2014年黉舍暑期师德培训工作总结。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，可以说，写总结是不可避免的了，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，你知道有哪些总结范文呢？以下由小编收集整理的《2014年黉舍暑期师德培训工作总结》，不妨参考一下。希望你喜欢！
为了促进教师内涵成长，加强教师道德教养，我校教师以党的xx大年夜精力和科学成长不雅为指导，环绕“尚德修身、抚爱育人”这个主题，全员卖力积极地参加了此次的暑期师德培训晃荡。经由过程此次培训，收益良多，感触感染丰富。
黄瑞华校长赞助我们理清今朝黉舍成长的偏向、工作的目标和重点，告诉我们开展工作的办法，使我们能更有针对性、更明白地投入新学期的工作。
为期一天的户外拓展练习使每位教师经历了挑衅自我、克服自我团队合作、获得共赢的亲自体验，使大年夜家的身心都获得了放松和振奋。在体验中感悟了很多事理，学到了很多干事做人的办法，收成了以往的培训中感触感染不到的直接经验和领会，这种培训方法深得师长教师们的爱好。
**局长以本身丰富的教师经历和我们娓娓道来，指出现今教师的疲惫感、厌倦感、惊恐感，幸福指数低。她告诉我们要如何爱职业、爱进修、爱生活，还要会放松、会打扮、会移揭捉，关键要调适本身的心态，使本身成为一个有幸福感的教师，才能给学生带来幸福感。一个对生活没有热忱，对本身无所谓的教师，必定对学生也提不起兴趣来。是以，教师只有先自爱，自强，才知道怎么爱学生。
这几天的师德培训中我一向在思虑：什么样的师德培训才是有效又受到教师迎接，使教师获得真正的鼓舞和赞助的呢？
再次，我认为我们的师德培训不克不及只逗留于进修上，应表如今我们的工作中，使我们的具体行动产生改变。经由过程此次的拓展练习，我感触感染到，关于精力、心理、心态等这些似乎无形的器械，知道和实际去做是不合的。有些理念，只有面对实际问题时才能表现出来。就像我们知道要克服本身的“恐怖心理”，才能跨过“断桥”，但只有在真的┞肪在高处的断桥上，别无选择，只能往前时，才认为这种冲击的强烈。只有赓续地经历这种体验，一次次“跨过断桥”，我们才能使“挑衅自我、克服自我”这个理念成为我们性格和行动习惯的一部分，成为属于我们本身的器械。师德进修也是如许，不该该只逗留于我们的精力状况，更应当化为可操作、可强化的行动练习。
其次，在熟悉上使教师获得坦荡和晋升。时代在进步，学生在成长，做为教师，我们弗成能只局限于教科书和参考书的有限信息中，专一于三尺讲台上。我们必须要经由过程各类门路进步本身对教导对社会对学生的熟悉，我们要去懂得国际教导形势，社会近况，当今学生特点，各类新理念、情势、办法等。我们须要赓续地调适本身，调剂本身的不雅念、心态、办法，以适应我们的工作，更好地促进学生的成长。
陶西平师长教师的讲座给我们打开了一片广阔的寰宇，让我们看到国际上教导的形势和汗青上教导的改革，使我们站在更高更广的角度去看我们的教导，推敲教导须要什么、教师须要什么、学生须要什么，明白学生的成长是最重要的。
我想，起重要使教师在心灵上获得愉悦、冲动和晋升。比如我们以前进修的先辈教师的动人事迹，比如一些给人以好梦的享受的读书讲座，再比如我们此次的拓展练习，在晃荡中体验，并分享本身的感触感染。这些精力的“体操”，也许我们认为和实际有距离，很难做到。然则因为它们的“美丽动人”，使我们在深刻个中时，或认为快活，或认为冲动，或认为遗憾，或认为震动，总有那么一些器械，触动我们的心灵。我信赖，我们教师是须要一些如许的崇高而好梦的器械的，因为我们这个职业的育人的特别性。
“尚德修身、抚爱育人”，欲望这句话能成为我们教师平常教导工作中不平常的行动习惯。
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2014年黉舍师德师风工作总结
