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20xx年也已经过去了一大半，乘着时光的列车回到过去，回望期初制定的教研组计划，深感这样一句话做的过程就是结果。再回首这些过去的日子，发现不完美但是很努力，很辛苦却又体会到了幸福。
我们的数学组在学校成立以来，全组教师能互敬互助、取长补短、严谨治学、勇于探索，已经形成了巨大的凝聚力和战斗力，开创了积极进取、勤恳耕耘、团结奋进的良好工作环境。
在上级领导的工作方针指引下、在学校教研室的规划指导下，我们教研组秉着教学质量是生命线，教育教研是永动机的指导思想，学会从繁杂的工作中抓重点，在教研组骨干教师及数学教师们的努力。我们认真务实地完成了以下工作：
一、规范管理，常规不懈。
我们是实干型教研组。在本学期活动多、时间短的情况下，我们仍然坚持做到教学常规不懈怠，严格执行六认真。①认真备课。②认真上课。③认真对待作业。④认真辅导。⑥认真总结反思。就拿备课来说，我们撰写文案、花时间做课件，为了上好一节课磨尽了自己的休息时间;课间我们要么在埋头批改作业，一本作业二次三次至多次批改，要么在个别辅导直到学生掌握为止。等等。
教研组坚持做到以下几点：
1、坚持每月一次的教学常规检查，每次检查发现数学老师们的备课和作业问题是很少的。
2、认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。
数学课题组老师集中智课堂慧，通过集体备课，共研核心问题生命化课堂的实施。将集体备课与课题研究落在实处。具体做法是：通过一堂具体的课例来进行研究。年级备课组学期初确定研讨主题，先是承担课例研究的教师主备教案，然后课堂实践一次之后，年级组教师共研，之后再返回到课堂中进行教学设计的实施，第二轮实施时，年段教师参与研磨;最后集中到雅润杯竞赛平台进行汇报展示，集学校全体教师之力再研课。每次课例研究均是按实践、反思、新的实践、再反思再实践具体途径进行。组内的成员既分工，又合作。做到以培养学生数学情感为目标，探究核心问题的生命化课堂教学模式，从而使教研同步。
3、坚持优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。在教师中强调教学方法与技巧，强调每一个孩子的知识点过关。本期数学学科期终考试，有一二四年级未出现不及格人数，除个别班级因各种因素的影响出现及格率降低的现象外，总体来说各班教学质量还是比较好的。
二、勤练内功，重视学习，对外交流。
我们是学习型小组。为了让自己的业务水平与能力能够进一步提升，无论是年轻新教师还是中年骨干教师，均能很谦虚地向书本学习、向他人取经，每当有外出听课的机会，总是想方设法挤出时间去听课;为了课题的科学实践，课题组的老师经常利用休息时间去图书馆查阅资料，充实自己。总之全组教师能坚持学习、不断进步。尤其是组内的年轻教师更是成长迅速，几乎个个都能很好地驾驭课堂，个个都能担当重任。本期我们还有幸多次走出去，听课、评课、观摩活动、参加对外的教研活动，这些学习机会无一不是提升自我的好渠道。
1、应邀参加区教研室举行的数学沙龙活动
本学期期初，应XX区数学教研室楼捷主任的邀请，数学组李芳老师、严欢老师参加了区教研室组织的数学主题沙龙活动暨上期举行的研讲辩会。此次共有六所学校的教研主任、教研组长及指导老师参加。我校作为上期研讲辩活动特等奖第一名的学校，也精心撰写了经验总结发言稿。
2、对区内同盟校进行了数学开放活动。王琼老师的《复式统计图》一课赢得在场专家领导与老师的高度赞扬。
3、与香樟小学一起对《抽屉原理》、《搭配》等课进行教学研讨，我校数学教师为他们提出了十分中肯的教学实施意见。另外先后参与佳兆小学、燕子岭小学、香樟小学的对外教研活动的听评课活动。李芳老师应邀进行了主题评课。
4、部分教师还参加了同研共享市级骨干教师培训活动、黄爱华大问题生命化课堂研讨活动、中外数学嘉年华活动等等。我们的参培教师均能认真学习、主动内化，形成自己的能力。
三、岗位竞技，共展风采。
我们是活力型教研组。
1、雅润杯竞赛平台让我们的数学教师一如既往地尽显风采。本次我组共研磨出4堂数学优质课例。堂堂精彩精致、数学味生活味兼具。凸显了我校老中青三代数学教师越来越成熟的数学教学课堂。
2、积极参加XX区教科中心组织的我为研讲辩活动题库来创题比赛。我校杨柳老师的创题有望获奖。
3、积极反思、总结成果。
(1)积极参与XX区教科中心数学学科组织的数学教师好书推荐活动。做到人人填写好书推荐卡，推荐一本好书。gz85.com
(2)严欢老师对上期研讲辩活动中的问题研讨进行了总结与反思，进行了问题研究报告的撰写，形成了物化成果。并提交教科所。
四、依托课题，主动研思。
我们是科研型教研组。本期我们的数学课题《培养小学生数学情感策略的实践研究》历时三年终于顺利结题，但在此之前对于这个课题能否顺利结题，我是忐忑的，因为第一次主持实施这样的大型课题，最初的我没有方向，没有路径，感觉什么都没有，一片茫然。但其实我有很多，比如张校的信任、静主任指引、黄主任的帮助、教科所领导的指点，老师们的配合因此我首先要感谢，学校领导的大力支持与帮助。其次我感受最深的是数学组的真诚团结，大家不怕难、不怕苦齐心合力，劲往一处使的感觉，真好!真的可以说只要一声令下，大家的行动力超强。在此特别表扬老师们的主人翁精神!也感谢大家对我工作的支持!我们的市级课题实际进行了三年。在这三年中，我们精心设计方案，构思策略。如何将教学教研工作与本课题研究工作进行整合?如何创造性地总结出提升学生情感的策略?如何能把这个课题顺利结题，同时真正让孩子们享受到实验成果?课题组老师整整用了一个学期加一个假期进行思考，多次提出策略框架又推翻，为了将工作做做好。我想特别强调我们做的这些努力：
(一)创新数学作业内容与形式用以激发学生学习数学的兴趣
我们认为给数学作业减量提质迫在眉睫，为了达到这一目标：我们确定了创新形式，设计好吃又营养的数学作业的情感策略研究
