绘画小班教案。
资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？小编现在向你推荐绘画小班教案，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
绘画小班教案 篇1
活动目标：
1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。
2.学习用多种颜色的圆点菇，颜色要涂得浓，增强美感。
活动准备：
范画。
油画棒。
活动过程
一、引出课题
1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地
上长出一大片，小白兔呀真喜欢。这是什么呀?小兔为什么喜欢蘑菇?
2.有一天，小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇，它一边唱歌一边走，走了好长一段路，快到树林了，突然太阳公公被乌云遮住了，下起了小雨，小白兔说：“我雨伞也没带，怎么办呢?”他动了动小脑筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你们知道小白兔来到了什么地方避雨?(幼儿自由议论)
可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜欢蘑菇了。可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小朋友我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。
二、教师示范作画
1.出示范画：我们一起来看看蘑菇是什么样子的`?蘑菇怎么画呢?(幼儿自由讨论)
2、教师示范画几个蘑菇：先画半圆形或圆形的蘑菇顶，再画细一些的蘑菇柄，在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点，然后给蘑菇顶蘑菇柄上漂亮的颜色。
3、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。(书空练习)
三、幼儿作画，巡回指导
大胆作画：今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。
2、鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。
2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。
3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。
四、讲评作品
1、收拾作画工具。
2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋友，谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。
绘画小班教案 篇2
1培养儿童识别圆、三角形、矩形、正方形等基本图形的能力。
2、采用敲击小鼹鼠的游戏方式，能迅速在一**形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形，能发现一种条件并作为依据分析问题。
三。培养孩子看、听、看、反应和思考的能力。并且锻炼快速反应能力。培养小朋友数学学习的兴趣。
活动场地及准备电脑、投影仪等硬件设备、软件，配合书面练习。
首先，老师问孩子们对一些数字的认知情况。日常生活中哪些数字是圆的？正方形的物体有哪些啊？通过问答吸引孩子注意力。
给孩子一个惊喜：孩子们，你们玩过敲鼹鼠的游戏吗？想不想玩啊？话题转折，进入游戏环节。
1进入游戏按键界面，点击每个图标学习每个图标的角色。
2点击游戏帮助你了解游戏规则并开始游戏。
三。根据声音提示，用你的木槌击中正确的鼹鼠。随机有圆形、三角形、矩形、正方形几种图形。画面上有4个地洞，随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。
点开始键后，大恐龙语音出题。用鼠标点击正确的答案。
1.让孩子们一起回答操作。
2首先，根据声音提示，用你的木槌敲打正确的鼹鼠。随机有圆形、三角形、矩形、正方形几种图形。
3、说明：画面上有4个地洞，随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后，大恐龙语音出题。用鼠标点击正确的答案。
地洞里每次会出现一只小鼹鼠，观察它手上举着的立体图形，如果和i博士念得一样，就赶紧用鼠标移动你手上的槌子敲打一下，注意不要敲错了！
4、示意图：
选择一个孩子玩这个游戏。
注意协助小朋友操作，鼓励小朋友。
通过游戏认识了哪些图形啊？生活中和这些图形一样的物体有哪些啊？
和家长进行交流，让孩子和家长一起加入到这个活动中。
绘画小班教案 篇3
小班绘画活动教案：棒棒糖
活动目标：
1.让孩子学会沿一个方向画螺旋线。
2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。
3.请妥善保管绘画工具，并与它们成为好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒
活动过程：
一、导入活动
1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?
教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。
2、教师对幼儿的讲述进行小结。
3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)
4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。
5老师：今天我们要学习如何画棒棒糖。你想画画吗？
二、教师示范操作
1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?
2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。
三。教师引导孩子们学习画螺旋线的方法，并要求个别的孩子们演示绘画，谈论他们的优缺点。
三、请幼儿作画，教师巡回指导
1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。
2.请传递绘画工具并开始绘画。
3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。
3.鼓励孩子多画些图画。
四、作品欣赏
1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。
2、请幼儿整理作画工具。
3、结束活动。
绘画小班教案 篇4
设计思路：
教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经验，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们更加愿意参与本次活动，在操作中进一步巩固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐。
活动目标：
1．尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。
2．体验在情境中作画的快乐。
材料准备：
棉签、水粉颜料（红、黄、绿）。
导语：今天，老师带来了一位小客人-小熊，来听听小熊最近在忙些什么呢？
做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。
二、观察实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀？在圆圆的糖上你还看到了什么？像什么？
小结：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线（蜗牛线）一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。
儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。
过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了。你们想不想来帮帮它？
我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦!
介绍操作材料。（棉签）儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。
（2）个别幼儿示范操作。
提问：哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢？
不一样有大有小有红的、黄的.……幼儿徒手练习教师用儿歌的形式渗透作画方法和要求教师引导其他幼儿也徒手练习，并共同用儿歌提示示范操作的幼儿
四、幼儿操作，教师指导导语：让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧！（做完的棒棒糖放置黑板。）幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提醒幼儿操作。
五、幼儿欣赏作品，教师评价。
提问：大家做了好多棒棒糖，你喜欢哪根棒棒糖？我们请这位小朋友来说说吧？
小结：小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖，会说些什么呢？彩色的、大的、有花纹鼓励幼儿大胆讲述自己的作品以及学会欣赏同伴的作品。
绘画小班教案 篇5
活动目标：
1、大胆选用多种颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。
玩具蔬菜。活动过程：
一、导入活动，
1、教师：小朋友，你们知道的有哪些蔬菜吗?
教师引导幼儿说说一些自己知道的蔬菜，并说说它们都是什么样的?是什么颜色的?
2、教师出示玩具蔬菜
教师：小朋友，瞧，这里又都有些什么样的蔬菜呢?我们一起说出它们的`名字并跟它们打个招呼吧!
3、引导幼儿观察它们的颜色及形状特征。
二、教师示范绘画并请幼儿进行绘画涂色
1、教师出示幼儿用书：小朋友，我们的书本里面也有一些蔬菜，我们一起来看一看都有哪些吧!可是这里的蔬菜怎么样呢?(没有漂亮的衣服)，那我们今天就一起来给这些蔬菜画上漂亮的衣服吧!
茄子、西红柿、小白菜都应该用什么样的颜色去涂。
3、教师边示范边讲解：我们在给蔬菜穿衣服的时候，应该按着同一个方向来进行平涂，涂的时候应该把空白的地方涂满，并且要小心不要涂到线的外面去了!
4、教师发幼儿用书，请幼儿进行涂色。
5、教师巡回指导。
三、作品评析
1、教师：小朋友，把你们涂好的让老师看一下吧!
2、教师对部分幼儿作品进行评析，并说出好在哪里?不足的在哪里?
