技能大赛方案范文7篇。
方案是为了确保工作的顺利进行而制定的计划。为了制定一个合格的方案，我们需要考虑到其内容的复杂性。你知道该如何制定一个优秀的方案吗？在经过大量阅读和研究后，小编为大家选出了非常有价值的“技能大赛方案”，并提供了一些可供参考的意见和建议，希望能对您有所帮助！
技能大赛方案 篇1
“风采旅游、魅力**”
2014年旅游管理专业技能竞赛计划
为贯彻落实我校2014年的教学工作目标，强化旅游管理专业学生职业技能训练，展示旅游管理专业学生的职业全面性。推动我校旅游管理专业营造注重技能训练、增强动手能力、争做应用型技术专家的良好氛围。展示旅游管理专业师生的精神面貌和技能，特制定“风采旅游、魅力**”2013旅游管理专业职业技能大赛方案。
一、活动主题：
“风采旅游、魅力**”2014年旅游管理专业职业技能大赛
二、活动宗旨：
以“强化技能、展示自我、提升素质、面向未来”为宗旨，展示未来旅游从业人员的精神风貌、娴熟精湛的服务技能。树立大学生良好形象谱写青春美妙旋律。
3、主??位:
4、参??象：
2013?旅游管理??学生
五、比??地：
（1）初??地：2201（西餐???室）、2202（中餐???室）、4111（客房??室）、 4310（旅游礼???室）
（2）决??地：2201（西餐???室）、2202（中餐???室）、4111（客房??室）、 4310（旅游礼???室）
六、活??委会：
（1）???人：
（2）???：
1、??：
2、成?：酒店代表
一、代表
二、代表
三、代表四
3、??：依据比??分要求，公正?判?手的比?成?，?定???手。
（3）会??：
1、??：
2、成?：
3、??：布置大???；???
系宣?海?、横幅的制作及?
挂；后勤保障；安排?手出?次序；制作参?
号?牌委座?；??
邀?**宣?；邀?
学校嘉?；?持??
秩序；比??分；做好会后的??工作。
七、比??目
旅游服务人员展示、客房服务（中式床）、餐饮服务（餐巾纸折叠、中餐餐桌、西餐餐桌）
八、??安排
（一）初??段
1、??：2014年月日
2、流程：旅游服?人??
容?表展示、客房服?（中式?
床、饭和衣服（餐巾折叠，中餐宴会？
台、西餐宴会?台）同??行，?
委分三?
（二）决??段
1、??：2014年月日
2流程：全体参会人员集体展示→中式床→餐巾折叠→中式餐桌→西式餐桌
三。比较工具和用品：委员会提供基本工具和用品，专用工具和用品由工作人员提供？。
4、??算：初、决?各??用??：捌仟玖佰元整（8900元）??附件一
九、比?内容
（1） 容量表（20分）：主要考察目录是否满足旅游业的基本要求和岗位要求。
（二）??操作（80分）：。
1中式磨床（3分）：主要考察手工操作的熟练程度和规范性。
2餐巾折叠花（？）？5分）：主要考察手部操作的成熟度、色彩的多样性、图案和色彩的易用性、造型的美观性。
三。中餐餐桌（？）？10分）：主要考察手部操作的熟悉性、规范性和美观性。
4西式宴会桌（？）？10分）：主要考察手部操作的熟悉性、规范性和美观性。
注：“比???及?分?准”??附件二
十、???置
本次比????置?：
比???及?分?准M.gZ85.CoM
1、旅游服?人??容?表比???及?分?准
（1）比???
1所有参赛者应按指定的顺序排列，并按裁判员的指示和要求展示个人出场**
2、参?人?中女生化淡?
3、所有参?人??着正装
（二）?分?准
注：??老?看好?分?和分??，注意男生、女生?分?准
2、 客房服务（中式床）比较与评分
（一）比???
1、操作??3分?（提前完成不加分，?超?10秒扣2分，不足10秒按10秒?算，超?1分?不予?分）。
2、?手必?佩?
