小班爱惜粮食教案集锦7篇。
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小班爱惜粮食教案 篇1
小班爱惜粮食教案
一、教学目标
1.了解粮食的重要性，培养小班幼儿尊重粮食、合理饮食的习惯；
2.通过生动愉快的活动，引导幼儿在餐桌上爱护粮食、节约粮食；
3.培养幼儿倡导节约粮食、践行环保的意识和行动，促进幼儿园绿色环保文化的建设。
二、教学内容
1.粮食是什么
2.粮食的种类
3.粮食对我们的重要性
4.习惯节约粮食
5.合理搭配食物
三、教学准备
1.教具：图片、粮食模型、幼教卡片等。
2.教材：儿歌、故事。
四、教学过程
引入活动
1.播放《种粮歌》，通过优美动听的歌声，激发幼儿对粮食的兴趣。
2.展示各种粮食模型，以便让幼儿对粮食有更直观的认识。
3.通过谈话，教师向幼儿传达粮食的重要性，并引发幼儿的思考：“你们知道粮食对我们身体有哪些好处吗？”
主体活动
1.说故事《好样的小小米粒》引导幼儿了解粮食的来源。
2.通过图片和实物模型，向幼儿介绍各种常见的粮食，如大米、小米、面粉、玉米等。
3.引导幼儿欣赏粮食的外观和颜色，通过观察、摸索和品尝，培养幼儿对粮食的兴趣和好奇心。
4.播放视频《粮食的来历》，让幼儿了解粮食的生长过程和加工方法。
5.通过儿歌《我是大米》和手指操《小米儿欢笑歌》，带动幼儿的情感体验和身体协调能力。
6.以合理搭配食物的游戏形式，让幼儿学习如何合理搭配食物，保证营养均衡。
总结反思
1.通过造型创作活动，引导幼儿制作粮食造型，倡导珍惜粮食的行动。
2.与幼儿讨论，总结今天学到的知识和体会，引导幼儿达到对粮食的尊重和爱护。
3.展示幼儿的粮食造型作品，表扬他们的创作和想象力，加强对粮食资源的珍惜意识。
四、教学延伸
1.家园合作：鼓励家长携带各种粮食和食材到幼儿园，与孩子们一起制作粮食类美食，加深对粮食的认识。
2.继续进行粮食的认知和环保教育，通过参观农田、粮库等活动，让幼儿更加体验到粮食的来之不易。
3.鼓励幼儿多参与饭菜的制作和废弃物的分类，从小事做起养成节约粮食和环保的习惯。
小班爱惜粮食教案，通过生动有趣的教学活动，让幼儿了解粮食的来源及其重要性，并通过游戏、歌曲等形式培养幼儿尊重粮食、合理搭配食物的习惯，从而形成爱惜粮食、践行节约的意识和行动，促进幼儿园环保文化的建设。
小班爱惜粮食教案 篇2
小班爱惜粮食教案
【引言】
粮食是人类生存和发展的基本需要，是国家安全和民生幸福的重要保障。然而，随着人口增长和资源有限性，粮食的供应与需求之间的矛盾日益突出。因此，教育幼儿尊重粮食、珍惜粮食，成为当前亟待解决的问题。
【目的】
通过本教案的实施，旨在培养幼儿爱护粮食的意识，养成节约粮食的习惯，树立珍惜粮食的价值观。
【主要内容】
一、培养对粮食的认知
1. 通过观察实物粮食，引导幼儿了解粮食的来源、种类、重要性等基本知识。
2. 进行小组活动，让幼儿认识粮食的生长过程，从种子到收割的全过程。
二、培养珍惜粮食的价值观
1. 通过讲故事、看图片等方式，引导幼儿了解粮食的劳动价值、资源宝贵性以及浪费粮食对环境造成的影响。
2. 进行角色扮演，让幼儿体验种植、捡拾、收割等与粮食相关的劳动过程，并引导他们理解种植粮食的辛苦和重要性。
三、培养节约粮食的习惯
1. 在餐饮环节中，引导幼儿自主取食，避免浪费。
2. 进行小组活动，让幼儿创作“节约粮食”的手抄报，倡导节约的理念。
四、实践探究
1. 制作菜肴，引导幼儿选择食材并合理搭配，增加幼儿对食物的认知和感知。
2. 安排幼儿参观附近的农田、农民家，亲身感受粮食的种植过程和农民工作的辛苦，从而培养孩子们的良好生活习惯。
【相关主题范文】
珍惜与爱
珍惜我们的粮食，
把它当作生活的礼物，
我们要好好对待它，
细嚼慢咽地吃，
留下一盘干净的饭碗。
粮食来自劳动，
农田里的庄稼需要人们去种植。
太阳下辛勤劳作的农民，
日夜忙碌，让我们有了可口的饭。
珍惜与爱
珍惜我们的粮食，
节约每一粒米，
水底下再多一粒饭，
也不比饥饿的妹妹好。
我们多吃点蔬菜，
少吃点零食和糖果。
保护好地球的资源，
让饭堂成为“节约粮食”的好去处。
珍惜与爱
珍惜我们的粮食，
把浪费变成爱。
一粒饭、一块菜，
都是别人脚下的泥。
好好珍惜食材，
让饭菜它们都有尊严。
我们一起努力，
让“餐桌浪费”成为过去。
珍惜与爱，
为梦想铺平道路。
把握每一天，
努力做好每一餐。
珍惜我们的粮食，
它象征着人们的心血。
我们都是幸福的一家人，
用微笑迎接未来的曙光。
【总结】
通过教案的实施，幼儿能从小培养珍惜粮食的意识，建立起爱护粮食的价值观。通过设立实践环节，使幼儿能够亲身参与农田的观察和采食活动，增强幼儿对粮食的感知和理解。同时，培养幼儿节约粮食的好习惯，使他们从小学会节约和珍惜。这样的教育不仅可以在幼儿的日常生活中进行，还能够通过故事、游戏、活动等多种形式进行，以潜移默化的方式促进幼儿形成正确的粮食观念。