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大班绘画花教案
经工作总结之家编辑精心推荐接下来为大家介绍的是“大班绘画花教案”，谢谢您的光临如果您满意的话欢迎加入我们的收藏夹。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。与此同时老师写好教案课件，对自己教学情况也能有所提升。
大班绘画花教案【篇1】
设计思路：
最新出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中指出："幼儿艺术领域的学习关健在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。"动物和植物是大自然中孩子最熟悉也是最喜爱的事物之一，为了让幼儿感受自然中蕴涵的生命力，萌发幼儿对大自然美的感受和体验，我选取了绘画大师卢梭《丛林组画》中的一幅画--《奇异的景色》作为幼儿欣赏创造的切入点，通过看一看、说一说、画一画等引导幼儿在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色彩表现出自己对森林的印象，并运用已有经验，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画及在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。
活动目标：
1.在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色彩表现出自己对森林的印象。
2.能运用已有经验，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画。
3.在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：孩子对森林及森林里的动物比较熟悉。
2.物质准备：
①卢梭的作品《奇异的景色》ppt及打印画、莫扎特背景音乐;
②长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料(以深色的绿色调及深浅不一的绿色为主，其它明亮颜色为辅);
③作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。
活动过程：
一、开始部分
1. 以故事导入，欣赏名画《奇异的景色》
师：今天老师给小朋友讲一个有关森林的故事。
在法国有一位伟大的画家叫卢梭，他非常向往和热爱森林，但是因为许多原因他去不了，但他每天都在想像着有关森林的情景。一天，卢梭做了一个奇怪的梦，梦里发生了许多在森林里的神秘的故事，他感到很兴奋，马上拿起画笔将自己的梦画下来，他画了许多画，并给其中一幅画起了个好听的名字，叫《奇异的景色》。现在，我们一起来欣赏这幅画吧。
2. 出示《奇异的景色》，引导幼儿观察猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特别之处，让幼儿表达自己对丛林的感觉。
①通过提问引导幼儿关注作品的内容：
--你看了卢梭的这幅画，有什么感觉?
--你从画面上看到了什么?
--画面中的花草树木跟我们平时看的有什么不一样?
--他用了哪些对比色?
②小结3.提议幼儿闭上眼睛，尝试做一个神秘的梦。
要求："我们一起闭上眼睛，也做一个神秘的森林之梦吧。"②请幼儿说一说自己的"梦"，鼓励幼儿大胆创意"梦"的情节。
师：你能说说梦到什么吗?
二、进行部分
1.介绍材料及要求。
2.幼儿听音乐作画，教师观察、个别指导。
提示幼儿画面布局既均衡、丰富，又不杂乱;鼓励幼儿大胆使用对比色，使画面色彩亮丽、明快。
3.引导先完成作品的孩子讲述画面内容，并记录在便签纸上。
三、结束部分
1.展示作品，幼儿相互交流、分享。
将大师的作品跟幼儿作品贴在展示板上，引导幼儿自由述说、相互评价。
教学反思：
本次活动，老师选取了绘画大师卢梭《丛林组画》中的一幅画--"奇异的景色"作为幼儿欣赏创作的切入点。
活动开始，老师以卢梭发梦的情境导入，幼儿感到非常好奇，能认真倾听，专注欣赏。在活动中，首先，教师让幼儿通过看一看、比一比、说一说等感知画面的构图、色彩等要素，大部分孩子对作品中的花朵及猴子等动物的具体形象及外形特点比较关注，在老师的引导下，孩子能关注不同树叶的色彩;接着，老师让幼儿通过自己的梦把想到的森林景象说出来，孩子们都能积极参与，并说出森林里发生的非常美妙又奇特的事情;最后，老师请孩子们到美工区把自己的梦画出来。
从幼儿的作品可以看出：孩子能将自己想象的画面用绘画的方式表现出来，并能在画面中体现树木间的远近、重叠及遮挡的关系，色彩运用比较丰富，创造力和想象力得到了进一步的提升。
大班绘画花教案【篇2】
活动目标：
1 、喜欢进行绘画活动，对彩瓶的联想感兴趣。
2 、了解彩瓶的形状、颜色及花纹秘密。
3 、能大胆地对彩瓶进行联想，有一定的想象力及创造能力。
活动准备：
1 、彩瓶图片若干张及实物彩瓶若干个布置成“彩瓶展览会”
2 、 Ppt 制作：①各种各样的彩瓶。②彩瓶奇遇记。③动画制作。
3 、彩笔、画纸等材料。
活动过程 :
一、视觉体验：
参观“彩瓶展览会”。幼儿自由参观彩屏的.实物及图片。教师提出问题：“请小朋友仔细观察彩瓶的形状、颜色及花纹有什么不一样？”幼儿之间互相说一说。
二、集体小结。总结彩瓶的几种类型，知道形状、颜色及花纹都不一样，并能大胆说出来。
三、故事体验：讲故事，让幼儿对彩瓶的联想感兴趣。
四、游戏体验：
引导幼儿根据情景“彩瓶奇遇记图片对彩瓶进行大胆联想，并用语言表现与表达出来。
1 、彩瓶来到动物王国、美丽的城市，彩瓶来到陆地上会变成什么？
2 、彩瓶来到蔚蓝大海中会变成什么？
3 、蓝天多高，景色多美彩瓶会变成什么？
4 、把幼儿联想到的东西用动画的形式展示出来，如：彩瓶汽车…
5 、幼儿自由地说一说，然后集体讲。
五、创造出富于幻想和情趣的做作品。
1 、请幼儿闭上眼睛，教师慢慢提问幼儿在脑海中构图。
2 、你想把彩瓶变成什么？你想怎样变换它的身体，你是横着放还是竖着放，你是想把彩屏画上窗户变成房子、还是想把彩瓶添上车轮变成汽车、还是想变成更多有趣的东西……
3 、幼儿进行绘画，教师巡回指导。
六、分享故事并讲评
大班绘画花教案【篇3】
幼儿园大班优秀美术教案《绘画秋游》
活动内容：《秋游》（绘画）
活动目标：
1．引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。（难点）
2．学习表现物体的主要特征，培养幼儿的想象力。（重点）
活动准备：
1．活动前让家长带幼儿出游，观察秋天万物的变化和人们的活动。
2．课件、范例。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣
（一）出示范例：小朋友们看看这幅画上画的是什么？（花朵）再想想这幅画是怎么画成的？里面都藏有什么几何图形？
（二）幼儿讨论后，师总结：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。
（三）引导幼儿根据几何图形联想
1．出示贴有几何图形的图画纸：请小朋友们看看这个图形象什么？
2．幼儿回答后师总结。
（四）出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。
二、幼儿作画，师指导
（一）选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，根据想象添画。
（二）涂色时注意颜色的搭配，添画时主次分明。
（三）师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。
三、评价作品，结束活动
展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。
大班绘画花教案【篇4】
活动目标：
1、喜欢参与美术绘画活动，体验与同伴分享假日所见所闻的快乐。
2、能用绘画的方式大胆描绘度假的场景，并能合理对画面进行布局。
3、学习用线条、色彩表现度假愉快的场景。
活动准备：
1、彩笔、油画棒、画纸若干。
2、经验准备：和同伴交流过有关度假的话题。
3、度假图片。
活动过程：
1、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。
（1）引导幼儿围绕自己的度假经历进行谈话。
（2）鼓励幼儿大胆讲述。
2、欣赏各种旅游地区图片，激发幼儿创作兴趣。
（1）教师出示图片，引导幼儿欣赏。
教师：这都是老师假期去过的地方，你在照片里看到了什么？最喜欢照片里的什么？
（2）引导幼儿与同伴分享交流自己最想去的'地方。
（3）引导幼儿说说如果让你来画，你会怎样画呢？（提醒幼儿重点描绘出度假时的亮点）
（4）幼儿自由讲述，教师简单梳理。
3、幼儿绘画，教师巡回指导。
（1）教师发放操作材料，交代绘画要求。
（2）鼓励幼儿大胆地表现度假时的场景，对能力较弱的幼儿给予特别指导。
（3）鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的作品内容。
4、作品展示，师幼共同评价。
（1）请个别幼儿上台讲讲自己的作品。
（2）师幼共同评价。
活动延伸：
引导幼儿将自己的绘画作品编成一个故事，和同伴之间互相说说自己的故事。
大班绘画花教案【篇5】
活动目标
1、初步学习诗歌，理解并学习有关的词，如：向往，雄伟壮丽。
2、进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备
1、天安门图片一张。
2、认识过首都，对天安门有所了解。
3、绘画用纸、笔，配合使用幼儿用书。
活动过程
一、谈话引出课题。
1、谁去过北京天安门?天安门是什么样的'呢?
