小学感恩课件合集12篇。
编者为您准备了精心整理的“小学感恩课件”,我们希望这篇文章能够给您的工作和生活带来更多的安心感。教案课件是每位老师在开学前必备的工具,每位老师都需要认真撰写教案课件。只有写好教案,才能建立完整的课堂教学。
小学感恩课件 篇1
一、听歌曲《母亲》,创设情景导入。
师:为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘咱的妈?
引出主题:孝敬父母是我们中华民族的传统美德,我们要孝敬父母,感受母爱的崇高与伟大、无私。
二、浓浓的父爱、母爱
1、视频播放《孟母三迁》的故事,《地震中的母爱》。孟子后来成为一个很有学问的人,我想这和他的母亲是分不开的。
2、说说自己和妈妈之间的故事。师:刚才大家看到的是发生在别人身上的故事,那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢?
学生1.妈妈每天接送我上学,不论是刮风还是下雨,从没耽误过。
学生2.晚上我生病了,发烧,妈妈急忙送我去医院。
学生3.下雨了,妈妈给我送伞。天冷了,妈妈给我送衣服。
学生4.妈妈每天给我做饭洗衣,还要干其他活等……
师:孩子们,聆听着你们的诉说,感受着你的感动,让我们唱起《妈妈的吻》聆听这世间最美的、最真的母爱。播放歌曲《妈妈的吻》,全班同学跟长。
三、母爱是伟大的,也是无私的。
乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩,我们怎样回报妈妈一份爱呢?
1.母爱是最动听的歌,让我们用最美的诗歌来赞美她吧。学生朗诵诗歌《慈母颂》。
2.母爱是最动人的歌,请听《母爱》。生朗诵。
3.请欣赏同学们生活中的图片,播放照片:有帮妈妈捶背的,有帮妈妈夹菜的,有为妈妈洗衣服的,有给妈妈洗碗的等等,感受每一份孝心。
4.送自己写的爱心卡片。浓浓三春晖,是任何孝心也回报不了的。孩子们,此时此刻,你一定有很多话想要跟妈妈说,请写在你制作的卡片上吧,来表达深深地爱。学生写,师读贺卡。
四.家长代表发言。
此时此刻,妈妈们一定有很多话想要和孩子们说,家长发言。
五.集体唱《感恩的心》。
六.结束语。
师:通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识,其实孝敬父母并不是要求我们现在为父母做多少大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起。有时候关心孝敬父母,就是一个祝福、一句问候、一个拥抱,甚至只是一个微笑,父母都会感到莫大的安慰和满足。
小学感恩课件 篇2
主题班会活动
主题:感恩父母
一、导语:有一句话说得好:
父母的恩情似海深。父母给了我生命,给了我生命,给了我无微不至的爱,我应该感谢我的父母。因此,我们今天活动的主题是感谢我们的父母
二、母亲节是哪天?
每年5月的第二个星期日
三、父亲节是哪天?
每年6月的第三个星期日
四、小结升华:
中华文明古国,感恩父母千古流传,古话说得好:
“百行孝为先。”
1.“孝”是什么意思?
“孝”就是:我们怀着一颗感恩的心来对待父母,以实际行动来为父母分担些忧愁,增加些快乐。
2总结,也就是说,感恩不一定是惊天动地的壮举,但感恩的行动也可以隐藏在小事中。今天老师讲一个故事给你们听。
五、讲故事
小故事 : 剥桔子
过年了,我和爸妈到亲朋好友家串串门,坐坐,聊聊。一次,我们在一个朋友家中玩。坐在沙发上,我随手拿起茶几上水果盘里的橘子。
那桔子亮澄澄的,鲜艳的色泽令我三下五除二便剥掉了它的皮。不知想起了什么,我呆了一呆,接着便将剥好的桔子一分为二,一半递给了母亲,一半递给了父亲。没有过多的言语,可是母亲却高兴得立即绽放出如花的笑靥。
而父亲则开心地大声说:“谢谢!我女儿剥桔子给我吃了!
”望着爸妈那令我难以置信的幸福模样,我突然发现:原来父母是那么容易感到满足,原来我做的还是那么的少。
之后,在平常的生活中,我会做一些小事来感谢我的父母,让他们一直笑个不停!例如:做完作业后,顺便扫地;吃完饭后,我可以洗碗呀;当我父母看报纸时,我可以给他们倒一杯热茶
六、联系实际谈感想。
1.以前,你有感恩行动吗?说说你的故事。
2.以后,你准备怎样感恩父母?
七、我们一起大声唱《我的好妈妈》(不会唱就读读歌词)
我的好妈妈,
下班回到家。
劳动了一天,
多么辛苦呀!
妈妈妈妈快坐下,
妈妈妈妈快坐下,
请喝一杯茶,
让我亲亲你呀,
让我亲亲你呀,
我的好妈妈!
小学感恩课件 篇3
为了让学生感受父母的恩情,感知父母的付出,懂得感激父母,孝敬父母,从而把这种感恩之情延伸到感恩祖国、感恩人民、感恩社会,把中华民族的传统美德发扬光大。
1、布置黑板、教室。
2、发动学生收集相关资料。
王天予:同学们,在这个阳光明媚的下午,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。
合:三年(4)班“感恩父母”主题班会现在开始。
(二)、感受父母之爱。
窦冠男:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你,甚至用自己的生命去保护你。
刘禹琦:(读完之后)其实天底下的父母都是一样的,当孩子遇到危险时,他们宁可牺牲自己,他们在平凡的生活中给了我们全部的爱,我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。
齐思瑶:请大家和我一起面向家长,还有那些今天没有到场的父母,发自内心的大声说:爸爸妈妈,谢谢你们!
王天予:母爱是深沉的,母爱是细腻的,母爱是无私而伟大的!
表演者张文宣、张舒琦、金子秋、
齐思瑶:请大家用心倾听小合唱《感恩的心》会唱的同学请跟着一起唱。
刘禹岐:表演者王梓菲、李晗语、白佳航、苏畅、曹睿、李姝瑞。
窦冠楠:每次一听到这首歌我都会很感动,相信大家也一定和我有相同的感受。那么请大家和我一起大声说:爸爸妈妈,我爱你们!
齐思瑶:爸爸妈妈,在你们的心目中认为我还小,其实我已经长大。
刘禹岐:爸爸妈妈,我要做你们的贴心小棉袄,力所能及的事,请让我自己来做。
窦冠男:表演者侯奕楠、孙翎迪、刘佳鑫、孟姝含、袁璐、吴紫涵。
齐思瑶:下面有请各位家长,我们亲爱的爸爸妈妈,说一说他们的心里话以及对我们的期望。
老师总结:在生活中,我们要学会感恩,感恩阳光给予我们灿烂的光辉,感恩小草赋予我们清新的空气,更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们,让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧!在家里帮妈妈做家务,给爸爸送上一杯热茶,你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。让我们用心去爱自己的爸爸妈妈,同学们,行动起来吧!
王天予:为了表达我们对父母的感恩,现在请同学们举起右手,握拳,跟我一起做出承诺
(合)我们决不辜负父母的苦心。班会到此结束。
小学感恩课件 篇4
一、活动目的:
1.情感目标:通过此次主题班会增进同学与家长的感情。
2.认知目标:让同学在点滴中体谅父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3.行为目标:在今后的生活中,对父母多一份理解与关爱,用实际行动回报父母。
二、班会时间:2021、5、 2 第11周 星期??
三、班会地点:三(2)班教室
四、活动过程:
齐唱歌曲《感恩的心》
c:.开场白:我们在这里想想童年,忆忆往事,那些童年琐事中,我们与父母的欢笑也随着日子慢慢流逝。
y:我们从出生开始就有两个守护天使在身边。 渐渐地,我们振翅飞翔,面对着没有翅膀的守护天使,也就是我们的父母,我们又能做些什么呢?
c:今天我们借助这节课,来谈谈我们与父母间的亲情。
cy:五(2)班“算算亲情帐,感知父母恩”主题班会现在开始。
c:我们是父母手中的宝,我们的点点滴滴,父母都为我们珍藏着。那生为人子,生为人女,我们又为父母做出了什么呢?
y:2004年度,感动中国十大人物的田世国用自己的行动回答了这个问题,让我们来听一个故事,感动中国之爱的力量。(观看视频。)
发放资料 田世国之母
全家争献肾,孝心骗老母
刚刚知道母亲得了尿毒症晚期时,田世国说:“那一天对于我和我们全家来说,是黑色的,当时听完以后,真的有天塌下来的感觉,无法想象我妈会得这个病。原来没病以前,回家总嫌飞机太慢,那次回来看我妈,在飞机上就想,慢一点慢一点,不要早到家。”
田世国是山东枣庄人,一直从事律师工作,6年前到广州发展。去年3月,住在枣庄老家的母亲被医院诊断为尿毒症晚期,田世国在广州得知后,和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱,使母亲得以靠每星期两次的透析来维持生命。
看到63岁的母亲透析太痛苦,田世国于去年5月偷偷跑到上海中山医院做了血样检查,配型成功后,他毅然决定在瞒着母亲的情况下将自己的一个肾脏移植给妈妈:
田世国是家里的长子,下面还有弟弟和妹妹,在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后,刚刚生完孩子几个月的妹妹竟也跑到上海做了血样检查,结果也和母亲配型成功。弟弟田世凯是一名下岗职工且患有心脏病,但也抢着做检查为老母换肾,最后,身为大哥的田世国拍了板:“我是大哥,我说了算,肾换我的!”
田世国说,他在广州的妻子非常支持他把肾捐给母亲,妻子还说,如果他配型不成功,妻子也要去医院检查,看能不能把肾捐给婆婆。田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”
2004午9月27日早上5时,田世国搀扶着病重的母亲来到上海中山医院.并定于9月30日做肾移植手术。
来到上海中山医院后,田世国的母亲住在1号楼7层的32床,田世国就住在6层25床,仅仅一层之隔,田妈妈却一直不知道捐肾的就是自己的亲生儿子,9月29日那天,她还在督促田世国快回广州上班。儿子边不停地接电话,告诉母亲正在努力订票,实际上,他是在电话里和医生商量明天手术的事,因为就在当天下午的检查中,田世国母亲的胃部和肺部被发现有阴影,医生怀疑是癌症。但医生们没有灰心,说:“冒冒险,让老太太喝点水再做一次ct。”田母贪婪地喝了一整瓶水,一边喝一边况:“水真好喝,怎么这么甜啊?”
田世国转过头去,任泪水悄悄流下。走出病房,他给远在广州的妻子打电话:“明天就做手术了,我感觉有些对不起你,这会儿我特别想马上见到你,真的,就想见你……”
所有的护士、病人全被田世国的孝举所感动,都小心翼翼地帮他瞒着母亲。田世国和弟弟妹妹决定,要将他捐肾这件事当成一个秘密,瞒母亲一辈子。
术后田世国
我的肾在老妈体内工作了
2004年9月30日,上海中山医院做了一个非常特殊的手术,山东汉子田世国在瞒着母亲的情况下,成功地将自己的一个肾脏移植给身患尿毒症的母亲。
那天早上7点,田世国首先被推进手术室.田世国进手术室前很乐观,他说:“我终于可以救我妈了,现在就是我妈知道了也不怕了,再过一会儿,我的肾就要在她的体内工作了。”连夜赶到上海的妹妹则在一边哭得抬不起头来,弟弟妹妹甚至不敢到手术室门口等候,因为他们怕母亲瞧出破绽而在最后时刻拒绝手术。
手术从早上8点一直持续到下午1点50分,据主持手术的复旦大学附属中山医院泌尿外科主任医师朱教授讲,9月30日做肾移植手术的有四个病人,但老太太是恢复最快的,手术当天就排尿800o毫升,第二天就可以坐起身来高声喊小儿子去“睡会儿觉”,连医生都觉得惊讶。而和她同日做手术的三个病人,有的排异反应很强烈.有的发起了高烧。
朱教授说,虽然田世国捐献了一个肾脏,但这对他日常生活不会产生太大影响,只要剩下的这个肾脏不生病,就足够维持身体的需要,但田世国今后的生活将比正常人增加一些风险,所以必须时刻注意保护这唯一的肾脏。
朱教授还介绍说,亲属间的活体移植是国家所鼓励的,卫生部对每例亲属间移植还有5000元奖励。常见的移植主要是长辈捐献给孩子,像田世国这样小辈捐肾给长辈,“我从医15年来从没见过,真是太了不起了,我们做过的亲属间活体移植手术,90%以上都是父母捐给子女。如果能有更多子女像田世国一样,很多父母的生命就可以延续。”
c:相信大家多少对剧中的田世国为母捐肾一事有所感触吧!
y:在我们同学的家长中也有感动的事存在,首先请xxx谈谈他与父母间一件感动的事。
y:童年的时光仿佛沥沥在目。成长的每一刻父母都为我们保留。彼此心连心
c:我们的生活习惯,我们喜欢什么,不喜欢什么,爸爸妈妈都清晰记得。我们对父母又了解多少呢?下面我们进入两代人心连心的板块,测试一下彼此的默契度。
问题:请问你妈妈的生日是什么时候? 9/8
请问你妈妈认为你五官最帅的是哪个? 指生回答。
2. 问题:请问你爸爸喜欢吃什么菜?
请问你爸爸喜欢吃什么水果?
请问你爸爸认为你五官最好看的是哪个?
算一算我们的成长帐
c:成长过程中,父母对我们倾注了许许多多,单是物质方面就难以计数,接下来就让我们来算算我们的成长帐。
y:参考数据
学生eg:
1.写下三餐需要的钱(提供数据:早餐的牛奶 1元/盒 包子 0。6元/个 鸡蛋0.4元/只, 午餐2.5元,晚餐3.5元 )
2.一个月一般有30天*12个月*3年=元
3.每月零花50元*12个月*3年=1800元
4.学费*6个学期= 元
5. 合计= 元
c:这仅是我们小学三年的花费,我们看一下黑板,xxx为我们算的是郑老师儿子大学4年的开销及工作后能够偿还的时间。
y:相信此时此刻,看了这些数字每个心中都会有一些触动。接下来我们请xxx来谈谈感受。
诗歌朗诵
把最美的鲜花献给您,
把最好的祝愿送给您,
把最深情的歌唱给您,
把最真挚的爱留给您。
啊,妈妈,亲爱的妈妈!
您用金色的摇蓝,
编织我人生路上的云霞;
您用一根根五彩线,
绣出我青春锦绣年华;
您教我懂得真善美,
忠于人民,热爱国家。
啊,妈妈,亲爱的妈妈!
日出日落,春秋冬夏,
悠悠岁月染您两鬓霜花;
母爱化作和煦春风,
伴我走遍海角天涯。
世上纵有千般爱,
唯有母爱最博大。
啊,妈妈,亲爱的妈妈。
c:物质方面的金钱总有一天会还清的,但是父母为我们倾注的心血,我们即使用尽一生又怎么回报的完呢?
y:因此我们要学会去体谅父母的用心,理解父母的用情,以一颗感恩的心在今后的生活中为父母多一份着想,多一份爱。回报他们的养育之恩。
c:亲情——我们与父母的爱是我们永恒的主题,下面请同学每人说一句感恩的话。
尾声
班主任小结:羔羊跪乳、乌鸦反哺,中华儿女孝父母。今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信,感动,此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。其实,不是不知道父母对我们的好,不是不懂得父母对我们的爱,只是有时我们常常在他们的严厉、刻板、唠叨中遗忘了亲情这个心底最柔软的角落。也许要直到有一天,我们为人父母了,回首往昔,才会明白自己今时今日的任性、叛逆与父母为我们的付出比较起来,是多么的渺小和微不足道。所以说,请记得这一刻你心中的感动,好好地呵护你心底那个柔软的角落——亲情的可贵需要我们和父母共同的爱与理解来浇灌,才能盛开出美丽的花朵。
cy:倡议书
通过此次主题班会,我们要在每一件小事中体谅父母,同时也要从小事做起,帮助父母洗一次碗,洗一次衣服,扫一次地,做一件力所能及的事,以减轻父母的负担,增进彼此的感情。
一、视频引入
师:孩子们,看了视频,你有什么想说的?
是啊,孩子们,你们就像一棵小树苗,充满生机但也很脆弱。在你们的成长过程中,每一个人都需要得到别人的帮助和支持,没有他们的帮助和支持,你们不能平安长大。所以,我们应该时刻感谢那些关心和帮助你的人。孩子,在你心中谁是最关心你、照顾你的人?
主持:是我的爸爸妈妈。
师:那么在平时的生活中,你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢?他们是如何关心、爱护你的呢?谁能把你和爸爸妈妈的故事讲给大家听听?
(节目一:讲父母关心自己的小故事、父母平时为自己做的事)
师:真是细心观察的孩子。父母把我们从很小很小慢慢养育长大,这中间为我们付出了多少辛苦和汗水,为我们做了多少事啊!可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。孩子们,为了感谢爸爸妈妈对我们的关心和照顾,你有没有什么好办法来报答他们呢?
主持:有一个小组想用歌声表达对妈妈的爱,请听歌曲《世上只有妈妈好》(节目二:歌曲《世上只有妈妈好》)
师:其实,要报答爸爸妈妈很简单。小朋友们,只要做到下面几点,就是对爸爸妈妈的报答.
(节目三:3生谈感恩的做法)
师:大家说得都很好,可是,家里只有爸爸妈妈关心我们爱护我们吗?想想还有谁?
生:爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······
师:是啊,家里的长辈们也在我们的成长中给予了我们关心和帮助,我们同样要感谢他们。
主持:伙伴们,有一个小组也要感恩,大家看短剧猜猜他们要感谢的是谁?
(节目四:短剧)
生:他们要感谢老师。
主持:是啊,是老师给了我们知识与智慧,让我们懂得了道理。是老师把无知的我们领进教室,教给我们丰富的知识。是老师把调皮的我们,教育成能帮助别人的人。下面,请欣赏配乐诗朗诵《老师》
(节目五:配乐诗朗诵《老师》)
主持:小朋友们,老师为我们辛苦操劳,我们要如何感谢我们的老师呢?请听听这组小朋友们是怎么说的。
(节目六:3生谈感谢老师)
主持人:除了亲爱的父母、尊敬的老师,我们还要感谢谁呢?(同学、朋友、我们身边关心我们、爱护我们的人……)
(出示课件——感谢父母、老师、同学、工人)
师:感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做有智慧有文化的人;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢所有帮助过你、关心过你的人,他们让你在人生的路上走得更加宽广。
我们找到了这么多要感谢的人,同学们也一定有你自己最想感恩的人,就让我们来场真情表白吧!
制作感恩卡。
师:在卡片上写上你想感恩的人的名字,再说说你为什么要感谢他。说清楚,感谢谁,为什么?
师:你要感谢谁?(展示卡片)
师:孩子们,把你制作的感恩卡送给你要感谢的人吧。让我们怀着一颗感恩的心,感谢父母、感谢师长、感谢同学,感谢亲朋!让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人!让这世界永远充满爱!(播放结束音乐《感谢你》)
主持人结束语:我们的主题班会就要结束了,生活中那些平淡温馨的的故事,每天仍在继续,只要我们用心感受,用心聆听,就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩。今天的主题班会到此结束。谢谢大家。
节目一:讲父母关心自己的小故事,父母平时为自己做的事。
节目二:歌曲《世上只有妈妈好》
?歌词:世上只有妈妈好有妈的孩子像个宝投进了妈妈的怀抱幸福享不了世上只有妈妈好有妈的孩子像个宝投进了妈妈的怀抱幸福享不了没有妈妈最苦恼没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找没有妈妈最苦恼没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找】
节目三:3生谈感恩父母的做法:
?1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”,告诉爸爸妈妈我很爱他们。(5)为父母分担一些家务和烦恼。(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。8、可以为父母洗一次脚、做一顿饭;9、可以对父母说声“谢谢”,献上一个吻;10、长大后赚很多钱,让父母过上幸福舒适的生活;11、好好学习,不让父母操心;12、我觉得父母并不需要我们给很多钱,只要我们懂事些,成绩好些,他们少操些心,就是孝顺父母,回报父母,感恩父母了。】
节目四:短剧《感谢老师》
节目五:配乐诗朗诵《老师》
?诗歌:老师像什么,老师像红烛,照亮了知识的路程。老师像春雨,把点点滴滴的知识撒播。老师像园丁,把幼小的我们培育成一棵大树。老师像一把金钥匙,把无知的我们领进知识宝库。老师更像我们的妈妈,天天陪伴在我们左右。教给我们丰富多采的知识。您那沾满粉末的双手;您那慈善的谆谆教导;您那新增的几根银发;一一诉说着,培育莘莘学子的艰辛。老师,您是明灯。为迷失方向的我们,找到回家的路。我们歌唱,我们举起真诚的酒杯,用情满四溢的赤诚祝福!老师,请您干杯。请接受我们的献礼吧。我亲爱的老师。】
节目六:《谈谈如何感谢老师》
?感恩老师,其实并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它可以表现在日常生活中的点点滴滴:
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;
下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,这也是感恩;
课后作业,认认真真地做,仔仔细细地查,决不拖拉,保质保量地完成,这仍然是感恩;
放学了,向老师招招手,说上一句“老师再见”,这依然是对老师的感恩;
毕业了,道一声“谢谢母校,我会回来看你的”,这也是对学校的感恩。
就让我们从今天起,做个文明礼貌、认真学习、不让老师操心的学生吧,让我们用自己的实际行动来报答老师对我们的教育之恩。】
活动目的:
1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩:感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育,使学生们懂得“人要有一颗善良的心,善待周围的人,在别人需要帮助的时候,给予他们无私的帮助,只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
活动过程:
一、引入
中队长主持人:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。
1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)
2、你平常是怎样对待别人的?