小班爱惜粮食教案 篇3
小班爱惜粮食教案
一、教学主题：小班爱惜粮食
二、教学目标：
1. 让学生了解粮食的重要性和珍惜粮食的意义；
2. 培养学生的节约意识，学会合理使用粮食；
3. 鼓励学生积极参与粮食浪费的改变。
三、教学准备：
1. 图片资源：粮食的图片、浪费粮食的图片；
2. 视频资源：粮食的生产过程视频；
3. 材料准备：人物卡片、色纸、颜料、胶水。
四、教学过程：
1. 导入：
教师出示粮食的图片，询问学生粮食的来源和用途，引导学生思考粮食的重要性。
2. 学习粮食的来源和生产过程：
通过观看粮食的生产过程的视频，让学生了解粮食是如何由田地中生长出来的，明白种植者的辛劳和耕种的困难。
3. 了解粮食的珍贵和浪费粮食的危害：
教师出示浪费粮食的图片，简单介绍浪费粮食的危害，引导学生思考如何珍惜粮食、减少浪费。
4. 激发学生爱惜粮食的意识：
教师发放人物卡片，每位学生代表一个角色，例如粮农、厨师、餐厅服务员等，让学生扮演不同角色，描述他们如何合理使用粮食，避免浪费。学生之间互相交流，分享各自的观点。
5. 制作爱惜粮食的画报：
教师分发准备好的色纸、颜料、胶水等材料，让学生根据自己的想法和观点，设计制作一张爱惜粮食的画报。学生可以用图片、文字等形式，表达关于珍惜粮食的观点和建议。
6. 学生分享：
学生将自己制作的画报展示给全班同学，分享自己的设计理念以及画报中想传达的信息。
7. 总结：
教师引导学生回顾今天所学的知识点，并总结出学习珍惜粮食的重要意义和应该采取的行动。
五、教学反思：
通过本堂课的教学，学生们了解到了粮食的重要性和生产过程，并深刻认识到浪费粮食的危害。通过角色扮演和制作画报的活动，学生们积极参与其中，思考如何节约粮食，珍惜食物资源。通过分享环节，增强了学生们对于爱惜粮食的认识和意识。这样的教学设计有助于提高学生的节约意识，培养他们珍惜食物的好习惯。
小班爱惜粮食教案 篇4
小班爱惜粮食教案
一、教学目标：
1.了解什么是粮食，以及粮食的重要性。
2.通过动手操作，让学生更好地感受粮食的来之不易。
3.强化学生的节约意识，让他们明白：“每一粒米都值得我们珍惜”。
4.培养学生的沟通和合作能力。
二、教学内容：
1.引入
老师朗读一首《食品安全宣言》，让学生回答问题：“我们吃的东西要保证什么？”“吃的东西要安全吗？”“那么我们应该怎么做呢？”
2.活动1-种植水稻
老师先讲解水稻的生长过程，让孩子们知道水稻是如何长出来的。然后，将班级分成若干小组，每组一桶泥土和一小包水稻，让孩子们手动播种。在播种前，老师让学生一起吟诵“小班爱惜粮食”口号，然后在播种时，让孩子们轮流说出：“把水稻种好，让它成为美味的饭！”等口号，唤起孩子们的责任心和爱国心。
3.活动2-收获水稻
老师带着孩子们来到校园里的水稻田，让孩子们亲自去采摘水稻。在采摘过程中，老师不停地强调珍惜每一粒粮食，同时提醒孩子们注意安全，不要损坏水稻。采摘完毕后，将采摘得到的水稻放到盆子里，让孩子们数一数收获了多少。
4.活动3-加工水稻
老师将手中的水稻放到碗里，让孩子们一起摘出外层的壳，并清洗干净。接着，将洗净后的水稻煮熟，让孩子们亲自动手加工成精美的糯米饭。在加工的过程中，老师不断提醒孩子们要节约食物，不要浪费。
5.总结
在活动结束后，老师带领大家一起讨论：今天我们都干了什么？水稻的来之不易，我们应该怎样珍惜粮食？孩子们纷纷积极发言，表示要爱惜粮食，节约每一粒米，努力学习好知识，为祖国的繁荣富强作出贡献。
三、教学方法：
1.情境教学法
2.合作学习法
3.游戏教学法
4.小组讨论法
四、教学评价：
1.教学实用性高
2.能够激发孩子的学习兴趣
3.能够唤起孩子的责任和爱国心
4.，教学内容紧密且有连贯性
五、教学反思：
通过这样一个小班教案我们不仅能够激发孩子的学习兴趣，让他们在实践中掌握粮食知识，并且能培养他们的沟通、合作和节约意识。在教学的过程中，我们应该注重细节，注重对孩子的引导和支持，帮助孩子更好地理解粮食的重要性和价值，让其更好地养成珍惜粮食，节约食物的习惯。虽然这是一个小班教案，但是不失为一个好的教育案例，它也展现了教育工作中，我们应该借助实践，增强教育的实践性和针对性，从而提高教育的质量，达到培养未来可持续发展人才的目的。
小班爱惜粮食教案 篇5
主题：小班爱惜粮食教案
范文：
一、教案概述
本教案旨在通过一系列游戏、活动和讲解，向小班幼儿传授爱惜粮食的重要性，培养他们的粮食意识和节约习惯。通过互动游戏、故事讲解、身体动作等多种方式，激发幼儿的学习兴趣，引导他们爱护粮食、节约粮食，培养他们的环保意识。