2、出示图片，引导幼儿边看图。
结合诗歌内容谈谈天安门城楼上的特征，学习“琉璃瓦”、“雄伟”、“壮丽”等词。
二、学习诗歌。
1、教师示范朗诵诗歌两遍。
2、幼儿跟念诗歌2～3遍。
3、幼儿学习朗诵。重点提示幼儿吐字清楚，发音正确。
三、鼓励幼儿用绘画的方式表现对天安门的认识。
1、请能力强的幼儿在集体面前示范，增强幼儿绘画的兴趣。
2、幼儿集体作画。(使用幼儿用书)
3、展览幼儿作品。
四、边念诗歌边欣赏绘画作品。
活动评价
1、能响亮、有感情地朗诵诗歌，表达出对北京的向往之情。
2、能结合诗歌内容大胆作画，表现出天安门城楼的主要特征。
活动反思
活动中，我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容，展开了教育活动。整个教育活动进行下来很顺利，幼儿的兴趣极其浓厚，课堂氛围较活跃。也达到了之前制定的目标。
大班绘画花教案【篇6】
活动目标：
1、学习用线描画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
2、通过欣赏图片，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰五彩缤纷的鸟。
3、绘画时保持良好的坐姿。
活动准备：
图片、操作材料人手一份
活动过程：
一、通过提问，引出主题
师：小朋友，你们见过什么鸟吗？它们是什么样子的？
师出示图片，让幼儿观察不同鸟的不同特征：它们是什么样子的？
幼儿：八哥的嘴巴大，猫头鹰的眼睛大，老鹰的翅膀大。
二、探索鸟的画法以及涂色中渐变的方法
1、师引导幼儿观察幼儿用书中《美丽的小鸟》，了解线描画的装饰小鸟的基本特征。
师：他们用了什么方法来画小鸟的？
2、师讲解、示范装饰鸟的技法。使幼儿知道可以用简单的线条和图形分别装饰：头、身体、尾巴、翅膀几个部分。
3、师示范渐变的涂色方法。选出同一颜色的深色和浅色如：深兰、浅蓝，先用其中的一种颜色涂色，紧接着再用另一种颜色涂色，在接连处用前一种颜色将界线自然过渡。
三、师交代要求，幼儿操作
师：小朋友在画的`之前想一想你的小鸟在做什么？你还想怎样来装饰你这只小鸟，使它更美丽！你还可以在小鸟的旁边添画一些物体，如树林、云朵、风筝等。在涂底色时可用画面中用得最少的颜色或者是和主题形成对比的颜色。
四、幼儿作品展览
请幼儿介绍自己画的小鸟。再选出自己最喜欢的鸟，并说出你为什么喜欢的原因。
大班绘画花教案【篇7】
幼儿园大班上学期美术教案《秋游》
活动目标：
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动准备：
1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。
1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）
2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。
1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？
2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
三、提出作画要。
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。
3、比一比谁画得和别人不一样？
四、幼儿作画，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。
2、帮助能力差的幼儿组织画面。
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。
五、作品欣赏与讲评。
大班绘画花教案【篇8】
活动目标：
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上漂亮的裙子。
活动过程：
一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：
1、你想在裙子上装饰哪些图案？
2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上要对称的要领。
四、交代装饰要求。
教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的`对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。
带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
六、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。
二
【设计意图】
随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。
【活动目标】
1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2.发展剪、贴、添画的美工技能。
【活动准备】
1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例。
3.《小树叶》音乐、课件。
【活动过程】
一、游戏导入，观察树叶。
1.引导
师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里， 小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）
“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”
（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）
2. 观察树叶
“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？” （教师及时给予肯定和鼓励）
二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？
1.出示范画（金鱼 ）
这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？
请幼儿仔细观察并回答。 幼儿园大班美术教案：树叶变变变
2.教师现场做粘贴画一幅
师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？
让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀 ，像花裙子，像扇子）
“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”
引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。
（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）
三、制作粘贴画
1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。
2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。
3.让幼儿粘贴，制作作品。
请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。
教师对不同水平的幼儿分层指导。
四、欣赏作品。
将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。
【活动延伸】
将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。
【活动反思】
孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲望强烈，参与的积极性也比较高，完成的效果自然就好。
大班绘画花教案【篇9】
活动目标：
1、倾听《蜗牛》歌曲，获得歌曲中小蜗牛不怕困难，勇敢地接受挑战的情感体验。