管人要管心。我们在请求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在尽力使教师在精力上和物质轶孳获得鼓励和改良。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关怀，才会使教师的德性高于常人，师德扶植才会收到经久的效不雅。
第二，充分发挥师德榜样和党员教师、骨干教师的引领带动感化，培养教师的联结合作意识，弘严肃气，让优胜的师德精力更深刻人心，充裕校园。
第三、依法维权。让教师获得应有的权力：及时公开校务，保护教师对黉舍行政治理的知情权、监督权；关怀女教职工，保障其各项合法权益（如三八慰劳等）；履行上级有关规定，结合黉舍教导教授教化的实际须要，支撑教师学历进修，保障教师外出进修。
黉舍为做到师德教导经常化、轨制化。黉舍为每位教师配备专用的“师德进修标记本”，以供进修之用。
是以，我们不只在做强化师德师风的教导进修工作，还大年夜教师的实际出发，关怀教师的工作待遇、福利和生活情况，保护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展体裁晃荡，促进他们的身心健康，让他们领会到工作带来的高兴和成就感，领会到集体的暖和。如许他们才会安心，才会尽力去研究并解决工作上存在的问题，去严格请求本身和赓续地进步本身的操行、德性，才会迸发出更多的光和热。
（三） 把脉问病，有的放矢。
（二）建立和完美教师职业道德考察轨制
一、抓进修，求长进
（3）保持互相进修，合营进步。黉舍借此机会倡导并请求全部教师写作至少一篇“师德领会”或“师德论文”。黉舍装订成册，以便互相进修之用。如许既有促进的意义，又有进修的效不雅。
（一）本能机能组齐抓共管，加强对师德扶植的引导。
第四、供给成长空间。黉舍是教师实现人生价值的舞台，我们尽力为他们创造更大年夜的空间、更多的机会。硬件的：优先改良教师的办公前提，如办公室配备电脑，扶植多媒体电教室，解决教师应用现代化设备进行教授教化的问题。软件的：任人唯贤，不平才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。
在律师德教导的过程中突稳重点，讲究实效，是我们工作的风格。
我校成立了师德进修引导小组，在其同一引导下，党政工密切合营，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德进修赓续深刻开展。行政引导班子侧重抓好建章立制、考察奖惩、强化治理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的晃荡，寓师德教导于晃荡之中。
（2）保持情势灵活的小我自学。材料同一印发，进修分散进行。主如果进修与师德相干方面的材料，内容重要有：《中小学教师职业道德规范》、《教导法》、《教师法》、《义务教导法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯法法》；教导名人和教导家关于教师职业道德的阐述；榜样教师的先辈事迹等。
第三，激活内因。师德的形成是外因和内因互雷同一的结不雅。外在规范和教导请求是师德扶植的外因，教师被动地服从年夜而不深刻去触及自身的思惟和不雅念，这种师德扶植是脆弱的，效不雅也是短暂的。要让师德规范变成教师个别的心坎信念，变被动接收为主动寻求，使教师视崇高师德为人生职业的必须，这个中的关键还要善用“成功鼓励机制”。黉舍应供给前提，让教师获获成功的知足。如校引导能及时对教师党肆光点予以肯定，采取各类情势进行表扬；对优良班主任、师德先辈小我、对黉舍有重大年夜供献的教研集体或小我，赐与合时恰当的精力嘉奖等等。以加强教师的荣誉感，激发其朝长进步心。如许，外因经由过程内因而起感化，促使教师赓续地自我完美、晋升。这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”，黉舍的师德教导晃荡也就是以收到了实效。我校近几年的工作实践充分辩明，这种激活机制是可行的，奏效的。
二、抓重点，求实效