参??提前?入比??
地，裁判??一口令“?始准?
”后?行准?，准???
1分?。准?就?
后，?手示意。
3、?手在裁判?宣布“比??始”后?始操作。
4、所有操作?束后，?手立于工作台?，?手示意“比?完?”。
5、比?用床架不?床?板。靠近裁判一??床?，?手比??程中不允??床?操作。
6操作过程中，双手不能合拢，床跪着或用手臂操作床，每件扣2分。
7、其他
（1） 摆床方法：面朝内，沿门折几下，再沿门折几下。
（2）?手操作位置不限。
（二）?分?准
三。餐巾纸折叠比与分离
（一）、比???
1、操作??5分?（提前完成不加分，?超?10秒扣2分，不足10秒按10秒?算，超?1分?不予?分）。
2、?手必?佩?
参??提前?入比??
地，裁判??一口令“?始准?
”后?行准?，准???
30秒?。准?就?
后，?手示意。
3、?手在裁判?宣布“比??始”后?始操作。
4、所有操作?束后，?手立于工作台?，?手示意“比?完?”。
（二）?分?准
四、中餐宴会?台比???和?分?准
（一）比???
1操作10分？（提前完成不加分。），？
超过30秒扣2分钟，不足30秒按30秒？
算，以此?推；超?2分?
不予??比?，未操作完?
，不?分）。
2、?手必?佩?
参??提前?入比??
地，裁判??一口令“?始准?
”?行准?，准???
2分?。准?就?
后，?手示意。
3、?手在裁判?宣布“比??始”后?始操作。
4比赛开始时，手站在主持人身后？。比较中的所有操作均在开关方向上执行。
6、所有操作?束后，?手?回到工作台前，?手示意“比?完?”。
7、除台布可徒手操作外，其他物品均?使用托?操作。
（二）?分?准
五、西餐宴会?台比???和?分?准
(一）比???
1、?台台形按餐台????按2人、短???按1人?放；
2操作10分？（提前完成不加分。），？
超过30秒扣1分钟，不足30秒按30秒？
算，以此?推；超?2分?
不予??比?，未操作完?
，不?分）。
3、?手必?佩?
参??提前?入比??
地，裁判??一口令“?始准?
”?行准?，准???
3分?。准?就?
后，?手示意。
4、?手在裁判?宣布“比??始”后?始操作。
5比赛开始时，手站在主持人身后？。比较中的所有操作均在开关方向上执行。
6、所有操作?束后，?手?回到工作台前，?手示意“比?完?”。
7落地每件扣3分，后落每件扣2分；物品?漏?件扣1分。
（二）?分?准
?迎?的光?
，word文档在“double”后是否可以修改？
可?除?眉?
脚.??！希望?提出?
宝?的意?，?
的意?是我??的?
力。??；1.如果我不这样做，人们会发笑。 如果我做不好就做得好吗？
会有人笑的，所以？我呢？做得更好。来吧？
人笑?！ 2、?在?
不玩命的学，以后命玩?。三。我不知道年轻还是疯狂，我只知道？
者?王。4、不要做金?
、?利的奴隶；?学会做“金?
、?利”的主人。5、什??
候?光明最近？那就是??
得黑暗太黑的?候。6、最?
得欣?的?景，是自己?
斗的足迹。7、?力不是有人比?