2、大胆表现不同姿态的蜗牛，并添画背景，表现小蜗牛经过的地方。
环境创设：
歌曲：蜗牛范例幼儿美术材料。
活动重点：
表现不同姿态的蜗牛。
活动难点：
蜗牛的不同形态和添画背景。
活动过程：
一、讨论欣赏歌曲
歌曲里唱的是什么小动物？你们喜欢这只小动物吗？为什么？小蜗牛为了实现自己的梦想会经过哪些地方？
小结：小蜗牛为了实现自己想飞的梦想，勇敢地接受一个个挑战，爬过了草地、游过了小河、爬过树林，登上了高山，终于实现了自己想飞的梦想，真了不起！
二、观察分辨
小蜗牛来了（出示三张不同姿态的小蜗牛），提问：鈥溗鞘且恢换故侨晃吓＃扛莼娣直嫖吓Ｅ佬械牟煌颂ㄕ妗⒈趁妗⒉嗝娴龋∥吓Ｔ谙蛏吓赖墓讨谐鱿至瞬煌淖颂忝蔷醯媚母鲎颂钅驯硐郑坷鲜κ痉丁?/p>
三、幼儿作画，老师指导。
今天的图画纸上分成了四格，请你们画出小蜗牛在向上爬的过程中不同的姿态，画好了以后再想想，小蜗牛爬的时候经过了哪些地方，为它添画上合适的背景。
四、展示幼儿的作品，分享讲评。
哪只小蜗牛到达了终点？哪只小蜗牛经过的路线最美？
大班绘画花教案【篇10】
活动目标
1、感受年夜饭合家团圆、喜庆、热闹的气氛，萌发热爱中国传统文化的情感。
2、了解中国吃年夜饭的习俗和年夜饭文化。
3、尝试围绕主题安排画面，能表现出上下、左右的位置关系。
活动准备
1、经验准备知道每年的除夕夜家人汇聚在一起吃年夜饭，寓意着全家团团圆圆。
2、材料准备
（1）教师用材料：挂图“年夜饭”；收集家庭吃年夜饭的照片。
（2）幼儿用材料：《创意美术册》第37-38页；水彩笔、记号笔、油画棒。
活动过程
一、情景导入
1、出示挂图“年夜饭”,引发幼儿参与活动的兴趣。
教师：你们看到了什么？想一想，你们家是怎样吃年夜饭的？有哪些菜肴？小结：吃年夜饭，是我国传统的庆祝新年的习俗之一。全家老少相聚一起，团团圆圆、热热闹闹。吃年夜饭时，每个家庭都会准备丰盛的菜肴，如鱼，象征年年有余；圆子，象征团团圆圆；火锅，象征红红火火
二、探索发现
1、请幼儿结合自己吃年夜饭的照片，回忆以往全家人吃年夜饭饭热闹的场面。引导幼儿重点讲述年夜饭上丰盛的菜肴，菜肴的颜色、形状都是幼儿描述的对象。
2、翻开《创意美术册》第37页，引导幼儿欣赏“创意坊”中的作品，激发幼儿创作的乐趣。
三、创作表现
1、请幼儿顶出《创意美术册》第55页的纸卡，鼓励幼儿大胆创作。
提示幼儿顶出纸卡上的不同菜盘，在上面画出自己喜欢吃的'菜肴；再将画好的菜肴粘贴在“餐桌”上。
2、幼儿制作“年夜饭”，教师巡回指导。
四、欣赏评议
1、鼓励幼儿相互参观“年夜饭”，并交流分享创作的经验和感受。
2、教师针对有独特创意的幼儿作品提出鼓励，并在展示台上展示所有幼儿作品。
3、教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面做出。
五、结束活动
师幼一起收拾整理物品，结束活动。
幼儿绘画小班教案范本
资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？以下是小编收集整理的“幼儿绘画小班教案范本”，希望能对你有所帮助，请收藏。
幼儿绘画小班教案(篇1)
写教案要恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。快来看看幼儿园小班绘画教案吧！
1、在情景活动中巩固对蔬菜颜色的认识，练习黏贴、学习画圆。
教师画好各种花纹的纸盘子、胶棒、每人人手一份蔬菜（青菜、萝卜、茄子、玉米、番茄）、展板。Ppt
1、出示食堂里的老奶奶图片说：“食堂里的阿婆可喜欢我们啦，一大早就出去买菜了，我们来看看阿婆买了些什么菜？”
2、逐一出示蔬菜图片巩固幼儿对蔬菜颜色的认识。
教师总结：这些菜呀我们都爱吃，可阿婆来不及烧了，让我们帮帮忙。
哎呀，有这么多！请小朋友来帮帮忙。
3、幼儿操作，教师指导。
每人将五样蔬菜贴入盘中。
师：真香，我的肚子有点饿了，我们来尝一尝。好吗？
1、用ppt展示幼儿的作品图进行画圆。
2、教师示范画圆：张大嘴巴，啊呜一口，吃进嘴里，嚼一嚼，咽下去，闭上嘴巴。（封口要封住）
3、幼儿随老师进行徒手练习。
师：还有那么多的菜，我们一起去吃，轻轻地走到你刚才炒菜的地方去把菜都吃掉。
师：光吃菜不吃饭可不好，你们也和老师一样吃点白米饭（出示蔬菜上画好圆的图片，教师示范：啊呜一口吃点白米饭）我们也要闭上嘴巴，看谁吃得多。
师：看看有没有谁挑食，有没有嘴巴张开着的？吃饭的时候嘴巴都啊呜啊呜的吃，嘴巴要闭起来，吃饱了，我们出去散步。结束活动。
幼儿绘画小班教案(篇2)
幼儿园小班绘画国旗教案
引言：
绘画是幼儿园重要的课程之一，通过绘画，可以培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。在绘画活动中，让幼儿接触国旗，学习国旗的颜色、形状和含义，不仅可以提高幼儿的艺术欣赏能力，还能让他们对国家有更深刻的了解和认同。因此，本文将为大家介绍一堂针对幼儿园小班的绘画国旗教案。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解国旗的形状和颜色，认识我国的国旗；
2. 培养幼儿的观察能力和表现力；
3. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；
4. 培养幼儿对国家的认同感。
二、教学准备：
1. 教室准备：清洁整齐的绘画区域，画纸，画笔，颜料，毛巾，水杯；
2. 资源准备：国旗图片、国旗故事、幼儿绘画作品照片。
三、教学过程：
1. 导入：通过播放国旗升旗仪式视频，让幼儿了解国旗的重要性和含义，激发他们对于国旗的兴趣。
2. 介绍国旗：教师拿出一面国旗，向幼儿展示。教师简要介绍国旗的形状、颜色和含义，并用简单的语言让幼儿理解国旗代表了一个国家。
3. 国旗故事：教师讲述国旗的由来和故事，如五星红旗代表五个民族团结在一起，大家一起努力建设美好的祖国等。
4. 观察国旗：将国旗放在幼儿面前，让幼儿观察国旗的形状和颜色，引导幼儿发现五颗金黄色的星星和鲜艳的红色背景。
5. 绘制国旗：教师向幼儿展示一面已经绘制好的国旗，让幼儿研究国旗的形状和颜色。然后，教师向幼儿提供画纸、颜料和画笔，让他们自由发挥创造力绘制国旗。
6. 绘画过程引导：教师引导幼儿绘制国旗时，可以提供一些简单的绘画技巧，例如先绘制国旗矩形的外框，再绘制每一个星星等等，同时鼓励幼儿自由发挥，创造出属于他们自己的国旗作品。
7. 互相欣赏：绘画结束后，教师让幼儿互相展示和欣赏自己的国旗作品。同时，教师也可以展示一些优秀的幼儿绘画作品照片，让幼儿更多地了解国旗艺术。
8. 总结：回顾整堂绘画活动，提问幼儿们对国旗的认识和体会。教师可以引导幼儿总结国旗的形状、颜色和含义，并与他们一起喊出“我们爱祖国”的口号，加深幼儿对国家的认同感。
9. 清理和收尾：教师提醒幼儿收拾好绘画工具，将画纸放入指定位置，清洁绘画区域。
四、教学评价：
1. 观察幼儿绘画的过程和作品，评价幼儿是否了解国旗的形状和颜色；
2. 和幼儿一起回顾上课内容，评估是否达到了教学目标；
3. 通过观察幼儿的参与情况和表现，评价幼儿的绘画能力和创造力。
结语：
通过绘画国旗的教学活动，幼儿不仅能够学习国旗的形状和颜色，还能够培养他们的观察能力、表现力和创造力。同时，让幼儿了解和认同国家，增强他们的国家荣誉感和自豪感。通过这样的教学实践，能够为幼儿打下良好的国家意识基础，为他们的成长和社会责任感的培养奠定基础。
幼儿绘画小班教案(篇3)
活动目标：
重点1、学画泡泡的方法，并用直线把泡泡窜窜成冰糖葫芦。
难点2、按照一定的顺序，一个一个画圆。
教师小结：红红的圆圆的小山楂用竹签串起来，下面留出一段竹签用手抓。
教师小结：原来是要将山楂洗干净，用竹签串号，在熬好糖在，蘸上一层糖稀，就是你们吃到的糖葫芦外面那层甜甜的糖。
教师：小朋友们糖葫芦不能多吃会上火，而且不能到街头小贩那里买糖葫芦，不卫生。
1、教师：老师觉得糖葫芦不仅好吃，而且红红的圆圆的很好看，今天老师就要请小朋友们一起来画糖葫芦。
3、教师示范作画方法：先画好一根直线做竹签，可以从上到下，也可以是从左到右。然后再竹签的一段开始用红色画圆圆的小山楂，可以先画圆，然后再里面涂色，也可以用圈涂的方法画山楂。山楂要一个接一个，每个山楂差不多大，记住在另一端要留开握手的地方，要不就没办法迟到糖葫芦了。
4、教师：瞧一串美味又好看的糖葫芦就画好了，你们想画吗?
