议论高三作文汇总。
作文是提高学生文化素养和价值观的有力工具，反复练习写作可以提高我们的思维能力。写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写，有可以参考的作文模板吗？供大家借鉴和使用，希望大家分享。
议论高三作文(篇1)
闻吾过，心窃喜
三闾大夫说：“尺有所短，寸有所长;物有所不足，智有所不明。”天地万物皆有其不足，人生在世，也难免有过失。就算是圣贤，也会有百密一疏的时候。那么，圣贤和庸人的区别在哪里呢?其关键就在于对待过失的态度上：闻过则怒，是为庸人;闻过则喜，是为圣贤。
孔老夫子说：“过而能改，善莫大焉。”我们且不说改正错误，单说知错，便已是不易。对于别人提出的批评，是恼羞成怒，还是虚心接受并对别人表示由衷的感激?
闻过则喜，可以成就一个人的事业。美国芝加哥大学校长罗勃初任校长之职时，流言从四面八方席卷而来。这位年仅30岁的年轻人，出身低微，阅历浅薄，顿时成为舆论的众矢之的。面对那些如山崩落石般打在他头上的批评，他没有灰心丧气，更没有恼羞成怒，而是认真收集那些批评他的语言，反省自己，并一心扑在芝加哥大学的管理工作上，终成该校历史上最著名的校长之一。试问，假如罗勃面对铺天盖地的批评退缩怯懦了，或是冲动恼怒了，那么他又如何能名垂青史，成为芝加哥大学的骄傲呢?面对批评，我们应有的不正是这样一种谦逊的低姿态吗?
闻过则喜，可以带领一个集体走向胜利。纵观历史风云，哪一次战役的作战计划不是经过了一次次的修改、审议，再修改、再审议才最终制定的?如果作战计划的制定者没有闻过则喜的胸怀，何来一次次战役的胜利?如果他一意孤行，又会有多少士兵的生命白白葬送?又会有多少无谓的牺牲?面对批评，我们要学会冷静，冷静地去思考，到底是不是我们的错，有则改之，并做出改进，为多数人的利益去奋斗。
闻过则喜，可以兴盛一个王朝。“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”唐太宗虚怀若谷，从谏如流，对于魏征直截了当的批评，他没有以皇帝的威严震慑他，而是欣然接受。正是唐太宗这种闻过则喜的品质，才开创了贞观之治的盛世局面，才有了仓廪富足、百姓安居乐业的空前盛况。
闻过则喜是一种修养，是一种胸怀。中国作协主席铁凝、诺贝尔文学奖得主莫言面对“咬文嚼字”的纠错所表现出的，不正是闻过则喜的胸怀吗?闻吾过，心窃喜，这是中华民族的传统美德，是中华文人所崇尚的道德修养。
闻过则喜，助你在人生路上走得更稳，行得更远!
议论高三作文(篇2)
文豪马克吐温曾过“人只要专注于某一事业，就一定会做出连自己都感到吃惊的成绩。”追忆往昔成功人士，尽管他们成功的领域不尽相同，可他们却有一个共同的优秀品质，那就是“专注”。它看似简单，可真能潜心专注的人却寥寥无几。
一个人之所以要专注，是因为专注是建立目标的基础，是达成梦想的武器，是走向成功的通途。曾几何时，牛顿专注研究，连朋友到家中做客来了又走都没有发觉。牛顿的成就，并不是被苹果砸中而得，而正是因为这份专注。曾几何时，毛泽东为了锻炼自己的专注力，在闹市中读书，熙熙攘攘的集市培养了他的专心和耐性,否则又何来临危不乱，力挽狂澜的决策和魄力呢?在泱泱历史长河中，专注的例子俯拾皆是。没有专注，司马迁怎能完成史家之绝唱，终成一家之言?没有专注，陈景润又如何能数十年如一日地去研究数论，让世界刮目相看?没有专注，居里夫人又怎会日以继夜，终提炼出那微乎其微的镭呢?专注，让闹市不再喧嚣，让时光不再难熬，让无数的失败只是通向成功路上的基石，让未知的一切只是等待我们去挖掘的宝藏。
而作为学生的我们，如果能在有限的光阴里，不断扩大眼界，探索未知，广泛涉猎，博览群书，能让自己专注起来，一心一意熟读几本书、一心一意学习一个专业、一心一意做成一个事业，又何尝不是一件幸福的事呢?在我们身边并不缺乏拥有聪明才智得人，有些人甚至聪明过人，智力超群，但是他们缺乏专注的习惯，集中精力对他们来说是难事，他们有太多的爱好，太多的欲望，太多的想法，太多的乐趣，他们唯一缺的就是专注一件事的能力，广泛的兴趣可以丰富我们的生活，然而涉足的方面太多，就变成了分散精力。