3、别人是怎样对待你的?
4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)
二、学会感恩
1.感恩父母
班长朗读:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。世界上有
一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。
中队长主持:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。
学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。
中队长主持人:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲:《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母,然后老师深情吟诵:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!
2、感恩老师
中队长主持人:十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。请听诗朗诵:《谢谢您,老师》
全班合唱:《我爱米兰》
中队长主持人:老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。六年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。
中队长主持人:让感恩伴我们一生,衷心地感谢父母、老师和朋友。
3、说出感恩父母的语句(让学生自己说)
a、学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。
b、学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我健康、强壮的身体。
4、说出感恩老师的语句(让学生自己说)
a、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我无穷的知识。
b、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我前进的动力。
c、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我飞翔的翅膀。
d、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我指明人生的方向。
e、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我放眼世界的慧眼。
中队长主持人:同学们,我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师,离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心,因为感恩,世界才会美丽;因为感恩,我们的心灵才会变得美好;因为感恩,我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心,去感谢生活中的点点滴滴吧!让我们赶快行动起来吧,对最想感谢的人,请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流),请几位读给大家听听!
三、活动总结
班主任讲话:父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花,点缀着美丽的家园。让我们携起手来,怀着一颗感恩的心,走向美好的明天。
四、板书设计:
感恩教育
感激父母-------生命
感激老师-------知识
感激朋友-------克服困难的力量
感激我周围的一切------和谐健康的成长空间
班会时间:××月××日班会课
班会地点:××班教室
班会主题:体验亲情学会感恩
内容摘要:
根据当前部分学生漠视父母的关爱,不懂回报,展开主题班会,希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易,从而理解亲情,学会感恩。
主要目的:
1,阅读经典,体验感恩;
2,联系实际,感恩父母;
3,增强班级同学的合作精神,为班级工作和进一步发展打下基础。
班会过程:
1。小测验。(父母的生日,最喜欢的水果,颜色和味道;父母何时最开心,难过:父母希望你为他们做什么;等)和父母对自己的了解做对比,学会去了解父母。
2。小品《种瓜得豆》
(讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士,可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候,女儿说:"我又不是医生,你跟我商量有什么用"当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候,女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。)
这个小品能让大家思考,如果你是文章中的女儿,你会怎么做呢再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水
3。小游戏(肚中装篮球,捡书;头顶鸡蛋,过障碍)让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。
4。说说自己知道的一些感动故事。
5。填一首小诗《凡事感激》(感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧……)
5。说一些感恩的话,想想怎么回报父母。
6。班主任老师总结发言。
记得有这样一句话"即使全世界的人都遗弃你,你的父母都会支持你"。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母,但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会,同学们能更深刻地感受来自父母的爱,学会体谅父母,感谢父母。
小学感恩课件 篇5
二、教学设计
(一)、谈话导入课题
同学们,你们感受到身边的爱了吗?(学生回答)爱是世界上永恒的主题,是世间最美丽的词语,正因为有了爱,人间才充满了温暖;因为有了爱,世界才变得更加美丽。我们知道,别人为我们付出了爱,给了我们帮助,那我们要对他们表示感谢,懂得知恩图报,也就是说我们要有一颗“感恩的心”!(板书:《感恩的心》)
(此环节设计意图:通过与学生的交流,唤起学生对爱的情感,拉近师生之间的距离,让学生自然而然地进入学习状态。)
(二)、观看影片,体会真情。
观看影片《父母是孩子最好的老师》,认真体会影片中的感人情节。
(三)、走进《一碗面的启示》。
1、自由读这则小故事,边读边想:这碗面给了小作者什么启示?
2、指导学生有感情地朗读。
3、用简短的话语说说你观看影片和小故事后的感受。
(以上三个环节的设计意图:通过观看影片和小故事,唤起学生对父母的爱,知道父母对我们的养育之恩,要学会感恩父母。)
(五)、听乐看图《爱的奉献》
是呀,我们要感谢的人还有太多太多!老师这里收集了一些在近年我国的大灾大难中的感人图片,下面我们一起来用心看一看,一起去感受社会各界人士给我们带来的无私的爱。
2、播放配乐图片《爱的奉献》。
(六)、小组活动
1、分小组讨论,你想把你“感恩的心”送给谁?为什么?
2、组长记录。
3、全班交流。
4、教师总结板书。
(七)、课堂小练笔:
你此时此刻想对你想感谢的人说些什么?请在老师发给你们的稿纸上写下来!(教师巡视指导)
(八)、展示成果
2、教师总结:同学们说得很好,老师在此也要感谢你们,谢谢你们今天对老师的配合,谢谢你们!好了,现在请把你们的作品交给老师,我要下去细细品读你们的作品,体味你们的真挚情感!
小学感恩课件 篇6
班级主备教师时间
活动主题
活动目的
通过本次班会,引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。
活动形式
中队主题会
活动准备
1.布置黑板、教室。 2.邀请部分本班老师。
活动过程
程一、主持人:谢谢各位老师的光临《感恩的心》主题班会现在开始。
我们是沐浴着爱的阳光长大,人间的真情感动着我们的心,请听歌曲《感恩的心》(全体学生齐唱)
二、主持人:可是我们很多人 ,已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所应当的 ,渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下来的这一幕场景, 大家是否觉得似曾相识呢?
(小品《公共汽车上》)(内容梗概:公共汽车上,站着一位头发斑白的老人,吃力拿着他孙子的书包,而他的孙子坐在座位上吃着点心,喝着饮料……由于车子颠簸前面一位小伙子钱包掉在地上,老人捡起还给他,小伙子不但没有感谢老人,却用怀疑的目光打量着老人……) 看完了小品,同学们有什么感想呢?
三、主持人:我们得到的关爱,是一笔多么宝贵的精神财富呀,对那些曾经帮助关心过我们的人,我们应该表示感谢,并常怀感恩之心。请听诗歌朗诵《感激》
四、主持人:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱,在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!?谁想来说一说?
(同学们发言:感谢妈妈、老师、同学,回忆曾经遇见过的好心好意好人,回忆那些温馨的片段)穿插演唱 《只要妈妈露笑脸》
五、主持人:该说谢谢的时候大声说出来,不要把谢意在心底深埋,行动起来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀,在你们的心形卡片上写上你的感激的话,送给你们最想谢谢的人吧! (学生写的时候**《爱的奉献》)选代表来发言你最想送给谁?
我想对你说
六、主持人:听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的班会让我明白了,对于爱,我们不能够只是不停地索取,还要懂得感谢与回报。我们的主题班会就要结束了,生活中那些枯燥而温馨的故事。
只要我们用心去感受和聆听,我们就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩。
小学感恩课件 篇7
一、指导思想:
我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长,“感恩”是一个多么美丽的字眼,常怀感恩之心的人是最幸福的,在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,但是有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最应感恩它就是――“妈妈”。3月8日是国际劳动妇女节,这是一个进行情感教育的极好机会,我们精心设计了一系列的活动,引导孩子学会关心,体贴妈妈,激发爱妈妈的情感,知道向妈妈祝贺节日快乐,理解妈妈的工作,知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应关心妈妈。并且通过活动发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。
二、活动目标:
1、知道3月8日是国际劳动妇女节。
2、激发幼儿感恩之情,引导幼儿观察生活。
3、发展动手操作能力,初步培养其美感。
1、3月7日布置任务:通过放学回去后的时间在家观察妈妈都在做什么,了解其辛苦。
2、彩纸、胶水等美工材料。
3、《母与子》图片、有关三八妇女节的PPT和视频。
4、《感恩的心》《妈妈的歌》音乐。
五、具体安排:
各班先晨间谈话,了解妇女节的意思,同伴间互相说一说自己妈妈的样子。
六、活动过程:
1、通过出示图片和视频,向幼儿介绍三八国际劳动妇女节,知道妇女节是所有妈妈的节日。
2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长的怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?
4、妈妈平时都是怎样关心孩子的?当你生病时,妈妈是怎样做的?
知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等
引导幼儿亲手制作一份精美的礼物送给妈妈表示对妈妈的爱以及关心、理解。
为幼儿提供制作礼物的材料:彩纸。启发幼儿发挥想象力,给妈妈亲手制作一个礼物(手工贺卡)。
请妈妈进入教室和宝宝一起庆祝节日。
在活动结束前半小时请妈妈来到活动室,事先说好让妈妈们悄悄的进入教室找到宝宝的小椅子坐下。当《感恩的心》音乐响起,个别宝贝一起出来,拉着自己的妈妈,拥抱亲吻,把手心里藏着的礼物送给妈妈,并且说:“妈妈我爱你,祝您节日快乐”。
妈妈和宝宝一起手拉手跳《妈妈的歌》,在一片欢声笑语中,在妈妈们深深的感动中,在一滴滴饱含着激动、快乐的眼泪中,所有人感受爱的温暖,感受把爱送给别人的快乐,同时也在孩子们幼小的心灵中埋下爱的种子。
互动环节《心心相印》游戏准备:
呼啦圈6个游戏玩法:幼儿先跳入圈中,然后妈妈再跳入圈中,二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面,继续跳进去。直到跳到终点,幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑,谁先到达起点谁就获胜。(获胜者可以获得奖品)
小学感恩课件 篇8
早恋的危害1、影响学习,磨灭理想。每个青年都有自己的理想、宏伟的抱负,都渴望成为社会的有用人才甚至是栋梁之材。任何理想、抱负的实现都离不开勤奋努力,学习知识。十七八岁,正是为各方面的成长、发展奠定基础的最佳时机,可谓黄金时代、这个时期的少女,充满了青春活力,精力旺盛,思想活跃,记忆力强,对新生事物极为敏感,是学习科学知识、提高各种能力的最好时期。因此每一个青少年都应该全力以赴,专心致志地刻苦学习,为将来建设祖国、攀登科学高峰,打下坚实的基础,应该树立远大的理想,努力培养和磨炼自己的意志,塑造美好的心灵,为造福人类,为最大限度地实现自己的人生价值,做好一切准备。如果这个时期被恋爱问题纠缠,必定分散学习精力,浪费大好时光,这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓爱情,极可能葬送了青少年的才能、事业和前途,待到以后追悔莫及。
早恋的危害2、对青少年的心理承受极为不利。青少年早恋,自知会受家长和社会上其他人的责备和议论,因而就要躲躲藏藏,远离人群,长此下去,影响了与同学、家人的关系。同时,他们的思想上会产生很多负担,影响了青少年心理的正常发展。有的甚至会改变性格,本来活泼、天真的女孩,就会变得孤僻。冷淡,对健康成长极为不利。早恋更容易使人受到伤害 青少年态度还不稳定,恋爱中容易产生矛盾,心理上不成熟、脆弱且耐受力差,容易在感情的.波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生,怀疑是否有真正的爱情,给自己的感情生活投下阴影,影响成年后的婚姻生活。
早恋的危害3、早恋对中学生的学习干扰极大。早恋对中学生的学习影响极大。成千上万的实例告诉我们,沉湎于早恋的同学多数都是沿着 “感情直线上升,成绩直线下降”的轨迹运动的。然而,有些向往或陷入早恋的中学生却认为只要热恋的两个人志同道合,就不会影响学习。他们甚至概括出一个所谓“男+女=两个人的合力”的公式来。大量事实表明,这种看法是幼稚、糊涂、错误的。这是因为 中学生的早恋不光是风和日丽的春天,也有寒风刺骨的冬季。在早恋的小河中常常会波澜叠起,漩涡环生。早恋的中学生时常要经受嫉妒和失败的折磨!这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下,无心学习,成绩下降,是十分自然的,也是屡见不鲜的。分散精力,影响学业。早恋荒废了不少优秀学生的学业,毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔苹者,但因为早恋,使他们过分好奇、兴奋、痴迷,过分沉醉于爱的幻想中,再无法全身心地投人学习。其实,学习犹如逆水行舟,不进则退,一个学生每天同时学几门功课,即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若谈情说爱,彼此情意绵绵,心辕意马,怎么能将功课学好?中学生学的课程大多是基础课,学的是为将来走向社会做好铺垫的知识,如果在这个阶段不把基础打好,将来凭什么就业,靠什么成才发展,靠什么立足于社会、为国家作贡献呢?
小学感恩课件 篇9
课前谈话:你如何理解“尊师守纪为荣,以辱师违纪为耻”?
一、在音乐《虫儿飞》中,欣赏图片,回忆过去难忘的时光
1、让学生谈谈体会
2、小结并引申:我们班集体的成长,离不开老师的辛勤教育。老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。
二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》
学生谈体会:老师工作很辛苦、为了备课改作业,废寝忘食等。
三、小记者现场采访你被老师批评过吗?你接受老师的教育吗?你在心里怨恨过老师吗?
四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。(教师的恨是恨铁不成钢,是对学生的另一种爱)
五、换位思考:设置情境,假如你是老师,你会怎么做?(让学生理解老师)
六、师生互吐心声:
1、听听老师的心里话。学生读老师给他们的一封信。
2、学生谈谈自己的感受
3、听听廖建城的感恩之言。
七、总结
常怀感恩之心的人是最幸福的,生活永远都充满温暖的爱。生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心感受,用心聆听,你会发现生活中充满了爱,因为我们学会了理解、学会了感恩!
小学感恩课件 篇10
1. 感念亲恩(用时6分钟)
教师:播放泰国感人广告《说不出的爱》,故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦,却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。
设计意图:通过感人的广告渲染气氛,让学生对父母逐步有了感恩的意识。
教师总结:父母对我们的爱很多时候是说不出的,为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们,很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨,感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”,心存感恩,让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。
2.体验感恩(用时10分钟)
【游戏环节】《舍弃》
我们来做一个游戏,拿出一张纸,在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”,现在你们思考,将这6个选项在心里排序,依次划去你认为可以先舍弃的,直到最后只留下其中的一项。
教师(适时引导):请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如果你划去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋友的呵护和关心,再也听不到他们的笑声……
教师:在课堂上做简单的统计,最后将父母保留下来的有几位同学,根据结果,可以说父母在学生心目中的地位。
但是这个游戏的过程中,我给大家十分钟的时间,很多同学没能完成,都在苦苦思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”但是,大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少呢?
3.如何感恩(15分钟)
【体验感恩】下面请看这样一个故事,汶川地震中的感人母亲。
(请两名同学为全班讲故事,配乐歌曲《天亮了》)
1.故事1:当抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
在被子里面有一部手机,屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。
2.故事2:5月12日下午2点,苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后,他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到,这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时,眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫:隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前,躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。
地震发生时,妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲,躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天,左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语,听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子,爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频:“乖乖,妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话,小菲菲终于有了意识!
教师总结:大家都被故事里的母亲感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是,难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?
现在就让我们每人拥有三分钟的'时间,闭上眼睛,在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影,想一想他们带病为我们做饭的情景,或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……
【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情
教师总结
学生发自内心地将如何感恩父母
教师表扬学生并进行总结
4.感恩他人、社会(用时6分钟)
教师启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?
学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁?
亲人、朋友、同学、老师、社会等等
教师总结:我们所拥有的一切,所处的环境,都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的,也许你会说这并不是我想要的,但我要告诉你的事,很多人想要都要不到,就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以,我们要感恩,感恩父母,感恩社会,感恩你所拥有的一切!
5.结束班会(用时3分钟)
教师:让我们一起大声唱出我们的爱,对父母的爱,对亲人的爱,对朋友、同学、老师的爱,对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母,是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……
小学感恩课件 篇11
(一)感受父母的养育之恩,感受亲情
1、教师讲解学生家长平时想对自己的孩子说却又没能说出口的心里话,并关注学生的表情和反应。
2、教师提问。
让学生说一说听了后的感想。可以选择那些听了父母的话热泪盈眶的学生回答,使课堂气氛进一步升温。(教师要尽可能地让更多的学生谈体会,以营造一个相通且相同的心理环境。)
3、教师在肯定学生的回答之后设问。
师:我们这节课的名称是《我长大了》,你们谈感受呢?这和我们的新课有什么关系呢?是不是多此一举呢?
(教师仔细听完学生的回答后,给予称赞。)
(二)我们美好的生活是谁带来的
1、教师请学生借助投影仪向同学展示一些自家美好生活的照片,大家一起分享美好幸福的回忆。
2、通过对照片的描述,教师引导学生进一步体会美好的家庭生活是父母长辈付出了努力和心血换来的,体会在自己成长过程中父母的养育之恩。
(三)我为温暖的家做些什么
1、教师提出问题。
师:在这样温暖的家庭环境中,同学们一天天健康地长大了。但是你们在享受温暖生活的同时,有没有想过自己也是这个家庭的一员,应该为这个温暖的家做些什么,对家庭应该负有什么责任呢?
2、学生根据教师提出的问题分组进行讨论。讨论完毕后,每组选派几名代表陈述本组同学的观点,并要说明理由。
3、教师在对每个小组的陈述进行评价之后,将学生写的卡片贴在“温馨宝典”――红心卡上。
4、在集体讨论的过程中,学生通过质疑、解释、补充等活动,逐渐地转变了自己对家庭的认识,开始形成了主人翁责任感,开始意识到自己对家庭的责任。
(四)我的心里话
1、教师引导学生对父母说说心里话。
师:你们真是长大了,懂事了,说得多好啊,老师都感动了,要是你的爸爸、妈妈能听到,一定会很高兴的。你愿意说给他们听吗?
2、让学生把自己的心里话尽情地说出来,使学生与旁听的家长一起分享家庭的温暖。
小学感恩课件 篇12
活动目的:
1、体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过讨论发言,使学生能够正视感恩的魅力,明白感恩是一种爱的表达,做人的责任。
活动准备:
1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查,了解他们对父母的了解程度,并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、《母亲》、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
5、同学们编排诗朗诵。活动过程:
一、主持人出场宣布班会开始
(在《烛光里的妈妈》的背景音乐中小主持人上场)刘:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。李:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。刘:敬爱的老师,李:亲爱的同学们
合:大家下午好!一年一班《感谢父母》主题班会现在开始!
二、回忆深情一刻———走进亲情
李:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。刘:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。
合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。合:我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈播放歌曲《母亲》
师:是呀,正因为有了父母的爱,才使我们健康、快乐、幸福的成长。每一位父母都在用不同的方式爱着我们。同学们,平时你的父母是怎样关心、爱护你的?谁愿意与大家分享父母对你爱。多请几位学生,或者拿着照片讲述照片背后的故事。
三、欣赏节目颂亲———情体验亲情
李:聆听着每一个爱的细节,都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。
刘:回首往事,我们才幡然醒悟,母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。李:下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》,来表达我们对母亲的爱。刘:如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋博大而又深沉。献给爱我的爸爸诗朗诵《父亲》师:谢谢你们带来的这首《父亲》。现在,我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所应当的,渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉,
师:我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们!你对父母又了解多少呢?感恩调查师:爸爸、妈妈每天早上几点上班?晚上几点下班?下班回家后,还要为你做些什么?你知道爸爸、妈妈生日吗?你知道父母的健康状况吗?你知道你的父母最喜欢的东西吗?你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
师:从同学们的回答中可以看出,我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!
四、感恩父母方案大搜寻———回报亲情
师:我们向父母索取得太多,回报父母的太少,我们以后应该怎么做呢?
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
2、每天好好学习,回家谈收获,讲感受,给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
4、学会拥抱父母,说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约,不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思,学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖……
师:现在同学们的心里一定有好多话要说,是吗?该说“谢谢”的时候就一定大声说出来,不要把谢意在心底深埋。
(队员在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。
五、辅导员总结发言
孩子们,听了你们动情的发言,看到你们精彩的表演,老师深深地感动了。“谁言寸草心,报得三春晖。”这份沉甸甸的爱,有谁能掂量出它的分量?有谁能真正偿还呢?但一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母,对他人的一种无声的感激。同学们,常怀感激之心,让我们的生活更加充实愉快,让我们的人生更加美丽。同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活动结束
刘:非常感谢老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题
班会以后,心里一定也不平静。让我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》刘:感恩是一杯美酒,李:感恩是一曲颂歌。
合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!
李:现在,一年一班《感谢父母》主题班会到此结束!主题班会在歌声《感恩的心》的歌声中结束!(多媒体播放歌曲)附资料:
唱给妈妈的歌我心中有一首歌,那是唱给妈妈的歌
那是一生一世永远唱不完的歌。古往今来,看天地悠悠,
那不变的是妈妈对我们的嘱托,千山万水,寻天涯海角,
那最无私最真的是妈妈对儿女的爱。妈妈你是我心中的一首歌,
妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。妈妈你是我心中的一首歌,
妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。诗朗诵《父亲》朦胧时候父亲
是一座大山坐在他肩头
总能看的很远、很远懂事时父亲
是一棵倔强的弯松这才发现
我的分量是这样重、这样重而现在父亲啊
你是一首深沉的诗儿子默默的读泪轻轻的流
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2023小学感恩课件14篇
愿这份"小学感恩课件"能够为您提供有价值的信息。教案课件也是老师工作中的一部分,因此我们老师需要认认真真去写。做出好的教案是教师工作的基本素质之一。烦请将此文章收藏起来以方便以后阅读!
