办了丰富多彩的活动。语文组举办了经典诵读比赛、“我的梦 中国梦”书信大赛等;英语举办了课文朗读比赛;美术开展了师生书画赛。各种活动的开展不仅拓展了学生的思维，开阔了学生的视野，也全方位提高了学生的综合素质。
(四)、全力打造艺术名校
为了全面贯彻教育方针，办有自己特色的教育。学校狠抓艺术教育。我校成立很多艺术小团体。他们在随县举办的各种文化艺术活动中都取得了骄人的成绩。学校每天的大课间都是孩子们施展艺术才华的舞台，很多学生不仅掌握了一技之长，更是受到了艺术的熏陶。今年春季，我校成功地举办了xx镇第二届校园文化艺术节活动。教育局领导及兄弟学校的很多同仁前来观摩指导，同学们的精彩表演，赢得了大家的一致好评。今年秋季，我校又成功地举办了随县第三届教育教学暨新教育实验展示开放周活动。 学校认真贯彻落实新课程改革的精神，扎实推进新教育实验。学校始终以“快乐教育”为核心文化理念，重点围绕“艺术教育”“八步教学模式探讨”两大主题来展示学校“在理想课堂中快乐学习”和“在特色课程中享受艺术”两大特色。整个活动组织严谨有序，内容丰富多彩，流程紧凑高效。活动当天，校园锣鼓喧天、歌声飞扬。 阳光教育研究院副院长、新教育时代杂志社副社长陈长江，《湖北教育》执行主编曾宪波，黄梅县教育局副局长方向明等县外教育专家，县教育局副局长喻景龙，以及来自兄弟学校的教育同仁共200余人参与了开放日活动。 本次活动的成功举办，得到了专家、领导和老师的高度评价。阳光教育研究院副院长、新教育时代杂志社副社长陈长江指出，xx镇xx在 “一校一品”的打造中已经取得显著成绩，艺术教育已经成为该校的特色;学校的“三全管理”(全员参与、全程跟踪、全面覆盖)及“自主、协作、包保”的班级管理模式充分体现了该校管理的精细化和规范化;浓厚的校园文化，特别是教学文化、食堂文化和厕所文化充分体现出学校具有深厚的文化底蕴，达到了环境育人的目的。《湖北教育》执行主编曾宪波认为，在他所走到的所有农村学校中，xx镇xx的艺术教育是最好的。网友“我是海”在随州论坛中写到：观看了xx镇xx开放日的展示，真是耳目一新，让人眼前一亮。学校的每一个细节都精雕细作，让一向挑剔的我都不得不由衷地佩服，向xx镇xx学习!
(五)寻找差距，不断进步
本年来教育教学工作虽然取得了一些成绩，但我们也看到了自己的不足，比如：教科研工作做的还不够扎实;有些科目成绩还不太理想。在看重成绩的今天，如何为学生的终身发展多做工作，这也是我们面临的考验。
三、德育方面：
(一)德育管理工作取得了一定的经验
1、 管理机构逐步完善
我校进一步完善了校委会---政教处---少先队---班级的管理体系，并进一步明确德育管理的任务要求，各负其责，工作到位。全学年扎实开展很多活动。活动有计划、有总结、有记录。
2、 班级管理效果明显
班级的日常管理是班主任工作的重心，而有效的日常管理就应激发学生的参与热情，让学生自觉溶入到班级中;适时创造平等和谐的竞争，让学生自我管理、不断提升。在这一个学期的德育工作中，我校学习借鉴华泰中学的先进管理模式，创立了“自主、合作、包保”这一新的班级管理模式。真正做到了“人人都管事，事事有人管”。班级管理实行教师包片，学生包点，有力的调动了师生的积极性。
3、家校配合初步形成
与家庭达成了相互支持，共同促进学校、家庭建设的意向，为学校德育家庭化延伸搭设更宽的桥梁。号召教师认真落实“访万家”工作。组织召开各年级家长会和学期中段的家长代表会，通过家长会，让家长了解孩子在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。学校还成立了家长学校，对学生的教育更加有的放矢了。
4、德育工作讲求实效
我校始终注重德育工作的开展和落实，继续开展月月有德育主题的活动，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，每周都开展一次有德育主题的班队会，定期学习每月相应的德育活动知识，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。这一学年，政教处狠抓了寝室规范化建设，从寝室卫生、文化到纪律都有了前所未有的改观。缔造完美教室，各班充分发动师生的主观能动性及创造性，就地取材，让教室成为既温馨又充满浓厚的文化氛围的学习场所。学校政教处组织人员对各个教室进行评比，有效地促进了教室文化的建设。
