年轮流转，时光飞逝，回想起来，在时间的长河中我们都有过不同的经历，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《中学教研室年度工作总结》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
问题：
三、存在的问题及建议。
本学期黉舍教研室紧紧环绕“质量立校，科研兴校”的理念肯定教研思路，以科学成长不雅为指导，创造性地开展工作，做好了师资培训、容身教室的校本教研研究、多媒体教研研究与应用、课题研究、校本教材的编写工作，进行了论文┞拂集与合订工作，较好地完成了本学期的工作目标和义务。现将本学期教研工作扼要总结如下：
二、环绕本学期的教研目标，扎实地开展工作。
（二）课题研究日益常态化、规范化。
本学期的六个课题研究工作都能有序开展并取得阶段性结不雅，这也是值得欣喜的。本学期黉舍教研室组织有关同志对课题研究的进展情况检查了两次，并对具体工作作了指导，提出了一些扶植性的看法。课题研究对于中学教师来说，可以说是一种新闹事物，大年夜家都在摸索中进步，往后在这方面有须要请专家指导，使我们在课题研究方面不落后于其它兄弟黉舍。
（一）教师部队扶植取得长足成长
新老教师全员培训取得较好效不雅，“周周读书，人人培训”晃荡的有序开展，使全部教师都产生了一种须要充电、须要洗脑的紧急感，进修之风浓厚。“培青”工作持续扎实有序地开展，新老教师取长补短，互相进修的风气日浓。使年青教师更快更好地适应了工作岗亭，能加倍自如地做好本身的本职工作，不至于因年青没有经验而耽搁学生的学业。狠抓了骨干教师与学科带头人的培养,各学科渐酱竽暌箍现出一批有才能、事业心强的营业骨干，为我们黉舍往后的可持续成长注入了不竭的动力。本学期有两批次高三年级教师赴西安研究进修，痊愈九月四日召开了研究报告请示会。另于XX年12月29日由教导局迁头召开了XX年高考动员大年夜会，广大年夜教师与黉舍引导一样都有饱满的热忱与昂扬的斗志，满怀信念肠迎接XX年的挑衅。教师应用现代教导技巧手段进行教室教授教化的才能赓续进步，多媒体教室的应用率比以往有明显的进步，qq群中教师之间的互动交换日益频繁,教师的小我教授教化博客日益丰富.教师的年度论文、教授教化心得与已收集合订成册。
一、指导思惟
（四）奥赛指导工作因为各种原因未能如期开展，但这将是往后成长的偏向。我们不仅要搞妥面向“一切学生”的大年夜众教导，我们也不放弃对将来高精尖人才的发明与培养。我们也要向清华、北大年夜冲刺，我们毫不承认别人能做到的事本身做不到，固然如今没有做到，那是临时的，不远的将来我们必定能有所冲破，必定会实现大年夜无到有的质变。这就请求我们要善于做伯乐，要善于发明人才，并居心去培养他们。而举办比赛小组不掉为一个发明嫩芽的好办法，那我们为什么不那样做呢？
（五）经由全校师生的合营尽力，省级标准化黉舍的验收终于在XX年12月22日被省教导厅相干机构经由过程，但我们今后的路会更艰辛，必须踏扎实实，真抓实干，才能真正搞妥人平易近知足的黉舍，搞妥人平易近知足的教导。
本学期黉舍教研室工作以科学成长不雅为指导，以校本培训为切入点，以课题研究为载体，积极促进教师教导理念的更新，并最终实现科研才能向教授教化才能、科研结不雅向教授教化质量的有效转化，促进教师的专业成长和学生各项本质的调和成长，为黉舍的可持续成长作出供献。
（三）加快校本课程资本的开辟和应用，丰富黉舍试题库与其他材料，丰富了黉舍的特点教导。
本学期两本特点校本教材《红枣的生物学特点与栽培技巧概论》《清涧道情观赏》已完成初稿，正在进一步整顿完美中，有望鄙人一学期定稿付印。这将是教导与临盆劳动相结合，教导与处所特点文化成长相辉映的一种有益的测验测验。或许我们做得不是最好，但我们尽力开创了新的局面，这恰是新课改所倡导的教导理念，一种立异教导的理念。
1、教研室全部人员进一步改变不雅念，仍需加强，自身的营业本质仍需进步，构建进修、思虑、研究、总桨教研格局仍需尽力。
3、教研惯例检查有待进一步加强，对教师营业进修标记、听课标记检查力度不敷。
2、教科研课题紧紧环绕进步教室教授教化效力问题的实用性偏弱。
1、教师赛教晃荡往后要大年夜力开展。
2、多媒体教授教化与课件制造的技巧宜请外面的专职教师或专家进行指导或举办讲座。
建议：
固然我们的工作存在一些不足和艰苦，但我们信赖有上级营业部分和校引导的指导与支撑，我们总结经验，开辟奋进，必定能把往后的工作做得加倍出色。
3不雅摩课、公开课必须另有单行的打印好的教案、说课稿。
5、“学科兴趣小组”应当被看重并付诸实施。请记住：没有比赛，没有名牌！为了能因材施教，必须开搞妥兴趣小组的晃荡，真正起到发明人才培养人才的感化。
4每学期上交一篇教授教化论文到黉舍教研室要成为一种自发的行动和一项默认的轨制。
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中学教研室工作总结
今年，是实施“十五”规划的第一年，在连校长的正确领导和上级教科研部门的关心指导下，我室紧紧围绕提高教学质量这一中心工作，积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件精神，致力于构建有秀中特色的整体优化的教学体系，致力于创建“网络联系、中心辐射”的教科研工作模式，致力于创设良好的教学及科研的工作环境，发挥整体效应，开展教法及学法的研究、教学指导和规范教学管理工作，深化课堂教学改革、加强师资队伍建设，积极开展多形式、多层次、有实效的教科研活动，取得了一定的成绩，为“十五”期间进一步促进教科研工作的深入开展，推进全区的素质教育打下了良好的基础。