二、教案内容
1. 游戏环节：储米比赛
活动目的：通过游戏让幼儿直观地感受到粮食的珍贵和有限性。
游戏规则：老师事先准备两个碗，一个装有100颗小珠子（代表米粒），另一个空碗。每个幼儿依次使用勺子将装有米粒的碗中的米粒转移到空碗中，看各自在规定时间内能转移多少米粒。最后，计算每个幼儿转移的米粒数量，并与米粒的实际价值相对比。
2. 故事讲解：《小米粒的故事》
故事内容：讲述小米粒的成长历程，强调每一颗小米粒都是来之不易的，提醒幼儿们要珍惜粮食。
讲解后，老师可以引导幼儿们进行讨论，问他们为什么要珍惜粮食，粮食如何产生等等。通过互动讨论，增强幼儿们的认知和理解。
3. 肢体动作：粮食魔术手
活动目的：通过肢体动作形成图像，帮助幼儿记忆并理解粮食的过程。
动作示范：幼儿们分为几组，每组有一位代表。代表分别做种子、长草、抽穗、开花、结果、割稻、抛穗等一系列与粮食相关的动作。其他幼儿们可以辅助代表进行动作，并一起完成全过程。
4. 创意活动：小手DIY粮食袋
活动目的：通过DIY粮食袋的过程，培养幼儿对粮食的珍惜和爱护意识。
活动步骤：
1) 老师准备一些废旧布料、线和针。
2) 老师向幼儿讲解如何制作粮食袋，然后指导幼儿们动手制作。
3) 幼儿们可以使用不同颜色的布料和不同的装饰，创造出自己喜欢的粮食袋。
4) 制作完成后，让幼儿们将粮食袋放在家中用来装米、面粉等。
5. 总结提问：粮食知识小测验
活动目的：通过提问的方式，检验幼儿们对粮食知识的理解程度。
问题示例：
1) 粮食的主要来源有哪些？
2) 粮食如何种植和生长？
3) 为什么我们要珍惜粮食？
4) 如何节约粮食？
三、教案总结
通过本教案的设计，幼儿可以通过游戏、故事、身体动作和创意活动的方式，直观地感受到粮食的珍贵和有限性，同时培养起他们对粮食的爱护和节约习惯。在教学中，我们要根据幼儿的年龄特点，采用多种形式让幼儿参与互动，激发他们的学习兴趣，使他们能够从中获得乐趣和知识，培养正确的价值观念和行为习惯。同时，家长和教师要形成合力，共同传递正确的粮食观念，共同营造节约粮食的环境。通过一系列的努力，我们相信幼儿们将会形成爱护粮食、珍惜粮食的意识，为未来的生活做出环保的贡献。
小班爱惜粮食教案 篇6
教师播放音乐，小朋友入场。
1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：①今天我给你们带来几个小朋友。
②你们看看这是谁③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。
2、引入课题（1）教师播放碟片，幼儿欣赏故事。
（2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。
教师：①故事里都讲了哪些小动物？
②小兔和妈妈是怎么做的？
③小老鼠一家又是怎么做的？
④为什么小老鼠一家怎么样了？
⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？
⑥那小朋友们是怎么样做的呢？
（3）教师小结小朋友们说得非常好，我们要学习小白兔一家爱惜粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看看吧。
3、教师出示图片，引导幼儿注意观察并进行比较对错。
①咦！这位小朋友是在干什么呀？
②那边的这个小朋友又干什么？
③你是怎么做的？
4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。
5、结束：播放儿歌《悯农》。
小班爱惜粮食教案 篇7
小班爱惜粮食主题范文
一、引言：粮食是人类生存和发展的基础，节约粮食是我们每个人的使命和责任。在小班的孩子们眼中，粮食可能只是一种日常的食物，但如何正确对待粮食却是需要从小培养的好习惯。本文将从粮食的重要性、爱惜粮食的意义和方法以及小班爱惜粮食的教学实施方案三个方面进行论述，引导孩子们从小学会爱惜粮食。
二、正文
1. 粮食的重要性：
粮食是人们的生活必需品，它是人体提供能量、维持生命所必需的物质。没有粮食，人们就无法工作、学习和生活，没有粮食，人类社会就无法繁荣和发展。因此，我们应当明白粮食的重要性，珍惜每一粒粮食。
2. 爱惜粮食的意义：
（1）节约资源：粮食的生产需要消耗大量的水、肥料和能源等资源，若大量浪费粮食会导致资源的浪费，进一步加剧了环境的破坏。
（2）保护环境：粮食生产和储存过程中可能会产生大量的废弃物和污染物，对环境造成不良影响。爱惜粮食就是在保护环境。
（3）降低浪费：目前，全球还有很多人都饥饿并且缺乏足够的粮食，而我们却经常浪费粮食。爱惜粮食就可以避免粮食浪费，让更多的人能够得到吃饭吃得饱。
