乡村作文。
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乡村作文【篇1】
乡村，一个土里土气的地方，里面的景物比不得城里，可是，它的景物比城里可爱丰富多了。
到了春天的乡村，到处鲜花盛开，万物复苏，一片生机勃勃的景象。花儿黄的似金，粉的如霞，红的似火，色彩明丽，光彩夺目，真令人赏心悦目。小草在春天当然也少不了，一丛丛墨绿色的小草在阳光的照耀下显得比城里的名花贵草还高贵，小草被阳光照在身上的金点仿佛就是名贵的宝石。
夏天向乡村起来。在艳阳高照之下。乡村里的万物并不会干枯，因为这每一条河都是相通的，而且河水清新，甜润。乡村的孩子们每到夏天都能在河中嬉戏玩耍。
秋天来了，到处都是丰收的景象。看，勤劳的农民伯伯带着丰收的喜悦来到田里，割下一道道稻粱，全部打在桶里。田园里，辣椒红得晶莹，个个大颗丰满，南瓜一个比一个大，到处都洋溢着勤劳的人们的喜悦。
冬天，北风呼呼地刮着，到处十分寒冷，可是，乡村的大公鸡并不害怕，它仍然练习着大踏步。真令我佩服，比城里的”肯德鸡”厉害多了。
乡村一年四季的景色，总是那么迷人！
乡村作文【篇2】
在一个牛蹄形的地方，有一条小河紧贴它的蹄尖奔向远方，河水不大，除了夏天多雨的季节，清澈的河水就只在河床的石头缝里流淌，水中的鱼儿、青苔、贝壳清晰可见。偶遇一滩河水，只见水面或平静如镜，将周围的花、草、树木、鸟儿、虫儿、人儿尽收其中，如同一幅绚丽多彩的山水画；或泛起层层的细波，在阳光的照耀下，向岸边的遮阴处折射出重重的光影，如舞动的彩条，如细碎的画布，让你犹如进入梦幻里的世界。
在牛蹄的边缘青松用身体构建起了一道天然的屏障，将风沙挡落身上，将风声吹到身旁，让你闻到松的清香，听到松的歌唱；青松用叶的绿色点缀了整个春夏秋冬，将天空映得蔚蓝蔚蓝的，让你看到生生不息的希望、绿海细浪的摇荡，使你的视野不再苍凉。松的脚下有草儿、野果、野生菌在生长，松海的中央一条条弯曲的马路伸向他乡，扛起人们的脚步及谷物去他乡回家乡。
在青松的前方及牛蹄的中央，散落着一间间民房、一棵棵桉树及一棚棚竹子，清晨和傍晚的炊烟从房里袅袅升起，笼罩在松树、桉树、竹子和房子的上方，再随风飘散在远方。你可以看见树、看见路、看见房、看见一丘丘梯田但是却难看见一个人，因为户与户之间相距较远，可望而不可及。你能听见声响，但你却很难寻觉出发声的地方，偶尔会从某个地方响起一声声鸡啼、狗叫、牛鸣，但少顷便恢复宁静。动静稍微大一点的是学堂，太阳升起的时候书声朗，铃声响后是一阵喧哗，或读书声，或歌声。
牛蹄的蹄掌中是一丘丘坐落无序梯田，田里有辛勤劳作的人们的身影，有嬉戏的儿童，有成群的牛羊。夏天，田里长着青青的禾苗，田埂上长着青青的杂草和黄豆苗，满眼都是一片青翠，随风而来的是泥的气息、禾苗的清香，顺耳听到的是响成一片的蛙声；秋天，田里翻滚着金黄的稻浪，无论在那儿都能感受到稻谷的芳香，一出门便可看到身着花花绿绿衣服的假人儿随风摇荡，树上、电线上总会有叽叽喳喳叫个不停的麻雀；冬天绿油油的麦苗在茁壮成长，春天麦子向人们展示它那掖不住的锋芒。
梯田中星星点点地散布着一个个池塘，池塘里的水清亮得可以看见水中的鱼儿、塘底泥窝儿，水面随着风儿的走过，带起一层层细浪，一波又一波顽皮地追逐着，有时从水里冒出一个或一连串的泡泡，旋即散开。
站在牛蹄上，放眼四望，只有蹄尖的地方向人们打开一扇窗，那里可以看到河对面的村庄，城里的学堂，冒烟的工厂，一峰高过一峰直至天际的山梁。这就是我记忆中的、曾经生活过的村庄。
