减灾课件 共50份
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减数分裂课件(篇1)第一节 减数分裂和受精作用
一.教学目标
(一)知识与技能
1.了解减数分裂的概念。
2.通过精子的形成过程掌握减数分裂过程及图解。
3.理解卵细胞的形成过程及图解。
4.理解受精作用的概念及意义。
(二)过程与方法
1.通过精子和卵细胞的形成过程,训练学生的识图能力。
2.观察有丝分裂和减数第二次分裂的染色体特点,培养学生的发现能力。
3.通过列有丝分裂和减数分裂比较表,训练学生的归纳、总结、比较能力。
(三)情感态度与价值观
减数分裂过程中,染色体形态数目发生一系列规律性变化,通过受精作用使生物前后代之间能保持染色体数目的恒定,引导学生了解生命是运动的、有规律的。
二.教学重点、难点、疑点及解决方法
1.教学重点及解决办法
精子的形成(减数分裂)过程及图解
[解决办法]
(1)讲清减数分裂的整个过程,弄清减数分裂中各个时期的特点及变化。
(2)讲清减数分裂过程在图解上的特点及染色体、dna的规律性变化。
(3)利用多媒体以动画形式表现减数分裂的全过程。
2.教学难点及解决办法
减数分裂过程中染色体、dna的数目变化
[解决办法]在弄清教材图中所画的染色体、dna数量及变化的基础上,再总结减数分裂过程中它们的变化规律。
3.教学疑点及解决办法
(1)染色体在精原细胞时就复制了,为什么在联会时,图上的染色体形状仍和精原细胞时一样,没有把染色单体表示出来?
(2)为什么说经过第一次分裂后,染色体数目就减少了一半?
[解决办法]
(1)讲清减数分裂过程中染色体是一个逐渐螺旋化变粗的过程,联会时,染色体螺旋化程度低,光学显微镜下还看不清有染色单体,四分体时期,螺旋化程度高,染色体变粗了,才可以清楚地看到每个染色体有两条单体。
(2)从减数第一次分裂过程来看,染色体数目没增加,却平均分到两个细胞中。从教材p103图上看,第一次分裂中,每个细胞有4条染色体,分裂完成时,每个细胞就只有两个染色体了。减半的原因,是同源染色体的分开。
三.课时安排
2课时。
四.教学方法
讲述法、谈话法。
五.教具准备
精子的形成过程(挂图或相应的静止图像,以及整个过程的动画图像),有丝分裂中期与减数第二次分裂中期、后期对
查看更多>>教案课件制作就是老师的一项职责,它需要老师花心思去完成。只有编写完整的教案课件,老师的教学才能更加高效。栏目小编已经为你准备好了以下的“火灾的课件”,希望我们都能不断提升自己!
火灾的课件【篇1】教学要求:
1、知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。学会在火灾中保护自己和寻求帮助。
2、进行火灾逃生演练,熟悉教室火灾逃生路线。
教学重点:
知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。
教学过程:
一、导入新课,感受火灾的无情。(4分钟)
黑板上,老师写了一个什么字?大家都很熟悉它。火是人类的朋友,它给人们带来光明和温暖,带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制,酿成火灾,就会给人民生命财产造成巨大损失。同学们,在你的记忆中,周围有火灾发生吗?火灾后你看到了什么?不知同学们是否记得几年前我们璧山曾发生一起特大火灾?20xx年的森林大火。20xx年8月11日,天气特别炎热,室内温度超过40摄氏度。我们璧山县华龙村虎峰山突发大火,火随风势迅速蔓延,引燃整个山林,在华龙村、璧泉村、水天池形成了一条约5公里长的火带,受灾林地超过20xx亩。请看这次火灾中的相关图片。
1.谈一谈:看着这一组图片,大家对火灾又有什么新的认识呢?(是啊,无情的火灾,它简直就是一个十恶不赦的魔鬼,它不仅吞噬者人民的财产,还直接或间接危害人的生命。据统计,全世界每天发生火灾一万多起,造成数百人死亡。我们中国的形势也不容乐观,以20xx年上半年为例,请看下列一组数字。(出示火灾调查表)一个个数字触目惊心。也许,大家都不曾想到仅半年时间,我们中国发生的火灾次数有如此之多,伤亡有如此之重,经济损失有如此之大,但它毕竟是一个不怔的事实。严峻的现实证明,火灾是当今世界上多发性灾害中发生频率较高的一种灾害,也是时空跨度最大的一种灾害。
3、师:火灾无情,生命可贵,那么当火灾发生时我们应该怎样有效地保护自己呢?今天我们就来学习(板书:火灾逃生)
二、火灾逃生知识抢答。(10分钟)
1、师:这学期,我们璧山实验小学进行了火灾疏散演练,你们的老师一定给你们讲解不少相关知识。课前,老师也请同学们收集了火灾逃生的资料。收获特别大吧?现在就是同学们大显身手的时候到了,咱们来个火灾逃生知识抢答大赛怎么
样?有没有兴趣?好,为了便于比赛,老师将全班同学分为红队和黄队,没意见吧?谁来当队长?来个口号,鼓舞一
查看更多>>根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,只要课前把教案课件写好就可以。教案是构建和谐课堂关系的有效途径。工作总结之家编辑写了一篇有关“自然灾害课件”的文章希望大家会喜欢,想获取更多信息请持续浏览我们的官方网站!
自然灾害课件 篇1【教学目标】
1、通过学习使学生了解生命的可贵,掌握有关的预防地质灾害的安全知识,增强学生安全意识。
2、以“增强地质灾害防范意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。
3、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
【教学重难点】
根据地质灾害发生的规律和特点,学会自救自护。能学会采取积极有效的措施,尽量的减少伤害。
【教学准备】
搜集相关资料、视频、图片。
【教学课时】
一课时
【教学过程】
一、谈话引入
1、什么是地质灾害?
2.生活中都有哪些地质灾害?学生讨论、交流。
如:地震、大风、雷雨、洪水、滑坡、泥石流等。
二、发生这些地质灾害时应该怎么做?
1.发生地震应该怎么办?
2008年5月12日下午2点28分,四川汶川发生了8.0级大地震,当时学生正在学校上课,突如其来的.地震让许许多多的学生和老师葬身于瓦砾之中。一条条鲜活的生命在瞬间消逝,一朵朵正准备怒放的鲜花在瞬间被摧毁。地震是无法预测的,但是只要我们能多了解一些关于地震的知识和多学点自救的方法,我们是可以降低地震带给我们的伤害的。请同学们观看视频再讨论发生地震时怎么办?
(1)观看视频,讨论交流。
(2) 小结:
①不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。
②要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
③在学校要听从老师指挥,安全疏散。模拟演示。
④地震来临——送你防震自救口诀
a.高层楼撤下,电梯不可搭。
b.平房避震有讲究,是跑是留两可求,因地制宜做决断,错过时机诸事休。
c.次生灾害危害大,需要尽量预防它,电源燃气是隐患,震时及时关上闸。
d.强震颠簸站立难,就近躲避最明见,床下桌下小开间,伏而待定保安全。
e.震时火灾易发生,伏在地上要镇静,沾湿毛巾口鼻捂,弯腰匍匐逆风行。
2.当大风来临时应该怎么办?
(1)在我们这个地方一到夏天,经常会遇到刮大风,请同学们观看短片并联系自己在日常生活中所遇到的大风,讨论一下当大风来临的时候,我们应该怎么做?
(2)学生分组讨论。
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