那么，我们如何做到全身心的专注呢?古语有云：静水流深。无论身处喧嚣或静谧，在心中修篱种菊，便定能有如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然宁静。尽管纷繁的诱惑无处不在，但只要用理想和目标吞噬心中的欲望，就能摒弃杂念、潜心向学，如此专注自会娓娓而来。其次是合理分配时间，大家不妨列出详尽合理的计划，充实生活的每分每秒，当我们的生活变得井然有序，又何愁做不到专注呢?成功的关键不在于你涉足多少，而在于你把某一方面做精做细。而要真正做到这一点，就需要一个人专注的精神。专注是一个人性格的体现，更是你成功的关键。只要全身心地投入，就能成就自己意想不到的结果。正如南宋思想家陈亮所言：“功贵其久，业贵其专”凝全力而成一事，这便是专注。
专注是锲而不舍的追求，是百折不挠的探索，是竭尽全力的投入，是不畏艰险的付出，是踏破铁鞋去寻觅，是咬定青山不放松。追求专注本身就是对精彩人生的最好诠释!
以专注为灯，照亮漫漫人生旅途，以专注为舵，指引茫茫成功之路，让我们与专注携手，共同开创光彩明天!
议论高三作文(篇3)
曾收到一个朋友发给我的一条手机短信：
朋友是什么？是你经常惦记着的那个人；是痛苦时第一个想找的人；是打扰了不必说对不起的人；是帮助了不用说谢谢的人；是步步高升了不用改变称呼的人。
我细细咀嚼，感觉这“总结”颇有来由和道理，倘若真能如此，即便“打扰了”也不说声“对不起”，“帮助了”也不求一句“谢谢”，“高升了”依然直呼其名，而被你视为朋友的那人觉得心里坦然、舒服，我想这是真正的朋友！
然而，作为“你”是不是就显得太无修养，太过自负、太不拘“小节”？
无论对谁，在“打扰了”人家的时候，说一声“对不起”，得到人家的“帮助”说一声“谢谢”，我认为，这是一个人有教养的最起码表现。倘若朋友“高升了”，你私下里称其职务反让他反胃、感觉心里别扭，而你直呼其名，他却倍感亲切和温暖，这只能说明你朋友的素质涵养到了相当高的程度！但我认为，站在保护你朋友成功形象的角度来考虑，你切勿叫顺了嘴，在任何场合都“忘乎所以”地直呼其名。这是对朋友的尊重，同时也是对你自己一定涵养的表露。
我发现，有些人“朋友遍天下”，而真正需要朋友的时候，翻遍了名片册、电话簿，却也找不出一二。实际上，任何一个人“经常惦记着的、痛苦时第一个想找的”又能“在你最关键时刻毫无所求地帮助你的”朋友，绝对不会“遍天下”而唾手可得！
所以，有几句关于“朋友”的经典名句，值得我们每一个人去揣摩，去感悟。
其一：很多象朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的倒并不显得象朋友。——这是德谟克利特说的。
其二：在幸运上不与人同享的，在灾难中不会是忠实的朋友。——这是伊索说的。
其三：真正的朋友不把友谊挂在嘴上，他们并不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。——这是别林斯基说的。
其四：朋友也是说好话的多，所以真肯提你缺点的人倒是难得的好友。——这是盖叫天说的。
其五：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。——这是高尔基说的。
议论高三作文(篇4)
暴力、冷漠、行凶、剁指……这些血腥的词汇串联到一起，我们不由得背脊一凉，紧接着，那个名词哽在喉中呼之欲出网络游戏。这一高科技造就的产物每年创造了高达亿万的经济效益，但与此同时，被它扼杀掉的希望也数以万计……