小学感恩课件 篇1
一、 指导思想:
通过开展系列的感恩教育活动,引导学生养成良好的道德品格和行为习惯;精心培育学生的健康心态,塑造学生的健全人格,引导学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,为祖国、为集体、为他人多做好事、少做错事、不做坏事。并让学生明白感恩不仅仅是一种品德,更是一种责任。让学生学会感恩,懂得孝敬父母,尊敬师长;懂得关心,帮助他人;懂得勤奋学习,珍爱自己;懂得包容他人,赢得友谊。
二、活动目标:
通过一系列感恩教育活动的开展,让学生了解父母、教师、同学等人在自己成长的道路上给予的关心和帮助,激发学生的责任感,让学生不忘父母之恩、老师之恩、同学帮扶之恩,知道知恩图报。
三、具体活动方案:
1、感激父母的养育之恩:
感激父母是做人最起码的道德底线,一个人如果连自己的父母都不爱了,那他还能爱谁呢?
(1)、开展征文活动,每人写一篇与父母有关的文章,注意写出自己的真情实感。
(2)、召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会。
(3)、借“三八”妇女节之机,出一期感恩教育专题黑板报。
(4)、唱感恩教育歌曲。
(5)、布置感恩教育家庭作业:给父母过生日,帮父母干家务活,送父母一句亲切的问候,告诉父母自己进步的消息,跟父母说说自己的心里话。
2、感谢教师的培育之恩:教师赐予学生知识,教会学生做人。这样的恩情,我们也不应该忘记。(1)、召开主题班会:〈〈老师,谢谢您〉〉。
(2)、举行作文比赛:〈〈老师,我想对您说〉。
(3)、每天送给老师一份优秀的作业,给老师一份满意的答卷。
(4)、帮老师做一件有意义的事,帮老师分担班务。
3、感激同学的帮助之恩:
因为有了同学的鼓励、帮助,才让自己战胜了困难,获得了学习和生活的乐趣。
(1)、开展学习互助小组活动。
(2)、开展征文活动:〈〈我的好同学〉〉。
(3)、开展“我为同学做一件有益的事”活动。
小学感恩课件 篇2
《感恩》主题班会
活动目的:
通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
活动准备:
1、制定活动计划;
2、复习唱《感恩的心》《甜甜的秘密》、诗朗诵、三句半、小品。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
地点:教室
活动过程:
主持人1:人生有阳光,也有风雨,有成功也会有失败。
主持人2:在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向。
主持人1:在你跌倒的时候,有人用心把你扶起来,帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向成功的彼岸,那么你能不心存感激吗?你能不思回报吗?
合:下面我们宣布“《关爱他人,学会感恩》”主题班会现在开始。
主持人2:第一项班长讲话:
班长:亲爱的同学们,感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。今天就让我们一起来感恩,学会感恩,让生命可以轻装一点,未来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界,用力所能及的全部力量来报答一切。最后预祝我们的班会圆满成功。
主持人:有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的。
主持人:有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的。
万双阳:羔羊跪乳、乌鸦反哺,中华儿女孝父母。今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,回忆父母为我们付出的点点滴滴。请欣赏汤小宾尹一农同学为我们献上的诗朗诵《母亲的赞歌》。
岁月,抛落我一双又一双鞋子
风雨,脱掉我一件又一件衣裳
家园,赐于我一座又一座路标
母亲,永不疲倦地向我凝望
古老而又永恒的关爱
有时,母亲的手送我一程
有时,母亲的心送我一程
其实,送与不送都一样
我早已经知道
无论是刮风下雨,还是冰天雪地
都是你心头的牵挂
在岁月的山路上,我为你写下脚印
在风雨的旅途中,我记住你的笑容
在岁月的风雨中——
我会带着感恩和虔诚,为你祝福
主持人:听了他们的朗诵,大家是不是心中有所感触呢?
今天我们在一起畅谈感恩,我们首先应该知道为什么感恩,感谁的恩,听了下面的三句半你就会清楚了。
甲:敲锣打鼓响起来
乙:我们三个走上台
丙:上台说件什么事
丁:说感恩
甲:感谢父母养育恩
乙:感谢社会哺育恩
丙:感谢老师教育恩
丁:往下说
甲:感谢朋友帮助恩
乙:感谢对手激励恩
丙:感谢生人接济恩
丁:说得好
甲:感谢同学友爱恩
乙:感谢长辈宽容恩
丙:感谢万物滋养恩
丁:真不错
甲:滴水之恩涌泉报
乙:知恩图报不能忘
丙:世间百恩孝为先
丁:要记牢
甲:父母恩情似海深
乙:人生莫忘父母恩
丙:生儿育女世代传
丁:自古今
甲:鸟兽尚知养育恩
乙:父母不敬敬何人
丙:为人子女要孝顺
丁:莫忘恩
甲:感恩的心感谢万物
乙:感恩的真情确切
丙:感恩的心付诸行动
丁:真善美
主持人:他们四个说的真好,是的世界上有一种朴实的爱,他的名字叫母爱,阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。
主持人:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切,那么宽容的父爱,那么博大的胸怀。
主持人:父爱、母爱那么朴实,那么宽容,又那么伟大,我们在父母的关心下健康成长,我们是否象下面小品中的姐弟俩一样懂事呢?请看小品《奶奶的生日》。
奶奶的生日
(幕启,一桌两椅,奶上)
奶:老妈妈今年六十八,耳不聋来眼不花,日子过得真是好,喜的我整天笑哈哈。俺一家五口人,儿、儿媳妇,还有一个孙子、孙女。提起俺孙子、孙女,我怎么觉着跟从前不一样了耶?这些天又是给我梳头,又是给我洗脚、还捶背,可孝敬了,怎么变了耶?这天不早了,我别光连连了,这学生放了学,上班的都回来,还得吃饭来,我得买点菜去。(下)
姐:(姐上向内)弟弟——!
弟:哎——!(上)
姐:弟弟,咱们买的礼品藏好了吗?
弟:藏好了!这是秘密,姐,你可不能先泄密啊!
姐:咱俩都得保守秘密,等奶
奶回来给她一个最大的意外惊喜!
弟:对!
姐:咱俩给大家自我介绍一下吧!
弟:好!
姐:我姓王,叫小云,是西关小学六年级一名学生!我是姐姐。
弟:我也姓王,叫小军,是西关小学三年级一名学生,我是弟弟。
姐:咱俩是——
合:姐弟俩!
姐:自从我们学校开展孝心教育活动以来,同学们的思想面貌焕然一新。“三八”妇女节期间,学校就开展了“我向妈妈献孝心”活动,大家用自己灵巧的手,每人精心制作了一张“孝心卡”!作为礼物送给了自己的妈妈!
弟:我做的“孝心卡”还获奖哪!哎,姐,那是“三八”妇女节,什么时候是“妇男节”咱也给爸爸做一个。
姐:傻弟弟,哪有什么“妇男节”,想孝敬爸爸,每天都可以!
弟:姐,咱们学校还发的倡议书哪!
姐:对!要求全校少先队员要感激父母的养育之恩,感激老师的教诲之恩;感激同学间的爱心帮助,还要感恩社会,感恩自然等等!
弟:姐,我们还开展护蛋活动哪,我的蛋保护的可好了,我们班王小虎的蛋放在口袋里,不小心挤破了,弄的满口袋都粘糊糊的,大家都笑他!
姐:奶奶每天都是这个时候去买菜,也该回来喽?咱们赶快做作业等着吧!(姐弟俩拿书包做作业)
(奶奶手拎菜蓝,菜蓝中有芹菜等上)
奶:这两天的个菜怎么这么贵耶?芹菜都块把钱斤了,这辣椒子一点不辣还要三块来!(叫门)小云、小军——!
(姐弟俩欢呼雀跃开门)
姐弟:奶奶!
奶:哎!
(弟弟接菜篮,姐扶奶)
姐:奶奶,累了不?快坐下歇会!(搬椅子)
弟:奶奶,我给你捶捶背。
奶:好好好,我的乖孩子,俺孩子真懂事了!
姐弟:奶奶,我们要争当小“孝星”!
奶:“笑星”?就是电视里赵本山那样的“笑星”?
姐:不是奶奶,是“孝敬”的“孝”!
奶:哦!这市教育局、街道教委和学校,这又办了件大好事,教育学生都有孝心了!您这些学生从小就得懂得孝敬父母,尊重长辈,得孝顺,长大了别学《墙头记》里大怪、二怪似的两个人都不孝顺他爹,把他爹托到墙头上没人管没人问了!
姐:奶奶,我们一定要孝顺爸爸、妈妈、奶奶!奶奶年纪也大了,还操劳着家务。爸爸、妈妈他们也不容易呀,每天都那么辛苦,为我们操劳!
弟:奶奶,我再也不惹您生气了,再也不向您乱要钱了!
奶:这就对了,在家要听大人的话,在学校一定要听老师的话,要做个好学生!
姐弟:奶奶!我们记住了!
姐:奶奶,您知道今天是什么日子吗?
妈:今天是星期二耶!
弟:您不知道了吧?
姐:奶奶,您坐好,把眼闭上!(用手捂)
(弟弟从内抱出蛋糕)
弟:奶奶!您看这是什么?
奶:哟?这买蛋糕干什么的?
姐:奶奶!今天是您的生日,我们祝您——
姐、弟:生日快乐!
奶:噢!今天是我的生日?你们怎么知道的?
姐:我妈告诉我们的。
奶:这蛋糕哪来的?
弟:我和姐姐早就计划了,我们用积攒的早点钱和零花钱给您买的!
姐:这就是我们为奶奶献上的生日礼物!
奶:我的娘哎,老妈妈我这一辈子还没人给我过过生日来,俺儿媳妇还记着来,这都这么孝顺耶?哟!这天不早了,你爸爸你妈妈也快下班了,该做饭了!
姐:我刷锅洗碗!
弟:我摘菜!
奶:这还是老师教育的好啊!走,咱们娘仨——
合:下厨房!(三人下)
主持人:是的,学会关爱别人,学会感恩,而最应该关爱的是我们的长辈,不知不觉间,我们长大了,可在我们父母身上也有了太多的变化
主持人:瞧!他们的脸上爬满了几条皱纹,头发中多了几根白发。
史春卅:瞧!他们的步伐不再矫健,他们的腰背部也不那挺直了!
合:这一切都是为我们操劳的呀!
主持人:今天,我们要真诚的大声地说一声
全班合:“爸爸、妈妈感谢您们,您们辛苦了”
主持人:世界上除了我们除了最应感谢的父母之外,还有我们的第二任父母,那就是我们可敬的老师。
主持人:老师教会了我们做人的道理,就向父母一样无私地关心着我你们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容,就知道他们每天有多辛苦。所以,我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星,用它们做成美丽的项链,我们要把它送给最最关爱我们的老师。请欣赏小合唱《甜甜的秘密》(放录音机)
主持人:老师教我们知识,教会我们做人,为了我们您默默地耕耘,无私地奉
献,我们从心底里感激您。
主持人:“赠人玫瑰,手有余香”没个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到可以感恩的人。
主持人:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱,
主持人:现在有请班长向大家提出倡议
班长:同学们,让我们行动起来,从我做起,从身边的小事做起。说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。
主持人:衷心地感谢父母,老师和朋友,让感恩伴我们一生。
主持人:俗话说“点滴之恩,当涌泉相报”虽然我们不是都能做到涌泉相报。但是起码做到应该有的报恩之心,有感激之情。那么我们应该怎样去做呢?
主持人:此时此刻,你一定非常感动有许多话想说,让我们大声地说出拉来吧
学生说
生1:为劳累一天的父母倒一杯热茶,捶捶背,揉揉肩,说说笑话。
生2:帮父母做一次饭,洗洗碗,扫扫地。
生3:我感谢我的老师,因为她每天教我们知识,为我们判作业,她太辛苦了!
生4:我要陪父母上街买菜,买东西。
生5:我能体谅、理解老师的苦楚,不和她顶嘴、吵架、多为他们着想。
生6:我用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物。
生7:我感谢老师在我生病的时候我补课。
生8:我想列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时想着他们能为他们做些什么。
生9:我要学会反省自己,学会对父母、老师说:“对不起”,学会拥抱父母,学会对父母、老师说:“谢谢”。
生10:我要走进父母、老师的心灵,倾听他们的心声。
主持人:学会关爱别人
主持人:学会感恩
合:世界会因此变得更精彩!
主持人:让我们怀着一颗感恩的心,共同唱想爱的旋律吧,请听大合唱《感恩的心》(背景音乐)
主持人:让我们常怀感恩的心去热爱生活,关爱生活,关爱身边的每一个人吧。
主持人:进行班会第三项有请班主任老师讲话。
班主任讲话:
同学们,今天所有人的表现都非常精彩,教师真为你们骄傲!父母和老师的爱是我们生活中的阳光,如春风化雨般给我们无尽的力量,我们要像班会中说的那样,学会感恩、学会知恩图报,让爱我们的人对我们充满希望!就让我们共同行动起来吧,从我做起,从小事做起,让感恩这一中华民族美德永远传承下去!
小学感恩课件 篇3
活动目的:
1、体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过讨论发言,使学生能够正视感恩的魅力,明白感恩是一种爱的表达,做人的责任。
活动准备:
1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查,了解他们对父母的了解程度,并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、《母亲》、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
5、同学们编排诗朗诵。活动过程:
一、主持人出场宣布班会开始
(在《烛光里的妈妈》的背景音乐中小主持人上场)刘:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。李:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。刘:敬爱的老师,李:亲爱的同学们
合:大家下午好!一年一班《感谢父母》主题班会现在开始!
二、回忆深情一刻———走进亲情
李:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。刘:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。
合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。合:我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈播放歌曲《母亲》
师:是呀,正因为有了父母的爱,才使我们健康、快乐、幸福的成长。每一位父母都在用不同的方式爱着我们。同学们,平时你的父母是怎样关心、爱护你的?谁愿意与大家分享父母对你爱。多请几位学生,或者拿着照片讲述照片背后的故事。
三、欣赏节目颂亲———情体验亲情
李:聆听着每一个爱的细节,都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。
刘:回首往事,我们才幡然醒悟,母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。李:下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》,来表达我们对母亲的爱。刘:如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋博大而又深沉。献给爱我的爸爸诗朗诵《父亲》师:谢谢你们带来的这首《父亲》。现在,我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所应当的,渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉,
师:我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们!你对父母又了解多少呢?感恩调查师:爸爸、妈妈每天早上几点上班?晚上几点下班?下班回家后,还要为你做些什么?你知道爸爸、妈妈生日吗?你知道父母的健康状况吗?你知道你的父母最喜欢的东西吗?你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
师:从同学们的回答中可以看出,我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!
四、感恩父母方案大搜寻———回报亲情
师:我们向父母索取得太多,回报父母的太少,我们以后应该怎么做呢?
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
2、每天好好学习,回家谈收获,讲感受,给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
4、学会拥抱父母,说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约,不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思,学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖……
师:现在同学们的心里一定有好多话要说,是吗?该说“谢谢”的时候就一定大声说出来,不要把谢意在心底深埋。
(队员在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。
五、辅导员总结发言
孩子们,听了你们动情的发言,看到你们精彩的表演,老师深深地感动了。“谁言寸草心,报得三春晖。”这份沉甸甸的爱,有谁能掂量出它的分量?有谁能真正偿还呢?但一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母,对他人的一种无声的感激。同学们,常怀感激之心,让我们的生活更加充实愉快,让我们的人生更加美丽。同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活动结束
刘:非常感谢老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题
班会以后,心里一定也不平静。让我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》刘:感恩是一杯美酒,李:感恩是一曲颂歌。
合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!
李:现在,一年一班《感谢父母》主题班会到此结束!主题班会在歌声《感恩的心》的歌声中结束!(多媒体播放歌曲)附资料:
唱给妈妈的歌我心中有一首歌,那是唱给妈妈的歌
那是一生一世永远唱不完的歌。古往今来,看天地悠悠,
那不变的是妈妈对我们的嘱托,千山万水,寻天涯海角,
那最无私最真的是妈妈对儿女的爱。妈妈你是我心中的一首歌,
妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。妈妈你是我心中的一首歌,
妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。诗朗诵《父亲》朦胧时候父亲
是一座大山坐在他肩头
总能看的很远、很远懂事时父亲
是一棵倔强的弯松这才发现
我的分量是这样重、这样重而现在父亲啊
你是一首深沉的诗儿子默默的读泪轻轻的流
小学感恩课件 篇4
一、背景分析:
感恩是中华民族的传统美德,教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而,当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上,越来越多的学生不懂感谢,不愿感激,不会感动,成为“冷漠的一代”,时下里的独生子女娇生惯养,自私任性,惟我独尊,对父母之恩,老师之情,熟视无睹,无尽索取,这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说:“感恩之心是一种完美的情感,没有一颗感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,热爱祖国”,因此为了弘扬中华传统美德,我班特举行这次班会,以构筑学生健全的人格,丰富学生的情感积淀,懂得爱的无私、伟大和纯洁,激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
二、设计理念:
尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”,不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际,为激发学生对老师的感激之情,体会老师的爱与付出,培养学生感恩的心,学会尊重老师,用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标:
1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙,激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师,感悟这些纯洁情感的无私和伟大,学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4.丰富学生的生活和情感积淀,激发学生心中有爱,心中有他人,的情感,深化中华传统美德教育。
四、活动准备:
1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事
3、学生准备小品
五、班会流程
1、主持人(刘山辉胡宏益范明秀)宣布班会开始。主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。(每组各自推荐两位选手)
4、小品《新班主任》。
5、诗朗诵《老师我想对您说》(许瑞东姚海林徐世杰)。
6、班主任总结发言。
7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班会结束。
一、附游戏部分:
“你来比划我来猜”
比赛规则:
要求四个小组各选派两名学生参加比赛。其中一名学生负责比划和形容,但是不能说出所给词汇,否则犯规。另一名学生根据第一名学生的动作和语言猜一句话,在规定时间内猜出答案多的小组获胜,中间能够选取跳过某些题目而继续猜题。
游戏话语:
你喜欢老师吗?你会说英语吗?你真的很棒!你得了100分。
你明白孔子吗?生日快乐!我喜欢周杰伦。数学老师真好。长大了我想当警察。妈妈对我好极了。我骑车上学。
他们都喜欢我。好好上课。作业写完了。你对我真好。我要去游泳。上网不好玩。打羽毛球不错。你太坏了。作业写好了吗?天凉了。天真热呀。我属狗。我在一班。这天你吃的什么?我最喜欢吃饺子。去爬山吗?英语老师喜欢我。我们校园真漂亮。我是篮球小组的。......
二、附主持人开场白:
主持1:是谁,播下万古远点的梦幻?
主持2:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?
主持3:是您,我们敬爱的老师!
主持1:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永久的赞叹。
主持2:流淌的汗水和心血阿,在校园里把期望浇灌。
主持3:您用青春写出无悔的人生。
主持1:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
主持2:您的爱,我们永久也报答不完,
主持3:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——
主持合:老师您辛苦了!
主持1:《感谢师恩》主题班会此刻开始。
三、附诗朗诵:
1.老师,我想对你说:你的举手投足,时常展此刻我的眼前;你的关心,爱护,一向萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一齐时的一切,都如同昨日历历在目。
2.老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的期望。
3.老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
4.老师,我想对你说:如果没有你,或许我就会自暴自弃;如果没有你,或许我就会那么沉迷下去;如果没有你,或许就没有我生活的前景;如果没有你,或许就没有这天的我。
1.老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。
2.老师,玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳,小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。
老师,我心中的好母亲,她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍。
(合)老师,我要对您说:教师节要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快乐乐地度过每一天!好人一生平安!!
小学感恩课件 篇5
一、背景分析:
感恩是中华民族的传统美德,教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而,当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上,越来越多的学生不懂感谢,不愿感激,不会感动,成为“冷漠的一代”,时下里的独生子女娇生惯养,自私任性,惟我独尊,对父母之恩,老师之情,熟视无睹,无尽索取,这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说:“感恩之心是一种完美的情感,没有一颗感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,热爱祖国”,因此为了弘扬中华传统美德,我班特举行这次班会,以构筑学生健全的人格,丰富学生的情感积淀,懂得爱的无私、伟大和纯洁,激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
二、设计理念:
尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”,不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际,为激发学生对老师的感激之情,体会老师的爱与付出,培养学生感恩的心,学会尊重老师,用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标:
1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙,激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师,感悟这些纯洁情感的无私和伟大,学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4.丰富学生的生活和情感积淀,激发学生心中有爱,心中有他人,的情感,深化中华传统美德教育。
四、活动准备:
1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事
3、学生准备小品
五、班会流程
1、主持人(刘山辉胡宏益范明秀)宣布班会开始。主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。(每组各自推荐两位选手)
4、小品《新班主任》。
5、诗朗诵《老师我想对您说》(许瑞东姚海林徐世杰)。
6、班主任总结发言。
7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班会结束。
一、附游戏部分:
“你来比划我来猜”
比赛规则:
要求四个小组各选派两名学生参加比赛。其中一名学生负责比划和形容,但是不能说出所给词汇,否则犯规。另一名学生根据第一名学生的动作和语言猜一句话,在规定时间内猜出答案多的小组获胜,中间能够选取跳过某些题目而继续猜题。
游戏话语:
你喜欢老师吗?你会说英语吗?你真的很棒!你得了100分。
你明白孔子吗?生日快乐!我喜欢周杰伦。数学老师真好。长大了我想当警察。妈妈对我好极了。我骑车上学。
他们都喜欢我。好好上课。作业写完了。你对我真好。我要去游泳。上网不好玩。打羽毛球不错。你太坏了。作业写好了吗?天凉了。天真热呀。我属狗。我在一班。这天你吃的什么?我最喜欢吃饺子。去爬山吗?英语老师喜欢我。我们校园真漂亮。我是篮球小组的。......
