小班狐狸教案

老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，因此我们老师需要认认真真去写。深入挖掘教学资源对教案的编写有着积极的促进作用。如果您对这个话题仍有疑问可以尝试阅读一下“狐狸和鸡的教案”，希望你更多关注本网站更新！

狐狸和鸡的教案【篇1】

说活动目标：

1、认真观察画面，理解图意，大胆猜测狐狸分到的蔬菜不能吃的原因。

2、初步了解蔬菜部位与食用关系。

3、懂得只有付出劳动才会有收获。

说活动准备：

1、知识经验准备：对蔬菜有一定的认知经验。

2、故事ppt

说活动过程：

一、导入：

（ppt1、2），这是谁？他们在干什么？

二、出示分菜的三张图，了解狐狸和兔子都分到了蔬菜的什么部分。

1、分别出示三张图，提问：

他们种了什么菜？狐狸分到了什么？兔子分到了什么？

2、（ppt6）狐狸和兔子都分到了什么？谁分到的蔬菜是能吃的部分？谁分到的是不能吃的？

3、小结：兔子分到的都是能吃的部分，狐狸分到的都是不能吃的，狐狸的心情怎样？他会说什么？（“哼，为什么我分到的都是不能吃的！”）

过渡：为什么狐狸每次都分到不能吃的部分？大家猜猜看。

三、出示三张“种菜”图片，提问：

（ppt7）你看到了什么？（兔子都在勤劳地干活，狐狸都在偷懒。）

兔子在干什么？狐狸呢？他们会说些什么？

四、这个故事里你喜欢谁？为什么？不喜欢谁？为什么？

总结：只有付出劳动才会有收获。

五、完整欣赏故事。

六、经验迁移：

蔬菜的不同食用部位。

狐狸除了懒惰，还有个原因，就是聪明的兔子了解蔬菜的哪个部分可以吃，哪个部分不可以吃。所以狐狸总是分到不能吃的部分。胡萝卜吃的是什么？（根）还有哪些蔬菜吃根呢？菠菜吃的是什么？（叶）还有哪些蔬菜是吃叶的？玉米是吃什么呢？（果实）还有哪些蔬菜吃果实？

七、活动延伸：

1、请小朋友们和爸爸妈妈找一找生活中的蔬菜吃的是哪一部分。

2、语言区看绘本。

3、在表演区表演故事。

狐狸和鸡的教案【篇2】

设计理念：

根据儿童年龄特点，注重电教媒体的运用，激发学生的学习兴趣；设计提问，抓语言文字的训练，达到字、词、句、基础知识的落实和听、说、读、写基本能力的培养；同时设计富有情趣的朗读、讨论、表演等教学环节，力求达到理解的升华。在语言环境中教学生字，有利于学生对词义的理解，也有利于在教学过程中落实语言文字训练。因此，本课的生字教学设计采用随阅读课文进行的方法。

教学目标：

理解课文中词

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资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，关于资料你了解哪些内容呢？下面是小编帮大家整理的狐狸作文,但愿对你的学习工作带来帮助。

狐狸作文【篇1】

在森林里，住着狮子、狐狸和狼。

有一天，狮子大王病了，躺在床上起不来，动物们都来看它，可就是狐狸没来，

狮子大怒，它问狼：“狐狸怎么没来？”

狼支支吾吾地说：“依我看，它在暗地里打算盘，预备造反呢！”

狮子扬声恶骂：“好你个臭狐狸，等你来了，看我不好好收拾你。”

这时，狐狸来了。

狮子一见狐狸，立即骂了起来：“你这个臭狐狸，竟敢造反！”

狐狸一听，觉得不合错误劲，又看了看独自窃笑的狼，说：“大王误会，误会，我是去帮您找秘方的，现在我已经找到了一个秘方了。”

狮子听了，焦虑地问：“是什么秘方？”狐狸快速地窃笑了一下，说：“是把活狼皮剥下来，披在身上就可以百病不侵、刀枪不入、永生不老了。”

狮子就让人把狼的皮剥下来，披在身上。

狐狸叹了口吻，说：“善有善报，恶有恶报。说别人坏话的人老是会得到报应的。”