努力，但那些比牛多几倍的人仍然更加努力地工作。
技能大赛方案 篇2
教师技能大赛活动方案
引言：
教师是社会培养未来的重要角色，他们的专业水平和教学技巧直接关系到学生的学习效果。为了提升教师的教学能力，激发他们的学习热情，我们计划举办一场教师技能大赛活动。本文将详细介绍我们的活动方案。
一、活动目的
1.提升教师的教学水平和专业素养。
通过比赛形式，鼓励教师们充分发挥他们的创造力和想象力，不断改进他们的课件设计、授课方法和评价制度，以提高学生的学习效果。
2.加强教师之间的交流与合作。
通过此次活动，教师们将有机会与其他同行分享自己的教学经验和教学方法，并从中获得启发和教训。同时，他们还能够互相借鉴和学习，从而不断提升自己的教学水平。
二、活动形式
1.报名阶段
在校内广泛宣传此次大赛，并邀请教师们积极参与。教师们可以自由选择自己擅长的教学内容和形式，如语文教学、数学教学、科学实验设计等，并提交相关申请材料。
2.初赛阶段
初赛将分为两个环节进行。首先，教师们需提交他们的教学设计方案，并对其进行评审。评审委员会将选取优秀的教学设计方案进入下一环节。其次，通过赛前抽签方式确定教师们的演讲顺序和时间，他们需在规定时间内进行课程演示。
3.决赛阶段
决赛将采取现场上台演讲的形式。教师们需要在规定的时间内进行课程演示，并回答评委的提问。评委会根据教师的演讲技巧、教学方式和学生反馈等因素进行综合评价，并选取最优秀的教师进行颁奖。
三、活动内容
1.课件设计
要求教师们提交自己精心设计的课件，其中包含了教学内容的设置、教师提问的策略、教学资源的选择等，用于评估教师的设计能力和对学生学习的引导能力。
2.授课演示
教师们需要在现场模拟教学环境下进行授课演示。评委将评估教师的教学技巧、语言表达能力、互动交流能力等方面的素养，并对教师的教学效果进行评估。
3.答辩环节
决赛中，教师们需回答评委提出的有关教学策略、课程设计和学生学习情况等问题。评委将根据教师的回答质量和深度，评估其对教学问题的把握和掌握能力。
四、奖项设置
为了激励教师们积极参与活动，我们将设置以下奖项：
1.冠军奖：1名，奖金10000元。
2.亚军奖：2名，奖金8000元。
3.季军奖：3名，奖金5000元。
4.优秀奖：若干名，奖金3000元。
五、活动保障
1.活动宣传
通过校园广播、校刊、宣传栏等多渠道广泛宣传活动，吸引更多教师参与。
2.评委选拔
由学校教务处聘请一批专业评委进行评选，确保公正、公平、客观地评价教师们的表现。
3.设备支持
提供现代化的教学设备，包括投影仪、音响设备等，确保教师们能够顺利展示自己的课程设计和授课。
4.奖项发放
学校将按时发放奖金，并宣传获奖教师的事迹和成就，以激励更多的教师参与类似活动。
结语：
教师技能大赛活动将为教师们提供一个展示自己才能和交流教学经验的平台，从而不断提升他们的教学水平和专业素养。这将有助于提高学生的学习效果和综合素质的培养，为学校的发展和教育事业的进步做出贡献。让我们期待这场精彩的教师技能大赛活动！
技能大赛方案 篇3
（3）如果有人在途中摔倒，应立即停车并等待，直到他再次准备好继续或放弃比赛。 首先到达终点的获胜者将获胜。
（二）生活专家
以十人为一组，由主持人分别向参赛人员提出有关生活方面或文学的问题.答对者向前两步，答错者后退一步，当第一名到达指定地点，比赛终止。比赛名次按当时次序计算.
