在平时的学习和工作中，我们有时候还是会使用到总结的。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。每次反思总结，就是在提醒我们：一个人可以被打败，但绝不可以被打垮，就像工作一样，应当全力以赴。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢？下面是小编为大家整理的“黉舍教师师德工作的总结”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
1、黉舍有筹划有步调地抓好了进修教导晃荡，组织教师进修《中华人平易近共和国教师法》、《中华人平易近共和国教导法》、《预防未成年人犯法法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害变乱处理办法》等司法律例，进步教师的司僧衣识，加强依法治校的才能和程度。
二、 加强理论进修，进步思惟本质
4、黉舍以《教师职业道德扶植年进修材料汇编》为底本，应用政治进修时光，组织教师进修，引导教师精确懂得教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教导律例，进步熟悉、规范行动，采取集中进修和分散自学，讲课指导与集体评论辩论相浇忧⒛进修方法，黉舍师德扶植年引导组组长高校长大年夜北京进修回来，进行了《适应时代改变思维模式，更新不雅念达到教导立异的》师德讲座，黉舍还聘请了吉林市小黉舍长主编李博生同志进行了《进修型组织》的指导讲座，会后教师进行了师德论坛，经由过程论坛，教师的教导思惟不雅念与立异才能均获得大年夜幅度进步。此外黉舍请求教师结合本身在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德领会。同时，黉舍卖力向教师传达吉林市教导局XX年16号文件，组织教师逐条进修，并将《违背教师职业道德规范暂行处理办法》复竽暌埂，每位教师人手一份抄写在政治进修标记本上，做到入脑入心中听，并落实袈内行动上。黉舍严格贯彻落实市教师师德禁令及其他师德规范均公示上墙，教师人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有举必查，查实必处。
我校引导高度看重师德扶植工作，党政重要引导能把师德扶植年工作摆上议事日程，按期召开会议，同一思惟熟悉，加强抓好师德扶植年的义务感和紧急感。同时，研究制订师德扶植年晃荡筹划，成立师德扶植年引导小组，安排师德扶植年晃荡，每项晃荡引导做到心中稀有，指导到位。
2、组织教师卖力进修了《依法治校、净化育情面况的暂行规定》及《中小学教师职业道德规范》、《公平易近道德扶植实施纲领》、《吉林市教师师德五条禁令》、《昌邑区教导文化体育局的十条工作规律》，黉舍并将禁令和工作规律张贴在教师的办公室，每位教师和黉舍签订了三个义务状。
（1）严逝世工作规律，加强教师职业道德义务状。
（2）依法治校，净化育情面况义务状。
经由过程进修，对教师进行了职业道德教导，进步了教师教书育人程度，使教师正派了教导思惟，推心置腹地关怀、爱护、培养教导每一逻辑学生。
（5）练师能，对不合层次的教师提出不合的请求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目标进行培养。“五师”教导工程的实施，强化了教师的职业道德意识，黉舍掀起了人人争当师德先辈，个个勇创教导佳绩的高潮。黉舍师德典范事迹层出不穷，教师们在教导岗亭上忘我奉献，悉心育人，她们用爱塑造爱，居心雕塑心。“为了一切学生的成长，为了学生的平生成长”而积极投身于课程改革的实践中，取得潦攀累累的教导硕不雅，黉舍的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。
一、引导高度看重，健全组织机构
（3）杜绝乱收费，大班班义务状。