3. 爱惜粮食的方法：
（1）掌握合理食量：孩子们应该根据自己的需要来掌握合理的食量，不要贪多嚼不烂。
（2）提倡文明就餐：在饭前洗手，不乱扔饭菜，不从盘子里挑选自己喜欢吃的食物等，形成文明就餐的好习惯。
（3）充分利用剩饭剩菜：将剩饭剩菜重新加工，可以做成饭团、肉包子等食物，避免浪费。
（4）参与粮食生产过程：在幼儿园的菜园中种植蔬菜，收获的蔬菜用于食堂，通过实践让孩子们了解粮食的来之不易。
4. 小班爱惜粮食的教学实施方案：
（1）课程设置：开设《爱惜粮食》的主题课程，通过图片、故事等形式向孩子们宣传爱惜粮食的重要性和方法。
（2）实践活动：带领孩子们到蔬菜园参观、观摩，从近距离了解粮食的生产过程，让孩子们亲自动手种植蔬菜。
（3）角色扮演：通过角色扮演的方式，让孩子们亲身体验爱惜粮食的重要性和方法。
（4）亲子活动：组织家长与孩子们一起参与亲子活动，通过家庭实践教育，进一步培养孩子们爱惜粮食的好习惯。
三、结论
在小班教育中，我们应当通过多种教育手段，培养孩子们正确对待粮食的意识和行为习惯。只有从小学会爱惜粮食，才能真正做到保护资源、保护环境，让更多的人能够得到应有的吃饭权益。珍惜每一粒粮食，从小做起，让我们的未来更美好。
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关于《爱惜粮食》的幼儿园教案范文
教案的作用就是辅助老师讲课，借助教案可以更好地组织教学活动。每个老师在上课之前都需要准备教案。那你知道该如何准备一份好的教案吗？下面是小编整理的关于《爱惜粮食》的幼儿园教案范文，欢迎阅读。
关于《爱惜粮食》的幼儿园教案范文（篇一）
活动目标
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、知道浪费粮食是不对的，要学习爱惜粮食。
4、使幼儿了解粮食的生长过程。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
活动过程
1、教师出示图片：
（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？
欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
2、粮食来之不易
（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！
A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"
B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
（2）下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样爱惜粮食
（1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？
关于《爱惜粮食》的幼儿园教案范文（篇二）
活动目标：
1、 教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、 培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、 教育幼儿学会尊重他人。
4、 大胆说出自己对爱惜粮食的理解。
5、 培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点：
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
活动准备：
配套的教学用书，图片。
活动过程：
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
教学反思：
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
关于《爱惜粮食》的幼儿园教案范文（篇三）
一、活动设计背景。
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
二、活动目标。
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、知道人体需要各种不同的营养。
三、教学重点、难点。
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
四、活动准备。
配套的教学用书，图片。
五、活动过程。
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