（三）“s”形钻洞
1）6人一组，以中间的同学为基准向左右两侧散开，两个人手牵手举起，由左起第一人开始以“s”形路线钻洞，钻出最后一个洞时与最后一人牵手并举，喊一声“到”，第二个人再开始“s”形钻洞
（四）有“被”无患
1在一个20人的小组中，将军在规定的时间内被折叠起来。每组比赛结束后，评委根据评分规则进行评分
2、比赛时间：3分钟
（五）青春滚动，十拿九稳
1）以3人为一组，第一个人用筷子从盘子里夹起玻璃球放入第一个篮子中，另两人进行接力，分别将前一个盘子中的玻璃球夹入后放入后一个盘子中，若传递过程中玻璃球落到盘子外则不计入成绩，在规定时间内以在第三个盘子中玻璃球数量最多者为胜
（六）纸鹤飞，幸福随
活动规则：10人一组，在5分钟内，叠纸鹤，获胜
—— 宿委会策划组
技能大赛方案 篇4
文学院生活技能大赛策划书
一、活动主题： 爱生活炫青春
二、活动背景：不独善其身，何兼济天下。生活是人与懒惰之间的战争
高学生生活素质与自理能力，改良宿舍风气，展现宿舍风采，文学院将举办生活技能大赛。
3、 活动意义：提高学生生活技能，提高学生综合素质，展示精神风貌
创温馨校园。
四、主办单位：文学院分团委
承办单位：艺术学院宿舍自治管理委员会
五、 活动对象：文学院20xx届新生
6、 活动安排：1。比赛时间：20xx月日本赛
2地点：五四广场3号。比赛成绩汇总：住宿委员会档案部
4裁判席位：学生会主席团成员、部长
七、活动准备：
1宣传部负责比赛的宣传，如布置横幅、画海报等。2策划组邀请评委会成员和校报记者联系相关人员。
三。活动开始前，档案部门应统计整理参加人数。4服务部负责比赛所需物资的准备，并负责活动中的后勤工作。5安检部负责比赛期间的现场秩序和相关人员的调配。
6档案部门负责统计和评分。
7校报记者负责活动当天的比赛录音和拍摄。
8、 报名办法：由各班团支部书记统计各班学员名单，报住宿委员会有关负责人。
九： 活动内容 ： 形影不离
将参赛的同宿舍的两人相邻的两条腿用绳子绑住，位置不能高于膝盖，也不能低于脚踝、并捆紧，如中途绳子松开，则应该系好再前进。
你必须在起跑线后把脚绑起来。别着急。
如果有人摔倒了，他应该立即停下来，等到他准备好继续比赛或放弃比赛。 首先到达终点的获胜者将获胜。
生活专家
以十人为一组，主持人分别向参赛人员提出有关生活方面或文学的问题.答对者向前两步，答错者后退一步，当第一名到达指定地点，比赛终止。比赛名次按当时次序计算. “s”形钻洞
6人一组，以中间的同学为基准向左右两侧散开，两个人手牵手举起，左起第一人开始以“s”形路线钻洞，钻出最后一个洞时与最后一人牵手并举，喊一声“到”，第二个人再开始“s”形钻洞有“被”无患
120人一组，将军在规定时间内折叠。每组比赛结束后，评委应
据评分细则打分
2比赛时间：3分钟，青春滚滚，当然
以3人为一组，第一个人用筷子从盘子里夹起玻璃球放入第一个篮子中，另两人进行接力，分别将前一个盘子中的玻璃球夹入后放入后一个盘子中，若传递过程中玻璃球落到盘子外则不计入成绩，在规定时间内以在第三个盘子中玻璃球数量最多者为胜纸鹤飞，幸福随
活动规则：10人一组，在5分钟内，叠纸鹤，获胜
—— 宿委会策划组
技能大赛方案 篇5
2011年“初一学生生活自理我能行”活动方案1、活动目的
以素质教育为中心，进一步加强校园文化建设，提高学生生活自理能力，培养学生良好的生活习惯及劳动观念，营造温馨、舒适的学生寝室，提高生活老师组织管理能力。
二、比赛时间： 校运动会期间
三、比赛地点：田径场
四、比赛形式：
1、班级接力赛
2、个人全能赛
五、参赛人员：
比赛开始前一小时，从一年级每班随机抽取4名寄宿生（两男两女）参加比赛