二、附主持人开场白:
主持1:是谁,播下万古远点的梦幻?
主持2:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?
主持3:是您,我们敬爱的老师!
主持1:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永久的赞叹。
主持2:流淌的汗水和心血阿,在校园里把期望浇灌。
主持3:您用青春写出无悔的人生。
主持1:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
主持2:您的爱,我们永久也报答不完,
主持3:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——
主持合:老师您辛苦了!
主持1:《感谢师恩》主题班会此刻开始。
老师,我心中的好母亲,她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍。
(合)老师,我要对您说:教师节要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快乐乐地度过每一天!好人一生平安!!
小学感恩课件 篇6
让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩,进而用实际行动表达自己的感恩之情,使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
班长主持人:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。
学习委员朗读:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分 ,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。
班长主持:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。 同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。
班长主持人:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比
学生回想自己父母,然后老师按语:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了! 感恩老师
班长主持人:十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
班长主持人:老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。六年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。
班长主持人:让感恩伴我们一生,衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语)
我一直哭着没有鞋子穿,但等到我知道连双脚也没有的人,我又感觉到幸运之极了。
班长主持人:同学们,我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师,离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的`人!让我们赶快行动起来吧,对最想感谢的人,请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流),请几位读给大家听听!
班长主持人:真是一句句感人肺腑之言,让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心,因为感恩,世界才会美丽;因为感恩,我们的心灵才会变得美好;因为感恩,我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心,去感谢生活中的点点滴滴吧!
班主任讲话:父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,如春风化雨——给了我们无尽的力量。
我们像不同的鲜花,点缀着美丽的家园。
让我们携起手来,怀着一颗感恩的心,走向美好的明天。
通过活动,激发学生对父母的感恩之心,树立感恩父母的思想意识,学会感恩,从而在生活中实践感恩行动。
活动准备:
布置全班同学回家向父母了解自己从小到大父母关爱自己的一些事,让每位同学编一条感谢父母的爱的短信,每个人回家为父母做一件事,每人写一篇感谢父母的文章,学会歌曲《感恩的心》
爸爸,妈妈,这是多么亲切的称呼!是我们每个人几乎天天都要说的词语。爸爸,妈妈,是我们每个人心中最亲切的人,但又有多少人真正了解自己的父母呢。这让我们这些爸爸妈妈的孩子是多么地惭愧呀!今天,我们开展感恩父母的主题活动,就是要让同学们能增进对父母的了解,感受到父母对自己的深情,让感恩之心从此充斥于我们心中。九(16)班“感恩父母”主题班会活动现在开始。
阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,
傍晚时分 ,一杯牛奶送来了她的关怀,
琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。
像高山似大海,他包容着一切。
多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。
甲:十多年来,我们无时无刻不在享受着父母的爱,沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱,感谢父母的养育之恩!
甲:家,还是我们获得成功时,提醒我们戒骄戒躁的航标。
齐:这一切美妙的感觉,全是因为家里有了爸爸、妈妈。
乙:是呀,我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。下面欣赏歌曲《母亲》。
甲:父母对我们的爱看起来很平凡,因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
乙:母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。我们生下来就沐浴在母爱之中,下面全体同学齐背《游子吟》
齐:点点滴滴,零零碎碎,让我们把它们重新拼接起来,重现那感人的时刻。
4、甲:一件件生活中的小事,蕴藏着父母对我们的恩。
甲:如果现在请你给父母发一条短信,你会怎么写呢?
乙:请同学们拿起笔给我们亲爱的父母自编一条短信吧!
6、甲:受人点滴之恩,我们当涌泉相报。父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。让我们从我做起,从现在做起,从生活中的小事做起,表达我们对父母的感激之情。请同学交流自己为父母做的小事。
乙:不乱花钱,听从家长的教导。自己能做的事自己做。
甲:帮父母做家务事。每天在家给自己设立一个劳动岗位,帮助父母分担家务,向父母表示关爱。
乙:陪父母聊聊天,散散步,每天陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情,听听父母工作的事,在沟通中积累情感。
甲:爱父母,就让我们从倾听父母开始吧,也许你会听出岁月的沉淀,听出传统的美德,听出理解,听出智慧。
8、甲:父母用爱托起了我们的生命之舟,父母用爱滋润了我们稚嫩的心田,
乙:父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵,父母用爱温暖着我们整整一生。
齐:同学们,请珍惜这份爱吧!因为这种爱只有今生,没有来世。
同学们,请把握这份爱吧!因为它会使我们成为世上最富有的人,它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏!
9、齐:学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求,让我们永记恩情,让感恩之心伴随我们成长!让我们怀着深深的敬意,给父母献上我们深深的祝福,献上我们一颗“感恩的心”! 全班齐唱《感恩的心》
主题班会在《感恩的心》的歌声中结束!
师(总结):父母的爱像阳光、像春风、像雨露,孩子得到父母的爱,就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露,在爱的天地里,同学们一天天长大;父母得到孩子的爱,生活的艰辛,工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中,我们体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子,做到关心父母,体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。
二、活动目的:
1、 让学生了解父母的苦心和爱心,懂得体谅父母,多与父母交流沟通
2、让学生懂得感恩,并从感恩父母中升华到感恩身边对自己有帮助的朋友同学、老师,做一个有责任心的人
3、让学生从感恩主题中,触及心灵,并立志好好学习,以实际行动报答父母、报效祖国
六、活动准备:
1、收集有关感恩题材的诗歌、歌曲,同时也布置学生自己收集或自己创作感恩的
九、活动流程:
程美林:受班主任的委托,首先让我代表老师们向在座的父母说声“谢谢”,谢谢你们的到来,谢谢你们对学校和班级工作的支持。
薛永乐:父母给了我们生命,给了我们无私的爱。让我们全班的同学对我们的父母说声:
徐新: 鱼儿向大海献上优美的舞蹈,因为是大海给了他生命。
鲍建秋:鸟儿为大树送来清丽的歌声,因为大树给了它温暖的家。
徐新: 感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
薛永乐:是啊,人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地,到长大成人,谁能离开母亲的呵护,教诲,影响和扶持?
程美林:子女的一个个足迹,哪一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长,哪一步不浸透着父母的殷殷心血?
薛永乐:父母对子女的感情是人世间最真诚,最无私,最深厚,最崇高的感情。为人子女者,你们读懂了这份感情吗?你们读懂这份希望了吗?
程美林:其实作为子女,我们都明白父母对我们的感情,对我们的希望袁状、孙明珠他们两人将代表我们,将我们的心声告诉母亲。下面请听她们的诗歌朗诵《母亲的赞歌》
(男)您用爱心的针,穿引耐心的线,
经历了两个世纪的沧海桑田,
我们可以想象,
这位绝望的母亲,曲下身来,以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子
“宝贝,如果你能活着,你要知道我是多么地爱你”
徐新:多么美好的赞词,一举一动牵动着我们的心弦,触动着我们的神经;多么感人的母爱,一言一词深深的烙印在我的心坎,回荡在的耳边。
鲍建秋:是的,母爱是伟大的,也是执着的无私的,父爱其实也一样,通常也是比较默默的,有时父爱让我们心痛,让我们流泪。
徐新:魏风同,鲍凌志他们将用小品《爹》来向我展现那深沉的父爱。
小学感恩课件 篇7
活动目的:学会感恩,珍爱自己,善待他人,谦虚宽容。
活动重点:为什么要感恩?如何感恩?
活动设想:创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。
活动流程:
一、感恩大搜索:寻找我们应该感恩的人。
1、感恩大搜索:我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛)
2、为什么对父母应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)
3、典型示范:感动中国的《捐肾之争》。
20xx年9月“中国新闻”报道“母亲患尿Du症,子女争相捐肾”的故事,让我们记忆犹新:山东省枣庄市的田世国是个律师,5年来一直在广州工作,难得有空回家。今年2月,田世国听弟弟说:母亲查出患尿Du症。田世国匆匆踏上北上的列车,回到了母亲的身边。尿Du症患者主要靠透析来维持生命,每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱,支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女,一度想放弃治疗。在得知母亲的治疗方式是移植一个健康的肾脏后,田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾,田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”最后,身为大哥的田世国一锤定音:“我是大哥,我说了算,肾换我的!”手术很成功,但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注,倍受国人赞许,被推举为感动中国十大人物的候选人。
不知道你看见这个故事以后会想到什么,会做些什么。让我们从今天开始,从孝顺父母开始,学会感恩吧!让我们记住父母的生日,为父母洗一次脚,摘一次白发,给父母一个紧紧的拥抱,一个温馨的祝福,一个甜蜜的笑容吧!因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象,一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心,不知报答,对老师、同学没有爱心,不知敬重的人,将来能对他的公司,对他的国家负起什么责任?一个不爱国,不爱家,不爱他人的人,又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?
4、为什么对老师应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)
5、为什么对社会应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)
6、美文诵读,情感熏陶。
《赠汪伦》李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情。
7、感恩见行动感恩社会,我们该怎么做?(学生分组竞赛)
8、启迪思维:还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛)
《感激》
感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志。
感激欺骗你的人,因为他增进了你的见识。
感激鞭打你的人,因为他清除了你的业障。
感激遗弃你的人,因为他教导了你应自立。
感激绊倒你的人,因为他强化了你的能力。
感激斥责你的人,因为他助长了你的定慧。
感激所有使你坚定成就的人。
凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!
二、了解中华民族感恩的传统。
中华民族虽然没有感恩节,但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛,列举感恩的词语)
1、列举感恩的词语(学生分组竞赛)
恩德如山:比喻恩德极为深重。
恩同父母:恩:恩惠;同:如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。
恩同再造:使人再生的恩惠。比喻恩情极大,象救了自己的性命一样。
恩重如山:恩情深厚,像山一样深重。
2、列举感恩的节日。(学生分组竞赛)
如:清明节扫墓祭祖,春节全家团圆,重阳节敬老等等。
三、活动总结。
1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文)
《学会感恩》
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;
我感恩,很多很多人……
我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友、同学,是他们让我……
小学感恩课件 篇8
教育目标
1.为进一步培养学生的感恩意识,打造温馨和谐的校园文化氛围,热烈迎接教师节的到来,体现校园人文关怀,秉承尊师重教、教学相长的良好教育传统,创造良好校风、学风。提倡从细微处着手,从小事做起,组织各种形式新颖、构思巧妙的宣传、活动方式,要能恰当的体现尊师重教、热爱校园。
2.让学生了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。
3.让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩,进而用实际行动表达自己的感恩之情,使学生明白自己无时无刻都在感受老师的恩惠。进一步感恩父母、朋友、社会。
问题生成
1.在这个世界里,我们时时接受着别人的“恩赐”:父母的养育,师长的教诲,朋友的友情,大自然的慷慨赐予等等。为什么对于社会的恩惠,有很多人麻木不仁,熟视无睹,似乎这一切都理所当然?表现在孩子身上,则认为家长的付出与关爱理所当然,在社会交往中以自我为中心,也就是说,现在的孩子为什么感恩情怀缺乏了?
2.为什么对老师应该充满感恩之心,感恩之情?
3.感恩见行动感恩老师,感恩母校,我们该怎么做?
互动探究
一、我颂我师
师:有人说,教师是阳光下最灿烂的职业
有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花??
请听诗朗诵《献给老师》
美文诵读,熏陶感情。
二、老师----我想对您说----
《老师,辛苦了》
生:敬爱的老师,您像一支红烛,为我们献出了光和热!您的品格和精神,可以用两个字来形容。就是--燃烧!不停的燃烧!
全班合唱:《每当走过老师窗前》
生:老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。有您的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;有您的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;有您的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。
老师是火种,点燃了学生的心灵之火;
老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
三、知识小问答——你对“教师”知多少
师:
1、今年是我国第xx个教师节?
2、请补充完整:一日为师,—————(终身为父)
3、你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗?(《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《恩师难忘》《老师你好》《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》等)
4、你知道对教师的称谓有哪些吗?
老师—最广泛流行的敬称;先生—最历史悠长的尊称
灵魂工程师—最富哲理;园丁—最质朴无华的褒称
慈母—最真情感人的爱称;春蚕—最纯挚的称谓
蜡烛—最温馨动人的称谓;孺子牛—最具中国特色
春雨—最生动形象的默称;人梯—最高评价的专称
5、教师的始祖是(B、孔子)
A、老子B、孔子C、孟子
6、“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品?韩愈《师说》
7、“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联,请问他是(朱自清)
A、朱自清B、巴金C、老舍
8、“北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么?(程门立雪)
四、我爱我师
师:聆听名人文人尊师故事,思考:我们还可以如何感恩老师和母校?
①华罗庚成名不忘师恩。著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过:“我能取得一些成就,全靠我的教师栽培。1949年,华罗庚从国外回来,马上赶回故乡江苏金坛县,看望发现他数学才能的第一个“伯乐”,王维克老师。他在金坛作数学报告时,特地把王老师请上主席台就座,进会场时让老师走在前面,就座时只肯坐在老师的下首。
②朱德给老师让座。1959年,朱德同志在云南政治学校礼堂看戏,开演前,一位年逾古稀的老人由服务员引了进来,朱德一眼便认出,那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林,急忙起身向前,立正敬礼,礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人,待老人座定后,他自己才坐下。
③鲁迅探望老师。鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书,每当放假回绍兴时,总要抽空去看望寿老先生,1902年至1909年,鲁迅出国留学。这8年间,鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月,鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚,在绍兴只停留了短短的4天,但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。
五、我言我师
生:春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
掌声有请科任老师上台
师:好教师是一部装甲运兵车
一流教师:学生愿意为你拼
二流教师:跟学生一起打拼
三流教师:埋头苦干自己拼
六、給教师的祝福词祝愿
生:感谢您对我的照顾,也感谢您对我的付出,更感谢您对我谆谆不倦的教导,您总是为我们带来欢笑,您总是为我们带来欢笑,您总是那么肯定和支持我们.我在今天这一个特别的日子,祝老师“节日快乐”.
拓展延伸
学会感恩
师:落叶在空中盘旋,谱写一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蓝天飘荡,描绘一幅感人的画面,那是白云对哺育它蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
师:十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
师:真是一句句感人肺腑之言,让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心,因为感恩,世界才会美丽;因为感恩,我们的心灵才会变得美好;因为感恩,我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心,去感谢生活中的点点滴滴吧!
师:父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,如春风化雨—给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花,点缀着美丽的家园。让我们携起手来,怀着一颗感恩的心,走向美好的明天。
反思提升
推崇孝道
古人云:“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”。孝在人类历史长河中都有一定的阐述和标榜,虽然形式不同,但含义是一致的。孝道也并非哪个国家和哪个民族所独有。简单地说:孝道就是人类晚辈对长辈应尽的责任和义务。从某种程度上讲,传统的中国文化可称得上孝文化,它是使中华文明与古希腊文明、印度文明、两河流城文明等区别的重大文化现象之一。正如晚清曾国蕃所说:“读尽天下书,无非是一个孝字”,虽然这是见仁见智的说法、但孝在中国传统文化中占有最重要的地位,一个懂得孝顺父母的人,一个能够理解父母艰辛劳动的学生。那么他在平时的思想品德、学习为人方面应该是一个比较突出的人。
小学感恩课件 篇9
甲、乙:今天我们的主题是“感恩节”11月的最后一个星期四是感恩节。
朱:感恩是一种文明,感恩是一种素质,感恩是一种品质。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命将得到滋润。
戴:有一次,美国前总统罗斯福家里遭窃,被偷去了许多东西。一位朋友闻讯后,忙写信给罗斯福,安慰他不必太在意。
罗斯福给朋友的回信是这样的:
亲爱的'朋友,谢谢你来信安慰我,
我现在很平安。感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。
乙:学会感激DD感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。
甲:学会感激DD感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识。
乙:学会感激DD感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量。
甲:学会感激DD感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间
不要忘记说声DD“谢谢”。
乙:在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,你最想感谢谁,就把感激的话写在感恩卡上。
甲:让我们一起来了解走进父母的方法。(李顺婷、朱培汶、钮子周、吴晨、唐宇帆)
李:1.主动承担家务;纪念日、节日送点小礼物;遇特别情况写一封信表达感激;
适时为父母倒杯茶、削个水果。
朱:2.和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。
钮:3.应让父母感觉你相信他们,多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况,自己的愿望;多倾听父母的话;遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。
唐:5.时时紧记,父母只会爱孩子,决不会害孩子。
乙:妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我,妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我。
甲:妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我,妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我。
无论你身处何地,
有一个人,
她永远占据在你心中最柔软的地方,
你应用自己的一生去爱她。
无论你走到哪里,
他都伴你延伸,
为你指点迷津,
护你一路走好。
父爱是山,
无论有多大的困难,
他总是你依靠的屏障。
甲:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了皱纹,头发中映出了银丝。他们的步履不再矫健,他们的腰背部不再挺直。
乙:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,他们便会觉得满足。我们感恩父母,他们给予我们生命。我们感恩父母,他们给予我们幸福生活。我们感恩父母,他们引领我们健康成长。
甲:让我们行动起来,回到家真诚地、大声地说一声:“爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!”
乙:接下来玩一个小游戏:比手划脚。游戏规则:两两搭档,一位面朝观众,负责猜出成语的名称,一位面向黑板,负责用肢体语言,看在规定的一分钟内,谁猜出最多,最多者有礼品!
乙:我们是幸运的一代,我们所拥有的远远超出了我们所需要的。
留心一下你周围的人和事,应该明白,我们应该少一点抱怨,
多一点感激和付出。
甲:我们应该学会感恩,应该学会感激,但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。
乙:妈妈的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。
甲:如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你,我的父母!父母的爱说不完、道不尽。所有的恩情我们铭记于心。
小学感恩课件 篇10
一、活动目的
为了让学生感受父母的恩情,感知父母的付出,懂得感激父母,孝敬父母,从而把这种感恩之情延伸到感恩祖国、感恩人民、感恩社会,把中华民族的传统美德发扬光大。
二、活动准备
1、布置黑板、教室。
2、发动学生收集相关资料。
3、排练节目。
三、活动过程
(一)、开场白。
王天予:敬爱的老师!
齐思瑶:尊敬的各位家长!
刘禹岐:亲爱的同学们。
合: 大家下午好!
齐思瑶:没有阳光,就没有日子的温暖。
窦冠男:没有雨露,就没有五谷的丰登。
刘禹岐:没有水源,就没有生命。
王天予:没有父母,就没有我们自己。
齐思瑶:父爱如山,他沉默无语。
窦冠男:母爱似海,无时无刻不在包容着你。
王天予:同学们,在这个阳光明媚的下午,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。
合:三年(4)班“感恩父母”主题班会现在开始。
(二)、感受父母之爱。
窦冠男:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你,甚至用自己的生命去保护你。
齐思瑶:请听故事《地震中的感动》,有请王冠同学。
刘禹琦:(读完之后)其实天底下的父母都是一样的,当孩子遇到危险时,他们宁可牺牲自己,他们在平凡的生活中给了我们全部的爱,我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。
齐思瑶:请大家和我一起面向家长,还有那些今天没有到场的父母,发自内心的大声说:爸爸妈妈,谢谢你们!
(三)欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》
王天予:母爱是深沉的,母爱是细腻的,母爱是无私而伟大的!
窦冠楠:请欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》 。
表演者张文宣、张舒琦、金子秋、
齐思瑶:于诗航、万博雅、唐天一。大家掌声欢迎。
(四)2-年最美孝心少年故事。
窦冠男:从一年级入学开始,老师就教育我们要孝敬父母,中国古代二十四孝的故事,让我们感动。大家可知道,在我们的身边,同样有十个与我们年龄相仿的孩子,他们用自己的实际行动感动了中国,更感动了世界,那就是-最美孝心少年。(指着黑板上贴着的照片)
齐思瑶:照顾爸爸 哪怕我只有一辆板车的黄凤、逆境中她始终微笑的吴林香、 捐髓救母的邵帅、开在吊脚楼里的小花——龙花、妈妈的好女儿徐沁烨、十三岁的“男子汉” 赵文龙、孝待亲人 ,笑对人生的路玉婷、 卖烧烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、爱比血缘更美丽的王芹秀。
王天予:当我们还在父母的怀中享受衣来伸手,饭来张口,车接车送的生活,当我们因为妈妈买的衣服不够漂亮而发脾气时,当我们每个月都要去德克士吃汉堡、鸡翅和可乐的时候。
刘禹岐:七八岁、十几岁的他们,有的已经肩负起了家庭生活的全部重担,一边上学一边照顾生病的父母亲人,就连吃一块冰激凌,吃一根火腿肠都是一种很难实现的愿望。
窦冠男:接下来就有请王超逸、吴妍霏两位同学为大家讲一讲他们的故事。(每人讲一个)
王天予:(讲完之后)相信大家一定和我有同感,他们真的是我们学习的好榜样!