六、教学反思。
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
小班数学教案(锦集7篇)
本文将深入研究“小班数学教案”所涉及的多个方面，希望可以为您提供帮助，敬请收藏。每堂课老师都需要准备一份教案和课件，大家可以开始着手编写自己的教案和课件。教师必须按照教案的要求进行教学，以便提高教学效果。
小班数学教案 篇1
【活动目标】
1、准确感知5以内的数量，学习不受物体种类的干扰，把相同数量的实物卡归放在一起。（重难点）
2、引导幼儿练习按规律给实物卡片排序，引导幼儿描述操作结果。
3、培养幼儿良好的操作习惯，体验数学操作的有趣。
【活动准备】
教具：磁性动物10种（数量分别为1-5，其中每种数各2）、背景图，圆点盒子房，排队标记若干
学具：数量分别为1-5的图片若干。
【活动过程】
一、创设情境，复习归类，准确感知5以内的数量。
（出示背景图）今天天气真好。小动物都出来玩了，我们看看，有哪些动物来了，都来了多少呢？
引导幼儿分类后点数，并说出总数。
二、引导幼儿学习按量归类。
这些小动物想两两手拉手出去游玩，该让谁和谁交朋友呢？你发现了这些小动物有什么相同的地方吗？
引导幼儿发现这些动物中都有相同数量的。
谁来试一试，请个别小朋友上来演示。集体检查是否配对，并说明理由。
三、小动物排队回家，引导幼儿学习按规律排序。
小动物要回家了，它们会排着怎样的队伍回家呢？
先请个别幼儿操作，然后集体验证，最后引导孩子描述操作结果。
四、幼儿操作，巩固按量归类。
1、看老师的点卡，举出相应数量的数群卡片。
2、孩子合作归类。
（1）把相同数量的卡片放在一起。
（2）展示部分孩子合作的成果，并让它们说说归类的理由。
五、教师小结操作情况，结束本次活动。
小班数学教案 篇2
活动目标
1、 通过日常生活中的“起床”活动，学习6以内数的形成，数数，认识数字6
2、激发学数的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。环境创设玩具娃娃，6的圆点卡和数字卡
重点与难点
在具体操作演示中了解抽象的数的实际意义
活动过程：
（一）感知6
大家帮助娃娃
1、穿衣服
教师：“娃娃要起床了，我们一起来帮助娃娃穿衣服。”边穿边说：“1件衣服添上1件是2件，2件衣服添上1件是3件，……5件添上1件是几件？”（幼儿点数：5件添上1件是6件）
2、扣纽扣
教师：“穿好上衣后要帮助娃娃扣纽扣了。”边扣边数：“现在扣了几粒纽扣了？”“5粒纽扣再扣上1粒扣，是几粒了？”“5粒纽扣添上1粒纽扣是6粒纽扣，5添上1是6。”（幼儿点数并感知6以内数的形成）
3、梳辫子
教师：“再帮娃娃扮新疆人，梳辫子。”边梳边说：“梳了1根、2根、3根、4根、5根、6根，梳了几根辫子？”
4、穿鞋带孔
帮助娃娃穿棉鞋，已穿了几个鞋带孔？再穿上1个鞋带孔，是几个鞋带孔？（6个，5个鞋带孔添上1个鞋带孔是6个写空，5添上1是6）
我们帮助娃娃穿衣服、扣纽扣、梳辫子、穿鞋孔，娃娃感谢我们。小朋友比娃娃本领大，学会不要麻烦妈 妈，自己穿衣服、扣纽扣，……还可以边穿边学习数数，会吗？
（二）认识6
1、6件衣服、6粒纽扣、6根小辫、6个鞋带孔都可以用几个圆点和数字几表示？（请幼儿分别用圆点卡和数字卡表示）
2、6像什么？6还可以表示什么？
（三）寻找6
娃娃给小朋友带来了许多礼物，礼物中有的是用的，有的是玩的。每样礼品的个数分别是什么？请小朋友找出可以用数字6表示的礼品，涂上美丽的颜色。
价值分析：
创设情境，帮助娃娃，让孩子们在情境中感知6，边交谈边鼓励孩子积极参与。
认识数字6，让孩子用数字卡与圆点卡表示，加深对6的认识。
通过游戏，让孩子在游戏中巩固所学到的数字6.
小班数学教案 篇3
活动准备
教具：森林场景创设、花园宝宝依古比古、演示板、红旗、音乐。
学具：人手一份：4红4黄树叶共8个、帽子底版一块。
重点难点
尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序。
活动目标
能用简单的语言讲述物品的排列规律。
积极参加排序活动，体验活动的乐趣。
尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序。
活动过程
一、排队去森林，欣赏交替排序的枫树和银杏树带来的美。
1．出示依古比古实物，相互问好。
2．排队去森林，了解森林里树的颜色，欣赏枫树、银杏树交替排序的美。
评析：依古比古是幼儿最熟悉的动画片人物，通过与动画人物打招呼，很好的激发了幼儿参与活动的兴趣，幼儿排队也是按照男孩女孩的顺序排列的，无形中给予幼儿排序的概念，同时在到达森林以后，对枫树和银杏树的欣赏，又一次感受到了间隔排序