（2）育师德，请求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗亭，爱学生。对落后学生有“三心”：爱心、耐烦、信念。
三、丰富晃荡载体，开展系列晃荡。
2、在教师中实施了“五师”教导工程：
（1）铸师魂，请求教师具有“四心”：关爱学生诚恳，懂灯揭捉生细心，教导学生耐烦，办事学生热情。
（3）树师表，请求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会义务感、崇高的道德情操、高超的教授教化艺术；三种精力——奉献精力、敬业精力、立异精力；二严——严逝世的自我教养、严谨的治学立场；一强——强化为人师表意识。
1.召开了全部教师大年夜会，黉舍引导作了师德扶植年工作的动员安排，每位教师引起了高度看重，加强了参加此次晃荡的自发性，结合自身实际，制订了师德教养筹划。XX年10月15日，学生代表、家长代表、社会各界人士参加了教师公开承诺大年夜会，在会上黉舍引导传达了区教导文化体育局开展教师职业道德扶植年晃荡筹划及黉舍的晃荡筹划，举办了教师公开承诺签字典礼，教师代表、区师德标兵王洪迎宣读了教师公开承诺书，全部教师把肃静典范诺留给了学生、家长、社会各界人士，依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，廉洁大年夜教，为人师表。
3、黉舍应用政治进修时光，组织教师不雅看了《我的师德不雅》录像，进修了马宪华、林占春同志的先辈事迹，并组织了35岁以下的青年教师去昌邑区一实验小学听全国十杰教师林占春的事迹申报，林占春朴实、活泼的申报深深地感染了每位教师。回校之后，黉舍组织了评论辩论，谈感触，谈领会，特别是教师听了贾局长的讲话，决心以林占春为榜样，尽力进修，卖力工作，力争在几年之内，成为一名林占春式的名教师。
（4）正师风，经由过程轨制规范、行动规范、榜样规范，加强教师的职业道德扶植。
3、在教师中广泛征集教师禁语和教导艺术说话。全校共征集教师禁语213条，教师艺术说话190条，经由整顿教师禁语66条，艺术说话44条，上交局人事科，每位教师人手一份，经由过程此项晃荡使每位教师知道了应当如何说，如何做，每位教师在此项晃荡中都有所感悟。
2、开展我最爱好的师长教师调盘考卷晃荡。
5、开展了爱生工程家访晃荡，黉舍号令全部教师积极介入爱生工程，人人争做爱生榜样，教师应用歇息时光，根据学生的家庭状况和思惟动态，有针对性地进内行访，做学生耐烦过细的思惟工作，使学生感触感染到阳光般的暖和。
8、为了加强教师职业道德扶植，加强团员教师爱岗敬业的义务感和任务感，自发地教书育人；为了对学生进行爱国主义教导，激发学生的爱国热忱，我校抓住一二肪虐疃湍钊盏钠趸赬X年12月8日组织召开了纪念一二肪湃胪判拇竽暌够帷２渭踊嵋榈挠星痰季滞盼榧恰⒌掠熘魅巍①渖嵋肌⑼旁苯淌?5人、新入团的少先队员37人、团积极分子少先队员代表60人，在此次会上有37名少先队员光彩地参加了中国共产主义青年团。35名团员教师为新入团的同窗佩带了团徽，并在团旗下肃静宣誓。团员教师重温了入团誓词，新团员代表、积极分子代表做了贰言，黉舍团支部书记、党支部书记做了讲话。通度日动的开展，弘扬了爱国主义精力，使团员教师建立了科学的世界不雅、人生不雅、价值不雅，果断了为共产主义事业而斗争的决心。
6、帮扶晃荡，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶晃荡落到实处，黉舍开辟德育资本，把以往简单的经济赞助变为全方位的爱生助学晃荡，启动了以“关怀学生思惟，关怀学生进修，关怀学生生活”为主旨的爱生助学的“三帮”晃荡（帮做人、帮进修、帮生活），使赞助晃荡进一步拓展空间，晋升晃荡质量，包管学生不因经济艰苦而掉学。
黉舍在教师中进行了铸师魂、育师德、树师表的┞拂文演讲比赛，6篇征文上交区教导局，个中李淑华教师的《平常的岗亭，不平常的价值》征文选送市里参加评选。