媒体们习惯的将那些悲剧归结到孩子们的自身的原因心灵脆弱、自制力差。可统一口径了的大人们可曾想过使孩子们沉溺其中更直观的原因吗？在无良的游戏厂商数钱数到手软时，有人曾想过这些黑心钱正是从孩子们身上榨取到的吗？那形形色色令人眼花缭乱的陷阱，更多时候不是偶然，而是刻意为了孩子们埋下的。这样的行为与谋杀有何异？而那些游戏刚运行就大肆宣传益智。一旦坑害到孩子就立刻将责任推卸到孩子们身上的媒体又是何居心？归根结底的讲，病的不是孩子们，是社会；上瘾的不是网游，是金钱；残缺的不是心灵，是良心……
马云曾说过：一个沉迷在游戏当中的民族是没有前途的。孩子们从某种意义上说就是民族的将来，可现如今，更多的人却只顾小我，只顾眼前，生生的将孩子们往火抗里推。当悲剧发生，当孩子们身心遍体鳞伤，当孩子们的父母涕泗横流时，那些昧着良心的幕后黑手们难道没有负罪感吗？身为孩子们的监护者，社会难道没有一丝反省吗？明明悲剧可以避免，明明孩子们可以得救……
救救孩子！当适度游戏益智，过度游戏伤身，的标语的被游戏商打出并设定了时间限制保护系统时，我看见了华夏大地上重现的曙光，那是一份关怀，那是一份责任，那是一份良心……正是这抹曙光使人相信着这个生经多难的民族只会情愈好，也正是这抹曙光使人未觉人间古道论……
莫在网游酿造的悲剧中重蹈覆辙了，在利益与良心面前，请多想想鲁迅先生那一声声急切的恳求：救救孩子……
议论高三作文(篇5)
在美国的一个城市，有一家公司招聘职员。大学毕业生汤姆和杰瑞一同前去应聘。老板让他们从基层做起。汤姆心里觉得不服气，觉得大材小用，于是离开了。杰瑞欣然理解了，并想踏踏实实的好好做下去。十年后，汤姆仍然没有找到向往的工作，而杰瑞已经是这家公司的ceo。自命清高的汤姆天天梦想着天上掉馅饼给他，这样想走捷径的人往往一事无成，碌碌终生。可见，成功需要脚踏实地。
著名哲学家维特根斯坦说过，“我要贴在地面前行，不在云端跳舞。”纵观古今，凡有建树之人无一不是脚踏实地，一步一步走向成功。
世界首富比尔盖茨，一位影响了两个世纪的男人，可谁又知晓，飞黄腾达的背后是怎样的辛酸，终日泡在电脑前，承受巨大的辐射，日复一日，年复一年，最终研究出了dos甚至今日多数人使用的windows。如果不是比尔盖茨的呕心沥血，我们的信息时代不知会推迟多久到来。
民族英雄岳飞，生逢乱世，自幼家贫，在乡邻资助之下在陕西名师周桐门下习武，期间目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发报国志向。寒暑冬夏，苦练不辍，一个动作能够练到成百上千遍，以求精准。在名师周桐的指导下最终练成了岳家枪，并率领王贵等伙伴投身于抗金爱国的爱国洪流之中。满腔抱负，一心救国，脚踏实地，立志不移，终成民族英雄。
宋朝文学家苏洵27岁发奋，立志就读，昼夜不息，终成唐宋八大家之一;张海迪立志成才，自幼高位截瘫，几次濒临死亡边缘，但她不放弃。20年来她学会四门外语，翻译著作16万余字，还自学针灸，治疗病患10000余人;李时珍发现以前的医书中有多处错误，决心写一部医书。他读了800多种书，写了上千万字的笔记，游历7个省，收集了上千万单方，为了了解草药效果，他甚至亲自吞下，就这样用了31年著成《本草纲目》;古希腊著名演说家德摩斯梯尼，先天口吃，为了实现演说家的梦想，每一天口含石子练习发音，终成口若悬河演说家。
如果不是脚踏实地，苏洵可能只是芸芸众生;张海迪可能郁郁而终;李时珍可能重蹈覆辙，一样写一部错医书;德摩斯梯尼可能永远被别人笑话。可见，成功需要脚踏实地。
脚踏实地，生命旅程上寂寞能够铺成一片蓝天;脚踏实地，孤单能够演绎成一排鸿雁;脚踏实地，欢乐能够绽放成满园鲜花。
成功需要脚踏实地。
议论高三作文(篇6)
莎士比亚说过生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择;人不是生来被打败的，是海明威的选择;人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。莫言说每个平淡无奇的生命中都蕴藏着一座宝藏。只要肯挖掘,沿着哪怕是微乎其微的一丝暗示，也会挖掘出令自己惊讶不已的宝藏。
