部编版一年级语文教案范例五篇。
研究“部编版一年级语文教案”的深层含义有助于我们探索更多有趣的知识，但请注意这只限于工作和学习用途，不得用于商业或非法目的。每位老师在上课前都需要准备一份完整的教案和课件，而这些内容应由老师自己进行设计和完善。教案是教学过程中不可或缺的组成部分。
部编版一年级语文教案 篇1
第5课点
教学目的：
1.了解点有左点、右点、长点之分点的写法。
2.比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。
3.学习书写这三种点及带有点笔的几个字。
教学重点：
1.点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。
2.学习书写带有点笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课
1.请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。
2.今天呀我们学习点的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。
3.板书课题
4.现在我们先来比比谁的双姿最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。
二、学习点的写法
1.出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。请你仔细来观察，怎样才能分得清?
学生观察后说不同：左点、右点和长点
2.师教写左点
(1)师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。
图示：
(2)生再随师一起练写
(3)小组评议
(4)师评：左点注意不要写成粗头
(5)生再练
3.右点：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
图示：
4.长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
图示：
5.(1)小组内交流
(2)集体交流、评议
(3)注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长
三、学习书写带点的字。
1、出示范字。
少、六、兴、头、火、羊
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
六：下面是撇、右点，不能写成左点、右点。
头：上面两点差不多大，最后一笔是点。
火：笔顺容易写错，第二笔是短撇，第三笔是长撇。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
部编版一年级语文教案 篇2
部编版一年级上册《快乐读书吧》语文教案
快乐读书吧
教学目标：
1.介绍课外阅读的方法。
2.学会阅读，体会课外阅读的乐趣。
教学重点：
培养学生爱读书的兴趣。
教学难点：
全班同学对读书感兴趣。
教学准备：
教学课件
教学时数：
1课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
（一）教师读故事给学生听，如《白雪公主》。
（二）教师：你们喜欢读书吗？都读过什么书？有什么收获？（学生汇报交流）
（三）教师：同学们，阅读是一件快乐的事情。阅读可以让我们的知识越来越丰富，可以让我们越来越聪明。
二、图文结合，体会阅读的快乐。
（一）教学第一幅图。
1.出示第一幅图，学生观察后说说图意。
2.提问：在家里，除了和妈妈一起看书，还可以和谁一起看书？除了读故事书，还可以读什么书？你是怎么读书的？和家人一起看书，快乐吗？
（二）教学第二幅图。
1.出示第二幅插图，全班说图意。
2.教师：这位同学讲的故事精彩吗？从哪里可以看出？为什么这位同学会被评为故事大王？
学生自由想象汇报。
（三）教学第三幅图。
1.出示第三幅图，学生在小组内交流图意。
2.教师：在书店里如何看书？
教师在学生回报的基础上，对学生进行行为教育。
（四）教学第四幅图。
1.出示第四幅插图，学生观察后说说图意。
2.教师小结：在家里，我们主要是看图听家人读书，上学了，我们学会了汉语拼音，认识了很多生字，就可以读更多的书了。
三、讲故事比赛。
（一）小组推荐一位学生上台讲故事。
（二）师生点评，评出故事大王。
四、课堂小结
教师小结：同学们，今后我们班每个月都要举行讲故事比赛。你们要利用课外时间多看书、多读书，为下一次的讲故事比赛作准备。
教后反思
优点：本节课我利用ppt直观的引入了童话故事《白雪公主》《卖火柴的小女孩》等名篇，让学生试着复述故事内容，激发学生的阅读和学习兴趣。
不足：对于开展比赛的方案自己还没有完全想好，正在思索如何行之有效的让学爱上阅读而并非硬性的去要求、去逼迫。
部编版一年级语文教案 篇3
第9课竖提和竖弯
教学目标：
1、掌握竖弯、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖弯、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握竖弯、竖提的写法。
教学时间：一课时
教学过程：
一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的竖弯、竖提有什么特点。分小组讨论。
4、师边讲解边示范：
竖弯：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2.学生练习书写竖弯、竖提，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
三、书写汉字
1、出示汉字：长、瓜、四、西、衣、匹
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
长：第一笔是撇，最后一笔捺不宜太长。
四：竖弯要写在横中线上，弯是短横。
衣：竖提写在撇的下面，不能出头。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
部编版一年级语文教案 篇4
部编版一年级上册《明天要远足》语文教案
明天要远足
教学目标：
1.认识11个生字，会写才、明、同、学4个字。认识目等偏旁。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解诗歌内容。
教学重点：
1.学生能够有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏与汉字的正确发音。
2.强调学生语言组织的连贯、完整、清楚。
教学难点：理解诗歌内容。
教具准备：投影、生字卡片。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题
（一）小朋友们，现在是什么季节啊？
（二）那么在秋季我们与家人∕老师同学可以组织什么活动呀？
去郊游∕去登山
（三）活动前需要做什么准备呢？
准备吃的∕喝的∕厚衣服
今天，老师带着大家去秋游！
二、初读课文
（一）请学生预习，自由朗读
（二）老师领读
（三）请学生齐读一遍
三、识字
老师拿出生字卡片，每两个生字为一组，进行教读，然后班读组读个读，并结合闪卡、开火车等游戏
老师引导学生打开课本，依次寻找每个生字生字所在的句子
四、再读课文
（一）学生分段朗读，老师分段讲解：
（第一段完毕）小朋友们，你们说一说，大海都有什么颜色呢？蓝色∕黑色（学生回答完毕，老师解释大海颜色的变化）
（第二段完毕）小朋友们，你们说一说，白云都有什么形状呢？
（第三段完毕）小朋友们，小作者急着等天亮了去干嘛呀？那你建议小作者应该做什么准备呢？
结合游戏、比赛等，请学生进行班读组读个读
学习练习句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。
我和爸爸妈妈去公园玩了过山车。心情高兴。
我和姐姐去游乐场玩了碰碰车，心情不错！
（二）总结学习排比句
五、作业
（一）学习练习句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。
（二）每个生字写五遍
六、板书设计
明天要远足
大海的颜色﹍﹍
白云的形状﹍﹍
我和（）去（）玩了（），心情（）。
部编版一年级语文教案 篇5
第1课横
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画横。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊?
练习出一手好字，使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
板书课题，齐读课题。
二、新授：
(一)讲解横书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺(从左到右)。
3、再次范写，让学生说说自己看到的横有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重