我们在深刻分析懂得教师师德表示和思惟情况后，结合我校实际，采取灵活多样而碰见实效的晃荡情势，大年夜张旗鼓地开展师德教导晃荡，务必让教师可以或许躬亲自省，大年夜根本上熟悉到本身的问题，大年夜自身的成长和成长须要，赓续提炼出优胜的品性，进步本身的德性，改┞俘本身的缺点和缺点。
第二，奖惩分明。对在不合岗亭上师德表示凸起的教师，分别设立多项的表扬评定：保持每学期评定先辈班主任；先辈治理者、教研（备课）组长；优良党员、先辈教师等。职称评定、年关评优等都与教师的师德表示挂钩，让师德和才能皆优者获得荣誉和实惠。
起首，我们出台了“教师文明用语”等，使广大年夜教师精心执教，科学育人，教有绳尺。黉舍还把杜绝体罚和变相体罚现象的产生作为师德扶植的重点工作。
三、抓权益，求稳定
（1）保持周日例会这个固定的时光，集中进行进修。重要情势是不雅看师德培训光碟。本学期的集中进修几乎是每周一次，大年夜不间断。
为卖力落实教导局《关于进一步加强和改进师德扶植的看法》和市教导局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象”进修晃荡的请求，周全进步教师思惟政治本质和职业道德程度，尽力培养和培养一支忠诚教导事业，酷爱本职工作，绕揭捉生尊敬、家长信赖、人平易近知足的教师部队，我校自开学以来，卖力开展了这一晃荡。现就我校一学期来的相干工作总结如下：
我校保持每学期对教师进行职业道德程度考察，开展师德反思晃荡。请求教师对自身在教导教授教化过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，黉舍综评等相浇忧⒛办法对全部教师进行考察。考察结不雅存入教师小我营业档案，把师德考察结不雅与教师嘉奖、岗亭聘请、专业技巧职务评聘、年度考察以及分流到教授教化点挂钩。
起首，治理人文化、轨制化。黉舍重视搞好班子扶植，以进步治理水准；重视加强小我教养，以进步治理艺术；以较好的人格魅力影响教师，大年夜而在引导和教师之间建立调和融洽的人际关系。别的还在实践中慢慢完美黉舍治理轨制，避免治理中主不雅随便等工资身分。
当然，时代在赓续地进步，信息时代又给教师职业道德教养带来了更多、更新的机会和挑衅，我们将把时代对教师提出的请求作为新的出发点，从新构建师德的内容，使师德教导更表现时代特点和立异精力。
四、抓延长，求深化。
教导事业是关系到国运兴衰、平易近族振兴、科教兴国和现代化扶植的国度大年夜事，那么，扶植一支师德崇高、营业优良的教师部队，则成为教导工作的一个弗成或缺的重要构成部分。教师没有“厚德”，又何故“载道”呢？所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”晃荡中，我们建立了如许的理念：让德高才博者获得颂扬，而望重；让寻求崇高者修有路径，而发奋；让操行欠佳者感触感染急切，而觉悟；让德劣才疏者自发无颜，而更生。务必使我校教师能以崇高的师德承担起培养人才的重担。
2014黉舍德育工作总结
3、加强评选促进步。“操”所展示的不仅仅是学生的精力面孔，更展示的事黉舍的形象。所以九月以“操”为抓手，以训评的方法进行滚动式练习，以班级内部比学赶超再到班级之间的比学赶超，最落后行全校性的两操大年夜交手。比赛固然搀扶了一二三等，但分值差距很小，这就进一步表现两操训评的效不雅。经由操的形象扶植，学生的精力面孔面貌一新，全部校园充斥了正气与活力。
以前的一学期，我们深刻贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植的若干看法》精力，按照黉舍“强部队提本质，抓教导严养成，重特点创娣牌，保安然促调和”的德育工作请求，加强德育基本治理，立异治理机制，加强德育特点扶植，赓续进步德育质效。现把一学期来组织开展的重要德育工作总结如下：
1、以《两个习惯》为学生行动的标准，狠抓“进修与生活习惯”教导，绕揭捉生在家庭生活中体验，在黉舍生活中体验，在社会生活中体验，在大年夜天然中体验，经由过程系列晃荡，促进学生育成优胜的进修、生活、卫生、劳动习惯。