我们将我们的作业形式确定为三种：常规作业、探究性作业、数学周记。
设计了活泼而有具有数学味的数学周记。样稿反反复复地修改，在老师们的努力下终于有了今天的样子。
这里我想重点谈谈《数学周记》，这一策略得到了专家的高度肯定。数学周记是抒发与表达。
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2020上半年数学教学工作总结
在学校领导的热心关怀下，全校教师的大力支持下，本期顺利地完成了五年级数学教学工作。为总结经验，特将本期的教学工作总结于此以为鉴：
一、指导思想：
本期数学教学工作坚持了以“xxxx”重要思想为指导，按照《课程标准》进行教学，着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好数学为宗旨。以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为目标。继续培养学生的思想道德品质和提高学生的学科素质，打好数学学习基础，大面积提高教学质量。
二、达成教学目标：
本期完成了小数乘法，小数除法，观察物体，简易方程，多边形的面积，统计与可能性，数学广角的教学目标。主要达成了如下教学目标：
1、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进行简单的小数乘、除法运算，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法进行计算。
2、使学生初步认识了循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。3、使学生知道了小数四则混合运算顺序，会进行小数四则混合运算，并能在计算过程中灵活使用简便算法，会解决有关小数的简单实际问题。
4、使学生知道了用字母表示数的优越性，在具体的情境中学会了用字母表示数。理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示情景中的等量关系并解决问题。
5、使学生经历了利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以解决简单的实际问题，并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能力。
6、使学生理解并掌握了平均数与中位数的意义，基本学会了求数据中的中位数与平均数。
7、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
8、使学生的计算能力、抽象能力、推理能力及空间观念等在学习过程中得到了一定的发展。
三、本期坚持了教学“五认真”。
本期的教学工作，认真坚持了教学“五认真”。
1、认真钻研了教材、大纲，研究了班集体情况。
开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
2、认真撰写了课时教案。
针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
3、认真上好了每一节课。
课前，我总认真熟记教案；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。
4、认真批阅了学生的作业。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
5、认真作了学生的单元测验。
本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，对学生学习知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试的思想教育。
6、认真辅导了班上的后进生。
本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，对后进生进行了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。
四、本期坚持对学生进行了思想教育。
本期，针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。
五、课改得失。
本期也作了课改的尝试，使自己的教学观念得到了进一步的转变，对课改的理念、课改的实施有了进一步的落实。
六、本期做得不足之处。
1、课改的实践力度不够。
2、对优生的拔尖工作做得不够。
3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。
总之，本期的工作有得有失，也就有长进，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。
2019年上半年小学数学教研组工作总结
本学期的工作又落近尾声。我们数学教研组在学校教导处的带领下，积极落实新课程标准，加强教师校本培训，为切实提高教师专业素质而努力。本学期的教研活动我们注重课堂教学研究，真正做到促进我校课堂教学。现将本学期的工作做以下总结。
回顾一学期的工作，主要做了以下工作：
一、教学常规常抓不懈
期初以学校教导处的计划为指导，结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划，使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每学期两次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学1节，听课10节或以上。
二、教研活动落到实处