(五)小合唱《感恩的心》
齐思瑶:请大家用心倾听小合唱《感恩的心》 会唱的同学请跟着一起唱。
刘禹岐:表演者王梓菲、李晗语、白佳航、苏畅、曹睿、李姝瑞。
窦冠楠:每次一听到这首歌我都会很感动,相信大家也一定和我有相同的感受。那么请大家和我一起大声说:爸爸妈妈,我爱你们!
(六)诗朗诵《献给爸爸妈妈》
齐思瑶:爸爸妈妈,在你们的心目中认为我还小,其实我已经长大。
刘禹岐:爸爸妈妈,我要做你们的贴心小棉袄,力所能及的事,请让我自己来做。
王天予:接下来请欣赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》
窦冠男:表演者侯奕楠、孙翎迪、刘佳鑫、孟姝含、袁璐、吴紫涵。
(七)家长发言
齐思瑶:下面有请各位家长,我们亲爱的爸爸妈妈,说一说他们的心里话以及对我们的期望。
(八)班主任讲话
刘禹岐:下面,请尚老师讲话。
老师总结:在生活中,我们要学会感恩,感恩阳光给予我们灿烂的光辉,感恩小草赋予我们清新的空气,更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们,让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧!在家里帮妈妈做家务,给爸爸送上一杯热茶,你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。让我们用心去爱自己的爸爸妈妈,同学们,行动起来吧!
(九)集体宣誓
王天予:为了表达我们对父母的感恩,现在请同学们举起右手,握拳,跟我一起做出承诺
刘禹岐:亲爱的爸爸妈妈——从现在开始,我要做到:
窦冠男:在思想品德上让你们安心;
齐思瑶:在学习上让你们放心;
王天予:在生活上让你们省心;
(合)我们决不辜负父母的苦心。班会到此结束。
小学感恩课件 篇11
1.情感目标:通过此次主题班会增进同学与家长的感情。
2.认知目标:让同学在点滴中体谅父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3.行为目标:在今后的生活中,对父母多一份理解与关爱,用实际行动回报父母。
齐唱歌曲《感恩的心》
C:.开场白:我们在这里想想童年,忆忆往事,那些童年琐事中,我们与父母的欢笑也随着日子慢慢流逝。
Y:我们从出生开始就有两个守护天使在身边。渐渐地,我们振翅飞翔,面对着没有翅膀的守护天使,也就是我们的父母,我们又能做些什么呢?
C:今天我们借助这节课,来谈谈我们与父母间的亲情。
CY:五(2)班“算算亲情帐,感知父母恩”主题班会现在开始。
C:我们是父母手中的宝,我们的点点滴滴,父母都为我们珍藏着。那生为人子,生为人女,我们又为父母做出了什么呢?
Y:20xx年度,感动中国十大人物的田世国用自己的行动回答了这个问题,让我们来听一个故事,感动中国之爱的力量。(观看视频。)
发放资料田世国之母
全家争献肾,孝心骗老母
刚刚知道母亲得了尿毒症晚期时,田世国说:“那一天对于我和我们全家来说,是黑色的,当时听完以后,真的有天塌下来的感觉,无法想象我妈会得这个病。原来没病以前,回家总嫌飞机太慢,那次回来看我妈,在飞机上就想,慢一点慢一点,不要早到家。”
田世国是山东枣庄人,一直从事律师工作,6年前到广州发展。去年3月,住在枣庄老家的母亲被医院诊断为尿毒症晚期,田世国在广州得知后,和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱,使母亲得以靠每星期两次的透析来维持生命。
看到63岁的母亲透析太痛苦,田世国于去年5月偷偷跑到上海中山医院做了血样检查,配型成功后,他毅然决定在瞒着母亲的情况下将自己的一个肾脏移植给妈妈:
田世国是家里的长子,下面还有弟弟和妹妹,在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后,刚刚生完孩子几个月的妹妹竟也跑到上海做了血样检查,结果也和母亲配型成功。弟弟田世凯是一名下岗职工且患有心脏病,但也抢着做检查为老母换肾,最后,身为大哥的田世国拍了板:“我是大哥,我说了算,肾换我的!”
田世国说,他在广州的妻子非常支持他把肾捐给母亲,妻子还说,如果他配型不成功,妻子也要去医院检查,看能不能把肾捐给婆婆。田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”
20xx午9月27日早上5时,田世国搀扶着病重的母亲来到上海中山医院.并定于9月30日做肾移植手术。
来到上海中山医院后,田世国的母亲住在1号楼7层的32床,田世国就住在6层25床,仅仅一层之隔,田妈妈却一直不知道捐肾的就是自己的亲生儿子,9月29日那天,她还在督促田世国快回广州上班。儿子边不停地接电话,告诉母亲正在努力订票,实际上,他是在电话里和医生商量明天手术的事,因为就在当天下午的检查中,田世国母亲的胃部和肺部被发现有阴影,医生怀疑是癌症。但医生们没有灰心,说:“冒冒险,让老太太喝点水再做一次CT。”田母贪婪地喝了一整瓶水,一边喝一边况:“水真好喝,怎么这么甜啊?”
田世国转过头去,任泪水悄悄流下。走出病房,他给远在广州的妻子打电话:“明天就做手术了,我感觉有些对不起你,这会儿我特别想马上见到你,真的,就想见你……”
所有的护士、病人全被田世国的孝举所感动,都小心翼翼地帮他瞒着母亲。田世国和弟弟妹妹决定,要将他捐肾这件事当成一个秘密,瞒母亲一辈子。
术后田世国
我的肾在老妈体内工作了
20xx年9月30日,上海中山医院做了一个非常特殊的手术,山东汉子田世国在瞒着母亲的情况下,成功地将自己的一个肾脏移植给身患尿毒症的母亲。
那天早上7点,田世国首先被推进手术室.田世国进手术室前很乐观,他说:“我终于可以救我妈了,现在就是我妈知道了也不怕了,再过一会儿,我的肾就要在她的体内工作了。”连夜赶到上海的妹妹则在一边哭得抬不起头来,弟弟妹妹甚至不敢到手术室门口等候,因为他们怕母亲瞧出破绽而在最后时刻拒绝手术。
手术从早上8点一直持续到下午1点50分,据主持手术的复旦大学附属中山医院泌尿外科主任医师朱教授讲,9月30日做肾移植手术的有四个病人,但老太太是恢复最快的,手术当天就排尿800O毫升,第二天就可以坐起身来高声喊小儿子去“睡会儿觉”,连医生都觉得惊讶。而和她同日做手术的三个病人,有的排异反应很强烈.有的发起了高烧。
朱教授说,虽然田世国捐献了一个肾脏,但这对他日常生活不会产生太大影响,只要剩下的这个肾脏不生病,就足够维持身体的需要,但田世国今后的生活将比正常人增加一些风险,所以必须时刻注意保护这唯一的肾脏。
朱教授还介绍说,亲属间的活体移植是国家所鼓励的,卫生部对每例亲属间移植还有5000元奖励。常见的移植主要是长辈捐献给孩子,像田世国这样小辈捐肾给长辈,“我从医15年来从没见过,真是太了不起了,我们做过的亲属间活体移植手术,90%以上都是父母捐给子女。如果能有更多子女像田世国一样,很多父母的生命就可以延续。”
C:相信大家多少对剧中的田世国为母捐肾一事有所感触吧!
Y:在我们同学的家长中也有感动的事存在,首先请xxx谈谈他与父母间一件感动的事。
Y:童年的时光仿佛沥沥在目。成长的每一刻父母都为我们保留。彼此心连心
C:我们的生活习惯,我们喜欢什么,不喜欢什么,爸爸妈妈都清晰记得。我们对父母又了解多少呢?下面我们进入两代人心连心的板块,测试一下彼此的默契度。
问题:请问你妈妈的生日是什么时候? 9/8
请问你妈妈认为你五官最帅的是哪个?指生回答。
2.问题:请问你爸爸喜欢吃什么菜?
请问你爸爸喜欢吃什么水果?
请问你爸爸认为你五官最好看的是哪个?
算一算我们的成长帐
C:成长过程中,父母对我们倾注了许许多多,单是物质方面就难以计数,接下来就让我们来算算我们的成长帐。
Y:参考数据
学生EG:
1.写下三餐需要的钱(提供数据:早餐的牛奶1元/盒包子0。6元/个鸡蛋0.4元/只,午餐2.5元,晚餐3.5元)
2.一个月一般有30天*12个月*3年=元
3.每月零花50元*12个月*3年=1800元
4.学费*6个学期=元
5.合计=元
C:这仅是我们小学三年的花费,我们看一下黑板,xxx为我们算的是郑老师儿子大学4年的开销及工作后能够偿还的时间。
Y:相信此时此刻,看了这些数字每个心中都会有一些触动。接下来我们请xxx来谈谈感受。
诗歌朗诵
把最美的鲜花献给您,
把最好的祝愿送给您,
把最深情的歌唱给您,
把最真挚的爱留给您。
啊,妈妈,亲爱的妈妈!
您用金色的摇蓝,
编织我人生路上的云霞;
您用一根根五彩线,
绣出我青春锦绣年华;
您教我懂得真善美,
忠于人民,热爱国家。
啊,妈妈,亲爱的妈妈!
日出日落,春秋冬夏,
悠悠岁月染您两鬓霜花;
母爱化作和煦春风,
伴我走遍海角天涯。
世上纵有千般爱,
唯有母爱最博大。
啊,妈妈,亲爱的妈妈。
C:物质方面的金钱总有一天会还清的,但是父母为我们倾注的心血,我们即使用尽一生又怎么回报的完呢?
Y:因此我们要学会去体谅父母的用心,理解父母的用情,以一颗感恩的心在今后的`生活中为父母多一份着想,多一份爱。回报他们的养育之恩。
C:亲情——我们与父母的爱是我们永恒的主题,下面请同学每人说一句感恩的话。
尾声
班主任小结:羔羊跪乳、乌鸦反哺,中华儿女孝父母。今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信,感动,此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。其实,不是不知道父母对我们的好,不是不懂得父母对我们的爱,只是有时我们常常在他们的严厉、刻板、唠叨中遗忘了亲情这个心底最柔软的角落。也许要直到有一天,我们为人父母了,回首往昔,才会明白自己今时今日的任性、叛逆与父母为我们的付出比较起来,是多么的渺小和微不足道。所以说,请记得这一刻你心中的感动,好好地呵护你心底那个柔软的角落——亲情的可贵需要我们和父母共同的爱与理解来浇灌,才能盛开出美丽的花朵。
CY:倡议书
通过此次主题班会,我们要在每一件小事中体谅父母,同时也要从小事做起,帮助父母洗一次碗,洗一次衣服,扫一次地,做一件力所能及的事,以减轻父母的负担,增进彼此的感情。
小学感恩课件 篇12
A:我国是一个历史悠久的文明古国,以“礼仪之邦”闻名于世。古人历来重视道德修养和文明礼貌,自古就有“施恩不图报”的美德,但也有“知恩不报非君子”的古训。有“鸟有反哺之义,羊有跪乳之恩”的名句,更有“受人滴水之恩,当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的处世信条。B:可如今是一个浮躁的时代,这是一个脆弱的年头,很多人常常抱怨父母,抱怨家庭,抱怨教育,抱怨社会,甚至抱怨自己,而这种抱怨是会传染的,所以常常听到烦、晕、郁闷等词在传。真的有那么多的失落吗?!
A:在西方,有个“感恩节”,因为很多人相信上帝,?他们认为所有的一切都是上天的恩赐,一颗感恩的心使他们的人生充满了希望和色彩,从而创造出生命中一个又一个的高潮。因此,感恩节那天,人们都要举行各种欢庆活动,以感谢上帝赐予丰收之“恩”,正所谓“信仰使岁月处处动人,感恩的心点滴满怀,荣耀终归何处,只因它从何处而来。”
B:留心观察周围,感激你所拥有的一切,得之坦然,失之淡然,顺其自然,争其必然。其实我们拥有的已经够多了,只是一种心境、一种心态。而感恩,它是一种礼仪,是一种健康的心态,是一种做人的境界,也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来,让人与人之间一天一天更加温馨起来!让我们少一点抱怨,多一点儿感激和付出吧!
B:这菜怎么这么难吃啊?!!真希望每天都可以吃美味的东西。。。。。
又要考试啊,天哪!
真烦,每天都要做作业!
唉,又没法看电视了。。。。
我妈真罗嗦!
妈,我的裤子都穿了两年了。。。。。
我的MP4不如我同桌的好看,给我买个新的吧。。。。
这谁把垃圾扔在我的座位边上?!
在我们的身边,这样的抱怨每天都在发生,
大家似乎也习以为常了。
A:我们真的有这么多的牢骚要发吗,我们的生活、学习真的如此令人不满吗?
我们真的应该没完没了的抱怨吗?请看下面的一组照片。
B:这样的路你见过吗?走过吗?但这是他们每天必经的道路。
A:如果你认为自己很坚强,看看他吧!你还觉得学习太累了吗?
B:如果你认为社会对你不公平,那他呢?你还有理由抱怨生活对你不公吗?
B:看了刚才的这些图片,你有什么样的想法?你仍然在抱怨生活,抱怨父母,抱怨社会吗?
我们是幸运的一代,我们所拥有的远远超出了我们所需要的。
留心一下你周围的人和事,应该明白,我们应该少一点抱怨,
多一点感激和付出。
A:在美国,感恩节(ThanksgivingDay)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。
其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源,莫不应在我们的感恩之列
B:而如今,一些以自我为中心的学生,在家里,吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会,要设法把父母打发出去,或时不时给父母脸色等等,不知感恩父母。在公共场所,使用着优良先进的公共设施,不知感恩社会。在课堂,不专心学习,对老师的批评教育置若罔闻,不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切,不知感激和保护它,反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”,只顾自己的利益,将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。A:我们不能做这样的人,做这种没有良心的人,因此,我们要学会感恩,首先要学会感恩父母
小学感恩课件 篇13
一、活动背景
作为新时代的大学生,我们的学习生活条件越来越好,可是当代社会却存在着年轻人缺乏感恩的现象,有很多大学生不知感恩,无视他们的亲人、朋友、老师和社会给他们的关爱。在自私的心理愈演愈烈的情况下,进行感恩教育就显得尤为重要,特别是作为大学生给我们表达感恩之情的平台显得更为重要。一部分觉悟高的大学生需要一个平台来表达自己对身边人的感恩,同时另一部分没有深刻认识的大学生又需要感恩教育,特别是身边同学的言传身教,因此这样一个感恩主题班会就显得格外重要。
二、活动意义
人的一生中,受过无数恩情,正是恩情让人长大,让人成熟,于是,我们要感恩,感恩是一种回报,回报温馨的社会;感恩是一种认同,认同纯洁的良知;感恩是一种鼓励,鼓励无私的付出,感恩班会有助于帮助同学们更好地认识到亲人朋友的关爱,促进大学生人际关系的和谐。感恩班会既是教育又是途径,能够让所有同学都从中收益,促进和谐社会的建设,在当代中国高校发挥着重要的作用。
三、主办单位
经济与管理学院年管会年级交流研究组
四、主持人
xxx老师
五、班会时间
5月8日—5月22日
六、班会地点
xxxx
七、前期准备
(1)宣传及通知。各班班长负责宣传,请全班准备类似资料。
(2)ppt及视频制作,由各组班长协商制作一份。
(3)安排场控人员,进行相关拍摄、录像等记录工作。
(4)会场布置。
八、班会流程
(1)创设情境
播放歌曲《母亲》、《父亲》导入,边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间,启发并思考:你觉得父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地劳作呢?
教师归纳:父母为我们付出了很多,我们要感恩父母,感受父母崇高、无私和伟大的爱。
主持人开场白,宣布主题班会开始
(2)感恩教育演讲
方案一:主持人或老师用事先准备好的PPT和视频等多媒体材料,对学生进行感恩教育。
方案二:角色互换:由老师提前给出一些内容,然后由学生去准备课件,并在班会期间讲课。当然时间不会很长,在讲课过程中,要随时接受作为学生的老师,以及下面学生的疑问,并必须尽力给予解答。课件可以由几个人组队制作,讲述。以便于大家全方位的理解老师的工作辛劳状况。让老师点评。最后发表自己的换位感受。
(3)“了解父母有多少”
本部分将以比赛的形式,提出一些与父母有关的问题,随机点一些同学回答快速问题,3秒内答出有奖,这些问题有:
1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?
2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?
3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?
4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?
5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?
6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?
7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?
(4)案例讨论
1.主持人给出几个有关大学生缺乏感恩意识的案例,同学们自由发言讨论。
2.老师点评
3.主持人总结
(5)感恩宣言
同学们每人想一句感恩宣言,写在纸条上,收集起来。
(6)总结
1.赵老师致结束词
2.各班打扫场地
3.会后各组总结成果,上交班会总结
4.场控人员整理笔记、照片、录影,制作保存
九、应急预案
1、事先安排人员回答问题以防止冷场。
2、携带笔记本等设施,防止音响等故障。
3、如果出现意外情况,由工作人员带出教室。
4、教室留出走道,便于拍摄走动。
小学感恩课件 篇14
[活动时间]2017年5月6日
[活动地点]九年级(41)班
[主持人]陈琪黄曦郁
[活动目的]使学生了解和体验爱的无私和伟大:母亲的爱细腻,父亲的爱深沉,老师的爱无私……并懂得感恩和回报。
[活动准备]准备相关故事,名言,歌曲,主持人准备串联词
[活动过程]
1、开始播放《爱的奉献》(主持人宣布活动开始前)。
2、背景音乐中朗诵诗歌:《游子吟》《老师,只有您站着》
串联词:
黄曦郁:我们的心中有多少个角落,存在着多少的爱。这些爱,教会我们感恩,教会我们许多许多。我们的人生中,又要与多少人擦肩而过。一杯水,一颗糖……也许就能让我们的心中充满阳光。感恩是一种品质,是一种修养。懂得了感恩,我们的人生才会完美。
陈琪:我们从小就知道滴水之恩,当涌泉相报,可是,父母从我们出生到现在,给了我们最无私的关怀,最伟大的爱。但是作为子女的我们,却将这种爱,看作理所当然。
黄曦郁:不错。对于这一点,我们应该自我反思。但在生活中,关心我们的不只是有我们的亲人,还有一个人,教会我们做人,授予我们知识……在我们成长的过程中总少不了他的搀扶,他是谁?
陈琪:是老师。是他把自己的生命放在学生的生命里,又把自己和学生的生命放在大众的生命里。我们更应该把我们的爱献给他们!
黄曦郁:是啊。体会关爱、感受关怀,更要学会感恩。
陈琪:好!主题班会现在开始!首先请进入我们感人的故事……
3、学生讲述故事,其他同学发言,说说自己的感受。
朱凌慧:教育家苏霍姆林斯基给学生讲过这样一个故事:从前有位母亲,她生了七个女儿。有一次,母亲出门住在远方的亲戚家里,只过了一个星期她就回来了。当母亲一走进屋子时,女儿就一个接一个地诉说她们是如何地思念母亲的。“我思念你,就像一颗罂粟花种子盼望阳光一样”,大女儿说。“我等你,就像干旱的土地盼望甘霖一样”,二女儿说。“我想你想得都哭了,就像幼小的雏鹰想念老鹰一样”,三女儿说。“没有你我感到非常痛苦,就像蜜蜂没有花一样”,四女儿说。“我梦见你,就像玫瑰花梦见露珠一样”,五女儿说。“我望眼欲穿地张望你,就像樱桃园张望夜莺一般”,六女儿说。而小女儿什么也没说,她为母亲脱下靴子并为她端来一盆洗脚水。
4.串联词:
陈琪:母亲是从天而降的仙女,穿着美丽的雨衣,可是当她在我们面前时,却将那精美的雨衣藏在了衣箱中,换上了最暗淡,最朴素的衣裙。
黄曦郁:你曾经听过一首歌吗?在夏天的夜晚下,稻谷旁,妈妈在耳旁讲那些过去的故事。现在,让我们重新在温习一遍吧!
陈琪:请欣赏《听妈妈讲那过去的事情》
播放:《听妈妈讲那过去的事情》。
5、串联词:
黄曦郁:听完这首歌,我们是否对母亲产生了更深的感情呢?世上的爱有千万种,老师对我们的爱又怎能忘却?十几年的栽培,终生受用,他们给了我们最宝贵的财产――知识!
陈琪:下面请欣赏小品《师生之间》。
播放小品:《师生之间》
串联词:
黄曦郁:刚才的小品充满了爱,充满了温情,老师的爱就是这么简单,就那么真实地存在于我们平日的学习生活中,那一点一滴的爱就犹如天上的繁星,只在乎我们是否抬头看。
陈琪:从小到大,有多少爱将我们沐浴与滋润,又有多少爱被我们忽略和遗忘,现在请大家闭上眼睛,重温平时的生活,回忆我们的父母以及老师给予的点点滴滴的爱,让我们敞开心扉,畅谈一下心中的故事。6、同学结合自己的实际畅谈感受。
串联词:
黄曦郁:真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心,是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。其实我们身边不乏真心的关怀和爱。
陈琪:只是我们还年轻,有些时候对这些关怀和爱感到迷惘不理解,不用担心,只要我们善待每一份感情,那么我们的天空将不再有乌云。
黄曦郁:过去的已经过去,重要的是未来,未来有更多的爱等着我们去感受,而感受过后需要的是感恩。
陈琪:经过这次班会,同学们是否已了解:爱在我们的生活中其实无处不在,而学会感恩在我们的生活中又是何等的重要,为了那些爱我们的和我们也爱着的人,让我们——
主持人合:把那份珍重、那份爱放在心间,道一声平安与挚爱我们的人相伴,怀揣着这一片真情上路吧!让我们共同扬起努力的风帆,学会感恩、学会回报——以语言、以行动、以成绩!