一、重视教学研究及学科集备工作，加强教学常规管理
加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。教科研室牢固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作，如开足开齐校级公开课，规范教学常规管理、教案及作业检查，加强教师队伍建设等。同时，教科研室重视教学研究工作，校行政人员与年段长深入课堂进行“推门听课”，及时了解教学现状及教学管理情况，对具体教师加以具体指导，对教学管理不到位的环节加以督促。各年段召开年段教工会议、开展学科讲座活动，学生会议等。一年来，校行政领导及年段长听课节数达到了100节以上，各年段的教学常规管理得到了进一步加强。
二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动
课堂教学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体，开展课堂教学研究，提高课堂教学效益。
1、开展学科听课、评课、优质课展示、教学设计、活动课案例等评比汇编活动。这些活动通过宣传，在各学科集体备课，预听及组内评议推荐的基础上参加校级公开课的展示，大大激发了广大教师学习教学理论的热情，增强教学改革的意识，提高了广大教师的教学水平。
2、加强学科专题研究，组织开展各学科研讨课活动。教科研室以教科研为先导，以课堂教学研究为主阵地，有计划有目的地加强各学科专题研究小组的指导，积极开展课堂教学的教法与学法的研究，充分发挥集体智慧，进一步提高广大教师（特别是骨干教师）的教育科研水平。具体有：（校级公开课总表附后）本学期共计校级公开课达14节。这些校级公开课的展示，大大活跃了我校课堂教学研究的氛围，使课堂教学改革深入人心，促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。
3、积极开展教学论文评比及汇编活动。为使广大教师及时总结教学经验，以理论高度总结教法学法的研究与实践，教科研室在去年十月份组织了全校各学科教学论文评比及《教苑集4》汇编活动，并选送部分论文及案例到区级以上评奖或发表。一年来，我校教师在市级以上刊物上发表的论文有篇，共有篇论文在市级以上评比中获奖。
4、规范综合实践活动课程的开设，加强课程的指导与管理。今年11月18日我校根据市教育学院“全国教育科学“十五”规划教育部重点课题综合实践活动”总结结合福州市基础教育课程改革重点课题《综合实践活动课程研究》的要求成功举办现场会，有八节子课题展示课，其中子课题《感受外来工子女求学状况》能结合晋安区的德育工作的思路以及学校实际情况，保质保量地完成了课题的研究，展示课获得良好的效果，受到晋安区中小学分管德育的听课领导一致好评。
三、以培养学生创新精神和实践能力为核心，开展学科竞赛活动
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。开展各项技能竞赛，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。半年来，我们组织了系列学科竞赛活动：如：初一英语书写比赛、初一英语单词竞赛；初一作文竞赛、初一语文基础知识竞赛；初三全国中学生英语能力竞赛，以及迎元旦文娱汇演校体艺节等等。同时积极参加区、市级以上的比赛活动，并取得较好成绩：获区28届运动会田径比赛初中组团体第一名市第二届田径锦标赛初中组团体第八名，并有陈晓丽同学因比赛成绩优秀，已接受福州三中体育组长面试准备入三中高中就读。
四、加强教学研究，强化质量意识
九月份开学初及半期考前学校各年段分别召开了全年段教师教学工作座谈会，会上各位班主任及任课教师作了教学现状汇报和典型经验介绍，并对下一步如何进一步深化教育管理、提高教学质量方面提出了设想。年段长实事求是地分析了各班的现状与教学质量，并提出了切合各个年段实际的建议性对策。11月23日初一、初二召开了家长会议，在初一年段家长会上初一年段长刘用炳老师作了“营造和谐段风提高教学质量”重要讲话，并介绍了下一阶段初一年段的工作思路。另外本学期由教务处、教研室组织全体教研组长集备组长工作例会共四场教务处主任洪祥春教师先后在会上推出《校本培训教师工作量化表》、《校本培训教研组长工作量化表》、《秀山中学教学常规管理条例》、《秀山中学行政领导听课管理条例》等。
五、重视教师业务素质的培训，强化师资队伍建设
教师素质始终是提高教育教学质量的关键。我们通过各种途径抓青年教师和骨干教师的培训工作，以点带面，以老带新，努力提高教师业务素质。
1、为了增强广大教师的课堂效益意识和教改意识，探索优化课堂教学方法的新路子，充分发挥我校骨干教师的带头和示范作用，在12月19日下午由连校长牵头我校举行了全校教师教学基本功大比武活动，通过现场说课、教学片断等考核，进一步促进我校骨干教师深入学习教育教学理论，积极探索教学方法、方式，也给全校的年轻教师提供了一次学习的机会。
2、利用“请进来”的办法，一个学期以来，我校先后邀请了教育学院林景和主任、晋安区进修学校林诗主任以及福州第七中学王一平老师等来校作教育教学以及学术讲座活动，组织部分骨干教师到各兄弟学校进行听课学习，拓宽了广大教师的视野，得益匪浅。