1、发放绘画工具。
2、幼儿作画教师巡回指导，提醒幼儿先画竹签再画圆山楂，在给山楂涂色的时候要均匀、把饱满，但是不能涂到外面去了，要不山楂长刺了就不好吃了。
3、要求幼儿多画几串糖葫芦和爸爸妈妈一起分享，要注意保持画面的整洁。
1、挑选几幅整体效果比较好的作品，展示在黑板上，引导幼儿从画面布局、整洁度，涂色的均匀、鲜艳等方面欣赏作品。
幼儿绘画小班教案(篇4)
活动目标：
1感受紫藤花的特点：一串一串，紫中带白。
2、 学习双色相间点画紫藤花。
三。体验点画活动的快乐和成功感。
活动准备：
画纸、白紫色颜料（稍干）、抹布
活动过程：
一、预热阶段
1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。
2启发孩子大胆想象，用行动表达紫藤。
二、图形刺激
教师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指，蘸上一点紫色，再蘸上一点白色，然后在画纸上的花茎两侧画上紫藤花。一点点代表一朵花。
三、想象创造
1幼儿绘画，老师指导，鼓励幼儿大胆绘画，大胆尝试双色点画。
2点画就是要注意花的形状：上面大，下面小
3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。
四、作品赏评
把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。
幼儿绘画小班教案(篇5)
苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿非常熟悉的两种水果，在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的快乐，并在完成的`绘画作品中获得成就感。
1、尝试用油画棒表现水果的形状和颜色。
一、情境导入——观察不同的水果，区分它们的特征。
1、观察苹果和橘子（苹果和橘子都来啦，香香甜甜真可爱。看看它们长得什么样？是什么颜色的？哪里长得一样，哪里不一样？）
2、自由交流各自的观察体验。
小结：虽然苹果、橘子长得都不一样，但是它们是两个好朋友。
二、画苹果、橘子——鼓励幼儿大胆表现水果。
1、跟画苹果的轮廓。
今天我们来为苹果、橘子画张像。
跟着老师一起画，慢慢地画出苹果妹妹的脸。大大的、圆圆的。
2、尝试画橘子。
宝宝们胆子大一点，把橘子的脸蛋也画得大大的。看看哪个宝宝最厉害，把它们的脸都拍得大大的！
你看到的苹果、橘子是什么颜色的，就给它们涂上那个颜色。
苹果有一根小辫子，我们叫它柄；橘子肚子上有一个脐；香蕉弯弯像小船，能干的宝宝要画出来哦！
三、作品展示——鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。
看一看谁画的水果宝宝最大、最圆、最甜，请你把五角星送给它！
幼儿园中班绘画教案。幼儿具有天马行空的思想，所以是很适合艺术的，我们可以好好的培养幼儿的审美能力，教会幼儿了解色彩与色调的基本知识，增加幼儿对绘画之类的艺术的兴趣。
幼儿绘画小班教案(篇6)
幼儿园小班绘画活动课程计划：棒棒糖
活动目标：1。让你的孩子学习如何在一个方向画螺旋。2要了解绘画过程中的颜色变化，必须有尺寸变化。请注意绘画工具并与之交朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒
活动程序：
一，导言活动
1.老师：孩子们，记得我们上周一起来了小糖果，在《好吃的糖果》，我们看到了很多不同的糖果！记得什么样的糖果？
老师让孩子们谈论他们看到的糖果和他们吃的颜色，并谈论他们的颜色、形状和味道。
老师总结了孩子的故事。
三。老师：孩子，老师今天带的糖果跟以前不一样了。它圆润无味。底部会有一根棍子。请猜猜糖是多少？ （棒糖）
老师：孩子们，你们吃过棒棒糖吗？你品尝了什么样的棒棒糖？有什么颜色？
让孩子们谈谈他们吃过的棒棒糖。
老师：孩子，今天我们要学画棒棒糖。你想画画吗？
二，教师示范运作
1老师示范画法，引导孩子仔细观察老师的画法，并问孩子：孩子，你觉得老师画的棒棒糖怎么样？
2，请伸出小手在空中按照老师的绘画方法练习画画，边画边说：棒棒糖，圆圈，红色，黄色和蓝色，真漂亮，画一根棒棒糖，品尝一下味道吧在你的嘴里甜美芬芳。
三。老师引导孩子们学习如何画螺旋形，并要求孩子们展示**，讨论他们的优缺点。
三，请孩子画画，老师参观指导
1老师：孩子们，刚才你们都跟老师学了画棒棒糖。现在让孩子们在纸上画画，看看谁画得最多，谁画得最美。
2让孩子们送去绘画工具，让他们开始画画。
三。老师提醒孩子：糖要撒在棍子上，棍子上要紧紧地盖上糖果，下面要包上圆糖。试着画一个糖圈，写完笔最后一个圆上的线。
3.鼓励儿童多画画并填写* *。
第四，作品欣赏
1把好孩子的作品拿出来，让其他孩子分析。
2，请孩子们组织绘画工具。
3.结束活动。1/2
幼儿绘画小班教案(篇7)
教学目标：
1.引导学生认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光芒。
2.培养学生的想象力和创造性思维。
3.培养学生良好的握笔姿势和绘画习惯。
教学准备：
1.太阳的挂图一幅，太阳的范画。
2.每人一支彩水笔和一张白纸。
教学过程：
1.导入活动，引起学生的兴趣。
“今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。”
2.要求学生根据生活经验回忆太阳的模样。
3.出示范画，讨论太阳的样子。
“太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条象我们的长头发一样。”
“可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变呢。”
4.出示其他学生太阳范画，讨论太阳的`光芒的变化。
“瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的？”
6.交代作画要求，学生作画。
（1）画一个大圆形在中间，要求画得大。
（2）给“太阳”添各种头发。
（3）要求添满“太阳”四周。
（4）选一支自己喜欢的颜色的彩水笔。
幼儿绘画小班教案(篇8)
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动名称：绘画活动——项链
活动目标：
1、 引导幼儿用各种颜色，采用平涂或圈涂的方法，一次画小圆圈**上，表现项链的比本特征。
2、 发展幼儿手的控制能力。
3、 激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：
1、 珠子项链一条。
2、 油画棒、画纸(上绘线条呈圆形)
活动过程：
一、 妈妈的节日
1、 小朋友你们知道明天是什么日子吗?妈妈的节日就要到了，你们想怎
么给妈妈庆祝节日呢?
2、 幼儿自由发表观点。
3、 教师小结幼儿观点，老师也想了一个好点子，(出示项链)我们送妈
妈一条好看的珍珠项链怎么样?
4我们的孩子还小，赚不到钱，怎么给妈妈送项链？好的，今天我们要为妈妈们画一条漂亮的珍珠项链。
二、讲解示范作画方法
1、小朋友你们看看珍珠项链是什么样子的?(用一根绳子把一颗一颗珍珠串起来，要串在珠子中间。)这些珍珠是什么形状的?