一、加强部队扶植，切实进步德育工作原动力
1、部队扶植始终是德育工作的关键，本学期我校选聘了有名骨干教师任一年级五个班的班主任，同时为每班配备一名副班主任。班主任例会轨制进一步保障了阶段性工作的总结反思与推动。
二、深刻开展小学诞辰常行动规范教导
3、加强晃荡交换与考验。“一月一主题，一月一开放”是我校德育研究的主疆场。学期初的黉舍德育工作筹划就将“班队会”不雅摩晃荡纳入正规，并一向在践行。经由每月的不雅摩与研究，黉舍每周一次的班队会晃荡有了质的进步，极大年夜地活泼德育氛围，展示了学生的风度与才干。主题晨会教导实施同一研究，确立同一目标，形成同一宣讲材料，应用小我的讲解魅力对学生进行习惯、惯例、礼节、爱国、诚信等教导。
1、上好开学前的惯例课，我校学生是一个特别的群体，他们都是幼儿园大年夜班应届卒业生，一会儿进入小学，他们还有很多方面不适应。为此，开学前3天，黉舍集中所有力量对学生进行入学前的惯例练习，大年夜高低楼梯到课间行走与玩耍以及上课惯例（站姿、坐姿、写姿、举手动作）、如跋扈秩序等事无大小。经由练习，孩子们对小学惯例有了深刻的熟悉，行动规范了很多。
开学初及至今朝班主任卖力组织学生进修《国际黉舍学生惯例练习请求》。以促进学生周全成长为出发点和落脚点，加强班级治理，看重监督岗部队扶植，持续推动学诞辰常行动规范日查轨制，将小学诞辰惯例范教导抓细、抓严、抓实，尽力达到“五无”、“五有”请求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无描述、门窗无破损、卫生无逝世角；教室针砭律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、进修有进步），进一步规范我校学生的行动习惯。
2、加强理论进修与商量。每周应用教研读书交换沙龙机会进行德育专题理论的进修与交换。课余时光，每位教师都潜心浏览了肖川的著作《教导的幻想与信念》以及《教师的18项修炼》。经由过程浏览，大年夜家对教导有了加倍理性的熟悉。在进修的基本上，组织大年夜家积极撰写德育经验文┞仿，并在校内开展德育文┞仿评选晃荡：家访手记评选，思品论文评选，德育晃荡案例展评，班主任培训心得评选等等。以赛促进步，本学期，有4篇论文获市思品年会论文评选2等奖，思品赛课县一等奖、市2等奖，一篇班主任进修心得获县优良奖。多篇德育文┞仿投向报刊杂志拟揭橥。
2、加强以日常行动规范教导为抓手，侧重对学生进行以文明礼节为重点的基本文明养成教导，在教导和练习的过程中保持高标准、低起点、多层次、严请求、重练习的原则。并结合全校范围内开设的礼节校本课程，经由过程严格的练习，尽力使学生的行动规范外化为行动，内化为本质，慢慢养成优胜的生活习惯、进修习惯、文明礼貌习惯。充分发挥学生的主体感化，设立礼节监督岗，对学生文明礼节进行劝导，慢慢使学生大年夜“要我如许做”改变为“我应当如许做”，让优胜的行动习惯内化为学生的自发行动。
黉舍持续以“每月一主题、一节日”为晃荡的重点开展教导工作
2、自理自立大年夜小开端。以“故国成长我成长”主题教导为契机，针对一年级学生自理才能较差的特点，创造性的开展了以“穿衣”“系鞋带”“整书包”为内容的“故国成长我成长”挑衅赛。家校结合：家庭帮组进修，黉舍内班级小组合作交换，班级比赛全校挑衅赛。比赛的结不雅已不重要，但经由过程比赛养成的自理才能、合作意识、集体荣誉感是最宝贵的。
三、创设晃荡载体，寓教导于晃荡之中
4、小手拉大年夜手，拜别陋习。大年夜孩子身上表示出来的各种坏习惯，我们都能看到家长的影子。要想孩子拥有优胜的行动习惯，必须家校结合才行。为此，我校以交通安然教导为切人口，邀请开辟区交巡警中队的平易近警来我校进行交通安然警示教导。家长与孩子同坐教室接收教导。孩子心中加强了交通安然意识，并把这种意识转入到对家长的监督上去。此外我们还邀请消防中队对学生进行消防安然教导。等等办法极大年夜地促进了学生优胜习惯养成。