乡村作文【篇3】
乡村是宁静的，是令人心旷神怡的，同时也是美丽的。
踏进乡村的第一步，你便会瞧见那大片大片的田野。现在正值初夏，田野里那一棵棵的秧苗换上了浅绿色的新装。远远望去，整个田野就像一片绿色的.海洋。一阵风吹来，整片田野便掀起了高低不平的麦浪，美极了！
田野的旁边，就是一个大大的果园。进入果园，那一棵棵挂着黄色小樱桃的樱桃树；挂着红色小桑果的桑树，将整个果园“塞”得满满的。除了草地上的那些小草和五颜六色的花儿，没有什么能再被果园“收容”了。
你若来到山上，常常会看见山上那一片片碧绿色的树林或密密的竹林。竹林的绿，是参差不齐的，而树林的绿，则十分整齐。
山下，有一条小溪。溪里那清凌凌的水映着碧绿的山，浅绿的麦田、蓝色的天和白色的云，看久了，就经常会发生疑惑、错觉：这到底是在天上还是水中，是在树上还是在柔波里，是在人间还是在天堂，是在画中还是心里。溪里时不时会有几条小鱼小虾从水中探出头来，显得分外和谐。
乡村的初夏是美丽的，乡村的初夏是欢乐的，乡村的初夏是绿色的，乡村的初夏更是令人心旷神怡的。
乡村作文【篇4】
今天，我来到“羊印村”体验农家民俗风味，一到“羊印村”，清新的空气迎面扑来，环境与卫生差不多可以跟城里媲美，但那里风光秀丽，景色迷人，随后，我们到农家饭店订了菜，一切准备就绪，我们并要到山上去看风景，农家人他们可热情了，还叫我们别客气，多摘一点水果，带到城里去品尝，我们连连道谢，并到山上去了，刚进山，前面展现了一片桃子林，我们一看便迫不及待得去摘桃子，挑子的品种可多了，有红红的水蜜桃，黄黄的蟠桃，水汪汪的菜桃，还有那大片未成熟的猕猴桃等……可多啦，我们一会儿就摘了一大筐，欣赏完了挑林，我们继续前进，哇噻！前面是一片那么大的杨梅林。
馋得我直流口水，我们二话不说便进了杨梅林，呀！大的杨梅竟然有乒乓球那么大，可小的杨梅竟像黄豆般大小，我忙拿了一颗大大的杨梅含在嘴里哇噻简直是凉透了心，又酸又甜味道真是没说的那杨梅长得又多又好我们睡在地上也能吃到，吃了杨梅，再往上去看那树上挂满了沉甸甸的红心李我早就垂恋三分，可是树太高我摘不到，怎么办？我救星爸爸来帮忙，爸爸是个高个子，手一伸便摘下了许多，我吃了一个，味道美美的，我真恨不得有一张大大的嘴，把所有的李子通通吞下去，再看那山上还有用纸包着的果实有鸭梨，雪梨，，可都还没有成熟，，哈哈，我们收获不准备，可热情的农民伯伯还要带我们到庄稼地里采摘新鲜蔬菜，大人们可高兴了，采得不亦乐乎，对蔬菜来说，我们几个小孩才不感兴趣，便早早的下山洗了手，到了农家饭店里，看那满桌子都是土菜，有土鸡，土鸭，土鹅，土豆等……，还有马兰头，芝麻菜，更可笑的是土豆腐，黑黑的，我连看都没看到过，更别说吃了，真得是土透了，一会儿，我们就把肚子给撑得饱饱的，我们便恋恋不舍的打道回府了，今天我真是痛痛快快的感受了一次农家乐趣。
最后，我们还跟那里的农民伯伯有个约会，下次等那满地玉米熟的时候，去吃那又香又甜的玉米，还有那黑皮的土西瓜，还有那光滑溜溜的毛芋，还有那清清流水小溪里游泳，捉小鱼呢，你们大家想去吗，想去快快来找我。
乡村作文【篇5】
假期里，爸爸带我们一家到乡下去探望爷爷。
我的爷爷住在一间高脚屋里，周围都是果树。因此，每逢水果季节，我们便有机会尝到许多美味的水果。此外，屋后还有一条小河，河岸上也有竹林，爸爸还告诉我他小时候时常到河来嬉戏，那时候的水是如此清澈见底啊！可是，如今这条和布满了污浊，堆满了垃圾，比起以前可是天壤之别啊！