7、为了进一步推动我校师德扶植工作向纵深成长，塑造教师师德群体的优胜形象，果断杜绝师德不良现象的产生，我校于11月27日隆重召开了聘请黉舍行风扶植监督员大年夜会，200人参加了会议，个中家长代表60人，学生代表60人，全校教师80人，还有区教导局关工委、德育办、党办的有关引导。在会上，聘请了市人大年夜城建委办公室主任黄永才同志、昌邑区人平易近检查院公诉科科长黉舍法制副校长刘倩同志、昌邑公安分局东局子派出所管段平易近警何志树同志、东局子街道党委副书记李庆芝同志，还有学生家长代表等10名行风扶植监督员。11月28日江城日报登载了此项晃荡，全部教师将虚心接收十位行风监督员及家长、社会各界同伙的监督，在此基本上黉舍又面向社会各界进行了教师师德问卷查询拜访，大年夜而将师德扶植工作真正深刻人心，落到实处。
起首黉舍在学生
4、黉舍在学生中进行了我心目中的好教师师德征文晃荡。有8篇征文送交区教导局，个中6．3中队孙楠同窗的《欲望》被选送市里参加评选。
1、预备召开家长开放日晃荡，展示教师的师德程度。
中进行了查询拜访，肯定了帮扶对象，其次黉舍订58名贫苦学生赐与了不合层次的赞助，有的学生黉舍为其减免开学初费用、有的学生黉舍为其订做校服、有的学生教师为其购买书包、文具等学惯用品、有的学生教师为其购买过冬的衣服。我校有30个教授教化班，每班都配有副班主任，每位教师都有本身的帮扶对象，每名教师都和接洽的学生结对子，深刻班级学生中心关怀、爱护学生，做思惟工作，应用课余时光给学生补课，赞助学生解决生活上的艰苦，绕揭捉生感触感染到师爱，使学生不仅学会进修、学会生活，更学会做人。 通度日动，实现了落后生无掉落队，特困生无掉学，优良生更优良的目标，全部教师保持爱心第一、教导第一、赞助第一，绕揭捉生亲自感触感染到党的暖和、黉舍的暖和、集体的温暖和教师的暖和。
四、下一步工作计算
9、为了展示黉舍风度，扩大年夜昌邑区教导的影响，黉舍共写简讯五份上交区教导局，痊愈XX年11月15日参加了吉林市经济广播电台都会110节目，这是该台初次为黉舍开播的节目。黉舍校长、教师、部分同窗来到了节目直播间。教师面对听众，上了一堂声情并茂的语文课，教师以优胜的师德和精深的才能展示给听众。校长的过招，卖力宣传了我区、我校的收费工作及扶贫“控辍”工作。学生们多才多艺展示了黉舍艺术教导的结不雅。此项晃荡为黉舍、昌邑区的师德扶植工作增加了浓厚的一笔。
3、预备召开师德扶植经验交换会议。
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2014年黉舍师德扶植总结
我校在xx年度师德扶植中，保持以邓小平理论和三个代表重要思惟为指导，深刻贯彻和落实科学成长不雅，将师德扶植与创先争优晃荡慎密结合，肯定了“开展创先争优，进步师德教养，创一流教授教化事迹”师德扶植晃荡的主题。
9、每学期开展一次 “四评晃荡”。为广泛听取社会、家长、学生对师德师风扶植的看法，找出当前存在的凸起问题，开展“四评晃荡”问卷查询拜访晃荡。即“家长评黉舍”、“社会评教导”、“教师评引导”、“学生评教师”晃荡。
2、制订师德考察细则。根据新修订的《中小学教师职业道德规范》，制订《黉舍师德考察细则》。每学期开学初党支部和教师签订义务状。
一、加强师德扶植的惯例治理
在创先争优晃荡中，黉舍开展了
5、撰写一篇心得领会。经由过程进修实践晃荡，全部教师每人撰写一篇师德教导心得领会。
经由过程佩带党徽、党员前锋岗、党课等情势，把党员身份亮出来，促进党员发挥前锋榜样感化。结合实际确立一些党员示范岗亭，发挥党员示范带头感化。
4、开展一次教室教授教化比赛。保持向教室教授教化要质量，环绕四个层面开展教室教授教化比赛：一是人人上好规范课。二是新教师上好报告请示课。三是中青年教师上好每周一堂公开课。三是骨干教师上浩揭捉究课。
8、请求教师具有“四心”：关爱学生诚恳，懂灯揭捉生细心，教导学生耐烦，办事学生热情；做到“三爱”：爱事业，爱岗亭，爱学生，特别对学困生要有有“三心”：爱心、耐烦、信念。三种精力——奉献精力、敬业精力、立异精力。