5、阵地建设常抓不懈
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。我们围绕德育工作的开展，成立了留守儿童俱乐部，不断完善德育成果展览、黑板报、宣传栏、班级园地等。教室布置有创意、充满浓郁的文化氛围， 坚持升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，真正使校园的每一处地方都成为无声的语言，发挥着育人的作用。 通过丰富多彩的第二课堂兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
(二)各项活动竞赛取得了一些成绩
1、爱国主义教育 ：坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识及集体主义意识，树立正确的人生观和价值观。
2、法制安全教育：加强安全知识的宣讲教育， 继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。每学期都举办安全或法制讲座1次。开展了系列宣传教育活动，如黑板报、张贴标语等，并定期给家长发放关于学生交通事故、溺水、触电、失火等方面的资料。学生受到良好的教育。
3、文明礼貌教育：继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，各中队继续开展“争当文明礼仪小标兵”的活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。人人守规则,人人懂礼貌。
(三)存在的问题和不足
个别教师责任心不强,德育工作落实不到位,个别教师，对德育的认识不足，德育工作不主动，没有正确认识教学与德育管理之间的联系。一味之抓教学，忽视德育教育。
(四)下一阶段努力的方向
1、加强学校德育管理制度，进一步推动学校德育工作的全面发展。
2、进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心，让学生真正在德智体美劳这几个方面全面发展。
四、总务方面：
(一)总务管理常规工作：
1、认真制定了总务工作计划，完善了有关规章制度，确保学校教育教学工作正常进行。
2、本着既节约又保证质量的原则，及时购置办公用品，班级清洁用具及学校重大设备添置工作。做到了有叫必应，及时解决师生遇到的困难。
3、积极做好日常维修工作，及时维修如：玻璃窗、门锁、日光灯、电扇开关、插座、饮水设施及电教设备等。保障学校生活设施和教学设施正常使用。、 净化、绿化、美化校园，改善校容、校貌，管理好校园的环境设施，节约用水、用电，节约学校的开支。
4、学校厕所如期竣工，我校又多了一个亮点。
5、学校教学楼墙裙重新进行了装饰，文化氛围更浓了。
6、为了让学生上下楼不至于拥挤，学校派人在每栋楼房的楼梯上划出中心线，上下各行其道， 保障了学生的安全。
7、学校在今年春季建起了车库，教职工的车子不再乱停乱放了，校园环境更加美观靓丽。
8、学校全力迎接了省义务教育均衡发展检查，无论是硬件还是软件，我校都达到了上级的要求。
回顾过去，我们为取得的辉煌成绩而感到欣喜，展望未来，我们更是豪情满怀，创建一流的学校管理，开创一流的工作业绩，让我们全体xxxx人以高涨的热情和干劲，继往开来创新业，夯实基础铸名牌，为实现我校的宏伟目标而继续奋斗。
20xx年小学学校学年工作总结篇二
本年度工作即将结束。现就我校的几项主要工作作一总结。
班级自主管理工作
本年度我校继六年级实施班级自主管理后，在1-5年级试着推广这一做法。学校本着自我管理，锻炼自我的目标，积极采取了一系列措施，让学生学会自我管理，学会自我约束。孩子们的表现大有起色。班级管理更是有条不紊。