二、排树叶，了解交替排序的方法
1．创设情境，激发幼儿排序的兴趣师：一阵大风吹来，把美丽的树叶都吹倒了地上，让我们一起和小树叶玩排队的游戏好吗？
2.幼儿个别尝试排树叶。
教师：可以怎么排呢？谁上来试试？
教师小结：原来小树叶排队的方法有两种。一种是按照一片红树叶一片黄树叶这种方法间隔排队，另外一种是两片红树叶两片黄树叶间隔排队的。
3．幼儿模仿。
教师：小朋友，风儿把小树叶吹到了你们的盘子里了，请也用这两种方法排一排。
评析：通过情境的创设，引出给树叶排序这个环节，这样的设计使环节过渡自然，幼儿容易接受，通过请个别幼儿展示给树叶排队，总结出树叶排队的两种方法，并在幼儿模仿的环节中让幼儿自由的选择两种方法中的任意一种排序方法给树叶排队，感受两种颜色的树叶交替排序的规律
三、做帽子，学习应用交替排序的方法
（每人4红4黄共8片树叶）
1．明确制作要求。
教师：依古比古要开舞会啦，小花瓣要把我们宝宝打扮的更漂亮！
出示三张操作卡，教师提出操作要求。
2．幼儿操作，教师指导观察。
完成快的幼儿相互交流，相互欣赏。
评析：本环节主要是让幼儿巩固两种颜色树叶按规律排序这个知识点，老师提供的三种材料具有层次性：第一种材料是老师已经贴好红黄红黄四片树叶，请幼儿接下去排序，第二种材料是老师已经贴好红红黄黄红红六片树叶，请幼儿接下去排序，第三种材料是空白的操作卡，幼儿可以任选一种进行方法进行排序，这三种材料的提供能很好的顺应孩子的发展需求，体现了因材施教
四、戴帽子，体验活动的快乐
1．讲评。
教师：谁来说一说你是怎么给小树叶排队的？
2．参加舞会。
评析：本环节是对幼儿的操作活动进行讲评，同时也是让幼儿体验操作活动的乐趣以及成功感
活动延伸
区域活动中继续感知两种物体按规律交替排序。
评析：生活是丰富多彩、生动真实的，我充分利用生活中的教育材料，给孩子提供一个乐中学的空间。但是活动的结束并不代表这个知识点的结束。老师在区域中继续提供各种生活中常见的一些物体，让幼儿不断地感知，动手操作，数数排排，注重幼儿主体性的发展，注重形成幼儿持续学习的意向。幼儿变被动学习为主动学习，使孩子成为活动的真正主人，因此幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。
小班数学教案 篇4
活动目标：
1、通过找颜色或形状相同的物体，初步感知集合。
2、观察、理解图示，学习将相同特性物品圈在一起的方式表示集合。
活动准备：
1、红、蓝色色小筐各一个。
2、红、蓝小玩具每幼儿各一个(大小、形状不相同)、红、蓝颜色的积塑每人一颗(大小、形状不相同)。
活动过程：
一、将花按颜色进行分类。
1、教师出示红、蓝色的玩具;这是什么?是什么颜色?
2、请幼儿每人拿一个玩具，要求幼儿大声说：我拿了一个红(绿)玩具，然后回位子上。
3、出示红、蓝两种颜色的筐子：这是玩具的“家”，它们有什么不同?(颜色) “想一想哪个是红玩具的家?哪个是蓝玩具的家?”(红筐是红玩具的家、蓝筐是蓝玩具的家)“小朋友看看你拿的是什么颜色的玩具，想想把它送到哪个家里去?边送边大声说：红(蓝)玩具，我送你回家。
二、将积塑按形状分类。
1、出示积塑;这是什么?是什么形状的?(红、蓝颜色的积塑) 请幼儿每人拿一颗积塑，并大声说：红、蓝积塑，我和你做好朋友。
2、出示红、绿两种形状的筐子。
积塑要回家了，请小朋友看看自己手上的积塑的形状，想想应该把它送到哪个家。要求幼儿边送边说：红、蓝积塑我送你回家。
三、比较两个筐里的物体。
出示红、蓝两个筐：这是什么形状的筐?住着谁?为什么它们能住在一起?(因为形状相同。)
四、幼儿做练习册，教师个别指导。东营区实验幼儿园 李真
小班数学教案 篇5
【活动目标】
1、在活动中培养幼儿的观察力，注意力，思维力，想象力，语言表达能力和阅读能力。
2、培养在生活中热爱学习，把生活和学习紧密联系在一起。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
【活动准备】
数字卡片、多媒体课件
【活动过程】
1、律动《我爱你爸爸妈妈》
2、复习7以内数
参观数字王国，数字王国的大门要敲3下才能开，数字王国的大门打开后，你都看见了什么?
Y：三只长颈鹿用数字3表示
Y：一头大象用数字1表示
S：小喜鹊邀请我们去参观森林舞会，舞台上有6位小朋友在跳舞，又来了一位，现在是几位呢?用数字几表示?
Y：舞台上有6位小朋友，又来了1位，现在是7位，7个小朋友用数字7表示。
S：我们今天就来学习数字7，7像镰刀割青草，7还像什么?
Y：还像拐杖，尺子
3、数一数，有几个填到括号里
【活动延伸】
S：在我们生活中，你在哪里见过数字7，说一说?