3、为加强广大教师深入研究教材内容，积极探索考法，我们开展了初中各学科
这个学期，我校教师在省、市各项比赛中取得了较大的成绩。如：石腾芳老师在晋安区书法比赛中获二等奖。
总而言之，一个学期以来，经过教研室成员的努力，本学期共汇编材料12盒，刻录光盘35盘，其中教学光盘15盘，《秀中课改信息》共一期，我校教研室工作虽取得了长足的进步，但也存在不少问题，主要表现在：教改力度不够大，专题实验效果不明显，对学校教学质量缺乏有效的监督与指导，教学质量提高不快等。今后我们将继续广泛宣传素质教育的基本教学理念，不断强化教学“中心、质量、效益、创新”四个意识，树立教科研“服务、实效、规范、精品”四个意识，坚持“教、学、考”三法改革，扎扎实实做好教科研工作，为加快推进我区教育现代化而努力。
福州秀山中学教科室
XX年元月
福州秀山中学
05-06学年第一学期校级公开课情况
1、各学科开课情况（内容：教学设计、听课人员登记表、评课表）
2、各学科组内评议
附表：开课目录
时间
地点
开课教师
开课课题
备注
12月21日
六楼多媒体教室
纪勇泉
《乡愁》
均有教学光盘在教研室备份
12月27日
六楼多媒体教室
王世钦
《生物入侵者》
12月28日
六楼多媒体教室
朱晨琼
《皇帝的新装》
12月2日
六楼多媒体教室
张璇
《从梯子的倾斜程度谈起》
12月30日
六楼多媒体教室
张丽
《因式分解》
12月23日
六楼多媒体教室
李志刚
《全面调查》
12月15日
六楼多媒体教室
李英
《canyou……》
12月5日
六楼多媒体教室
高云
《unit3》
11月28日
六楼多媒体教室
方荣保
《when……》
12月14日
六楼多媒体教室
王文华
《认识生物的多样性》
12月14日
六楼多媒体教室
王银珍
《电流的磁场》
12月12日
六楼多媒体教室
潘邦善
《中国的土地资源》
12月14日
六楼多媒体教室
许燕
《变形美术字的设计》
12月2日
六楼多媒体教室
何李红
《自我新期待之自我新形象》
秀山中学教科室
XX元月
六、加强教科研过程管理和研究的指导工作
我区教研室和教科室是两套机构一套班子，教研员兼任教科员，我们在认真搞好教研工作的同时，进一步深化教科研课题的规范化管理和研究指导工作。
一是健全了全区教科研机构网络，初步形成了教科研工作的运行机制。各学校都设立了教科研室（处），由分管教学的副校长亲自领导，并由专人负责教科研工作。期初召开了全区学校教科研负责人工作会议，明确学校教科研工作的方向和要求。期中又组织召开了教科研课题过程管理工作会议，做好了教科研工作过程指导和阶段性总结工作。
二是实行全程管理，提高了教育科研的研究效益。严格把好“四关”。一是把好课题立项关，从课题的选题、申报表的填写及课题研究计划方案的撰写都经过教科员认真的研究与论证，确定各级各类课题。今年全区教科研立项课题共计79项，其中省基础教育立项课题2项，市级课题24项（包括“双百工程”课题、名师名校长课题、电教实验课题），区级课题53项。二是把好课题实施关。一年来，我们对已立项的课题定期进行了指导与督促，全面了解课题的进展情况，及时帮助解决疑难问题，以确保课题的顺利完成；三是把好结题关，我室教科员能积极指导和协助课题单位收集整理材料，撰写课题结题报告，并组织有关人员对区级课题进行结题鉴定和评审。在“九五”期间省人民政府教育科研重大成果评比中，温二十中“教科研兴校的实践与研究”荣获三等奖，XX年度我区送审的省市级课题成果获奖共10项，获奖6项，其中市二等奖1项，市三等奖5项。今年4月份我们组织有关人员对区级课题成果进行评审，结题27项，评出一等奖3项，二等奖5项，三等奖9项。四是做好成果的推广和应用关，重视教科研成果的推广作用。同时，我们要求全区各级各类学校认真做好中小学过渡衔接工作，开展了中小学相互听课、座谈活动。
三是办好期刊，加强教育信息交流。每年我室出刊了四期《龙湾教科研》杂志，及时报道了有关的教育教学信息，刊登了学校教师的优秀论文和课题成果，给广大教师提供了一个学习理论、发表见解、交流经验的园地，同时也加强了教科研工作的宣传力度。
七、加强自身建设，为全面实施素质教育服务
教研室要真正成为教师学习的窗口，必须不断地提高教研室成员的理论和业务水平。为此，我们非常重视教研室的自身建设，狠抓各成员素质的提高。
1、建立定期的学习制度。本学期我们基本上每周集中一次组织学习上级有关文件和教育教学理论，以提高全室人员的政治思想素质和业务素质，进一步树立为学校、教师服务的意识。各教研员也做到了自觉学习学科专业理论知识，把握教改的前沿信息，做好学习摘记，广泛宣传素质教育的基本教学理念。
2、鼓励教研员进修学习。一年来，全室教研员都参加了计算机培训学习，基本掌握计算机的应用操作。同时，还选派了教研员到华东师大培训学习。
3、重视教学研究工作。在暑期，全体教研员写出一份全区学科教学现况的调查报告，同时认真分析了XX年高、中考试题的特点及对教学的启示，做好各科试卷及成绩抽样分析，撰写了小学五年级教学质量检测、XX年中考质量分析报告，开好各学科教学质量分析会，使学校领导和教师明确教学改革方向，矫正教学管理和教学行为方面存在的不足，为全面提高教学质量而努力。
4、重视课题研究。今年各教研员都带头确立课题开展研究，现有2项市级课题，7项区级课题正在研究之中。
中学教研室教授教化研究总结
三，存在的问题及下一步的计算