本学期我们教研组以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题开展活动。每次活动前定好负责人、时间、地点，使得每次活动有实效性。本学期我们共开出校级公开课三节，每次公开课前有集体备课，集体备课后有主备人整理教案，马上着手开始试课，本校只有两个平行班，为使我们的课堂设计更完美，我们还跑到临近的学校再次进行试课，通过试课的反馈再次进行集体备课，一般都在两次试课后，我们才定好最终的上课方案，并向学校进行公开教学展示。通过这种形式的上课、磨课，使我们组的几位年轻教师快速的成长起来，同时也提高了老教师参与教研活动的积极性。每次的集体备课，全组教师积极参与，甚至在每次的试课中，我们全组教师都能齐聚，这种形式的教研活动促使我们的每一位成员更有团队意识。
虽然，本学期我们还是像往常一样在开展校本教研活动，但每位老师都感觉到我们的活动更有实效性，对他们的成长真正起到了推波助澜的作用。
2021年上半年小学数学教研组工作总结
本学期的工作又落近尾声。我们数学教研组在学校教导处的带领下，积极落实新课程标准，加强教师校本培训，为切实提高教师专业素质而努力。本学期的教研活动我们注重课堂教学研究，真正做到促进我校课堂教学。现将本学期的工作做以下总结。
回顾一学期的工作，主要做了以下工作：
一、教学常规常抓不懈
期初以学校教导处的计划为指导，结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划，使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每学期两次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学1节，听课10节或以上。
二、教研活动落到实处
本学期我们教研组以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题开展活动。每次活动前定好负责人、时间、地点，使得每次活动有实效性。本学期我们共开出校级公开课三节，每次公开课前有集体备课，集体备课后有主备人整理教案，马上着手开始试课，本校只有两个平行班，为使我们的课堂设计更完美，我们还跑到临近的学校再次进行试课，通过试课的反馈再次进行集体备课，一般都在两次试课后，我们才定好最终的上课方案，并向学校进行公开教学展示。通过这种形式的上课、磨课，使我们组的几位年轻教师快速的成长起来，同时也提高了老教师参与教研活动的积极性。每次的集体备课，全组教师积极参与，甚至在每次的试课中，我们全组教师都能齐聚，这种形式的教研活动促使我们的每一位成员更有团队意识。
虽然，本学期我们还是像往常一样在开展校本教研活动，但每位老师都感觉到我们的活动更有实效性，对他们的成长真正起到了推波助澜的作用。
中学数学教研组2020年下半年工作总结
一学期来，先生们重要繁忙而劳绩着。总体观，全体数学教师认真执行学校教导教授教化工作计划，改变思想，居心探索，革新教授教化，继承实施有效讲堂教授教化;把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来，抓好备课这一环节，向45分钟要效益，收到很好的后果。现将一学期的工作简单总结如下：
一、从新课程理论动手，实践课程革新。
本学期我们勉励先生们采取多阅读、多反思、多执笔的措施，赓续匆匆进对课程革新本质材料的进一步领悟，应用好校园的网络资源，常常上网浏览、查阅相关的资料，实时了解课篡改态，扩张自身的视野，透过多渠道多方位地进步自身的理论素养，以便更好办事于讲堂实践。讲堂教授教化是主渠道、主阵地，是教授教化教研工作的重中之重，扎实而有效地开展讲堂教授教化，不仅仅为教师们能力的发挥带给了一个自我挑战的舞台，更是培养、进步学生综合素质的学习实践基地。
二、集体备课、资源共享
为了节省先生的备课光阴，施展每位先生的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采纳了教师分节备课，每位先生在这个根基上，依据本身的特点、作风再进行改动，在教授教化上体现出本身的个性，教案力争贴合下列要求：
1、教授教化目标应有：认知目标、技能目标和感情教导目标，肯定命学思想及数学措施的培养目标，进步学生的思维潜力及立异潜力，透过引导与规范治理，使学生养成优越的学习习惯。2、教授教化设计应以课程标准为准绳，依据教授教化目标和本校的学生特点支配课本，要深入理解课本，突出重点、疏散难点，对不合条理的学生要有不合条理的教授教化材料及不合的教法。3、讲堂模式百花齐放。
三、认真上好每一节课
为了在讲堂教授教化中落实素质教导，从成长的要求观，就不仅仅要让学生学会数学，更紧张的是让学生会学数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地办理问题的潜力，所以我们要求先生在教授教化历程中要时时思考对学生进行学习指导，本学期重点是学习措施的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样温习，为了能更好地体现学生的主体位置，要求教师引导学生介入教授教化运动，务必给学生自主介入运动的光阴和空间。
四、居心参加和开展教研运动，
我组先生居心参加县，校各级部门组织的教研运动，加大对教师的培训力度，勉励教师自觉学习教导教授教化理论、今世信息技巧、教导科研和心理康健等方面知识，同时为教师发展搭建平台。
五、课后指点
批改作业是教授教化工作中的一件繁重的工作，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位先生还都应用午后午休及放工后的光阴针对学习造诣差、有艰苦的学生进行个别指点。
六、存在的不够及往后尽力的偏向
在集体备课这项运动教师还存在人云亦云现象，相互探讨的精神有欠浓烈。所以往后在老例教授教化运动上多多尽力，切实注重如何进步讲堂教授教化实效，使我校数学教授教化程度迈上一个新台阶。