7、班主任发言:
做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。
总之,希望同学们:
1、孝敬父母,学会体贴;
2、尊敬老师,努力学习;
3、尊重他人,团结友爱。
小学感恩课件范文
资料可以指人事物的相关多类信息、情报。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢?为此,小编特意呈上“小学感恩课件范文”,供你参考,希望能帮到你。
小学感恩课件【篇1】
主题班会是班级教育活动的形式之一,是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用,是学生的必修课。
一、活动背景:
在经济快速发展的今天,当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。具体表现在把父母的关心视为唠叨,把老师的批评视为刁难,把朋友的帮助视为干涉,对人生感到迷茫,整天无所事事,虚度青春年华。
二、活动目的:
1.让学生懂得感谢生活,学会感恩。
2.让学生懂得珍惜生活,努力学习。
3.展示学生风采,拉近师生间距离。
主持人:
下面我宣布“学会感恩,珍惜生活”主题班会现在开始。
感恩是一种文明。感恩,能够加强信任、促进理解,有利于良好的人际关系的建立。有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加更加亲切,更加和谐。
感恩是一种幸福。人拥有一颗感恩的心,才会对生活、对人生充满希望,才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸;才会更加珍惜生活,明确人生的目标,把握人生的命运。
从某种意义上讲,感恩――帮助了他人,善待了生命,快乐了自己。
(聆听《感恩的心》我来自偶然,像一颗尘土。有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处?谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱,我还有多少泪要苍天知道,我不认输。感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。)
心存感恩,学会感激,我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢同学给予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵……
(1)学会感恩父母:
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。――唐孟郊《游子吟》
“母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德!!
(2)学会感恩老师:
“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!
(讲述老师的关爱,说说你的感激)――(背景音乐:《每当我走过老师窗前》
(3)学会感恩朋友及他人:
对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。
“赠人玫瑰,手有余香”。无论是在学习、生活中,每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。学会感恩,善待他人,收获快乐!
古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报”。其实感恩,不一定就要惊天动地。感恩是一种生活态度,是一个内心独白,是一片肺腑之言,是一份铭心之谢,是一种善于发现生活中的感动,并能享受这一感动的思想境界。我们可以:
①体谅、关心父母,从小事情做起。
②尊重、理解老师,每天好好学习。
③对于关心帮助自己的人,心存感恩。
④学会关爱身边的人,学会帮助他人。
⑤多做有益的事、好事,立志报效国家、社会。
⑥列出一张感恩表,写下感恩的名字,记录感恩的故事,说出感恩的话。
5.班主任的结束语:
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心,我们才能学会包容,赢得友谊。
拥有一颗感恩的心,我们就会懂得关注生活,关心他人。拥有一颗感恩的心,我们就应该珍惜生活,勤奋学习,珍爱自己。成为一个懂得感恩的人,我们就会拥有美好的未来。
心动起来,行动起来;
从今天开始,从现在开始。
善待他人,收获快乐;
学会感恩,珍惜生活。
6.主持人宣布班会结束,全体同学一起合唱《感恩的心》。
五、实施建议:
1、整个主题班会要选择恰当的时间来进行,如在母亲节、父亲节或是感恩节举行更具有教育意义和效果。
2、整个活动一定要营造轻松而温馨的气氛,要让学生畅所欲言,敢于表达自己的感恩之情。教育做到要以理服人,以情感人。
3、班主任的结束语一定要精心准备,言简意赅、旗帜鲜明,对学生的表现要予以充分肯定,同时要提出殷切希望。
小学感恩课件【篇2】
训练目的:告知大家生命不是你一人全部,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请经常报有一颗感恩的心。
主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢教师,传授我学问,告知我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力气。
感谢全部进入我生命中的人,由于是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的.拥有,感恩你身边的人
感恩你全部的全部(班主任工作)
活动过程:
一、主持人宣布活动开头
二、拥有一颗感恩的心,去感恩全部的全部,听一听同学的心声,感受她心中的恩诗朗读手语歌《感恩的心》
三、听了朗读后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生叙述)
四、要学会感谢身边的人,特殊是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢?
给父母的报答是精神上大于物质上。
给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的悄悄无闻,却沁人心脾。
六、班主任讲话
在这次“感恩”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的乐观参加,你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象,手语小合唱特别感人。听你们叙述自己感恩的故事,看你们用手语表达自己感恩的心情,作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,你们都是些和善纯净的孩子,对生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心,你们是想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,乐观影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮,这说明感恩训练活动的目的已经到达了,我们每个人都真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。
小学感恩课件【篇3】
设计目的:
现在的学生,就其心灵的一翼——“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动”,只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
活动过程:
老师:同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,thanksgiving day,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少小学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面请(甲)、(乙)和我一起主持这次班会,大家欢迎。
甲:20xx年的日历已经翻过去许多页了,在我们的脑海中,感动中国人物颁奖典礼,依旧记忆犹新,大爱至朴 奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者——唐山十三农民;永远活在人们心中的救灾前线的青年战士——武文斌;傲拓天疆 成功实现中国首次太空行走——““神舟七号”航天员团队;等人依次向颁奖台走来,他们带着春夏秋冬的阳光和细雨,更带着沉淀在心里的那一份感动,洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙:同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
甲:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。
乙:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧。
甲:对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;
乙:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;
乙:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
老师:大家和我一样一样都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的.是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母!
乙:这首歌不禁使我们回忆起,在我们成长的这十几年中,父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手交流:感恩自己的父母
老师:虽然同学们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们,祝福着你们,请听一下来自父母的心声:(家长代表3个)有的家长虽然没有来,但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的父母!当你们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时,照亮你们茫茫的人生……
2.你给父亲买过生日礼物吗?
3.你母亲最喜欢的是哪套衣服?
4.你父母的结婚纪念日?
小学感恩课件【篇4】
一、活动目标:
通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
二、活动过程:
主持人宣布班会开始(背景音乐:《奉献》)
甲:父爱如山,他沉默无语;
乙:母爱似海,无时无刻不在包容着你
合:在这个春意盎然的下午,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。
四(4)中队感恩父母主题班会现在开始。
(一)感受父母之爱
甲:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报
乙:请听故事《苹果树》。
学生表演
甲:那棵树,就好像我们的爸爸、妈妈,我们就好像那个小男孩,小时候,我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍,渐渐地长大后,会离开父母的身边,而且不常回来。而且,每次回来,就是不快乐的时候,不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们,这时我们总是拿了东西,转身就走,留下渴望我们留在他们身旁的父母,凝视着渐小的背影。
乙:虽然如此,他们在心中,却是不断地说着「希望他会快乐,祝福他一路上顺利、平安。」当我们累时,他们就伸出双手怀抱着我们,让我们安稳地在他们的怀中休息,不受吵闹。我们对他们予取予求,不但如此,而且还都「美梦成真」。但是他们却都无怨无悔,而且不求回报。真是可怜天下父母心啊
播放flash歌曲《天下父母心》
(二)诉说父母之爱
甲:看茫茫人世间,听尽沧桑物语,置身于爱的海洋的你,置身于如泉澈,如玉洁的爱河中的我,感受到这平凡而又珍贵的爱了吗?你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢?
下面请听几位同学对父母的真情告白。
(王铭妍(伴奏:《世上只有妈妈好》)、施航飞、钱洵洵三位同学朗读感恩信)
陈之后播放歌曲《父亲和我》
乙:感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己。感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜
甲:让我们怀着一颗感恩的心,听听这位当代大学生的心声《父母辛苦知多少》。
(背景音乐钢琴曲《眼泪》)
(三)回报父母之爱
乙:你目前孝敬父母的方式是什么?你感觉父母是什么态度?请在父母满意程度栏上打○。
方式
父母满意程度
满意
较满意
不满意
努力学习
耐心听父母批评
多陪父母说话
讲话和颜悦色
生活勤俭、朴素
从不撒谎
有事同父母商量
向父母承认错误
努力学做家务
甲:把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来,作为砝码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是,你要加重砝码。
下面有请我们的班主任唐老师发言。
唐老师:当代作家毕淑敏说:当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿。所以现在的我们,就要对父母多一份关心,尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶,也许它只是一碗淡饭,但在爱的天平上,他们等值,因为孝心无价!
乙:感谢唐老师的讲话。
合:心存感恩,知足惜福。为了父母的微笑,我们挥鞭从此起程,相信我们的明天会更好!让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的班会。
小学感恩课件【篇5】
一、班会背景:
在日常生活中,学生顶撞父母、怨恨父母甚至逃避家庭的现象屡见不鲜;有的学生对教师的帮助和教育不耐烦,情绪对立现象时有发生;我们身边也有一些人抱怨自然、颓废和消极,抱怨社会和生活,总觉得生活不好,命运太不公平。为此,非常有必要对全体同学进行“学会感恩父母”的教育。下面请同学们先听一首歌曲
二、****。
三、这是大家非常熟悉的一首手语歌——《感恩的心》。很美**,很美的歌词,却只能用无声的语言来表达其深刻的内涵。听这首歌,你知道它的起源吗?下面请听一个故事:
有一个小女孩天生失语症。她和她妈妈住在一起。她父亲在她很小的时候就去世了。妈妈每天很早就出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就站在门口,期待着门前的路,等待着母亲熟悉的身影出现。
妈妈回来的时候,是她一天中最快乐的时候,因为妈妈每天都给她带一个年糕。在她们贫穷的家庭里,一个小米糕是最美味的!
一天,下了很多雨。是吃晚饭的时候了,但我妈妈没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天越来越黑,雨也越来越大,小女孩决定每天跟着妈妈回来着妈妈。
她走啊走啊,找啊找啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着母亲的身体,但她没有回答。她以为妈妈太
累了,睡着了,把妈妈的头靠在自己的腿上,想让妈妈睡得更舒服。但后来她发现她母亲的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:
妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音……
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久,她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上了?那是因为放心不下她吗?
她突然明白了自己该怎么做。于是干了眼泪,决定用自己的语言告诉妈妈,她会活得好好的,让妈妈放心去吧
小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑落……“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停地“唱”着,一直到妈妈的眼睛终于闭上……
当你再次听到这首歌时,你的心里会不会有更多的东西?我们都是由父母抚养长大的。当你放学回家,嘴里叼着美味的食物时,你有没有想过要感谢你的父母?
每当你正在写作业时,母亲为你端上一杯开水,一盘点心,说上一句“坐端正,小心近视”,你的心里是否有一阵暖流流过?
我相信大多数人都会认为这些只是事情。我是父母的孩子,父母应该关心我。但你可知父母在这些小事中注入了多少对我们的爱,
我们有时不但不感谢父母,反而觉得他们碍手碍脚。妈妈端茶来,不小心掉了你的一本课本;父亲需要你做他的助手,而你
正在忙着为明天的课做准备。通常,你就会觉得他们很烦,“烦死了”、“没空”是你常用的回答。
父母的心在流血!而这每一道道伤口都是他们的亲生子女划出来的!其实,我们只需要用一点点的时间,哪怕只是说声“谢谢”,为父母递上一杯水,一块毛巾,都会令他们感动万分。
父母还把自己的烦恼隐藏的很好。因为他们不想让这些烦琐的事情来影响你的学习,他们的一切都寄托在你的身上,他们把什么好的都给你,你需要什么他们都会尽量满足。
而他们却能感到你的烦恼,因为你的脸和行为都“告诉”他们了。你一进屋,就一脸阴暗地冲进自己的房间,砰的一声关上门,你就和父母陷入了两个世界;为了鸡毛蒜皮的小事就和他们大动干戈。下次回家前先先调整一下自己的表情,微笑着进家门,对爸妈道声“我回来了”,小事就不要放在心上,“没事”、“对不起”真的那么难说出口吗?
希望大家都能学会感恩!
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!我没有美丽的外表,甚至没有一件像样的衣装,但我不自卑,我不具备表演的能力,语言中也没有华丽的辞藻,但我要用真诚的心告诉大家《学会感恩》。
小时候,我沉浸在父母的关怀中,过着非常幸福的生活。但是,天气变幻莫测。 我五岁那年,母亲心脏病发作。为了养家糊口,为了拉拢我们的兄弟姐妹,妈妈拖着她病重的身体,忙着里里外外。
因长期的劳累,病情加重了,卧病在床。
为了一家人的生计,为了我们兄妹俩的学费,为了给妈妈治病,爸爸含泪出外打工。就这样,我六岁的孩子和九岁的弟弟除了每天上学,还要照顾重病的母亲。每次我放学回来,我弟弟都放下书包去做饭。
我看着弟弟辛苦工作,所以我偷偷学了做饭。 有一次,当我哥哥不在家里时,我做了一顿面条,这是我的第一顿饭!当我端给妈妈吃时,妈妈竟哭了,她说:“多么懂事的孩子,让你受苦了”我的泪水也跟着流下来。
“穷人的孩子早当家。”从那一刻起,我就体会到这句话的真正含义,同时,我忽然觉得自己长大了。
上四年级时,我就到了家对岸的沙沟小学就读,妈妈的病情也一天天加重,我们兄妹俩都在学校住宿,爸爸放弃打工,回来照顾妈妈。家里唯一的经济**是靠爸爸在附近打零工。妈妈为了我们兄妹俩能吃饱,拒绝吃药打针,她说:
“我这病可能是治不好了,省下钱多给孩子些伙食费,他们正是长身体的时候,不要饿着他们了”而我总是拿两三块钱,就说“学校伙食便宜,这些钱足够了,妈妈,你一定要吃药,治好病,我们离不开你。”在我们再三劝说下,妈妈才勉强答应吃药。在学校里,我只能买最便宜的面条,但为了让妈妈早日治病,有什么痛苦?
每周临走的时候,卧病不起的妈妈总是叮嘱我:“孩子,在学校里要听老师的话,好好学习,这样将来才会有出息。”妈妈是个没有文化的人,可这几句朴实的话语,每次都使我泪如雨下。
而当我把一张张奖状带回家时,不识字的妈妈也总是看了又看,舍不得放下,尽管她不知道写的是什么。这时,我心中既充满自豪,又充满酸楚。
去年的一天,妈妈永远离我而去,当我和哥哥听到这个噩耗,哭着从学校赶回来,妈妈已静静地躺在那里,看着她那张慈祥的脸已瘦得都看见了骨头,我再也忍不住心中的悲伤,扑到妈妈冰冷的身上,放声大哭:“妈妈,你不要走。”任凭我再哭再喊,也叫不醒她了,妈妈就这样永远地睡着了。
我的母亲,虽然她没有给我好的食物,好的饮料,乐趣,甚至没有给我童年的快乐。但她的鼓励、她的爱和她朴素的话语让我明白,世界上有一种爱叫母爱,世界上也有一种爱叫善良。
我会努力地去做一切事情,回报九泉之下的妈妈。同时,我也要呼吁在场的同学们:“学会感恩,你的生命里将充满阳光;学会感恩,世界才会充满温暖。”
谢谢大家!
小学感恩课件【篇6】
活动目的:学会感恩,珍爱自己,善待他人,谦虚宽容。
活动重点:为什么要感恩?如何感恩?
活动设想:创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。
活动流程:
一、感恩大搜索:寻找我们应该感恩的人。
1、感恩大搜索:我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛)
2、为什么对父母应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)
3、典型示范:感动中国的《捐肾之争》。
20xx年9月“中国新闻”报道“母亲患尿Du症,子女争相捐肾”的故事,让我们记忆犹新:山东省枣庄市的田世国是个律师,5年来一直在广州工作,难得有空回家。今年2月,田世国听弟弟说:母亲查出患尿Du症。田世国匆匆踏上北上的列车,回到了母亲的身边。尿Du症患者主要靠透析来维持生命,每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱,支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女,一度想放弃治疗。在得知母亲的治疗方式是移植一个健康的肾脏后,田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾,田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”最后,身为大哥的田世国一锤定音:“我是大哥,我说了算,肾换我的!”手术很成功,但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注,倍受国人赞许,被推举为感动中国十大人物的候选人。
不知道你看见这个故事以后会想到什么,会做些什么。让我们从今天开始,从孝顺父母开始,学会感恩吧!让我们记住父母的生日,为父母洗一次脚,摘一次白发,给父母一个紧紧的拥抱,一个温馨的祝福,一个甜蜜的笑容吧!因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象,一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心,不知报答,对老师、同学没有爱心,不知敬重的人,将来能对他的公司,对他的国家负起什么责任?一个不爱国,不爱家,不爱他人的人,又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?
4、为什么对老师应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)
5、为什么对社会应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)
6、美文诵读,情感熏陶。
《赠汪伦》李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情。
7、感恩见行动感恩社会,我们该怎么做?(学生分组竞赛)
8、启迪思维:还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛)
《感激》
感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志。
感激欺骗你的人,因为他增进了你的见识。
感激鞭打你的人,因为他清除了你的业障。
感激遗弃你的人,因为他教导了你应自立。
感激绊倒你的人,因为他强化了你的能力。
感激斥责你的人,因为他助长了你的定慧。
感激所有使你坚定成就的人。
凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!
二、了解中华民族感恩的传统。
中华民族虽然没有感恩节,但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛,列举感恩的词语)
1、列举感恩的词语(学生分组竞赛)
恩德如山:比喻恩德极为深重。
恩同父母:恩:恩惠;同:如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。
恩同再造:使人再生的恩惠。比喻恩情极大,象救了自己的性命一样。
恩重如山:恩情深厚,像山一样深重。
2、列举感恩的节日。(学生分组竞赛)
如:清明节扫墓祭祖,春节全家团圆,重阳节敬老等等。
三、活动总结。
1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文)
《学会感恩》
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;
我感恩,很多很多人……
我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友、同学,是他们让我……
小学感恩课件【篇7】
1、通过活动,让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而养成良好的品德,有利于他们的健康成长。
1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。
2、组织学生排演小品。
主持人:
同学们,祖国的未来属于我们,我们未来的生活将是多么美好。但是,生活中还有许多需要我们注意的事情,我们需要增强自我保护的能力。据统计,去年,我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们,面对危险和困难,我们该怎么办?让我们行动起来,学习和掌握自护自救的知识,团结起来,互帮互助,从容地面对危险和挑战,让我们与自护相伴,与平安同行!
(一)“自护”能力表演和知识竞赛:
事故:效游途中,一位同学不小心擦伤了,怎么办呢?——现场请同学提出解决办法。
处理方法:先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结。
(2) 不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己。
急救办法:用木棍将触电者挑开。(要注意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电。)
处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。
(4) 天气太炎热了,在回家的路上,一位同学发生中暑。
救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。
(5) 回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法:将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,最后拨打急救电话“120”
(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
(4)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理
(三) 主持人:
同学们都很聪明,面对危险的时候,懂得自救自护。当我们独自在家的时候,安全知识也不能少,请看《家庭ab剧》——
c1:(读白)好大一个家,我独自一个人,爸爸妈妈都上班,我可自由啦!
(高兴地跳)我打开电视机,唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀?
d:噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来拿东西的。
c1:(倒茶)叔叔请喝茶,我爸爸让你来拿什么东西?
d:(拿出小刀,恐吓道)不准喊叫,不然的话,我要你的小命,动作快点。
下面,我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。
c2:(读白)多么快乐的星期天,我独自一个人在家,所有作业已做完,这可真开心呀。(打开电视机)唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀?
d:噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来东西的。
c2:(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的,那你说我爸爸是什么样儿。
d:嗯,嘴巴大大的,眼睛圆圆的,鼻子高高的,这样。
c2:(走到一边)哼,肯定是个冒牌的,我爸爸从不戴眼镜,而且,今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的,让他等着吧,他要是再叫呀,我就拨110。
师问:看了这两个表演后,你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果的情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报)
小结:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话,刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。
时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐,日日平安。
小学感恩课件【篇8】
一、指导思想:
我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长,“感恩”是一个多么美丽的字眼,常怀感恩之心的人是最幸福的,在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,但是有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最应感恩它就是――“妈妈”。3月8日是国际劳动妇女节,这是一个进行情感教育的极好机会,我们精心设计了一系列的活动,引导孩子学会关心,体贴妈妈,激发爱妈妈的情感,知道向妈妈祝贺节日快乐,理解妈妈的工作,知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应关心妈妈。并且通过活动发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。
二、活动目标:
1、知道3月8日是国际劳动妇女节。
2、激发幼儿感恩之情,引导幼儿观察生活。
3、发展动手操作能力,初步培养其美感。
1、3月7日布置任务:通过放学回去后的时间在家观察妈妈都在做什么,了解其辛苦。
2、彩纸、胶水等美工材料。
3、《母与子》图片、有关三八妇女节的PPT和视频。
4、《感恩的心》《妈妈的歌》音乐。
五、具体安排:
各班先晨间谈话,了解妇女节的意思,同伴间互相说一说自己妈妈的样子。
六、活动过程:
1、通过出示图片和视频,向幼儿介绍三八国际劳动妇女节,知道妇女节是所有妈妈的节日。
2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长的怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?