本学期，教研室本着教导教授教化质量是黉舍的生命线，教授教化工作是黉舍工作的核心点，教导科研工作是兴校之策，强校之路的理念，充分发挥教研室"治理，研究，指导，办事"本能机能，规范有序地开展了各项教科研工作，现将所做工作总结如下：
营造科研氛围，激化教师内需
1，召开了"三会"。召开了学科组长及教研员会议，安排了学科教研工作；召开了市级课题负责人会议，重申了教科研工作的重点；召开了区级课题研究会，对前段课题研究工作进行了卖力反思，肯定了成就，找出了不足。
安排"两课"的目标是：一是，对已在自治区与呼伦贝尔市立项赞成的课题，力争做到课题到组，义务到人，办法到位，卖力落实，不务虚名，分阶段检测评估，逐渐积聚结不雅，切实做到在研究中摸索，在研究中推广结不雅；二是，将学科教研晃荡落到实处，切实进步教室教授教化质量。
教导科研是一只"隐形"的手，它在无形中推动着黉舍教导的成长；教导科研是一种"内动力"，它促进着黉舍教导的赓续完美；教导科研是一副"催化剂"，它加快着黉舍办学特点，办学风格的快速形成。为此，教研室积极开展了如下工作：
⑤限制课题数量，包管课题质量。为包管课题研究质量，避免科研泡沫课题的产生，本学期我们采取了限制课题立项数量的办法，把精力放在了已在市，区立项的课题上。
3，重抓学科教研，将教研晃荡落在实处。
如语文组：开展硬笔书法比赛；开展文化节晃荡；化学组：制订青年教师培养筹划，请名师做专题贰言，开展案例评析式教研晃荡；数学组：开展数学比赛晃荡；做学生考前心理指导及备考工作；汗青组：对学生进行学法指导，开展指导性教研晃荡；地舆组：按年段开展教授教化研究晃荡，组织开展比赛晃荡；计算机组：开展收集教研晃荡，并负责保护大年夜济中学网站；体艺组：开展各类球类比赛，英语组：开展教授教化叙事晃荡，课例研究晃荡；政治组：开展小论文写作比赛，开展高三教授教化研究晃荡。生物组：组织开展生物趣味常识比赛晃荡；物理组：开展高一基本指导，高二，高三拔高指导等晃荡，这些晃荡的开展，不仅使我校高低形成了浓浓的教研氛围，并且丰富了教授教化的内涵，促进了教授教化质量的进步。
为促进教师研究教材，研究教法，研究会测验题，高测验题，真正由"教书匠"向"专家型"改变，进而进步我校的教授教化质量，教研室在严审试题的基本上，对基本年级51套期中试题，33套期末试题的命题质量，大年夜页面制造，试题构造，考场反馈等方面进行了全方位反馈，包管了试题的命题质量，强化了教师的研究意识，质量意识，规范意识。
①严格履行教研治理轨制。
各学科组有教研晃荡筹划，教研工作总结，教研晃荡记录，课题晃荡记录，包管每周召开一次教研组教研会议或进行一次集体备课。
②各学科构成取了行之有效的教研晃荡方法。
④开展"教导叙事"和课例研究晃荡，并与教务处调和抓好教导教授教化惯例检查督促工作。
课题研究晃荡开展得还不敷扎实，有些立项课题缺乏实验班与比较班的具体数据档案材料；教研培训还不敷到位，介进款题研究的教师比例不高。鄙人一步工作中，经由过程加强进修及宣传，尽力让教师大年夜思惟上深刻懂得"科研兴教，科研兴校"的重要性，明白科研与进步教授教化质量，科研与进步自身本质的关系，建立向科研要质量的不雅念。
2，安排了"两课"。市级立项课题展示课，课题研究商量课。
经由过程召开"三会"，晴清楚明了我校教研的"四个点"，即：教研的重点放在教授教化和课程改革实验中所碰到的实际问题上；着眼点放在理论与实际的结合上；切入点放在教师教授教化方法和学生进修方法的改变上；发展点放在促进学生成长和教师自我晋升上。
③深刻教室，深刻学科组，深刻年段和教研组，懂得教师教授教化情况，课题研究落实情况，与一线教师合营商叨教材教法，赞助教师解决教导教授教化，课题研究中出现的问题。诸如：课题总结申报的撰写，多媒体教授教化课件的制造，传统教授教化办法与现代教授教化办法的┞符合，若何针对学生实际进行因材施教，为教师供给教导教授教化方面的信息等。
二，持续实施试题命题质量反馈制。
中学教研室教授教化研究总结范文"雄关漫道真如铁，而今迈步重头越"。四时轮回，播种，垦植，收成，花朵在岁月的瓜代中孕育美丽，我们坚信，有引导的┞俘确引导，有全校教职工的鼎力支撑，我校教研工作也必将在铿锵的求索脚步中盛开得加倍残暴。
初中教研室教研工作总结
一、重要工作回想
（2）分化培训义务，把培训的大年夜部分义务分化到备课组，在调动备课组工作积极性的同时，夯实潦攀理论基本，进步了教师营业才能。实施“以赛促学、以赛促研”的培训情势，本学期，结合县教授教化大年夜赛晃荡，初中教研室大年夜力开展教授教化大年夜赛预赛工作。本次大年夜赛大年夜18周开端，20周停止，共开展了17场教授教化比赛，涉及到所有学科，分别是：音乐1场，美术2场，汗青1场，政治1场，语文4场，数学4场，英语3场，地舆1场。强化赛前集体研究工作，经由过程教授教化大年夜赛加强教师对新教室的熟悉，进步他们的理论程度。
黉舍要成长，年青教师培养是关键。本学期，教研室对培养新教师的思路异常明白，办法也异常坚实。组织召开了专门会议，评论辩论培训筹划，肯定帮扶办法。各科组根据实际肯定了3—5名培养对象，选择教授教化经验较丰富的教师负责帮扶，形成了“一帮一”的帮扶模式，重点指导新教师若何上好一节课。加强帮扶经验总结和推广，每月召开一次帮扶总结会，力促帮分别段的优化和晋升。本学期，共肯定帮扶对象23名，帮扶对象上报告请示课30节，大年夜报告请示课考验效不雅来看，帮扶工作有序推动的，是卓有成效的，到今朝为止，有8名培养对象已跨进了骨干教师行列，15名培养对象都已能成功膳绫强一节课，都能挑起了教授教化重担。