稳定建立“安然第一”的思惟，周全推动安然工作义务制，狠抓校园创安工作落实，清除安然隐患。分别两次长假前夕组织进行全方位的安然工作大年夜检查，并印发《告家长一封信》，强调家长要慎密合营黉舍做好安然防备工作，藉以构建了一个可行的安然教导收集。各班组织学生制订“安然文明公约”，张贴安然当心，挂安然工作宣传横标，邀请武警县消防中队教官与11月9日前夕上消防安然教导课。还经由过程国旗下讲话、晨会等晃荡加强师生的安然意识。校长还与分担引导、班主任签订、安然义务状，并印发《告家长一封信》，强调家长要慎密合营黉舍做好安然防备工作。为构建了一个可行的安然教导收集，我校在雇用保安与门卫的同时向各班级招募家长安保自愿者，在浩瀚报名自愿者中我们选择了70名家长安保自愿者，每周5名家长介入黉舍的安保执勤。他们的加盟再加上教师安保队，使得我校的安然度成长到了最大年夜化。为各个家庭免费买了一颗定心丸。
4、以晃荡标兵鼓励人。每月主题晃荡停止都要以班级小组为单位评选晃荡标兵，以他们的形象与精力引领大年夜家走向健康的一面。一学期以来共评选出“书迷”20名，“习惯标兵”20名，“自理妙手”15名，礼节标兵20名等等。
保持以黉舍教导为主体，以社区教导为根据，以家庭教导为基本，积极开展“三合一”教导晃荡。班主任经由过程家访和电访的方法与家庭经常接洽，互相反竽暌钩学生表示情况和提出教导建议。每一次的主题教导晃荡与节日教导晃荡都发放告家长书，取得家长的懂得与支撑。九月与十一月分别召开两次家长会，向家长报告请示黉舍教导情况，倾听家长看法，有的还进行书面交换，大年夜大年夜地增长教导效益。特别是11月27日的家长半日开放晃荡的举办，全方面的向家庭社会展示了我们国际黉舍三个月来的办学结不雅。家长以及社会各界有名人士进校园、评教导、话成长、谋成长。大年夜家经由过程看黉舍办学结不雅展示戗牌，听特点课程展示课，不雅学生广播体操，议黉舍工作报告请示，赏学生文娱黄揭捉等门路看到了孩子在国际黉舍的健康成长。经由两次家长会，我校平易近主推荐产生了首届校级家长委员会，会上选举产生了主任一名，副主任4名，委员5名。并一致经由过程了黉舍的家长黉舍章程。家长委员会的建立为我校家校工作的┞俘常有序化打下了坚实的基本，同时使黉舍的教导形成了强健合力。
四、加强黉舍、家庭接洽，形成整体合力
六、加强综合治理，创建安然黉舍
第二，倾力打造校园墙壁文化。黉舍结合我校实际开辟了两道一廊即：平易近族通道、国际通道以及国粹经典三字经长廊。绕揭捉生在校园之中不时处处受到平易近族、经学、国际文化的陶冶。
五、切实Ｐ目校园文化扶植
2、看重传统美德教导，把中华传统美德教导作为开展弘扬和培养平易近族精力教导的重点。在全校范围内开展“中华丽德”演讲晃荡。使每位都受到了中华传统教导的同时晋升了平易近族骄傲感与自负念。
第五、以队文化引领人。黉舍看重少先队工作，开学初对学生进行队文化的陶冶，各班级张贴队常识“十知道”，并结合礼节校本教程中开设的“队礼节”教程对全部学生进行红色教导，引领他们积极参加到少先队这个光彩的组织中来。经由近三个月的教导引领，238逻辑学生已于11月19日全部入队。
3、合作与立异意识在“读书”与“体艺”节中获得充分培养。读书节的与父母共读一本书的亲子共读晃荡，将读书有黉舍延长到家痛竽暌闺社会，读书节时代出现出一大年夜批“幸福小书迷”“书喷鼻家庭”；经典诵读大年夜读书节一向进行到艺术节，《三字经》由班级诵读到校及比赛再到艺术节文娱黄揭捉的魅力三字经的歌舞表演，无不培养了孩子的合作与立异意识。我们力争每一次的晃荡都面向全部，绕揭捉生的主体都获得成长。
3、优胜的校园文化是一种无形的巨大年夜的教导力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有弗成替代的重要感化。
第三，积极营造动态文化氛围。晨诵、午读经典已成钪咖校的一道亮丽的风景线；下学途中集体诵背三字经古诗文，已成为国际黉舍下学的独特风景。
第四，校园艺术文化丰富学生的进修生活。线描、儿童画、跳舞团队、书法团队、英语操团队的成功扶植极大年夜地拓展了学生的生活舞台，滋养艺术文化的细胞。体艺2 1的大年夜课间晃荡更是将快活校园生活进行到底。