我们学过哪些方法画圆圈?(复习画圆圈的两种方法：圈涂和画好圆形在里面图颜色。
)2、老师为大家准备好了串珍珠的绳子，我们按照顺序把一颗一颗彩色的珍珠串上去，就像这样。(教师示范作画)
三。强调绘画要点：绳子必须穿过珍珠的中间，用各种颜色的珠子串在一起，这样会更漂亮。
三、幼儿作画教师巡回指导
1、发放作画工具，幼儿作画。
2、教师巡回指导幼儿作画：鼓励平时不太愿意动手和绘画能力不是很好的孩子积极大胆动手作画，提醒幼儿保持画面整洁。珍珠要画得圆，涂色的时候不要涂到外面。
四、评价展示幼儿作品
1、集中展示几幅总体绘画效果比较好的作品，引导幼儿从颜色搭配、珍珠的圆润和颜色饱满、串接整齐、画面整洁等放方面欣赏作品。
2拓展儿童体验：除了珍珠项链，你还见过什么项链，它看起来怎么样？
五、祝福好妈妈
小朋友们画的项链真漂亮呀!小朋友们回到家也可以为外婆和奶奶再画一串漂亮的项链，祝愿她们天天开心，永远漂亮。现在一起来说出对她们的祝福。
幼儿绘画小班教案(篇9)
教学资料参考范本
撰写人部门
时间【活动目标】
1学会用说话和画画的方式画小鸡，并把它们均匀地涂上颜色。
2愿意参加绘画活动，体验快乐。
【活动准备】
1儿童绘画操作卡、线笔、油条。
2关于鸡肉知识的准备和鸡肉**几张。
【活动过程】
一、谜语《小鸡》引题。
圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。(小鸡)
2、 欣赏鸡肉，讨论并演示鸡肉的绘画。
1展示小鸡**并观察它的形状。
2、谁来告诉大家，你看到的小鸡是什么样的?小鸡会干什么?(捉虫……)
3、师幼合作画小鸡。
(1)画蛋宝宝。
老师：鸡妈妈很能干。她有很多鸡蛋。谁能帮忙把它画下来。(提示：起点与终点要连接牢)
幼：幼儿画蛋宝宝。
(2)画小鸡。
师：鸡妈妈开始孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，整天地孵呀孵……蛋壳啄破了，小嘴钻了出来(画嘴)，眼睛睁开了(画眼睛)伸出两只鸡爪爪(画脚)尾巴也长出来了(画尾部)。嗯，鸡是脱壳的。它高兴地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。
幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来(画嘴)，眼睛睁开了(画眼睛)伸出两只鸡爪爪(画脚)尾巴也长出来了(画尾部)。可爱的小鸡脱壳了。他好象在找他的父亲！
(3)给小鸡宝宝穿花衣。
引导孩子们用他们喜欢的颜色给鸡肉上色。
三、幼儿操作：画小鸡。
1、幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要注意( )蛋宝宝之间的距离。
2、教师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，均匀地涂色。
四、展示作品、评讲。
1孩子们展示他们的作品，分享可爱的小鸡。
师：哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样?在干什么?(从小鸡的动态、涂色的均匀进行讲评)
2歌曲表演鸡壳，活动结束。
2024大班绘画教案
为了帮助学生更好地掌握课堂内容，教师需要提前准备教案。如果没有完成教案，教师就需要尽快完成。在设计教案时，要注重培养学生的人文素养。如果您对“大班绘画教案”有兴趣，工作总结之家已为您准备了相关信息，但请注意所有提供的信息仅供参考，具体情况还需要根据实际情况做出判断！
大班绘画教案【篇1】
大班绘画动物教案
艺术在儿童的成长和发展过程中扮演着重要的角色。通过绘画，儿童能够表达自己的想法和感受，培养创造力和想象力。本教案针对大班儿童，将通过绘画动物的方式，为孩子们带来一次美妙的艺术体验。
教学目标：
1. 了解不同动物的外观特征和身体部位。
2. 掌握基本的绘画技巧和用色原则。
3. 提升儿童的创造力和表达能力。
学习资源：
1. 绘画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料。
2. 绘画过程中展示的动物图片。
教学步骤：
第一步：介绍动物
1. 教师与孩子们一起讨论各种不同的动物，引导他们说出熟悉的动物的名称。
2. 教师可以展示一些图片或使用教具，介绍不同动物的外观特征和身体部位。例如，长长的鼻子、大大的耳朵、圆圆的眼睛等。
第二步：绘画准备
1. 分发绘画纸和彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料。
2. 教师向孩子们展示一个简单的动物绘画范例，例如一只可爱的大象。让孩子们观察并讨论大象的特征，如长长的鼻子、大大的耳朵和圆圆的眼睛。
第三步：引导绘画
1. 教师引导孩子们用铅笔或蜡笔轻轻地勾勒出大象的轮廓。
2. 随后，教师可以指导孩子们填充大象的颜色。例如，用蓝色涂色大象的身体，用灰色勾勒出细节等。
3. 鼓励孩子们尝试使用不同的颜色和绘画技巧，表达他们对大象的想象和感受。
第四步：分享和展示
1. 绘画完成后，教师可以邀请孩子们向大家展示自己的作品，并鼓励他们讲述他们为什么选择这种颜色或这样绘制。
2. 鼓励孩子们互相欣赏和赞美彼此的绘画作品，营造良好的学习氛围。
第五步：继续绘画其他动物
1. 在孩子们熟悉了绘画的过程后，教师可以引导他们绘画其他的动物，如狮子、大熊猫、长颈鹿等。
2. 提供相关的图片和介绍，帮助孩子们更好地理解和绘画动物的特征。
第六步：展览和分享
1. 教师将孩子们的绘画作品张贴在教室的墙上，组织一个小型艺术展览。
2. 邀请家长参观展览，并与他们分享孩子们的绘画经历和成果。
通过本次动物绘画教案，大班儿童在绘画过程中不仅能够了解各种动物的外观特征和身体部位，还能够培养创造力和表达能力。艺术教育的启蒙对儿童的整体发展至关重要，通过绘画动物，孩子们可以展现自己的想法和感受，培养他们对艺术的热爱和探索精神。希望这次绘画课能够让孩子们的心灵得到滋养，并成为开发他们潜力的一次契机。
大班绘画教案【篇2】
活动目标：
1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像。
2、能大胆表现人物的动作。细致均匀地涂色。
3、感受用画面表现生活情景的快乐。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：
范画两幅
活动过程：
一、导入，引出主题师：小朋友，上个星期我们学了照镜子，现在我来考考小朋友，你会不会做镜子里的人。请小朋友来当镜子里的我，我来做动作，教师做动作，小朋友模仿。
师：现在我们周围同时面朝大家发现我们的动作怎么样？（是对称的）再请几个小朋友模仿。
二、出示范画师：上个星期我们画了蜡笔画照镜子，今天我们画版画照镜子。谁来告诉我画版画时线条有什么要求？（线条少一些，细节的地方不要画得太多。）师：我们来看看这个小朋友的画。出示范画吹塑纸。
提问：她画了哪些东西？衣服上有花纹吗？为什么没有？（因为太细小了，画了很难涂色。）她的镜子是怎么涂色的？（没涂色）
三、出示完整的范画，作对比，引出两种画法相结合。
出示范画师：我们看看她最后的完成效果，你们发现了什么？（用蜡笔添画上了衣服上的花纹、背景、镜子）师：镜子是怎么涂色的？（用蜡笔轻轻的盖上去的）教师示范。
总结：原来，版画可以用颜料和蜡笔上色，蜡笔可以弥补毛笔的不足，小朋友在画画中一定要灵活运用各种方法。
四、幼儿作画
师：现在请小朋友来画一画照镜子的人。提醒幼儿画的时候人物画大，细节略掉。涂色的时候颜料要薄薄的涂在纸上。
五、作品交流看看外面的画说说哪幅画好看为什么。
大班绘画教案【篇3】
1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合，表现侧面、正面以及高矮不一的房子。
2了解小区的房屋结构、房屋前后的布局和简单的社区设施。
三。通过遮掩来表现整体与局部的和谐。
一、组织幼儿讨论“住宅小区”
提问：1、为什么叫住宅小区？
2你觉的住宅小调怎么样？
三。如果我们站在一个地方看，社区里的房子有什么区别？
4除了社区里的房子，还有什么？
5、教师小结：我们站在一个地方看小区内的房子，是有高有低、有前有后、有正面有侧面的，还有一些花草树木等景物，小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简单的运动健身器。
二、讨论如何在纸上来表现“住宅小区”
1老师：怎么在一张纸上画这么多房子？
2老师：你想画远处的房子还是附近的房子？近处地方的房子应该靠近纸的什么位置？应该大些还是小些？
3、:教师怎样让大家看出来，房子是有前有后的？
4老师：你看到的房子是什么？什么形状的？孩子们谈论房子的基本形象，老师在黑板上用简单的线条在黑板上演示，供孩子们参考。
3、 儿童绘画，教师指导儿童画的布局。
4、 儿童作品展，从整体画面布局来评价。
1、能使用正确的方法补洞洞。
2.发挥想象力，尝试根据洞穴的形状添加各种图像。
3、体验洞洞添画的乐趣。
1、油画棒、胶棒、记号笔
2各种服装杂志、彩纸、彩报等
3、***：教师登山**；各种形象
4、 **：《撕报纸》、《森林狂想曲》
一、谈话引出课题。
老师：几天前，你出去玩了吗？你们猜我去哪了？对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我很沮丧。我的衣服破了几个洞。你看！
你们说我该怎么办呀？
师：你们真聪明！如果是块布，我就把它放在洞的后面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？
二、游戏—撕洞洞。
师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求：老师准备了各种t恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。
2、****《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在t恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。
老师：这个洞是补好的。让我们看看它会变成什么样子？*****及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
4、 给孩子们自己的作品设计做一个简单的介绍。
1通过活动让孩子们感受上海旅游业的氛围。
2培养孩子的想象力、观察力和创造力。
收集旅游节花车巡游的资料、**。
一、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？
2与我们通常看到的车辆有什么区别？
2、 让我们做一个花车设计师，设计一个漂亮的花车。
3、 讨论：可以设计什么样的浮标？