3、一月一帮扶总结
在中考备考研究这一点上，教研室冲破惯例，改变了“教研主任指导中考才叫教研室指导中考”的思惟熟悉，加强了初三备课组的扶植，把工作重点放在了科组长和备课组长的营业培训上，加强他们理论进修，使他们具有指导中考的才能和程度。本学期，共举办中考备考研究会5次，备课组长作试卷分析5次，形成了有效的中考指导看法，也直接推动了非卒业班中考备考工作过程，形成了“组长陈述不雅点——组员论证——集体解决”的研究模式。在科组会议上，对中考的热点的商量更是成了重要研究内容。政治科组、语文科组在这方面做得最为出色。
XX年1月，庄山中学与电白四中归并。归并刹那，新校区陈腐落后的教授教化模式激发了校长室的不满，校长室请求新校区教研室用一年的时光改变落后的教授教化不雅念，建立极新的教室教授教化模式。一年来，教研所有工作都紧紧环绕教室改革这一核心内容进行，共举办了公开课108节，开设理论培训5期，召开科组长、备课组长工作研究会8次，落实办法12项，解决问题15个。特别是本学期，为使新教室教授教化获得更好的推动，举办了示范课5例，研究课60例，新教师介入公开课晃荡的热忱使教室教授教化改革充斥了活力和活力，老教师的宝贵经验和成熟做法为教室改革的顺利开展供给了优质资本和智力保障。到今朝为止，初中部85%的教师都能自发应用新模式实施教授教化，根据调研结不雅，学生对教师的评价档次都在知足以上。
（三）实现了五个晋升
一学期来，在校长室的┞俘确引导下，初中教研室大年夜黉舍实际出发，勤抓善管，开辟立异，美满地完成了教研的各项工作，实现了预期的工作目标。
在示范课的安排和选择上，保持“成熟一个上一个”的原则，决不充数，侧重不合课题的研究。本学期，初中教研室共组织了5节示范课，涉及到数学、英语、汗青、化学等学科，推动了学生自立进修、师生合作商量的教室教授教化模式扶植。示范课感化大年夜，效不雅好，给教师供给了不合层面的思虑，激发了新一轮教授教化改革。在示范课的基本上，大年夜力履行研究课和报告请示课，实施跟踪比较轨制，力促年青教师成熟。本学期，黄富才师长教师上了2节语文公开课，第一次公开课时，大年夜家的评课看法是不知足，第二次时则是较为知足，这表现了质量的冲破和小我的晋升；黄冼元师长教师上了三次数学公开课，每次都有进步，数学组全部教师对他的教授教化才能均表示肯定，还有黄国清师长教师、梁志斌师长教师等，年青教师对教授教化的执著寻求让我们看到了黉舍的大年夜好将来。
在工作中，初中教研室以“服大年夜引导，办事教师，扎实工作”为工作绳尺，量力而行，科学求真，环绕一个工作核心，落实了三项工作，实现了五个晋升。
（一）环绕一个核心
1、每月一次示范课
本学期开学初，朱校长在班子工作会议上提出了教研工作的“三个一”：每月一次示范课，每月一次中考备考研究会，每月一次帮扶总结。在工作中，初中教研室严格履行“三个一”工作，创造性开展“三个一”工作，狠抓落实，推动了教研周全扶植，取得了令人知足的成就，受到了县教研室引导的高度赞美。
（1）按照校长室的指导看法，初中教研室把教师部队的扶植放在第一位，进行了独裁面的营业培训。本学期共进行了六项培训内容：教材解剖才能，教授教化治理，试卷分析才能，复习兼顾才能，学困生的治理和研究，中考备考。针对不合的培训内容，在不合科组加以实施。
（5）以《洋思之路》为研究底本，总结洋思成长经验，结合本校实际，形成校本教研理论体系，在朝分科组进行了商量，初见成效。
（二）落实了三项工作
2、每月一次中考备考研究会
初中部现有两个县级名师，她们分别担负了英语教研组长和数学教研组长工作。本学期以来，在她们的带领下，英语教研组和数学教研组的各项工作有序推动，成就斐然。她们亲自为全校教师上示范课，取得了较好的成效，促进了教授教化新模式的创建。骨干教师在教师部队中影响好。本学期，在黉舍经济艰苦而教研投入相对不足的情况下，像林博海、陈崧、蔡丽、陈晓玲、吴春智等教师逝世守教研第一线，用本身的实际施动表达了对校本教研的懂得，也冲动了全部教师，一学期以来，除了个别语文教师有特别原因没有参加教研晃荡外，无一缺席，听课评课均达到了黉舍规定的量，多的甚至达到了28节，这是有偿听课也不克不及比较的，表示最凸起的稀有学科组、英语科组、物理科组、史地科组等。大年夜家介入教研晃荡热忱之高让我们看到了黉舍空前的凝集力。骨干教师积极赞助新教师，大年夜不计较小我的得掉，使得新教师成长办法大年夜大年夜加快。
1、晋升了校本培训内涵，渠道多，效不雅好
（3）抓好论文撰写指导工作。撰写论文是教师自我研究、自我晋升的方法，初中教研室卖力抓好论文组织和指导工作，大年夜根本上进步教师理论程度。本学期，教导教授教化治理送评论文17篇，代表了备课组的研究结不雅。
（4）充分应悠揭捉校现有教授教化资本，按期组织教师进修优良课例；印发相干教研材料，强化进修，夯实校本培训基本。
2、晋升了师德内涵，冲动人，幼ê崴
一是开好动员会。本学期，黉舍订听课评课轨制进行了改革，将听课评课视为教授教化的┞俘常需求，纳入了教师惯例工作，不作任何补贴。这忽然的改革可能会给教研晃荡的┞俘常开展带来必定的影响。对此，教研室分科组开好动员会，理清成长思路，明白教导形势，清除教师思惟误区。
4、晋升潦攀理论程度，强化本质，拓宽内涵
九是建立工作报告请示轨制和颁布听课评课次数，进步听课评课质量的保障力。建立了教研工作报告请示轨制，备课组长和教研组长每月向教研主任报告请示科组教研工作情况，提出下月工作假想。教研室每月一次颁布教师听课评课次数，以督促教师做好听课评课工作。