人这一生，要面临无数次的选择，小到今天我们吃点什么，大到在一些关键时刻的决策。就如美国女孩凯金斯，因从小佩戴助听器被同学耻笑。在她最无助时，她的父亲告诫她：发现你的优势且坚持做下去。丢掉助听器后，凯金斯发现自己擅长篮球。当她带领校队拿下冠军时，她发现周围的人不在嘲弄她反而友善的与她交往。这让她意识到当初的选择无比正确，正是这一选择让她如愿进入美国女篮。
艾伦特说：发展成长最有力的原则在于人的选择。譬如我国古代的方仲永，年少时天赋异禀。本是可造之材，奈何他画地为牢，止步不前最终泯然众人矣。正如爱因斯坦所言：天才和勤奋，我选择勤奋。因为成就来源于勤奋!
鱼和熊掌不可兼得，只有舍得，方能如愿以偿。古希腊苏格拉底的三个弟子曾向苏格拉底探求-如何找到理想的伴侣?苏格拉底不语，将他们带到麦田里，规定选一个且只选一次最饱满的麦穗。第一个弟子，刚步入麦田中便兴高采烈得摘下了一个麦穗。可当他前进的越深就发现有数颗更大的麦穗，最终失望而归。第二个弟子吸取了教训，他一直在寻找最大的麦穗，忽略了数个饱满的麦穗。最终直到终点他也没有找到满意的麦穗。第三个学生吸取了前两人的教训，当他走到三分之一时就把麦穗分为大、中、小三个标准。当他走到三分之二时，正好验证了标准。走到最后三分之一时，他终于选取了心仪的麦穗满载而归。这个故事再次阐述了舍得的重要。
曹植曰：捐躯赴国难，视死忽如归。西汉名将霍去病一生屡立奇功。河西战役胜利后，汉武帝赏赐给他一栋奢华住宅。而霍去病婉拒后更是发出：匈奴未灭，何以家为的千古名句。诚然，霍去病在个人荣华富贵与家国责任间毅然选择后者，他能流芳百世也就不足为奇了。
人放弃捷径通途，不是偏爱崎岖弯折，而是为了通达成功之路;放弃安逸舒适，不是不愿享受生活，而是为了坚守自己的初心;放弃功名富贵，不是为了接受贫困苦寒，而是为了追求自己的理想。选择如此重要!
议论高三作文(篇7)
勤奋其实是来自内心的一种动力，没有刻苦是不可能有好成绩、成为天才的。
勤奋学习，就是在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的指示，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。卡
莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。是啊，如果你想成为有用的人，就一定要立起自己生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个星期的目标……一个人只有心中有了目标，才会朝这个方向努力，最终才能取得成功。
有些人并不真正懂得勤奋是怎么回事，如在学习上，他们总想走捷径，希望有什么秘诀、或作弊等来帮助他们。他们夸夸具谈，却不能静下心来读点书，他们总幻想着成功，坐等着明天，希望有一天从天上掉下一块馅饼来，这又怎么可能呢?不学开车就不会开车，没有勤奋就开不了好车，这是再好明白不过的道理。只要你尽力了，无论你最总的结果如何。你都是胜利者。因为你已经战胜你自己了。
海伦凯勒有一本书，名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，其中就有海伦凯特她是美国的着名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢?所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。在困难面前，她以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再凿壁偷光，更不必模仿刺股悬梁的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习。我们都是健康人，比海伦凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。
学习必须勤奋!