过后，爷爷便带我去参观他辛勤耕耘出来的菜园。在他的菜园里，种了许多绿油油的蔬菜，爷爷还告诉我，他最怕雨季与旱季了，因为一连几天的滂沱大雨会把蔬菜摧毁；一旦遇到旱季，蔬菜就会枯萎。
到了夜晚，我便独自跑到山坡上去观星。我仰望着天空，一弯镰月嵌在天上，像只小鱼船似的向地下撒下了神秘的网，就像轻纱一样。我还看见一颗颗稀稀疏疏的星星，仿佛是藏在轻纱后的小朋友，顽皮地望着我，与我玩捉迷藏。
约末晚上10时，我便跑下山坡，带着依依不舍的心情回到爷爷的家去休息。
隔天一早，天刚破晓。爸爸便荷着锄头，迎着冷风，走进菜园，帮忙爷爷种菜。而我便到果园去采些已成熟的水果，妈妈则留在爷爷家，打扫房间，准备午饭。
黄昏时分，暮色渐浓，天边的云都变成了黄色。顿时，天空成了一个舞台剧，云儿变成了几位令人看了都鱼沉落燕的姑娘，手拉手，载歌载舞。
虽然，我在乡下小住几天而已，但是我却被这美丽的景色给迷住了。我希望我还有机会回到这个乡村来。
乡村作文【篇6】
我的外婆住在农村，那地方有个好听的名字，叫“杨梅湾”。杨梅湾的早晨是很热闹的。早上五点多钟，大家就陆陆续续起床了，妇女们忙着烧饭、洗衣服，男人们准备各种农具，好去山上、田里干活。过了一段时间，小塘边就挤满了洗衣服的妇女。她们边洗边聊天。杨梅湾不仅人起得早，就是动物也起得早。猫、狗、鸡、鸭等都起得早早的，等着主人们给它们美味的食物，让自己享受。
早晨的.太阳是温柔的，没有中午太阳的那种炎热，却有傍晚太阳的美丽，淡淡的霞光，把云霞照得通红。走出家门，望着对面满山绿色的山峰，深吸一口气，感觉到空气无比的新鲜；往下看，是一片片绿色的田野。广阔的蓝天，高大的山峰，绿色的田野，让你感觉像是在一幅风景画中游荡。
啊！杨梅湾的早晨真美啊！！
乡村作文【篇7】
乡村的清晨很美。
走在小路上，清新的空气中夹杂着泥的香味，迎面扑来。我想:这是真正的乡村气息！
转眼间，我与小河融为一体。
小河清澈。河岸边，绿柳下，有两三个钓鱼者。风柔柔地吹来，似乎破坏了这张美丽的钓鱼图。转念一想，这股风是看不见的画笔，给这幅画带来了涟漪，鱼也隐藏着，这幅画动了！我想这才是真正的乡村气息。
一段时间，我又被田野抱住了。
田野丰富。勤奋的人们，自然是这片天地的创造者。麦苗儿似乎有波浪！好事的风又来了，麦苗随风跳舞，麦浪翻滚，翻滚……我也不由得摇晃，好像我也是麦苗。所以，我认为这是真正的乡村气息！
朝霞迎接我来到农家小院。
从烟囱里飘出的炊烟，可以知道人们开始做早饭了。天空白云朵，抬头看，几只燕子徘徊在天空中的地下鸡鸭成群，在门前散步。多么浓厚的生活气息啊！
我忍不住感叹。啊！啊！啊！啊！啊！乡村气息“河边钓鱼”“田野麦波”““农家小院”……我喜欢充满诗情画意的农村乡村风景画！
真正“的人行乡村道路，观赏景色醉在这里。”
乡村作文【篇8】
五一，我随着爸爸妈妈一起去乡下住了几天。
早晨，天蒙蒙亮的时候，小鸟儿们叽叽喳喳地叫着，把我给吵醒了。我起来一看，发现今天是个大晴天，风和日丽。于是，我和爸爸、妈妈、妹妹一起去山上摘覆盆子。我们先经过了村庄，那里别提有多安静了，除了几只看门狗看见我们“汪、汪”地叫着，其他人好像都去干农活了。走了一会儿，我们便到了山上。草儿们郁郁葱葱，花儿们含苞欲放，散发出阵阵清香，真是一个天然的“氧吧”！溪水清澈见底，鱼儿们在水中游来游去，嬉戏打闹着。蝴蝶在花丛中飞来飞去，我和妹妹决定去抓它们。这让我想起一句诗句：“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”。