狐狸作文【篇2】

今天，我读了一个寓言故事《狐狸和葡萄》。这个故事说的是一只狐狸好几天没吃东西了。一天，它来到葡萄架下，看到架上挂着一串串葡萄，它馋坏了。它踮脚去摘葡萄，够不着；跳起来，还够不着。

它忙了很长时间，一串葡萄也没摘到，他气喘吁吁地望着葡萄，决定放弃了。临走时它自言自语道：“这些葡萄还没熟呢!又酸又涩的，我才不稀罕呢!”我想：狐狸这样离开了葡萄园，它心里一定好受多了。这真应验了“吃不着葡萄，还嫌葡萄酸”那句俗话。同样，有些人得不到自己想要的东西，做不了自己想做的事，就说那东西如何不好，事情如何不值得做，就会用自我欺骗的办法来冲淡它的失望和懊丧。对我们学生来说，学习成绩总有好的有差的，有的人学习不好，总说成绩好的人聪明，说自己脑袋笨，却从不找自己学习差的原因。像学习不认真，怕吃苦，做事不动脑筋，只想着玩；或者学习方法不对头，对自己没信心；或者遇到不懂的问题不好意思问，这样学习成绩肯定好不了。

只要找到自己的缺点和学习差的原因，然后努力改正，勤学苦练，不耻下问，就一定能把成绩提高上来。

狐狸作文【篇3】

狐狸新传

一天，小狐狸花花吃完早饭，妈妈就说道：“你要不要出去玩？”花花信以为真，马上答应了。花花

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工作总结之家推荐更多专题：“读后感狐狸”。

阅读弥补着现代精神世界的匮乏，在作品这本书当中对于情节的描述相信感动了很多人。写读后感的基础，就是将自己的共鸣和文章表达的内容进行整理并且记录。下面是小编精心为你整理的“读后感狐狸”，有需要的朋友就来看看吧！

读后感狐狸(篇1)

今天下午，我听了一则寓言，大意是这样子的：一只狐狸想吃洞里的葡萄，可是太胖了，钻不进去，经过了减肥终于瘦下来钻进洞里，美美地吃个饱。可是怎么样从里面出来又成了问题，狐狸吃葡萄又吃胖了，后来他在洞里减肥减瘦了，终于爬了出来。有个人就来嘲笑他了，说它进去的时候那么瘦，出来的时候也是那么瘦，那不是一无所获吗？

刚开始的时候，我和那个人的想法一样，觉得狐狸太笨了。可是后来我转念一想：真的是这个样子吗？不，不是的，其实不是这个样子的。那个嘲笑狐狸的人错了，完全错了，我也错了，而且是大错特错，我们看到的都只是事物的表面，太肤浅了，根本没往事情深处想，狐狸为了吃葡萄强迫自己变瘦，后来又因为出不去再次强迫自己变瘦，整个事件看是一无所获，其实不然。狐狸虽然进去前和出来后一样瘦，可是它肚子里葡萄洞里的那个经验有谁能得到呢？它舌尖上葡萄那甘甜的滋味又有谁可以感受地到呢？你去尝试，我不敢保证你回有什么很好很好的结局，可是能获的好的经验却是真的。就好比如我。

当我看见和我同龄的女生们甚至比我还要小的同学们都把自己的作品发到一些编辑部的时候，并且都印成铅字出来的时候，我好嫉妒哦，我也好想把的作品发过去哦，终于，我这么做了。我期待着，可是等待来的却是被退回来的稿件。我失望了。可是是爸爸却说：＂这次失败没关系，但你的总结失败的经验，以便下次再接再厉。＂我听了，顿时信心大振。地第二次发表作品的时候，我总结了上次失败的经验，选好题材，认真审题，打好草稿，加以修改，ｏｋ，发送。接下来就是等待结果了，１０天后，传来了好消息，我的文章被选取了。我成功了。顿时，我激动地语无伦次，喜极而泣。

第一次尝试，结果不一定是好的，可是经验却是真的！

读后感狐狸(篇2)

付出爱心自有回报

别人对你友善的基础是什么？在我4年级时，一直不明白这个问题的答案，直到，我看到了一个故事。一只狐狸天天偷吃王大伯钓的鱼，终于有一天，失足掉进了王大伯制作的笼子里，王大伯本想把他给杀了，但心一软，就把狐狸给放了。谁知被放了后，王大伯的家里就一直出现狐狸的猎物。有

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