所谓自主管理就是让孩子在班里人人有事干，事事有人干。通过集体寻找班里需要同学管理的事情，做到有事就有人管。学习、宣传、卫生、劳动、纪律(课堂内、课堂外)、课桌的摆放、抽屉洞内的干净整齐、书橱和墙壁厨子的摆放整理、讲桌窗台的整洁，课间操、室内卫生的检查、各功能室内卫生的检查，值日生的分工等等。
在实施的过程中，师生根据班级的实际情况共同制定自主管理班级方案，让学生参与管理工作，培养学生的管理能力和自我约束能力，在实施过程中遇到问题及时解决，定期进行评价，通过自评、互评和教师评，增强学生的责任意识。让学生在充分的实际锻炼和亲身体验中学会自我教育、自我管理、自我评价。
经过一年来施行班级学生自主管理，学生的民主意识得到增强，焕发出管理的积极性和对班级的责任感。实践证明：学生的自主管理才能体现得越充分，积极性就越高，班风学风就越好。让学生自主管理，每个人成为班集体的主人，是当今社会培养人才的必由之路，也是班主任的重要课题。开展小学生班级自主管理，不仅真正锻炼学生的能力，还真正解放了老师，它使每个小学生既是管理的对象，又是管理的主体;既是活动的对象，又是活动的主体;既是评价的对象，又是评价的主体。这样的班级管理，能够通过师生的相互配合，进而以达到“‘管’是为了不管;‘教’是为了不教”的最高境界
暑假预防溺水大家访活动
为了进一步提高学生安全意识和自护自救能力，预防假期溺水、交通等安全事故的发生，使学生能够过一个健康愉快的暑假，我校今年暑假先后两次开展了“暑假大家访”活动。
7月6日和 16日，学校分别召开了全体教师“暑假家访”部署会，会上，校长传达县教育局和中心校关于暑假学生安全教育和防溺水工作的文件精神，并对预防学生溺水、交通事故“大家访”安全教育工作进行了专门的安排部署，明确责任，全员参与，落实包片责任到人。防溺水要求全校教师务必做好家访工作，确保每位学生能过一个平安愉快、有意义的暑假。
会后，全校教师兵分四路冒着酷暑，先后对辖区内的黄庄、林西、陈坝及前王和楼底等自然村深入学生家庭，进行家访。在家访活动过程中，老师向学生及家长询问了假期学习生活、家庭教育状况，同时，把孩子的在校表现、学习成绩，与家长交流，征求了家长对学校工作的意见和建议，并要求家长假期一定要做好孩子的“防溺水”安全：不要让孩子独自到塘边、河边和水库去玩耍、游泳或钓鱼，不准孩子私自结伴去划船;其次要教育孩子不玩火、安全用电、不与行为不良的人交往、不吃不洁食物、与家人一起外出要遵守交通规则;杜绝孩子上网、玩游戏、看不健康影视录像、阅读不健康书刊;最后希望家长督促孩子定时定量完成暑假作业。活动开展期间，大家每到一处、每到一家，受到了广大学生家长的的欢迎和感谢，也深受广大干群的好评和尊重。
开展提高教学质量大讨论活动。
为了让孩子享受优质的教育，提高办学品位，办人民群众满意的教育。本学年我校组织全体教师开展如何提高教学质量的大讨论活动。
这次提高教学质量大讨论活动主要分三层进行：
1、所有教师都要围绕一个主题发表或撰写一篇提高教学质量方面的意见或论文。徐家贤校长在讨论中围绕“我们应当确立什么样的教育质量观”这一主题谈了自己的意见，陆兴亮主任谈了“向40分钟要质量”的做法，周化喜、吴立瑞等老师就“怎样培养学生良好的学习习惯”，以及“提高教学质量，班主任该怎样做”等发表了个人的意见和建议。
2、全体教师在提高教学质量方面充分发表意见，并提出自己的观点和方法。
3、学校对老师们在论文中的观点及建议进行筛选，并选取符合我校实际和切实可行的建议，用于指导学校今后的教学工作。
相信“提高教学质量大讨论活动”一定能够给每位教师找到适合于自己提高教学质量的新路子，楼底小学的教学质量一定会很快得到提升。
校园文化建设
一年来，学校本着“让环境说话，实现有限时空，无限教育”的宗旨，努力改善校园环境及办学设施，融教育性于艺术性之中，追求高品味;优化了校园环境，创建了积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化，丰富了书香校园的内涵。