四、幼儿设计草图
1建议儿童花车的设计不一定像我们平时看到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
1.观察到油菜花的主要特征。
2学会分工合作，用线条和色彩来表达春天油菜花的金黄之美。
1油菜花实物供孩子们观赏。
2、春游时的**，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干，水彩笔、油画棒
1、导入：
老师：去年春游，我们在野外看到了一种金花。今天，老师把它带来了。它叫什么名字？
2、观察油菜花的外形。
1）观察花的外形。
师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？
油菜花的颜色是什么样的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？
幼儿根据自己的生活经验回答。
老师小结：油菜花呈金黄色，有四片花瓣，花瓣呈椭圆形。
2）观察枝干及菜叶。
油菜花枝是一枝还是多枝？它们是怎样排列的？
油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？
幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。
老师：今天，我们要画油菜花来装饰我们的教室。
1）幼儿自主商量分工。
师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？
幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”
幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。
2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。
要求能力强的孩子画画后再画一些其他的东西。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
1） 请介绍每一张儿童作品表的内容，并谈谈如何分工协作。
2） 问题：你最喜欢哪一个？为什么？
5、教师小结。
表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组。
1学习刮削的技巧，了解刮削的特点，初步掌握刮削的方法；
2感知色彩对比，激发儿童的色彩感，体验色彩与生活环境的关系；
3.发展儿童的观察，想象和口头表达能力。
1、幼儿已初步认识深色和浅色；
2、多**幻灯片夜景图；
3、幼儿作画工具；
4、半成品几张；
5、歌曲《萤火虫》磁带。
1、欣赏歌曲，引出课题。
幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？。夜幕降临时，到处都是黑的。当小动物迷路时，萤火虫会用它们的小灯笼把小动物安全带回家。
2、欣赏**，放映幻灯片，“家乡的夜景”。
天快黑了。这些小动物有萤火虫。如果晚上城里没有萤火虫，我们该怎么办？灯光使这个城市的夜晚非常美丽。我们来看看吧？
小朋友你们看这里是**呀？天安六上有什么？
然后，我们将欣赏城市的夜景几个代表性的城市，如人民大会堂，北京西站，立交桥，东方明珠等地方。
看看我们家乡的夜景，看看这是不是**？让我们看看广场晚上是什么样子？
观察**，看看这是**？观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？
观察**看看**上是什么？到了晚上房子里是什么样子？
3、欣赏范例，示范讲解
我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，，我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……
孩子们，你想知道这是什么魔法笔吗？啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！
没有尖头的小铅笔怎么能画出这么漂亮的画？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。
4、认识刮画，熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。
首先，在画纸上均匀地涂上一层浅色漆；
在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一只会飞的魔法笔，你想骑在上面吗？
在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！
5、幼儿作画，教师指导
先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；
想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。
6、幼儿讲述自己的作品
7、活动结束
让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。
大班绘画教案【篇4】
活动名称：
彩墨画“丰收的水果”
活动目标：
１、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法，用丰富的色彩表现 画面。
舔笔的习惯。
３、体验用彩墨画表现秋天丰收的喜悦之情。
重点难点：
掌握逆痕迹涂色的方法。
材料准备：
毛笔、颜料、墨汁。
２、各种秋天的水果，配乐磁带。
活动过程：
一、 观察秋天的水果，并用毛笔画出轮廓。
请大家看看水果的形状、颜色，把你最喜欢的一种水果画在纸上，只画一个或两个，要画大一点，画面要满。
２、幼儿操作。
二、幼儿自由游戏、唱歌。
我们唱一首《秋妈妈和果娃娃》，告诉大家丰收了。（幼儿与教师一起游戏）
三、学习逆痕迹涂色。
。
２、涂色之前我们先把纸揉一揉，然后轻轻的把纸展开。
把笔竖起来，涂色的`方向 跟纸上痕迹的方向相反，现在纸的痕迹是怎样的？（横着的）涂色就应该竖着涂，让画面出现星星点点的颜色，就可以了。
四、介绍要求，幼儿操作。
１、我给你们准备了很多颜色，请你用逆痕迹的涂色方法来涂色。
２、涂完色后染墨，染墨时排刷要有顺序的从左至右染色，也可请老师帮忙。
３、提醒幼儿毛笔竖着拿，要涂出星星点点的颜色。
4、换色时毛笔要洗干净，在抹布上舔干了再换色。
五、展示作品，讲评。
谁的画颜色最漂亮，为什么？（从色彩是否丰富来讨论）
大班绘画教案【篇5】
活动目标：
线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上漂亮的裙子。
活动过程：
一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：
1、你想在裙子上装饰哪些图案？
知道在图案上的色彩上要对称的要领。
四、交代装饰要求。
教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。
带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
六、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。
二
【设计意图】
随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。
【活动目标】
1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
贴、添画的美工技能。
【活动准备】
剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例。
课件。
【活动过程】
一、游戏导入，观察树叶。
1.引导
师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里， 小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）
“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”
（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）
2. 观察树叶
“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？” （教师及时给予肯定和鼓励）
二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？
这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？
请幼儿仔细观察并回答。 幼儿园大班美术教案：树叶变变变
2.教师现场做粘贴画一幅
师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？
让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀 ，像花裙子，像扇子）
“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”
引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。
（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）
三、制作粘贴画
1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。
2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。
3.让幼儿粘贴，制作作品。
请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。
教师对不同水平的幼儿分层指导。
四、欣赏作品。
将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。
【活动延伸】
将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。
【活动反思】
孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲望强烈，参与的积极性也比较高，完成的效果自然就好。
大班绘画教案【篇6】
活动目标：
1能够观察生活用品的花边，找出他们的对称排列。初步感受对称美。
2用视觉定心和对称排列装饰蕾丝。
三。可以大胆选择自己喜欢的颜色做装饰。
活动准备：