6、比赛内容和要求：
（一）、比赛内容：
床上用品整理、鞋子摆放
（2）、总体要求：
1、赛场安静、有序；
2服从指挥，尊重裁判，文明参加比赛；
3，各项操作均符合开县河堰初中宿舍的要求，并符合河堰初中宿舍内部的标准；
7、比赛评分方法和奖项设置：
1、总分按100分计算；
2作业过程及完成速度30分，完工质量70分；
三。裁判员的的分分为最高分和最低分，然后取平均值。
4奖项设置：按等级划分，分为：班级接力冠军1名，亚军1名，亚军1名；个人全能冠军分别有1男1女，2亚军和2亚军
八、工作人员安排：
1、总策划： 刘兵
2组织部：后勤部、政教部、团委
三。评委：年级组长颜怀欣何斌肖伦友
4、摄影摄像：张东、倪金山
5、场地划分：体育组
6、赛场布置：后勤处
7秩序维护：政教部、一年级班主任
8、宣传标语：团委
9、活动主持：陈强
10、生活技能大赛所需器材：
床8张、被子8床、鞋子16双
开县河堰初级中学
2011年10月20日
技能大赛方案 篇6
岗位练兵技能比武活动方案
一、目的
为了进一步提高公司一线员工的岗位综合素质，增强团队协作能力，创造公司良好的工作氛围，同时发掘岗位技能能手，为公司储备人才、师傅，结合公司人才发展战略要求开展“岗位技能大赛”。
2、适用范围
公司主办
三、原则与要求
本着“发现工作乐趣、提升岗位技能”的原则，各组参与竞赛的员工必须依据“公正、公平、公开”的原则进行并在同等的前提条件下予以实施，人力资源中心负责本次活动的组织、实施，如发现弄虚作假、投机取巧等情况取消参赛资格。
四、比赛时间、地点
时间：地点：
五、比赛项目
（一）、超越项目：参赛人员的成绩超越上次比赛成绩即可进行奖励项目一：鸡蛋去壳
要求：1、将鸡蛋去壳
2去皮的鸡蛋分为两部分：蛋白质和蛋黄
3、分好的蛋白中无水，无油，无蛋黄，无蛋皮，无异物4、分好的蛋黄中无蛋白，无蛋皮，无异物
5、随手卫生整洁
（2） 竞赛项目：三人以上，工作时间越短，效果越好。项目一：分圆甜面团
要求：1、按标准分割面团
2、称量面团，重量在±1克
3、面团滚圆并装箱贴标签
4、随手卫生整洁
项目二：包装面包
要求：1、将切片面包装袋
2、将面包袋扎花
3、随手卫生整洁
项目三：制作魔方薄板面糊
要求：1、按配方配置面糊
2、原料配制顺序正确
3、面糊均匀，无颗粒，无蛋块
4、随手卫生整洁
项止四：魔方薄板切块
要求：1、将魔方薄板去纸
2将魔方薄片切成标准尺寸的矩形，误差为±0.2 cm3
4、随手卫生整洁
以上所有项目均为实际操作
6、比赛范围、参赛对象
岗位技能大赛针对生产车间所有同事。以上七种比赛项目参赛人员可根据自己所擅长的技能报名参加相应项目，无论参赛选手在日常工作中是否从事此岗位、此工种，均享有平等的报名权利。
技能大赛方案 篇7
活动背景
在当今社会，计算机已经基本普及，在计算机领域可以用成语“凡民皆兵”！在这样一个计算机的世界里，软件应用生活与学习的各个方面，通过本次软件技能设计大赛的展开，使同学们充分发挥自己优越的计算机特长，并从竞赛中获得收益。
活动主题：
通过此次活动使同学们更加了解计算机，了解电脑应用软件可以做什么，了解软件应用的各个领域，在了解的基础上同时激发出同学们的学习欲望，使软件技术深入到群体中。
活动详情：
一、活动方式：设计与竞赛。
二、比赛规则：详见策划。
三、参加对象：面向全院学生。
四、活动时间：2010年11月
五、活动地点：综合楼和实训楼
六、指导老师
九、所需物资：
奖100元，宣传纸8元，作品印刷8元
合计：116元
举办单位
主办方：软件协会
承办方：软件协会
软件协会
2010年10月23日