改善校园环境及办学设施，平垫操场、建花坛、建车棚。建造了比较完善的“实验室”、“电脑室”、阅览室和音体美室。学校围墙内新布置了喷绘及内涵深厚的文化经典《弟子规》全文。校园里、教室外张贴名人画像、经典诗词、成语故事等，镌刻文化墙、名言警句、警示语，校园处处蕴藏丰富的文化内涵，学校新建的花园里冬有青，春有花，夏有荫，秋有果。一草一木都富含耐人寻味的诗情画意，这些校园物质文化，营造了独具特色的文化氛围。同化着师生、愉悦着师生。为充分彰显校园的生机与活力，体现阳光向上的校园文化氛围，学校在沿主干道的四面山墙上确定了中国梦、少年强、教师目标以及学生目标等四个画面主题的墙体彩绘。“让每一面墙壁都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，是楼底小学校园文化的不懈追求。学校也因此成为了楼底村一道亮丽的风景线。
努力打造亮点工作
为促进学生的个性发展，增强校园环境艺术化，突出自身的办学特色是楼底小学的办学目标。学校创建了以“书法、经典诵读的校本特色，让学生们在对中华传统文化的继承与弘扬中体验和感悟艺术的魅力。学生的书法知识由无到有，书写能力、鉴赏能力快速提高，受到了主管领导的高度评价，也培养出一大批爱好书法的学生。几年来，我校的学生书画作品在省、市各级比赛中先后有近百人次获奖。我校学生每学期图书的借阅量平均每人达40本次。为了更好地激发同学们的阅读兴趣、拓展他们的阅读视野，学校本年度举行以读书为主题活动四次，讲故事比赛每学期一次;好书伴我行评比一次;课外阅读知识竞赛一次。这些活动的开展有力地培养了同学们良好的阅读习惯。学校组建的合唱队在市、县、镇的舞台上多次登场，所唱歌曲屡屡受到褒奖。书法及学校音乐教学成为我校行为文化的两大亮点。
标准化建设
这学期开学后,我校的音体美器材室、科学室、电脑室，一应俱全。
操场上,新建了60米直跑道和200米环形跑道,还有标准的篮球、排球、乒乓球场地。这是实施农村小学标准化建设新添置的各类器材。自此以后我校的义务教育学校办学条件标准化基本达标。
通过活动提高质量
听写字词是语文教学中必不可少的一项内容。为了加强课文生字词语的复习，巩固基础知识，12月份，我校组织二一至六年级学生进行了全校生字词听写比赛。此次比赛，组织严密，形式比较公平，是由各个年级组语文老师交换监考和评卷。老师们都十分积极认真地对待这次比赛。通过这种听写形式的开展，学生学习词语的积极性提高了，对听写产生了浓厚的兴趣，注意力也较以往集中，思维也更活跃。并且在听写前能够主动地想方设法去记忆，听写的效率和效果也有了明显的提高，字词也得到了良好的巩固。同时，通过这次比赛，语文老师们看到了学生词语听写中的不足，如书写不够规范，字迹不够工整美观等，并且较好地了解了本班学生对本学期所学课文的词语掌握得如何。老师们通过总结对症下药，对学生要求更加严格，更加注意加强词语方面的复习与巩固。
12月份我校还举行了一至六年级速算比赛活动。此次比赛主要对学生口算、简算以及估算进行了集中测试。一二年级侧重于口算、三至六年级侧重于口算和简算方法的测试。测试的试题既有科学性又有灵活性，又有一定的量和一定的难度。从学生的答题中，我们发现大部分同学能够正确、迅速、合理、灵活地进行计算。部分同学在口算、细心、耐心上还要多下功夫。这次比赛，一大批数学口算能力过硬的同学脱颖而出，但两极分化比较严重，好的同学二十分钟100道题能够全部做对。差的小朋友只能做出二三十道题。这次活动得到了全校师生的高度重视和积极参与，得到了家长的支持和一致好评，比赛激起了学生对计算速度和计算准确率的重视。大家充分认识到计算能力对学好数学这门学科的重要性，活动达到了预期的目的。
为了展示学校书香校园建设，促进规范汉字书写，进一步激发学生练字的兴趣，提高 学生写字水平，本年度我们还先后举行了两次书法比赛。活动与语文教学紧密结合。通过比赛，提高了学生写字的正确性、规范性和美观性，还提升了学生的语文素养。同时，端正了学生的书写姿势，培养了良好的书写习惯，激发了全校师生学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热情。