Y：电话上、车牌上、衣服上等等
S：老师在生活中搜集到了一些带有数字7的图片，我们一起来欣赏一下。
教学反思：
通过巩固联练习，大部分幼儿都能准确的发音，以及数字7的书写格式都能正确掌握，除个别的民族幼儿发音不准。在今后的教学中不但要教会写数字7，而且还要教会如何把数字7写得更漂亮。
小班数学教案 篇6
活动名称
数学活动：小鸡捉虫（并放对应比较5以内物体的等量关系）
活动目标
1、喜欢参加数学活动，愿意动手进行比较物体数量的游戏。
2、能按要求拿取、摆放操作材料，并正确地使用操作材料。
3、会应用并放的方法比较5以内物体数量的“多少”、“一样多”，理解物体间的等量关系。
重点
难点重点：认识对应图，知道对应图的使用方法，学习使用对应图。
难点：使用对应图，用并放对应的方法对5以内的物体进行比较。
活动准备
小鸡和虫子的磁性图片各5张、对应图大一张、小每人一张；
小图片每人一篮（内有两种卡片各5张）
活动过程
1、教师以小鸡捉虫引入活动，激发幼儿兴趣。
2、集体操作：小鸡捉虫。
1）请幼儿猜猜草地上无序摆放的小鸡和虫子，说说哪个多，哪个少，虫子够不够小鸡吃？你是怎么知道的？
2）教师出示对应图，并介绍对应图的名称、使用方法。
——第一排放小鸡，一个格子里放一只小鸡；
——第二排放虫子，一个格子里放一条虫子；
——注意摆放方向：从左至右
——摆放好后引导幼儿观察：小鸡和小虫子是一样多的！
3）教师小结：一只小鸡吃一条虫子，第一排的5只小鸡和第二排的5条虫子一样多。
3、个别操作：蝴蝶找花。
1）无序摆放三只蝴蝶和四朵花，请幼儿说说哪个多，哪个少？
2）请个别幼儿用一一对应的方法，使用对应图比较蝴蝶和花的多少。
4、幼儿操作：我们和小鸡做游戏。
1）请每位幼儿从篮子里拿出卡片，用对应图比一比，说说哪种卡片多，哪个少？为什么？
2）如时间充裕，还可交换篮子里的卡片，再进行一次比较。
4、小鸡吃饱了要回家，结束活动。
小班数学教案 篇7
设计意图：
小班幼儿对于手口一致点数5以内的数这一概念还是毕竟较模糊的，通过形象生动的PPT图片，让孩子们在看看、数数中练习手口一致点数，培养孩子的数概念认知。另外，小班幼儿对于小动物非常喜欢，利用帮助小动物成为孩子学习数学的一个情景，能够吸引幼儿的注意力，同时还能让幼儿体验利用数学成功帮助他人的快乐情感。
活动目标：
1、复习4以内的手口一致点数，并学习手口一致点数5以内的数。
2、能手口一致的点数5以内的数，并按点子数量匹配同样多的物体。
3、体验利用数学知识帮助他人的快乐情感。
活动准备：
教学PPT
数学操作材料
活动重点：
让幼儿掌握手口一致的点数5以内的数，并按点子数量匹配同样多的物体。
活动过程：
一、歌唱《春天》导入，复习手口一致点数4以内的数。
1、师：现在是什么季节呀？春天到了，我们一起唱着歌到草地上去郊游吧。
2、师：看！草地上有什么？（小花、大树和小鸟）
3、师：草地上有几朵小花呢？请个别幼儿回答，然后教师带着幼儿一起数一数。
4、师：有几棵大树？谁来数一数？
5、师：有几只小鸟呢？我们一起来数一数。
二、学习手口一致点数五以内的数
1、春天的景色真漂亮，小动物们也到草地上来玩耍了，看谁来了？（小兔子）
师：有几只小兔子呢？用几个点来表示？（一只兔子用一个点来表示）
2、哪个小动物也来草地上了呢？（小猪）有几只？用几个点来表示？（两只小猪用两个点来表示）
3、又来了谁？（小狮子）谁来数一数？用几个点表示？请小朋友到黑板上画一画。
4、还有谁来了？（小马）谁来数一数？用几个点表示？谁到黑板上来画一画。
5、最后谁也来了？（小猫）一共来了几只小猫？谁来数一数。我们一起来数数看。五只小猫用几个点表示？谁来画一画。
三、按点子数量匹配同样多的动物
1、师：小动物们在草地上玩累了，准备坐车回家。数一数有几辆小汽车呢？小汽车上的点子一样吗？
2、一个点子表示一个座位，那么这辆车有几个座位呢？
3、师：这辆车应该让谁坐？
4、师：这辆车应该让谁坐？，为什么?
5、师：这辆车给谁做？为什么?
6、师：最后这辆车哪个小动物做？为什么？
四、幼儿操作材料，教师巡回指导
1、教师讲述操作要求，看这三个小朋友想送旁边的小动物上火车，可是他们不知道这些小动物应该坐在哪个车厢里，想请我们小朋友帮忙。你们愿意吗？
2、这个车厢上有几个点子？让哪个小动物坐？为什么？我们把小猴子贴纸撕下来贴在一个点子的车厢上。那么小兔子应该做哪个车厢呢？还有小狗、小鸡、小鸭子应该做哪个车厢呢？请你回到座位上贴一贴，贴好以后可以给客人老师看一看，你们贴的对不对。
3、幼儿进行材料操作，教师巡回指导。
五、评讲操作
教师带着幼儿一起贴一贴，贴错的请幼儿改正。
教学反思：
本次活动利用孩子们所学的歌曲《春天》导入，在吸引幼儿注意力的同时，也让幼儿对以往所了解的生活常识进行了简单的回顾。然后，在通过郊游这个话题引出数学情景，让孩子们在简单的看看、数数中，复习4以内的数这一概念。
在幼儿巩固复习了4以内的数概念以后教师继续加深幼儿数概念的认知，出示5以内的小动物并让幼儿学习手口一致的点数5以内的数，并按点子数量匹配同样多的物体。最后，让幼儿进行5以内点物的匹配操作巩固自己所学的知识。
本次活动，我从复习已学过的相关知识过渡到新授内容，活动过程层层递进的同时，每一个环节都紧扣5以内的数概念，并且将春游这一游戏情境贯穿活动始终，让孩子们在游戏中学，使得枯燥的数学活动更加生动有趣。
食品安全小班教案7篇
这是工作总结之家的编辑为你整理的“食品安全小班教案”类内容希望对你有所帮助。教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。教案是实现复合型人才培养目标的有效实践。这可以帮助你解决困惑！
食品安全小班教案 篇1
教学目的：
指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。 教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、谈谈食品安全要注意什么？
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹Z冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐烂变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
四、发生身体不适怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。
五、 小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
食品安全小班教案 篇2
教学目标：
1、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
2、了解健康的小常识。
3、加强幼儿的食品安全意识。
教学重点：
认识合理营养及食品安全的重要性。
配套课件：小班安全课件《食品安全》PPT课件
下载地址
教学过程：
(一)谈话引入课题
今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢?爱吃吗?