4、妈妈平时都是怎样关心孩子的?当你生病时,妈妈是怎样做的?
知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等
引导幼儿亲手制作一份精美的礼物送给妈妈表示对妈妈的爱以及关心、理解。
为幼儿提供制作礼物的材料:彩纸。启发幼儿发挥想象力,给妈妈亲手制作一个礼物(手工贺卡)。
请妈妈进入教室和宝宝一起庆祝节日。
在活动结束前半小时请妈妈来到活动室,事先说好让妈妈们悄悄的进入教室找到宝宝的小椅子坐下。当《感恩的心》音乐响起,个别宝贝一起出来,拉着自己的妈妈,拥抱亲吻,把手心里藏着的礼物送给妈妈,并且说:“妈妈我爱你,祝您节日快乐”。
妈妈和宝宝一起手拉手跳《妈妈的歌》,在一片欢声笑语中,在妈妈们深深的感动中,在一滴滴饱含着激动、快乐的眼泪中,所有人感受爱的温暖,感受把爱送给别人的快乐,同时也在孩子们幼小的心灵中埋下爱的种子。
互动环节《心心相印》游戏准备:
呼啦圈6个游戏玩法:幼儿先跳入圈中,然后妈妈再跳入圈中,二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面,继续跳进去。直到跳到终点,幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑,谁先到达起点谁就获胜。(获胜者可以获得奖品)
小学感恩课件【篇9】
教育目的:
告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
二、拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听同学的心声,感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》
四、要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?
给父母的报答是精神上大于物质上。
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。
在这次“感恩”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象,手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事,看你们用手语表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,你们都是些善良纯洁的孩子,对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,你们是想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
小学感恩课件【篇10】
一、活动目的:
1、回顾历史,牢记中华民族曾经承受过的深重灾难,激发同学们的爱国热情.
2、正视当前现实,反对霸权,牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念.
3、培养学生理性看待问题的能力,培养同学们的爱国守法观念.
4、展望未来,要高瞻远瞩,以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.
二、地点:
教室
三、时间:
xxx年10月12日
四、内容:
国庆节刚刚过去,我们伟大的祖国刚刚度过xx岁生日。在这xx年中我们的祖国更是有了翻天覆地的'变化,在这个特殊的日子里,我们召开这次班会,就是要让同学们加深对祖国的了解,体会到作为一个中国人的骄傲,从小树立远大理想,努力学习,长大后建设我们的祖国。
1.全体起立,奏国歌。
2.课件图片:关于祖国辉煌成就的知识。(奥运、神十等)
3.课件图片:讲爱国人士的故事。(岳飞、文天祥、黄継光、刘胡兰、王二小、钱学森等)
4.齐读爱国名句。
5.图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。
6.图片:见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。
7.小组讨论“我们应该怎样去爱国?”
8.教师总结:通过这次队会,让我们受到了一次爱国主义的教育,同学们更加了解了我们的祖国,体会到了做为一个中国人的骄傲。祖国66年来的发展,铸就了今天的成就,也预示着明天的希望,在不久的将来,中华民族的全面振兴需要我们去创造,未来是美好的,希望同学们努力学习,刻苦锻炼,掌握科学文化知识,把明天的祖国建设得更繁荣富强!
9.齐唱《国歌》。
10.宣布主题队会结束。
小学感恩课件【篇11】
主题阐释:
民族精神教育和理想信念教育是学校德育工作的重要组成部分,引导学生继承革命先辈的光荣传统,树立报效祖国的宏伟志愿,是时代赋予我们每一位教师的历史使命。今年正值中国共产党建党90周年,教师可以此为契机,引导学生了解中国共产党的历史,讴歌、颂扬中国共产党的丰功伟绩,对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义的教育,让学生在参与和体验中做一个爱党爱国、有责任的人。
班会目标:
1.引导学生了解党史,理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵,认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。
2.提升学生对党的感恩之情,激发学生社会责任感和使命感,牢固树立 “爱我中华兴我中华”的信念。
班会准备:
多媒体课件,视频资料,课前让学生了解有关国旗与队旗的知识,搜集革命先烈故事,并通过多种方式了解生活的巨大变化。
设计理念:
现代教育理念一个重要特征就是 “人本”思想,我国的基础教育课程改革也把“学生的发展为本”作为基本的课程理念。如何体现这一理念?这就要求教师的教学设计要注重充分发挥学习者的主体作用,创设合适的教学情境和动机,引导他们主动参与、乐于探究、勤于动手。主题班会的设计也不例外,具体地讲,就是应力图突破传统的以教师、课堂、说教为中心的模式,而应把学生置于一个信息丰富的环境中,让他们去寻找、选择、加工、运用,从而内化道德品质、提高能力素养,实现个体的全面发展。如缅怀革命先烈一环节,教师没有泛泛地去讲英雄故事,而是在课前让学生通过各种方式搜集故事,然后把讲故事的权力交给学生。由于这些故事是学生自己搜集的,而且它们触动了学生的心灵,所以,学生学习的积极性与主动性很高,他们成了课堂上真正的主人。同时,班会活动要密切联系学生的生活实际以及社会发展的现实情况,紧扣时代脉搏,体现生活气息。如“感党恩”这一环节,我注意让学生联系自己的生活,从身边的人与事中,感受祖国日新月异的变化,在观察、走访、调查中,有所感悟和发现,进而提高认识,升华情感。
班会过程:
一、认识党旗。
同学们,你们认识这面旗帜吗?(课件出示国旗)对,这是我们中国的国旗。那么,它有着怎样的图案,又有着怎样的含义呢?(学生回答)这面旗帜呢?(课件出示队旗),谁能说说它的名称以及图案的含义?还有一面旗帜,看看谁认识。继而出示党旗,引导学生认识党旗,明确党旗的内涵,导入主题班会。
党旗的内涵:中国共产党党旗底色为红色,红色象征革命,黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具,象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队,代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
二、了解党史。
1.了解中国共产党诞生的背景。
教师简介:上个世纪初,我们国家国力衰退,很多资本主义国家都开始打我们的主意,预谋侵略我们。当时,国民党内部****,没有能力领导中国革命。在这种情况下,很多爱国人士受俄国十月革命的启发,在全国各地纷纷成立了共产主义小组。1921年7月23日晚上,全国各地的共产主义小组代表集中在上海召开中国共产党第一次全国代表大会。请大家看一段视频。
2.播放视频《光辉的历程》。
看完这段视频,大家对中国共产党的诞生有了一定的了解,那么,谁能告诉我党的生日是哪一天?教师简单介绍。
过渡:中国共产党成立之后,便带领中国人民投入到了波澜壮阔的战争中来。抗日战争、解放战争、抗美援朝等等。在战火纷飞的岁月里,革命先烈抛头颅,洒热血,枪林弹雨里,挺起的是共产党人不屈的脊梁;血雨腥风里,始终坚守的是共产党人崇高的信念。于是,那一段段感人的故事,便被载入了史册,那一个个响亮的名字也深深地刻在了我们的脑海里。
三、缅怀革命先烈。
1.学生讲革命先烈的故事。
教师引导学生交流课前搜集的先烈故事,要鼓励学生敢于交流,踊跃发言。
2.教师小结(课件出示刘胡兰、王二小、董存瑞、江姐、黄继光等革命先烈的图片):同学们,不论是敌人铡刀下从容就义的刘胡兰,还是不畏强暴、勇于牺牲的放牛娃王二小;不论是舍身炸碉堡的董存瑞,还是用胸膛堵住敌人枪口的黄继光,亦或是坚贞不屈的江姐,他们都用惊天地泣鬼神的壮举诠释了英雄的真正内涵,在这里,让我们把这首荡气回肠的《英雄赞歌》献给长眠于地下的英雄!
3.播放歌曲《英雄赞歌》。
课件出示歌词:为什么战旗美如画/英雄的鲜血染红了她/ 为什大地春常在/英雄的生命开鲜花
四、感悟深厚恩情。
过渡:新中国成立后,中国共产党带领中国人民投入到轰轰烈烈的社会主义建设中来,并取得了举世瞩目的成就。
1.图片展示光辉的成就。
教师依次播放香港澳门回归、神五神六神七飞天、奥运会、亚运会、世博会等相关图片,并简单介绍。
2.结合生活实际看祖国沧桑巨化。
学生联系生活,从衣食住行等方面谈谈我们生活的变化,切实感受在中国共产党的领导下,祖国发生的翻天覆地的变化。可先小组讨论,后指名发言。
3.教师小结:同学们,悉数今天的万千变化,我们抑制不住内心的激动与喜悦,而这份激动与喜悦又是谁带给我们的呢?让我们一起在历史的长河中寻找答案!同学们,灾难深重的岁月里,是谁让人们看到了光明,是谁让人们翻身做了主人,是中国共产党!和平建设的年代里,是谁带领人们高歌猛进走上康庄大道,还是中国共产党!所以,没有共产党,就没有新中国!没有共产党,更不会有我们今天的美好生活!吃水不忘挖井人,这份比山高比海深的恩情,我们又怎能忘怀?
五、树立远大理想。
过渡:如今时代的接力棒已传到了我们手里,那么作为社会主义的建设者和接班人,我们应该怎样面对历史交给我们的神圣使命?
1.学生畅所欲言。
2.诗朗诵:《中华少年》。
六、教师小结。
同学们,梁启超先生在他的《少年中国说》中曾有这样一段意味深长的文字:少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。他告诉我们,民族要强大,国家要昌盛,依靠的是每一个中华好少年!让我们牢记先辈的谆谆教导,树立崇高的信念,为中华之崛起而读书,为中华之崛起而奋斗终生!
反思:
本节班会课努力贯彻“以学生为本”的教育理念,引导学生通过查阅资料、观察、调查访问等方式,积极参与教学活动,最大限度地参与课堂,做课堂与学习的主人。虽然本节班会课的主题与学生的生活实际有一定距离,但从课堂效果来看,学生通过班会课,认识得以提高,情感得以升华,达到了预期的目标。纵观本节课,也存在着不尽人意之处,如了解共产党诞生的背景一环节,仅用文字说明,比较枯燥,不能很好地调动学生的学习热情,如果能运用视频或图片展示等手段,会更具体形象,引人入胜。又如个别地方教师的引导不够,说教偏多,希望在今后的教学中能够做得更好。
附诗歌朗诵稿:
中华少年(节选)
今天,历史和未来将由我们焊接,
时代的接力棒要靠我们相传,
站在新的起跑线上响亮回答:
少年要谱写中华更璀璨的诗篇!
不期望脚下处处阳关道,
不幻想头顶一片艳阳天,
不迷恋父兄给予的蜜罐温床,
不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!
要做旗舰去长风破浪,
要做火箭去推动飞船,
要像利剑把贫穷斩断,
要用爱心把世界相连。
听,芦笙和唢呐一齐吹响,
看,乳燕和雏鹰比翼联翩。
五十六朵鲜花竞相开放,
装点祖国万里大花园。
让先辈的英灵自豪地惊叹:
啊!这就是我的中华!
这就是中华的少年!
小学感恩课件【篇12】
篇一:小学心理健康教育《感恩的心》教学设计
小学六年级心理健康教育《感恩的心》教学设计
教学目的:
1.使学生认识到应该要有一颗感激之心。
2使学生以适当的方式表达对父母和老师的感激之情。
三。丰富学生的生活和情感积淀,激发学生以感恩之心面对生活。 教学重难点:
在教学过程中培养学生的感恩心。
难点:通过学习,教会学生如何在现实生活中感恩。
教学方法:根据小学生的心理特点以及本节课的内容,采用创设情境、团体讨论、听故事、合作交流、习题测试与体验感悟等方法进行教学,充分调动学生的积极性,参与性,发挥学生的主体作用。 教学过程:
热身与导入活动
创设情境,导入课题——《感恩的心》。
1、****《感恩的心》,学生边唱边跟着做手语动作。
我来自偶然像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方我情归何处/谁在下一刻呼唤我/天地虽宽这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/我还有多少爱/我还有多少泪/要苍天知道我不认输/感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心感谢命运/花开花落/我一样会珍惜??
2小组分享(小组合作)演唱后的歌曲感受,老师指导点评。 学生反馈。
三。老师总结:这首歌告诉我们每个人都应该有一颗感恩的心。板书——感恩的心
4、 引导学生一起听故事。
曾经有这样一个故事:有两个人在沙漠中行走多日,口渴难忍,于是向一位老人讨水喝,每人得到半碗水,其中一个人嫌少生气地倒掉了,结果渴死;另一个,谢天谢地,喝了半碗水,走出了沙漠。 思考:
读了这个故事你有什么感想?
同桌交流。
(1)故事中的老人施舍的是一种爱心,而故事中的第二个人喝下的不仅仅是那半碗水,他喝下的是一种感激,正是这种感激支撑着他走出沙漠。
(2) 我们应该学会感恩。一方面,这是对帮助过我们的人的一种感谢,同时,我们也会收获很多。
一、主题活动一感恩父母:
请全体学生朗诵孟郊《游子吟》
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
1、由诗歌导入:父母把所有的爱都给了我们,他们无时无刻不在牵挂我们,那我们对父母又有多少了解呢?
2爱情测试(请如实回答以下问题)
(1) 你父母的生日是什么?
(2)你父母的亲体重是多少?
(3)你父母亲的身高是多少?
(4)你父母亲穿多大的鞋?
(5) 你父母喜欢什么颜色?
(6)你父母亲最喜欢吃什么?不愿吃什么?
(7) 你父母的健康状况如何?
(8) 你父母喜欢做什么运动?
(9)你知道母亲节是哪一天?
(10) 你知道父亲节是什么日子吗?
母亲节:每年五月的第二个星期天;父亲节:每年六月的第三个星期天。
(温馨提醒:有心的同学可以把达案写在一张纸上给你的父母评分,答对6道习题以下的请你以后多与父母沟通,多关心体贴一下父母。)
3、学生反馈填写情况,教师点评。
4老师总结:通过刚才的活动,我们可以看到很多学生不认识他们的父母,这说明我们不关心他们的父母。父母对我们来说,生活艰辛,无怨无悔,那么作为孩子,我们该怎么办?
5、以小组为单位,展开讨论。
学生反馈。
(1)多向父母表达你爱他们;
(2)主动承担家务;
(3)在生日和节日上给他们一些小礼物;
(4) 听父母的话,告诉他们在遇到困难时寻求帮助;
(5) 给父母倒杯茶,削苹果皮等;
(6) 回家去和父母打招呼;
(7)时时牢记,父母只会爱孩子,不会害孩子;
(8) 主动为父母捶背洗脚;
(**朗诵)诗歌——谢谢
让我怎样感谢你,当我走向你的时候
我想收获一缕春风,但你给了我整个春天
让我怎样感谢你,当我走向你的时候
学会感恩课件汇集
教案课件是老师上课中很重要的一个课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是完整课堂教学的指引,写一篇教案课件要具备哪些步骤?经过工作总结之家的认真呕心沥血推出了这篇难得一见的学会感恩课件,希望本文能为您的工作和生活提供助力!
学会感恩课件【篇1】
一、班会目的
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。
二、班会活动方法
1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》
2、电脑播放《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。
3.母爱故事:《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4.小组讨论发言
5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)
三、班会准备
班会前下载关于《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、的歌曲。做好关于《爱进我家》《天下父母心》的宣传片。打印母爱故事和有关关心父母用实际行动报答父母的小题目。
四、班会过程
(一)活动开始:感受父母之爱:
请听一个震憾人心的故事《从狼嘴里交换来的母爱》。
(生讲故事,播放flash《天下父母心》
下面请欣赏著名罗立中的油画《父亲》及朗读赏析。
(边听边观赏)
下面请欣赏20xx年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》,(边听边看信,背景音乐:《江河水》flash)
(二)话说父(母)爱:如何做个孝敬父母的.好孩子
1、谁言寸草心,报得三春晖。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)
2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?
(展示课件)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受伤了,要上医院。父母从各个地方跑到医院,非常担心。
你觉得这是孝敬父母吗?(不是,没有照顾好自己,让父母担心。)
身体发肤,受之父母,不敢毁伤是孝敬父母的开始。
讨论:孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)
1、注意安全,不要让爸爸妈妈担心
2、关心爸爸妈妈
3、好好学习,天天向上
4、帮爸爸妈妈做家务,减轻爸爸妈妈的负担
5、自己的事情自己做
(三)比一比:了解父母有多少
本部分将以比赛的形式,提出一些与父母有关的问题,让同学们根据实际情况举手回答,答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有:
1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?
2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?
3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?
4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?
5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?
6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?
7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?
(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)
齐唱歌曲《感恩的心》
(五)颁发最佳合作小组奖
学会感恩课件【篇2】
【班会目标】
1. 能充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,能引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果。
2. 使学生感悟亲情,感受师恩,体验友情,学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
【教育重点】
教育学生学会感恩,认识到感恩的重要性。
【教育难点】
如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
【班会过程】
一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。
没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。
二、讨论:自己怎样认识感恩的?
学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。
学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。
学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、感恩故事
四、游戏
v 规则:每位同学桌面上都有3张小纸条,请大家仔细想想有哪些朋友,同学曾给予自己帮助,或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她,哪怕只是一次很简单的帮助,只要他/她曾经帮助过自己, 都可以写下来,告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后,为了防止偷看,大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛,看同学写给自己的话。
v 通过“小纸条传递感谢”的游戏,每个同学收到小纸条都会发现,原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久,付出后收获的是同学真诚的感谢。
五、感恩大调查
问题1:你知道父母的生日吗?
知道:51人 不知道:8人
问题2:你知道父母的健康状况吗?
知道:31人 不很清楚:10人 不知道:10人
问题3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?
知道:23人 不太清楚:20人 不知道:8人
问题4:你能经常与父母沟通、交流吗?
经常:8人 隔一段时间:30人 几乎没有:13人
问题5:你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
会:6 能理解:21 不会:24
问题6:你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?
会:5 偶尔会:1 不会:45
问题7:学习上遇到困难,你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗?
会:11 有时会:10 不会:30
问题8:你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
会:4 偶尔会:35 不会:12
问题9:你会为父母做家务活吗?
会:19 偶尔会:25 不会:7
问题10:你知道你的父母最喜欢的东西吗?
不知道:5 不太清楚:20 知道:26
师:从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊!我们的家长,为了孩子接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;为了照顾孩子,家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子;只要听到对孩子有益的书籍,营养品等,家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三;每一次考试,比你们还紧张,整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”,所以家长们为你们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。孩子们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
六、感恩方法大奉献
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。
(5)为父母分担一些家务和烦恼。
(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。
(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。
(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。
(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。。
┅┅
师:让我们课后整理之后,形成一份倡议书,发动全校每一位学生学会感恩吧!让我们学会不但要感恩父母,还要感恩所有关怀过我们,所有惠赐予过我们的人和物。
七、结束语
师:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感激不只是一种心情,而是一种素质。
不仅要心存感激,还要学会感恩。
同学们,让这种民族精神代代相传吧!
倡议书
同学们:
让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢
父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!
教学反思:
这次的主题班会已经结束了,然而学生从中受到的教育却是永远受益的,因为我觉得这次的主题班会开得很有效,虽然在这次比赛中不能获奖,整个活动过程也不是很丰富多彩,内容又少又觉得单调,但从学生的会后感中(主题班一结束我就让学生写一篇会后感)让我得知学生从中得到了很多的教育。有的学生写到自己长这么大还从来没有替父母着想过,为他们考虑过,父母叫干点家务活老是推三推四不去做,甚至还与父母顶嘴,通过这次班会后现在想想实在是太不象话了,以后我一定不再是这样了,我要帮父母做点力所能及的事,在家做个听话的好孩子,在学校做个听话的好学生,以此来感恩自己的父母与老师;有的写到自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师,有说当父母在外劳累了一天回来后,自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等,他们说这就是对父母的感恩,在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等,这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以,而且已经在用行动证明给父母与老师看,如一向非常调皮捣蛋的覃文斌、胡小明在会后的这些天也克制了许多,班里清静了许多。从这些情况来看,我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的,但不足的地方也有很多,比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话,我会设计多些有趣的节目,争取让每个同学都能参与到活动当中来,再制作一些漂亮的课件,增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之,如果再开的话我相信效果肯定会更好。
学会感恩课件【篇3】
一、主题:感恩父母
二、教学目标:
1.认知目标:①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。
③使学生认识到孝敬父母的必要性。
④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。
2.情感目标:①调动起学生感激父母之情
②缩短学生与父母之间的心理距离
3.行为目标:引导学生以实际行动孝敬父母
三、教学对象:高一(4)班全体学生
四、教学内容:以“感恩父母”为主题,通过猜阴影图片游戏,播放视频,体验式音乐环境联想,诗歌朗诵,予父母的书信,案例分析,小组讨论等轻松活跃多样的形式,把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前,以触动他们的心灵,使他们形成一种感恩的思想,并引导他们把这一种思想以正确,恰当的方式付诸于行动。
五、教学形式:①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱
六、教学重点:让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托,并从自我内心出发,催动感恩父母的情感动力,并从生活中关注父母的行为,以自己的实际行动感恩父母。
七、教学难点:以正确,恰当的方式孝敬父母。
八、教学准备:
1.通过各方途径收集父母与孩子的照片,并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。
2.收集相关感恩父母的视频,事例,以及轻柔的纯音乐,并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。
3.根据教案的教学过程,制作相关的PPT。
九、教学过程:
第一乐章:感念亲恩
A:同学们,初次见面,请允许我轻声的问候大家一句:你们幸福吗?有谁可以回答老师的问题?