七是狠抓评课。肯定中间贰言人，重视公开课的亮点评析，重视问题的解决和指导看法的形成。
3、课题少，研究晃荡少，反思少，总结少。
在工作中，初中教研室以“服大年夜引导，办事教师，扎实工作”为工作绳尺，量力而行，科学求真，环绕一个工作核心，落实了三项工作，实现了五个晋升。
2、制订具体具体的校本培训筹划，从新扫描本学期培养对象，总结帮扶经验，推广经验，肯定新的培养对象，实现培养目标：县级名师再多2个，骨干教师再增15%，新教师全部成熟。
三、整改办法及尽力偏向
3、晋升听课评课质量，夯实基本，进步才能
六是实施公开课试讲轨制。一节公开课上前要经由试讲（试讲次数根据实施质量而定）。如黄英兰师长教师的一节公开课经由了三次试讲，梁学春师长教师在教研室进行了2次说课等等，可以说，备课组在抓公开课的质量高低了很大年夜的决心和勇气，也取得了较大年夜的工作成效。
听课评课是实现教研的重要情势，是晋升教师教授教化营业才能的关键门路，任何时刻都不克不及丢。本学期，教研室采取有效的办法，强化了听课评课治理，晋升了质量。
八是鼓励不合科组互相听课。不合学科尽管讲课内容不合，但教室的出现方法都是大年夜同小异。本学期，在每节公开课里，都能看到其他科目教师的身影，有的还积极地介入了评课。
XX年1月，庄山中学与电白四中归并。归并刹那，新校区陈腐落后的教授教化模式激发了校长室的不满，校长室请求新校区教研室用一年的时光改变落后的教授教化不雅念，建立极新的教室教授教化模式。一年来，教研所有工作都紧紧环绕教室改革这一核心内容进行，共举办了公开课108节，开设理论培训5期，召开科组长、备课组长工作研究会8次，落实办法12项，解决问题15个。特别是本学期，为使新教室教授教化获得更好的推动，举办了示范课5例，研究课60例，新教师介入公开课晃荡的热忱使教室教授教化改革充斥了活力和活力，老教师的宝贵经验和成熟做法为教室改革的顺利开展供给了优质资本和智力保障。到今朝为止，初中部85%的教师都能自发应用新模式实施教授教化，根据调研结不雅，学生对教师的评价档次都在知足以上。
本学期初，教研室提出了每科组一月一专题研究的工作请求。在实施中，较多科组长都能经由过程收集、报刊等门路组织教师进行理论进修和研究，效不雅也较为明显；以外出进修带动理论程度晋升，如本学期组织了26名数学教师到电海中学参加了初中数学教室教授教化理论进修，整体进步了该组教师的理论程度，强化了他们的营业本质；鼓励教师写教授教化反思，在反思教授教化的同时，能在最大年夜程度上进步理论程度，丰富自身教授教化内涵；加强课题研究指导工作，鼓励不合科组教师进行教授教化交换和理论商量。
5、晋升了教授教化效能，门路新，成长快
二、工作中存在的问题和不足
5、归并时光不长，四中初中教研与庄山教研易于混淆，较多人对初中教研懂得不透辟，初中教研缺乏喘气的时光和空间。
一学期来，在校长室的┞俘确引导下，初中教研室大年夜黉舍实际出发，勤抓善管，开辟立异，美满地完成了教研的各项工作，实现了预期的工作目标。
6、初中教研缺乏归属感和安然感，在成长的门路上遭受了难堪和无奈；初中教研主任程度不高，未能使初中教研走出“高墙”，重见“阳光”。
2、校本教研未形成体系的理论体系，校本培训层面不广，力度不大年夜。
4、黉舍订教研工作的看重与投入未形成正比。
7、走出去的机会少，坐井不雅天，眼光如豆，也闭关自守，不时有危机感，不时有挨打的可能。
三是重在指导看法的形成。经由过程不合课型的┞饭示和商量，力争形成有效的指导看法。本学期，所有公开课都侧重了不合课型的商量，达到了预期的教授教化目标，推动了教授教化的新成长。
教研结不雅直接指导了年级教授教化，推动了教授教化的成长。小组合作商量教授教化模式在朝分班级获得实施，且效不雅明显。如初二（21）班周全履行小组合作商量教授教化模式，学生进步快。该班在本学期泼末测验中，有2人进入全级前20名，平均分和合格率位居b类班第一；“练习式”教授教化法在初三一些班级获得有效实施，且卓有成效。如在本学期泼末测验中，三（9）班有2人进入全级前25名，平均分和合格率也仅次于3个重点班，三（8）班也有1人进入了全级前30名，在全级前70名里，这两个班占了10名，实现了汗青性冲破，三（4）、三（5）班、三（6）班保持了举头挺进的势头；学困生的研究强化了教师班级治理才能，特别是治理中的调和才能；教室教授教化改革的赓续商量和强化，健全了新的教授教化模式，进步了教授教化效益；备课组和教研组的重点扶植也在较大年夜程度进步教师的教授教化程度，使得初中教授教化成长办法加快。
8、初中教研工作量大年夜，合营晋升力量弱，工作的力度和强度不敷。
二是进行了听课评课培训，使教师控制听课和评课方法，内化为指导自身教授教化的才能。
五是严逝世公开课审批轨制。向年级开放的课例要经由备课组长和科组长审批，向科组、向全校开放的课例要经由科组长和教研主任审批，没经审批的公开课杜绝上，且在上课前两天向教研室供给教案。
1、初中教研视野狭小，理论程度低，未能在最大年夜程度上实现理论的拓展和延长，教授教化指导不连贯。
3、加强与县教研室的接洽，争夺多方面增援，特别是偏向上的指导；加强与外校教研室引导的沟通和交换，取长补短，推动校本教研的成长。XX-XX学年度第一学期初中部
教研工作总结