山坡上有一个大水库，水库里有几只鸭子在游动着。眨眼间，它们全都不见了。突然，它们从另一个地方钻出水面，像游泳健将一般。水库边上长了一些野蘑菇，我告诉大家，这是毒蘑菇，不要采摘。又走了一会儿，突然眼前出现了一大片红色，那就是我们要找的覆盆子。我们迫不及待的去采摘。覆盆子是一种野果子，小小的，红通通的，美味十足。一会儿的功夫，我们便摘了一大堆。我们拔了几根草，然后一个一个穿进去。一会儿，我们便穿完了，拎着一串串覆盆子满载而归了。
晌午时分，烈日当空，我们的肚子都唱起了“空城计”。于是，我们便开饭了。乡下的菜可跟城里的不一样哦！有：自己种的萝卜、土豆、蚕豆、笋、豌豆、各种活蹦乱跳的海鲜……
下午，我们去外公外婆的田地里种了花生、玉米，拔了萝卜，摘了豆子……
晚上，狗不叫了，星星眨着眼睛，最后一抹晚霞也消失了，所有人都已入睡。青蛙“呱呱”地叫着，给寂寞的乡下增添了无线生机。
外公外婆约我暑假去海边钓鱼、捉螃蟹、捡海螺……我好期待暑假的到来！
乡村作文【篇9】
岳 勇
（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师讲他们从一年级教起，一直教到六年级。
（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
（11）他把那个女孩被带到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”
（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
（17）我们的眼圈也都红了。
（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。
1、请用简练的语言概括本文的故事情节。
1、答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。每个要点1分。
2、“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。
答：① 以此纪念舍己数学生的乡村教师；② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
3．记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？
答：插叙。（1 分） 作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）。
4、在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？
答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个要点2分
5、读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？
答：联想到汶川大地震中许许多多感人泪下英雄壮举……感悟到了“天地无情，人间有爱”、“一方有难，八方支援”；感悟到了生命的可贵、生命的坚强、感悟到了什么叫无私无畏、什么叫舍身忘死；感悟到了什么叫血浓于水、什么叫情情无价；感悟到了什么叫人道主义精神、什么叫国际主义精神…… 此题每项两分，感悟到一两点即可