大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。
能说说平时都喜欢吃些什么吗?
大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢?
今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。
(二)介绍垃圾食品
生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。
你还知道哪些垃圾食品?
老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请小朋友帮我们介绍一下。
平时喜欢吃这些东西吗?
但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。
食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做?
少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。
(三)介绍食品卫生习惯
其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，还应该注意些什么?
老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需要改进?
大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。
通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。让我们一起保食品安全，筑健康长城。
最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。
让我们牢记这句誓言!
食品安全小班教案 篇3
教学目标：
1、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
2、了解健康的小常识。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
教学重点：
认识合理营养及食品安全的重要性。
教学过程：
(一)谈话引入课题
今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢?爱吃吗?
大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。
能说说平时都喜欢吃些什么吗?
大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢?
今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。
(二)视频引入垃圾食品
瞧，这是什么?(辣条)好吃吗?
这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢?让我们一起来看一看
看了这段视频，谁有话要说?
原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。
(三)介绍垃圾食品
生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为垃圾食品。
你还知道哪些垃圾食品?
老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。
平时喜欢吃这些东西吗?
但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。
食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做?
少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜
看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。
(四)介绍食品卫生习惯
其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应该注意些什么?
单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需要改进?
大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。
通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。让我们一起保食品安全，筑健康长城。
最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。
让我们牢记这句誓言!
教学反思：
活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。
食品安全小班教案 篇4
1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的相关教育知识。
2、教育学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。
1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的优良习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注认识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
（1）养成优良的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。
（2）选择新鲜和安全的食品。
（3）食品在食用前要彻底清洁。
（4）尽量不吃剩饭菜。
（5）不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。
（6）警惕误食有毒有害物质引起中毒。
（7）不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
（8）饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想
食品安全小班教案 篇5
活动中利用图片、幻灯片等形式，生动、形象地介绍了食品的质量安全标志，防伪标志，食品卫生批准文号等，教育孩子们不去小卖部和流动摊点买三无食品，以及此类食品存在的安全隐患。我们通过实物，教幼儿检查包装、检查生产日期、质量安全标志等，让幼儿学会辨别过期食品等不合格食品，孩子们对不利于健康的垃圾食品和如何选择合格食品有了进一步的正确认识。
本次食品安全教育活动，丰富了幼儿的食品安全知识，增强了辨别真伪的能力，保证了幼儿的身心健康。
活动目标：
1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。
2、使孩子学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期。
3、了解什么是三无食品，知道三无食品对我们身体的危害。
活动准备：
幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。
老师发现有一部分的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡(告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。)为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。
1、认识食品包装标志：让孩子观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。
延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。
食品安全小班教案 篇6
活动中利用图片、幻灯片等形式，生动、形象地介绍了食品的质量安全标志，防伪标志，食品卫生批准文号等，教育孩子们不去小卖部和流动摊点买三无食品，以及此类食品存在的安全隐患。我们通过实物，教幼儿检查包装、检查生产日期、质量安全标志等，让幼儿学会辨别过期食品等不合格食品，孩子们对不利于健康的垃圾食品和如何选择合格食品有了进一步的正确认识。
本次食品安全教育活动，丰富了幼儿的食品安全知识，增强了辨别真伪的能力，保证了幼儿的身心健康。
活动目标：
1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。
食品盒、食品罐等保质期和生产日期。
3、了解什么是三无食品，知道三无食品对我们身体的危害。
活动准备：
幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。
活动过程：
一 、创设情景导入
老师发现有一部分的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡(告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。)为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。
盒、罐上的'图案。
2、 讨论并说出自己的观察结果
(1)注册商标
(2) 生产日期，保质期
(3)质量安全标志
(4)绿色食品标志(QS)
(5)卫生标志(H)
师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志
延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。
食品安全小班教案 篇7
教学目标
1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的相关教育知识。
2、教育学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。
教学重点
对食品污染和中毒的预防。
教学过程
一、图片导入
1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的优良习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注认识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
1、认识食物中毒特征
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、预防食物中毒应该做到以下几点
（1）养成优良的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。
（2）选择新鲜和安全的食品。
（3）食品在食用前要彻底清洁。
（4）尽量不吃剩饭菜。
（5）不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。
（6）警惕误食有毒有害物质引起中毒。
（7）不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
（8）饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。
总结
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想