(学生回答环节)
B:如果你的答案是肯定的,那很值得骄傲,因为你用心去感受着这个世界的美好,用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。
A:如果你的答案是否定的,祝贺你,你其实是用一颗更高更热忱的心,理性地掂量着这世界的美丑善恶,永不懈怠的,追求着心中的那份期待,以不满的渴望,催动着社会的前进与发展。
B:无论现在的我们幸福与否,但我依然相信,今天能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的,因为在同一蓝天下,还有亿万万个孩子用羡慕的目光窥视着书本与知识。
A:在这种幸福的背后,同学们又有没有深思过,是谁,能保证着我们现在能安然自在地学习呢?是谁,在你面对风雨时,张开了双臂,为你遮挡风雨,撑开了一片让你自由成长的空间?
B:我想,到了此刻,大家的心中都已经有了自己的最佳人选,那么,先不要着急,让我们共同来玩一个游戏,再做出你们的决定。
(一)猜阴影图片游戏导入主题
游戏规则:事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景照片用技术处理后把其中的人物图像处理成一个阴影,让大家来猜,随着事先就已经准备好的顺序,我们把父母养育孩子的过程层层深入的展开,让学生了解父母养育自己的过程。
(学生猜图片环节)
A:从大家所猜出的连贯图片来看,组合而成的是父母亲用爱从小养育我们的点点滴滴。
B:这里面有父母与孩子间牵手,拥抱,有上学,放学,一系列爱的肢体语言,也许是可以唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。
A:尽管这些记忆斑驳残缺,但每一个片段中所蕴藏的故事都浇灌着父母一生的爱,串联起来,编辑而成的是一部感天动地的历史史诗。
B:没错,我们今天为大家准备的主题班会是:
AB:感恩父母。
A:有一位诗人曾经说过这样的一句话:“世界上最伟大的爱是母爱。”因为伟大是来自于无私的,它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情,是无私的爱一直沐浴着我们成长。
B:也有人常唱:世上只有妈妈好,温馨而朴实的歌声伴随着我们成长,一路走来,都铺满了爱的足迹。
A:那现在请大家一起来欣赏一下的这个视频,它刻画的也许是你与父母一起走来,走去的人生路。
(二)观看温馨视频
A:大家欣赏完以上的那个视频后,有着什么样的想法呢?
(学生交流分享环节)
A:确实,从这个视频来看,我们根本无法想象现实中,在我们遗忘的记忆里,还有多少这样的画面,父母亲就是这样的人,把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后,自己也徐徐地老去。
B:也许在他们日薄西山,手抖得抓不稳筷子,帮不上鞋带的时候,皱巴巴的脸上依然能够绽放笑容;因为在他们的脑海里还一直珍藏着与你们相亲相爱快乐的每一天。
A:那么现在由我们来播放一段音乐,请大家闭上眼睛,让大家在音乐中体味过去,追忆与父母相处的一些难忘的以及快乐的事情。
(三)体验式音乐环境联想
B:大家从刚才的那一片宁静中,一定回忆起很多跟父母之间的事情,现在就不妨拿其中的一件出来与大家分享一下。
(学生交流分享环节)
A:很感谢刚才的几位同学,你们的故事是朴实的,但却是感人至深的,我知道那些没有举起手来的同学的生命中与父母依然是有着某些动人的故事,它潜藏在你的心里,可能是无法用更加华丽的辞藻把他们表达出来,有时候感情并不是只言片语即可言喻的。
B:我们无法用普通的语言来表达自己心中的那份沉重的爱,让我们尝试用诗来歌颂父母,让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。
A:下面我为大家被了一首诗词,现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。
(四)凭诗寄意露真情
B:十分感谢以上两位同学声情并茂的朗诵,尽管他们的风格各有差异,但我想其中不变的是他们的那份真情与真意,让我们再用热烈的掌声感谢刚才的两位同学的朗诵。
A:但有这样的两个人拿着同样的一首词,用着同样的语言,怀着同样的一种心情,却演绎着不一样的诗风词采。请大家用心地倾听,来自异乡女孩的深情朗诵。
(播放诗词)
B:这也是两位女孩的对父母爱的宣言,她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵,同学们心中是否想过,我们除了用诗歌来表达爱意之外,更应该用怎样的实际行动来孝敬父母呢?
第二乐章:孝敬父母。
A:我曾听别人说过这样一句话.他说:“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的,头上的丝丝白发也是我们染上去的,我们的成才成长,也伴随着父母的徐徐老去。
B:通过图片与视频,我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与伟大,在父母的呵护中长大的我们又该什么时候才开始还以父母后半生的幸福与快乐呢?那现在请大家观看以下的两个事例,希望对你们有所感悟。
(五)事例分析交流
(孩子孝敬父母动人故事)
B:以上的两个事例就发生在我们身边普通的家庭中,他们的故事似乎与能安然上课的在座的各位相差甚远,而实际上,事例中的主人公却与大家有着相仿的年龄。
A:她们是同龄人中孝敬父母的楷模,也许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来,但我希望同学们能够明白,其实感恩可以很平凡,很简单它不需要张扬,更不需要轰轰烈烈,只要能让父母感受到你的诚意与心意,这已经是弥足珍贵了。
B:那么,接下来,我希望大家是可以联系实际,回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴,具体到张罗一顿饭,整理你的床铺的琐事,用一张白纸,写上你们相对父母说的一句话和你打算从生活以及在长远的计划中孝敬自己的父母的行为。
(六)予父母的一句话
(书信交流环节)
A:从大家所写的只言片语中,我已经感受到你们的心意与诚意。你们所写的每一个字都包含深情,每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心,其情可嘉。
B:我希望大家写在纸上的那一句话不要成为空话,那一个行动不要成为空想,感恩可以从身边做起,也应该从现在做起。
A:孝敬父母是一种美德,也是一种行动。他的本质是没有对与错之分的,但却有着方法是否恰当的区别。以下有几个孝敬父母的事例,请同学们分组讨论一下,那些事例是你所认同的,为什么?哪些事例是你们不赞同的,那又是为什么?
(七)小组讨论分析案例。
(小组代表发言分享环节)
B:从刚才的几位代表的发言来看,大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清晰的理解了。
A:其实,父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,同样的,作为学生的我们,也不可能每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。感恩只需我们从父母的生活细节中做起。以下是我为大家所收集而来的一些感恩细节,希望是对大家有所启发。
(PPT展示感恩父母的生活小细节)
现在就让我们共同用心去歌唱这么的一首歌《感恩的心》,寄去我们对父母亲深深的祝福。
(八)集体合唱《感恩的心》
十、教师总结:亲爱的同学们,通过今天的《感恩父母》主题班会,我感受到了你们父母对你们的关爱和深深情感,也感受到了你们对父母深厚的感情,就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的,无论自己现在是身处何方,身居何职,都要在实际中践行着孝敬父母的诺言。因为有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候,多一份关心,尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶,也许它只是一碗淡饭,但在爱的天平上,他们是等值的,因为——孝心无价!
谢谢大家,今天的主题班会到此结束。
十一、效果预测:学生能够体谅和理解父母为他们所付出的,会尝试着去以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情。
学会感恩课件【篇4】
一、活动背景:
感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可,并意欲回馈的一种认识,也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出,认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动,我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛,有一颗感恩的心。
二、活动目标:
1、通过班队会课,体会父母的爱与付出。
2、培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起,用自己的行动去感恩他人,善待他人。
三、设计思路:
由学生主持引入主题,体现学生的主体性,接着通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情,再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱,伟大的爱,接着联系自己生活,讲述自己与父母的故事,让生感受亲恩,体会亲情,并现场亲子互动,体会亲恩,然后通过讨论交流,帮助学生总结出孝敬父母的正确方法,并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱,使情感升华。接着,使活动进行扩展,让生有一颗感恩的心,感恩一切,并通过《感恩的心》手语操表达出来,最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。
四、活动准备:
1、两位学生在老师帮助下准备主持稿。
2、多媒体课件:
(1)诗歌《游子吟》。
(2)地震中的图片。
(3)背影音乐“再见警察”。
(3)“感恩的心”手语操等。
五、活动方法:
情景体验,讲故事,讨论、发言、交流等。
六、活动过程:
(一)导入:
甲:敬爱的老师,
乙:亲爱的同学,
合:大家下午好!现在我们宣布一(1)班“感恩父母”主题班会现在开始!
老师:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报,是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,——是我慈爱的父亲、母亲。
甲:当我呱呱落地。
乙:就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!
甲:爸爸的微笑,就像暖流涌进了我们的心田!
乙:妈妈的微笑,就像人生的第一首歌谣!
合:从此,你们日日夜夜陪伴着我们。
合:你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈,今天就让我们来赞美你们— 师生齐:爸爸、妈妈我爱您!
(二)激发学生爱父母的热情:
1、老师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗,还记得这首诗的题目是什么吗?谁能背背这首古诗呢?
学生:举手背诵《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?
2、老师小结:
一位慈祥的母亲手里拿着针线,手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕,母亲还在细心地一针一线缝着,心里却担心孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关心爱护啊!每个孩子的父母都非常爱自己的孩子,每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅,快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多……
3、丙:在生活中,父亲永远给我们挡风雨。
乙:母亲永远牵着我们的手。
甲:父母的爱是寒冬里的一把火。
乙:父母的爱是黑暗里的一束光明。
合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
甲:请大家听一个真实的故事——《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
4、教师讲述:
2008年5月12日下午2时28分,我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然,地震发生了,楼房开始摇晃起来,母亲摔倒了,还没等她爬起来,房顶便朝孩子垮塌下来,母亲不假思索地扑过去,双膝跪地,身体向前匍匐着,双手支撑着地面,为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上,母亲忍着疼痛一动不动,因为她知道,她要是移动,瓦块就会砸到孩子身上,望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。
就这样的姿势,就这样坚持着,一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时,她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时,发现孩子毫发未伤,还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机,手机上有一条未发出的短信,写道:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定记住妈妈永远爱你!在场所有看到短信的人都哭了。
5、听后随感:
(1)学生:主持人甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?
(2)学生:全班交流。
(3)教师小结:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的尊敬,那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!
(三)感受亲恩,体会亲情:
1、教师:同学们,每一位父母都是那样深爱着自己的孩子的,在我们的生活中,父母为我们做过许多事,为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?
2、学生:
(1)同桌互相交流。
(2)全班交流
(四)亲子互动,体会亲恩。
教师:现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题(找一对父子或者母子)xxx同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?(屏幕显示问题)
1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎样给父母(孩子)过生日的?
2、知道父母(孩子)最爱吃什么呢?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?
4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?
(1)教师:看来,父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解,父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱,同学们,看来我们对父母的关心真是太少了,请记住这两个日子吧!
(2)学生:主持人以手指示屏幕的显示:(父亲节是六月份的第三个星期日,母亲节是五月份的第二个星期日)
(五)讨论:我怎样对待父母?
1、教师:
刚才几个同学都谈了自己的看法。的确,父母之爱伟大而又平凡。同学们,我们应该如何孝敬父母呢?
2、学生:
(1)四人小组讨论。
(2)全班交流。
3、教师小结:
一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有很多,但是,我们必须做到的:
(1)听父母的话,不顶撞父母,接受劝告。
(2)对父母有礼貌。
(3)体贴关心父母。
(4)珍惜父母的劳动成果,不随便向父母要钱买零食吃。
(5)不为难父母。
(六)学会感恩,及时回报。
1、教师:相信此时此刻,大家都有很多心里话要对父母说。同学们,让我们从座位上走出来,到爸爸、妈妈面前,给他们一个深情的拥抱吧!
2、学生:通过自己的方式表达对父母的爱。
学会感恩课件【篇5】
【教学目标】
1、 知识与能力:把握“感恩”话题作文的立意、选材角度,掌握一些写作技巧,提高写作能力。
2、 过程与方法:通过创设情景,点拨诱导,在充分理解“感恩”含义的基础上,写出真情并有所创新。
3、 情感态度与价值观:明确感恩的重要性,学会感恩,培养良好的心态,树立正确是人生观、价值观。
【教学重点】
把握立意、选材的角度。
【教学难点】
写出真情并能创新。
【教学方法】
情景陶冶法 点拨法 练习法
【教学准备】
影音资料 多媒体课件
【教学课时】
1课时
【教学设想】
唯情能动人,唯情才成文。感恩,源于心灵深处的感动与真诚,源于生活中的点点滴滴。所以,我想通过大量的音频、视频、文字资料,引起学生的情感共鸣,激发学生的写作兴趣。同时,联系生活实际,点拨诱导,帮助学生立意选材,掌握一些写作技巧。这样,在一定程度上给学生课后作文打下了坚实的基础。
【教学过程】
一、课前准备
播放歌曲《感恩的心》,营造氛围。
二、视频导入
播放视频:汶川地震新闻实录--敬军礼的孩子。
学生自由发言:这个孩子为什么要敬礼?看着这幅画面你想说什么?
教师总结:小小的孩子,忍着巨大的伤痛,也要微笑着以一个军礼来表达他的感激之情,这就是感恩。我想灾区的人们,只要怀着这样一颗感恩的心,就一定会化悲痛为力量,重建自己的美好家园。今天我们就以“感恩”为话题做一番感悟,写一篇习作(示题)。
三、真情感受
播放手语操 “感恩的心”视频,师生一起做,感受感恩的力量。
四、构思引导及技法点拨
1、学生自由发言:为什么感恩?感恩谁?感恩什么?
教师总结:父母的呵护、哺育;老师的指导、教诲;朋友的关心、提醒;自然的恩赐、赋予;失败的鞭策、启迪;(后两点要适时引导)……
点拨一:多角度立意,拓宽选材空间,形式上可以镜头式组合,小标题式串联,同时注意多种表达方式的运用。
2、 具体怎样感恩?举例说明。
教师举例:如感恩父母,我们可以送水拿药,好好学习,也可以常回家看看,刷刷筷子洗洗碗,等等。
学生讨论发言。
点拨二:集中选材,具体地,有详有略地描述,评议,正反对比。
3、 投影故事《我要给妈妈洗头》
老师正在做一次如何感恩父母的调查。
一个同学马上说:“等我长大的时候,我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。
另一个同学接着说:“我要请爸爸妈妈出去旅游,南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物!”其他的同学传出不小的赞叹声。
只有一个女孩怯怯地说:“我要给妈妈洗头,让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了,教室里静得能听见心跳声。
“为什么?”老师不解地问。
“在一次车祸中,妈妈的双手致残了,只有我给她洗头……对妈妈来说,洗头是种幸福!”
教室里爆发出雷鸣般的掌声。
学生讨论发言:小女孩为什么会获得雷鸣般的掌声?
点拨三:感恩来自心灵深处的真诚,不一定要惊天动地,所以要注意写出真情,关注细节,以小见大,以点代面。
4、投影《千手观音》图片,讲述邰丽华的故事。
点拨四:纵横古今,引用故事,借题发挥,丰富文章内容。
五、实践演练
1、 仿写
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳,可没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美。就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱,却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。
2、根据前面的感悟,自主写一片段。
学生任选一题,写好后,可采取教师点评,学生点评等多种方式相互交流评价。
六、习作布置
在本节课学习的基础上,以“感恩”为话题,写一篇600字左右的作文。体裁不屑题目自拟,下一节课交稿互评。
七、 教学寄语
有了一颗感动的心,你就会觉得每一天都是美好的,每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉,如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉,如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根,那么,请你拿起笔,记录下自己的情感历程,用自己的智慧,去品味多彩的生活,怀一颗感恩的心,去感受生活中的美。
学会感恩课件【篇6】
教育目的:
抓住母亲节这个教育契机,通过多种形式让学生感受到感恩是我们中华民族的传统美德,培养他们的感恩意识,指导他们的感恩行为。
课前准备:
1、 通过网络、书籍,阅读了解感恩的生动故事和名言,激发学生的感恩情怀。
2、 邀请部分家长。
教育过程:
一、导入激情:
亲爱的同学们,我们的人生之路阳光明媚,到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的成绩,有人说是乐于奉献……然而,我认为最灿烂的阳光应该属于知恩图报。学会感恩,是一种情怀,学会感恩,更是一种情操。
二、故事明理:
1、 古往今来,不知有多少人演绎了一个个感人的感恩故事,它们如明灯,指引我们人生的方向。下面,有请同学们交流课前查阅到的感恩故事。
2、 请三位同学讲述感恩故事。
(1)、“香九龄,能温席”的故事;
(2)、“毛主席邀请老师参加开国大典”的故事;
(3)、“刘翔感恩师傅”的故事。
3、谈感受。
师:听了这些故事,你有什么感受呢?
指名交流。
4、小结:无论是名人还是普通百姓,无论是古代人还是现代人,都懂得感恩。
三、讨论导行:
1、“滴水之恩,当涌泉相报。”在母亲节到来之际,怎样来感恩为你无私付出的母亲呢?
2、学生自由发表看法,结合归纳出可行的做法:
(1)、送上温馨的祝福语:“母亲节快乐!”“妈妈,你辛苦了!”
(2)、自制一张贺卡;用零花钱买一件小饰品;
(3)、干一份家务活,给妈妈一个惊喜;
(4)、陪妈妈散散步、聊聊天;
(5)、虚心接受妈妈的教导。
3、再次讨论:
感恩的人仅仅只有母亲吗?(不,还有爷爷、奶奶等亲人及一切给予你帮助的熟悉的、陌生的人。)
仅仅只要在母亲节等节日时感恩吗?(不,不仅要在节日到来之际感恩,更该把感恩细化在日常的生活中。
四、名言激励:
让我们牢记名言,并以此来激励自身的行为。
1、 鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩。
2、 滴水之恩,当涌泉相报。
3、 恩欲报,怨欲忘,报怨短,报恩长。
同时,《感恩的心》音乐响起。
师号召:同学们,母亲节来临了,让我们把感恩的心化为行动吧
学会感恩课件【篇7】
一、活动背景:
在经济快速发展的今天,当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。具体表现在把父母的关心视为唠叨,把老师的批评视为刁难,把朋友的帮助视为干涉,对人生感到迷茫,整天无所事事,虚度青春年华。
二、活动目的:
1.让学生懂得感谢生活,学会感恩。
2.让学生懂得珍惜生活,努力学习。
3.展示学生风采,拉近师生间距离。
三、活动准备:
1、准备朗诵的材料
2、课件
四、活动过程:
1、主持人上台宣布活动开始
主持人:
下面我宣布“学会感恩,珍惜生活”主题班会现在开始。
2、聆听感恩心声
感恩是一种文明。感恩,能够加强信任、促进理解,有利于良好的人际关系的建立。有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加更加亲切,更加和谐。
感恩是一种幸福。人拥有一颗感恩的心,才会对生活、对人生充满希望,才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸;才会更加珍惜生活,明确人生的目标,把握人生的命运。
从某种意义上讲,感恩--帮助了他人,善待了生命,快乐了自己。
(聆听《感恩的心》我来自偶然,像一颗尘土。有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处?谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱,我还有多少泪要苍天知道,我不认输。感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。)
3、讲述感恩故事
心存感恩,学会感激,我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢同学给予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵……
(1)学会感恩父母:
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。--唐孟郊《游子吟》
“母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德!!
(讲述父母的恩德,表表你的孝心)--(背景音乐:《爸妈谢谢你》
(2)学会感恩老师:
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”--晚唐李商隐《无题》
“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!
(讲述老师的关爱,说说你的感激)--(背景音乐:《每当我走过老师窗前》
(3)学会感恩朋友及他人:
对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。
“赠人玫瑰,手有余香”。无论是在学习、生活中,每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。学会感恩,善待他人,收获快乐!
(描述身边的好事,谈谈你的感受)--(背景音乐《永远的朋友》
4.探讨感恩方式与抒发感恩体会
古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报”。其实感恩,不一定就要惊天动地。感恩是一种生活态度,是一个内心独白,是一片肺腑之言,是一份铭心之谢,是一种善于发现生活中的感动,并能享受这一感动的思想境界。我们可以:
①体谅、关心父母,从小事情做起。
②尊重、理解老师,每天好好学习。
③对于关心帮助自己的人,心存感恩。
④学会关爱身边的人,学会帮助他人。
⑤多做有益的事、好事,立志报效国家、社会。
⑥列出一张感恩表,写下感恩的名字,记录感恩的故事,说出感恩的话。
5.班主任的结束语:
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心,我们才能学会包容,赢得友谊。
拥有一颗感恩的心,我们就会懂得关注生活,关心他人。拥有一颗感恩的心,我们就应该珍惜生活,勤奋学习,珍爱自己。成为一个懂得感恩的人,我们就会拥有美好的未来。
心动起来,行动起来;
从今天开始,从现在开始。
善待他人,收获快乐;
学会感恩,珍惜生活。
6.主持人宣布班会结束,全体同学一起合唱《感恩的心》。
五、实施建议:
1、整个主题班会要选择恰当的时间来进行,如在母亲节、父亲节或是感恩节举行更具有教育意义和效果。
2、整个活动一定要营造轻松而温馨的气氛,要让学生畅所欲言,敢于表达自己的感恩之情。教育做到要以理服人,以情感人。
3、班主任的结
束语一定要精心准备,言简意赅、旗帜鲜明,对学生的表现要予以充分肯定,同时要提出殷切希望。