四是开展不合层次的公开课，知足教授教化的需求。本学期的公开课可谓丰富，有示范课，有研究课，更有报告请示课，逢迎教师不合口味，知足他们的不合需求。既有优良课例的借鉴，也一般课例的检查。
一、重要工作回想
1、持续整顿洋思教授教化经验，形成合适本校教研实际的理论体系，以有效指导校本教研工作，完美教授教化模式。
（一）环绕一个核心
1、每月一次示范课
（二）落实了三项工作
在示范课的安排和选择上，保持“成熟一个上一个”的原则，决不充数，侧重不合课题的研究。本学期，初中教研室共组织了5节示范课，涉及到数学、英语、汗青、化学等学科，推动了学生自立进修、师生合作商量的教室教授教化模式扶植。示范课感化大年夜，效不雅好，给教师供给了不合层面的思虑，激发了新一轮教授教化改革。在示范课的基本上，大年夜力履行研究课和报告请示课，实施跟踪比较轨制，力促年青教师成熟。本学期，黄富才师长教师上了2节语文公开课，第一次公开课时，大年夜家的评课看法是不知足，第二次时则是较为知足，这表现了质量的冲破和小我的晋升；黄冼元师长教师上了三次数学公开课，数学组全部教师对他的教授教化才能均表示肯定，还有黄国清师长教师、梁志斌师长教师等，年青教师对教授教化的执著寻求让我们看到了黉舍的大年夜好将来。
（1）按照校长室的指导看法，初中教研室把教师部队的扶植放在第一位，进行了独裁面的营业培训。本学期共进行了六项培训内容：教材解剖才能，教授教化治理，试卷分析才能，复习兼顾才能，学困生的治理和研究，中考备考。针对不合的培训内容，在不合科组加以实施。
初中部现有两个县级名师，她们分别担负了英语教研组长和数学教研组长工作。本学期以来，在她们的带领下，英语教研组和数学教研组的各项工作有序推动，成就斐然。她们亲自为全校教师上示范课，取得了较好的成效，促进了教授教化新模式的创建。骨干教师在教师部队中影响好。本学期，在黉舍经济艰苦而教研投入相对不足的情况下，像林博海、陈崧、蔡丽、陈晓玲、吴春智等教师逝世守教研第一线，用本身的实际施动表达了对校本教研的懂得，也冲动了全部教师，一学期以来，除了个别语文教师有特别原因没有参加教研晃荡外，无一缺席，听课评课均达到了黉舍规定的量，多的甚至达到了28节，这是有偿听课也不克不及比较的，表示最凸起的稀有学科组、英语科组、物理科组、史地科组等。大年夜家介入教研晃荡热忱之高让我们看到了黉舍空前的凝集力。骨干教师积极赞助新教师，大年夜不计较小我的得掉，使得新教师成长办法大年夜大年夜加快。
3、一月一帮扶总结
2、每月一次中考备考研究会
二是进行了听课评课培训，使教师控制听课和评课方法，内化为指导自身教授教化的才能。
四是开展不合层次的公开课，知足教授教化的需求。本学期的公开课可谓丰富，有示范课，有研究课，更有报告请示课，逢迎教师不合口味，知足他们的不合需求。既有优良课例的借鉴，也一般课例的检查。
（2）分化培训义务，把培训的大年夜部分义务分化到备课组，在调动备课组工作积极性的同时，夯实潦攀理论基本，进步了教师营业才能。实施“以赛促学、以赛促研”的培训情势，本学期，结合县教授教化大年夜赛晃荡，初中教研室大年夜力开展教授教化大年夜赛预赛工作。本次大年夜赛大年夜18周开端，20周停止，共开展了17场教授教化比赛，涉及到所有学科，分别是：音乐1场，美术2场，汗青1场，政治1场，语文4场，数学4场，英语3场，地舆1场。强化赛前集体研究工作，经由过程教授教化大年夜赛加强教师对新教室的熟悉，进步他们的理论程度。
（5）以《洋思之路》为研究底本，总结洋思成长经验，结合本校实际，形成校本教研理论体系，在朝分科组进行了商量，初见成效。
（三）实现了五个晋升
1、晋升了校本培训内涵，渠道多，效不雅好
（3）抓好论文撰写指导工作。撰写论文是教师自我研究、自我晋升的方法，初中教研室卖力抓好论文组织和指导工作，大年夜根本上进步教师理论程度。本学期，教导教授教化治理送评论文17篇，代表了备课组的研究结不雅。
（4）充分应悠揭捉校现有教授教化资本，按期组织教师进修优良课例；印发相干教研材料，强化进修，夯实校本培训基本。
本学期开学初，朱校长在班子工作会议上提出了教研工作的“三个一”：每月一次示范课，每月一次中考备考研究会，每月一次帮扶总结。在工作中，初中教研室严格履行“三个一”工作，创造性开展“三个一”工作，狠抓落实，推动了教研周全扶植，取得了令人知足的成就，受到了县教研室引导的高度赞美。
一是开好动员会。本学期，黉舍订听课评课轨制进行了改革，将听课评课视为教授教化的┞俘常需求，纳入了教师惯例工作，不作任何补贴。这忽然的改革可能会给教研晃荡的┞俘常开展带来必定的影响。对此，教研室分科组开好动员会，理清成长思路，明白教导形势，清除教师思惟误区。
听课评课是实现教研的重要情势，是晋升教师教授教化营业才能的关键门路，任何时刻都不克不及丢。本学期，教研室采取有效的办法，强化了听课评课治理，晋升了质量。
2、晋升了师德内涵，冲动人，幼ê崴
三是重在指导看法的形成。经由过程不合课型的┞饭示和商量，力争形成有效的指导看法。本学期，所有公开课都侧重了不合课型的商量，达到了预期的教授教化目标，推动了教授教化的新成长。
在中考备考研究这一点上，教研室冲破惯例，改变了“教研主任指导中考才叫教研室指导中考”的思惟熟悉，加强了初三备课组的扶植，把工作重点放在了科组长和备课组长的营业培训上，加强他们理论进修，使他们具有指导中考的才能和程度。本学期，共举办中考备考研究会5次，备课组长作试卷分析5次，形成了有效的中考指导看法，也直接推动了非卒业班中考备考工作过程，形成了“组长陈述不雅点——组员论证——集体解决”的研究模式。在科组会议上，对中考的热点的商量更是成了重要研究内容。政治科组、语文科组在这方面做得最为出色。