1、开展国粹经典读书教导晃荡，使学生大年夜中陶冶情操，增长常识，加强对故国的骄傲感，班班建有图书角。
起首，进一步规范起落国旗典礼，开展好国旗下的讲话。应用好校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分发掘校园文化的育人功能。
固然本学期的德育工作取得了不少的成就，然则仍很多不足之处，如德育工作考察轨制的不敷完美、德育晃荡的┞敷跌宕放诞一等等。往后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年纪特点，加强教导理论的进修，赓续进步教师的科研意识，为培养德智体美周全成长的扶植者和交班人而不懈尽力。
2014年学校暑期师德培训工作总结
为了促进教师内涵发展，加强教师道德修养，我校教师以党的xx大精神和科学发展观为指导，围绕“尚德修身、抚爱育人”这个主题，全员认真积极地参加了这次的暑期师德培训活动。通过这次培训，收益良多，感受丰富。
**局长以自己丰富的教师经历和我们娓娓道来，指出现今教师的疲惫感、厌倦感、恐慌感，幸福指数低。她告诉我们要怎样爱职业、爱学习、爱生活，还要会放松、会打扮、会保养，关键要调适自己的心态，使自己成为一个有幸福感的教师，才能给学生带来幸福感。一个对生活没有热情，对自己无所谓的教师，必然对学生也提不起兴趣来。因此，教师只有先自爱，自强，才知道怎么爱学生。
陶西平先生的讲座给我们打开了一片广阔的天地，让我们看到国际上教育的形势和历史上教育的改革，使我们站在更高更广的角度去看我们的教育，考虑教育需要什么、教师需要什么、学生需要什么，明白学生的发展是最重要的。
黄瑞华校长帮助我们理清目前学校发展的方向、工作的目标和重点，告诉我们开展工作的方法，使我们能更有针对性、更明确地投入新学期的工作。
为期一天的户外拓展训练使每位教师经历了挑战自我、战胜自我团队互助、获得共赢的切身体验，使大家的身心都得到了放松和振奋。在体验中感悟了许多道理，学到了很多做事做人的方法，收获了以往的培训中感受不到的直接经验和体会，这种培训方式深得老师们的喜欢。
这几天的师德培训中我一直在思考：什么样的师德培训才是有用又受到教师欢迎，使教师得到真正的鼓舞和帮助的呢？
我想，首先要使教师在心灵上得到愉悦、感动和提升。比如我们以前学习的先进教师的感人事迹，比如一些给人以美妙的享受的读书讲座，再比如我们这次的拓展训练，在活动中体验，并分享自己的感受。这些精神的“体操”，也许我们觉得和现实有距离，很难做到。但是因为它们的“美丽动人”，使我们在深入其中时，或感到快乐，或感到感动，或感到遗憾，或感到震动，总有那么一些东西，触动我们的心灵。我相信，我们教师是需要一些这样的高尚而美好的东西的，因为我们这个职业的育人的特殊性。
其次，在认识上使教师得到开阔和提升。时代在进步，学生在发展，做为教师，我们不可能只局限于教科书和参考书的有限信息中，埋头于三尺讲台上。我们必须要通过各种途径提高自己对教育对社会对学生的认识，我们要去了解国际教育形势，社会现状，当今学生特征，各种新理念、形式、方法等。我们需要不断地调适自己，调整自己的观念、心态、方法，以适应我们的工作，更好地促进学生的发展。
再次，我认为我们的师德培训不能只停留于学习上，应体现在我们的工作中，使我们的具体行为发生改变。通过这次的拓展训练，我感受到，关于精神、心理、心态等这些似乎无形的东西，知道和实际去做是不同的。有些理念，只有面对实际问题时才能体现出来。就像我们知道要战胜自己的“恐惧心理”，才能跨过“断桥”，但只有在真的站在高处的断桥上，别无选择，只能往前时，才感到这种冲击的强烈。只有不断地经历这种体验，一次次“跨过断桥”，我们才能使“挑战自我、战胜自我”这个理念成为我们性格和行为习惯的一部分，成为属于我们自己的东西。师德学习也是这样，不应该只停留于我们的精神状态，更应该化为可操作、可强化的行为训练。
“尚德修身、抚爱育人”，希望这句话能成为我们教师平凡教育工作中不平凡的行为习惯。