长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
老师展示带花边的毛衣，脸盆和儿童帽，问：这是什么？它们什么地方最漂亮？花边是由什么花纹组成的？它们什么怎样排列的？用什么颜色画出来的？
幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。
2、引导幼儿学习花边的装饰方法。
老师展示活动花边讲解和演示：
用直观的方法找到中心点，画一个简单的图案，在图案的两端用相同的颜色画出相同的图案。
改变颜色，在中间和两端的图案之间再画一个图案，图案要间隔均匀。
用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。
三。讲解要求，幼儿绘画，教师指导。
教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。注意大小、方向和颜色的对称性。
幼儿绘画、教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励幼儿图案设计能力强、色彩搭配能力强。
4、总结评价，结束活动。
请在作业栏中展示花边，老师将从图案、颜色、对称性等方面进行评价。
大班绘画教案【篇7】
一、活动主题：
百米画卷展览竞赛
二、活动目的：
通过小团队配合进行板块绘画，并以画的意义为主，绘画技术为其次的原则，调动广大学生参加的积极性，并且能够培养组员间的相互配合与分工。
三、活动时间：
四、活动地点：
学子广场
五、参赛要求：
1、以组为单位报名，每组3~4人，画笔及颜料等自备。
宽各为1米的面积上自由发挥。
素描画等均可。
4、绘画时间统一规定为3小时，规定时间内没有画完的不能再画，可事先准备好要画的素材。
六、活动具体细节：
1、活动前准备：
通过报名的组数确定要买的白布长度，具体宽度为1米，每组分得的长度为1米，每两组间间隔5cm，如所需白布长度过长可分为两段。
2、活动过程：
将白布铺在地上，事先分好每组的地方，在所分区域右下角写上各组的组序号及参赛人的名字以便识别。各组准备好后即可开始。计时3小时。有专人在旁维持秩序，以防旁观者离得太近影响参赛者发挥。
3、活动评选：
百米画卷画好后参赛者即可离场，等画干后将画布收起，第二天在学子广场挂起展出。评选分为两个环节：有老师为所有作品打分；有观看的学生投票。每名观看的学生在准备好的纸片上写上自己认为最有意义的作品的组序号投入投票箱内。最后通过两个环节的综合评选选出获胜者。
七、奖项设置：
大班绘画教案【篇8】
活动目标:
1、幼儿学会用冷暖色调表现自己看过的火的性状及颜色。
2、通过绘画的方式，幼儿讨论理解火给人们带来的好处，了解火的作用。
活动重点：幼儿通过经验的积累，交流讨论火的作用。
活动难点：运用水粉的冷暖色调把火的作用表现出来。
活动准备：多媒体课件、水粉画用具。
活动过程：
一、1、谈话导入
经验交流
在医用白托盘上烧纸，引出火的.基本形状，火是什么颜色的。
二、1、幼儿讨论进行操作
运用多媒体列出幼儿所说的各种各样的火，并让幼儿明白蓝、绿是冷色调的火，红、黄是暖色掉的火。
2、我们能不能先把火画出来，火的基本造型，最边远很烫的，也是很亮的。
4、不要求画的完整，基本形状出来后，把没有完成的画可以放在区域活动中，逐步完成。让幼儿了解水粉特性：可以不断覆盖。
三、1、教师讲评活动引申
教师讲评幼儿画的内容。
2、我们知道了火带给人们的好处，那火有哪些不好的地方，请幼儿讨论。
3、对幼儿进行安全教育：着火了怎么办，烫伤了怎么办。
大班绘画教案【篇9】
活动目标：
1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的兴趣。
认真完成一件事。
活动准备：
范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟破壳PPT。
活动过程：
一、情景导入。
更坚实的'新鸟窝。
二、观察示范。
鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。
于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。
鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个十分坚固的围墙。
谁来帮忙，让鸟窝更安全。
鸟爸爸继续说："树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧！"鸟妈妈连忙说："不行不行！"为什么不行？（树干太滑）是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢？他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出自己的手臂说："欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。
6、[画树叶]为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。就这样，鸟窝就安安稳稳地造在树上了。
三、引导创作。
刚才有些着急了，没有仔细地去完成。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗？
2、幼儿操作。
四、交流比较。
是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝出生了。
2、PPT鸟出生。
鸟妈妈需要我们帮忙的吧？！
大班绘画教案【篇10】
活动目标
1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。
协调。
活动准备
笔。
功能，门、窗、顶有一定的了解。
活动过程
1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。
功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。
3、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。
新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。
评析《奇特的房子》
1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取《奇 特的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑 战性。
2、此次活动目标明确，重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为：
1、有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。
2、鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。
大班绘画教案【篇11】
活动目标
交流中感受老鼠生动可爱的形象，尝试用毛笔画出老鼠的各种造型。
2、能用点画的方法表现老鼠。
3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
独立、创造的能力。
活动准备
1、幼儿认识过老鼠，了解老鼠的基本特征。
2、课件：关于老鼠的幼儿国画作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程
1、欣赏课件，了解老鼠的基本特征。
（1）教师：图片上有什么？长什么样？这两只老鼠在干什么？
（2）教师：老鼠的头尖尖的，尾巴长长的。老鼠可顽皮了，一会儿爬上，一会儿爬下。
2、师幼共同讨论创作方法。
（1）教师：老鼠的身体可以用什么方法画？老鼠的五官和尾巴用什么笔画？为什么？老鼠可能会做哪些动作？
（嘴、胡须和尾巴等。
3、幼儿尝试用毛笔画老鼠，教师指导。
（1）教师交代作画的基本要求，幼儿尝试创作。
教师：今天我们用毛笔画老鼠，用哪种毛笔比较好呢？
（2）运用已有经验添面背景，丰富画面内容。
（3）鼓励幼儿画m不同动态的老鼠。
评价。
（l）教师：请给你的画取个名字，并说一说为什么要取这样的名字。
（2）教师小结：我们今天画了各种各样的老鼠，有的在吃东西，有的在玩游戏，还有的爬上了灯台，真有趣！
大班绘画教案【篇12】
活动目标：
贴、粘、画等技能装饰鸡蛋，使鸡蛋大变身，在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。
2.培养对蛋壳制作的兴趣。
3.根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。
活动准备：
1.教师示范作品两三件。
2.自制完整蛋壳的录像；
水彩笔、胶带、毛线、彩纸、棉签、橡皮泥；
活动指导：
一、学习蛋壳画
1.欣赏蛋壳画。
（小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗？（分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹）
（2）师：这几只小动物和你以前看到的一样吗？
允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受（蛋壳）
2.分析蛋壳装饰画
（
（
（
（
让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程：
1）用记号笔画出线条图案；
2）小心的捏碎蛋壳；
3）用棉签将浆糊涂抹在图画内；
4）最后贴上打碎的蛋壳。
（2）师示范操作。
帮助动手能力差的幼儿。
4.展示幼儿作品，与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。
二、制作蛋壳娃娃
（一）探索蛋壳娃娃的秘密
１.提问：
（１）猜猜它们是用什么做的？
（２）蛋壳为什么有的大，有的小呢？颜色有什么不同呢？
（３）妈妈做鸡蛋以后的蛋壳是烂的，这些鸡蛋壳为什么都是好的呢？
（４）蛋清蛋黄是怎么出来的呢？
学习制作方法。
粘、插才能制作出惟妙惟肖的蛋壳娃娃。
（二）制作蛋壳娃娃
１．教师：小朋友，你们喜不喜欢蛋壳娃娃？老师已经为你们准备了制作蛋壳娃娃的材料，我们一起动手来制作蛋壳娃娃，好吗？
２．介绍材料
３．提出要求与注意事项
教师：小朋友开动脑筋，大胆想像，制作出与众不同的蛋壳娃娃，无论用什么，怎么用都可以，一会儿我们比一比谁做的做好！ 蛋壳很薄，易碎，小朋友制作时要轻拿轻放，不要把蛋壳弄碎了。
舒适的气氛。
三、展评作品。
选择３——５件有特色的作品请作者介绍，教师讲评。