3、晋升听课评课质量，夯实基本，进步才能
黉舍要成长，年青教师培养是关键。本学期，教研室对培养新教师的思路异常明白，办法也异常坚实。组织召开了专门会议，评论辩论培训筹划，肯定帮扶办法。各科组根据实际肯定了3—5名培养对象，选择教授教化经验较丰富的教师负责帮扶，形成了“一帮一”的帮扶模式，重点指导新教师若何上好一节课。加强帮扶经验总结和推广，每月召开一次帮扶总结会，力促帮分别段的优化和晋升。本学期，共肯定帮扶对象23名，帮扶对象上报告请示课30节，大年夜报告请示课考验效不雅来看，帮扶工作有序推动的，是卓有成效的，到今朝为止，有8名培养对象已跨进了骨干教师行列，15名培养对象都已能成功膳绫强一节课，都能挑起了教授教化重担。
2、制订具体具体的校本培训筹划，从新扫描本学期培养对象，总结帮扶经验，推广经验，肯定新的培养对象，实现培养目标：县级名师再多2个，骨干教师再增15%，新教师全部成熟。
4、黉舍订教研工作的看重与投入未形成正比。
六是实施公开课试讲轨制。一节公开课上前要经由试讲（试讲次数根据实施质量而定）。如黄英兰师长教师的一节公开课经由了三次试讲，梁学春师长教师在教研室进行了2次说课等等，可以说，备课组在抓公开课的质量高低了很大年夜的决心和勇气，也取得了较大年夜的工作成效。
5、归并时光不长，四中初中教研与庄山教研易于混淆，较多人对初中教研懂得不透辟，初中教研缺乏喘气的时光和空间。
6、初中教研缺乏归属感和安然感，在成长的门路上遭受了难堪和无奈。7、走出去的机会少，坐井不雅天，眼光如豆，也闭关自守，不时有危机感，不时有挨打的可能。
七是狠抓评课。肯定中间贰言人，重视公开课的亮点评析，重视问题的解决和指导看法的形成。
八是鼓励不合科组互相听课。不合学科尽管讲课内容不合，但教室的出现方法都是大年夜同小异。本学期，在每节公开课里，都能看到其他科目教师的身影，有的还积极地介入了评课。
3、加强与县教研室的接洽，争夺多方面增援，特别是偏向上的指导；加强与外校教研室引导的沟通和交换，取长补短，推动校本教研的成长。
8、初中教研工作量大年夜，合营晋升力量弱，工作的力度和强度不敷。
五是严逝世公开课审批轨制。向年级开放的课例要经由备课组长和科组长审批，向科组、向全校开放的课例要经由科组长和教研主任审批，没经审批的公开课杜绝上，且在上课前两天向教研室供给教案。
1、初中教研视野狭小，理论程度低，未能在最大年夜程度上实现理论的拓展和延长，教授教化指导不连贯。
2、校本教研未形成体系的理论体系，校本培训层面不广，力度不大年夜。
4、晋升潦攀理论程度，强化本质，拓宽内涵
本学期初，教研室提出了每科组一月一专题研究的工作请求。在实施中，较多科组长都能经由过程收集、报刊等门路组织教师进行理论进修和研究，效不雅也较为明显；以外出进修带动理论程度晋升，如本学期组织了26名数学教师到电海中学参加了初中数学教室教授教化理论进修，整体进步了该组教师的理论程度，强化了他们的营业本质；鼓励教师写教授教化反思，在反思教授教化的同时，能在最大年夜程度上进步理论程度，丰富自身教授教化内涵；加强课题研究指导工作，鼓励不合科组教师进行教授教化交换和理论商量。
4、向校长室提交申请，成立《课改月报》编辑部，实现校本教研的大年夜跨越。
二、工作中存在的问题和不足
3、课题少，研究晃荡少，反思少，总结少。
6、加强与高中教研的交换和沟通，清除误区，调和成长。
5、成立课题研究工作小组，加强课题研究指导，实现一人一课题。
5、晋升了教授教化效能，门路新，成长快
1、持续整顿洋思教授教化经验，形成合适本校教研实际的理论体系，以有效指导校本教研工作，完美教授教化模式。
教研结不雅直接指导了年级教授教化，推动了教授教化的成长。小组合作商量教授教化模式在朝分班级获得实施，且效不雅明显。如初二（21）班周全履行小组合作商量教授教化模式，学生进步快。该班在本学期泼末测验中，有2人进入全级前20名，平均分和合格率位居b类班第一；“练习式”教授教化法在初三一些班级获得有效实施，且卓有成效。如在本学期泼末测验中，三（9）班有2人进入全级前25名，平均分和合格率也仅次于3个重点班，三（8）班也有1人进入了全级前30名，在全级前70名里，这两个班占了10名，实现了汗青性冲破，三（4）、三（5）班、三（6）班保持了举头挺进的势头；学困生的研究强化了教师班级治理才能，特别是治理中的调和才能；教室教授教化改革的赓续商量和强化，健全了新的教授教化模式，进步了教授教化效益；备课组和教研组的重点扶植也在较大年夜程度进步教师的教授教化程度，使得初中教授教化成长办法加快。
九是建立工作报告请示轨制和颁布听课评课次数，进步听课评课质量的保障力。建立了教研工作报告请示轨制，备课组长和教研组长每月向教研主任报告请示科组教研工作情况，提出下月工作假想。教研室每月一次颁布教师听课评课次数，以督促教师做好听课评课工作。
三、整改办法及尽力偏向
7、实施教研工作一月一反思轨制。修改黉舍教研教改轨制，确立新的成长思路，寻求新的冲破。
8、下学期的工作重点肯定为：环绕一个中间，落实两个义务，实现三个进步。“一个中间”指持续以教室改革为中间；“两个义务”指推动教研组和备课组扶植，创建县级先辈教研组，推动课题研究工作，实现人人有课题这一目标；“三个进步”指进步教研理论程度，进步教师教授教化程度，进步四中初中教研在县的影响力，创娣牌。