（2）岗亭奉献”晃荡。
制订了党性教导晃荡实施筹划，制订党性教导标准，将进修教导和实践锤炼相结合锤炼党性，召开党性分析专题组织生活会，建立健全党性教导长效机制。
（1）开展党性教导晃荡。
7、表扬一批师德标兵。每年度黉舍评选出了10名师德标兵进行校内表扬，并择优推荐上报上级教导部分。
二、结合“创先争优”晃荡开展师德扶植
结合实际肯定系列晃荡内容，组织党员开展自愿办事、结对帮扶、访问慰劳等晃荡，深刻做好党员接洽和办事群众工作，赞助群众解决实际问题。
我校党支部根据教导局党委《开展创先争优晃荡实施筹划》的工作请求，结合“创先争优”晃荡，提出了加强师德扶植请求：一是充分熟悉加强师德扶植的重要性和紧急性。教师的思惟政治本质和职业道德程度，直接关系到人才培养的质量，关系到国度的前程命运、平易近族的将来和社会的成长。加强师德扶植是周全贯彻党的教导方针的根本包管，是进一步加强和改进学生思惟政治教导的急切请求。二是采取办法扎实推动师德扶植。要紧紧环绕培养高本质专业化教师部队的目标请求，以爱岗敬业、教书育工资核心，以“学为人师、行动世范”为准则，以进步教师思惟政治本质、职业幻想和职业道德程度为重点，强化师德师风教导；保持“教研晃荡有组织，教室讲解针砭律”，严格教导教授教化规律，规范教师执教行动；完美师德考察轨制，重视考察教师的幻想信念、工作立场、教书育人、为人师表、学术道德等方面表示，大年夜力弘扬优良校风、教风、学风。三是切实Ｐ目对师德扶植工作的引导。把师德扶植摆在教师部队扶植的首位，贯穿于黉舍治理工作的全过程，形成加强和改进师德扶植的合力。把师德扶植作为“创先争优”晃荡和进修型党组织、进修型教师部队扶植的重要内容，重视培养师德先辈典范，深刻开展向优良教师进修晃荡，扎实推动师德扶植工作。
大年夜强化在朝理念，进步为平易近办事本领入手，环绕安排的重点工作和黉舍的中间工作，大年夜力实施“碉堡工程”，把基层党组织扶植成为组织有力、运行规范、群众知足的示范单位。要大年夜各自岗亭特点出发，开展营业练兵、教导科研立异等晃荡，尽力晋升工作程度，为促进教导又好又快成长供给倔强组织包管。
加强基层党组织班子、阵地、晃荡、轨制和保障的规范化扶植，扩大年夜组织覆盖，强化组织功能，加强创造力凝集力战斗力。完美引导干部考察、评断轨制，推动党建工作立异。
6、开展一次师德演讲晃荡，每学期泼末开展一次师德杯演讲比赛，黉舍成立了评委，对演讲的教师评出了奖次，并进行了表扬。
（3）办事群众”晃荡。
（4）亮牌示范”晃荡。
1、召开师德扶植动员会。同一思惟，进步熟悉，明白晃荡目标。
3、开展一次进修与自查相浇忧⒛晃荡。黉舍组织教师进修《xx市中小学教师行动规范》、《区教导局关于加强师德师风扶植的看法》、《中小学教师职业道德规范》等。并组织教师边进修边进行师德自查自纠晃荡，接洽本单位的师德扶植实际，针对师德师风扶植中存在的凸起问题，大年夜依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、联结协作、尊敬家长、廉洁大年夜教、为人师表八个方面进行自查，为师德教导长效机制建立供给了第一手材料。让教师查摆黉舍和教师在师德师风扶植中存在的问题，向学生和社会查询拜访、公开，并限日整改。
（5）组织立异”晃荡。
2、一丝不苟，卖力对待教授教化工作
三、典范建立情况
建立先辈典范。1、以优良党员为重点，采取组织先辈典范巡回申报、到示范点参不雅进修等情势，扩大年夜典范影响力。2、搞好对标定位。所有基层党组织和党员，都要对比先辈典范，对比工作标准，查找自身差距，明白尽力偏向，制订跟进、赶超的具体办法，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。3、对比创先争优标准，着眼周全晋升，加强党组织扶植，使处于先辈的当好标杆、中心状况的规范进步，相对落后的改变面孔。
四、师德扶植结不雅
1、我们就建立了马光亮、胡单鑫、赵亮三名党员干部典范，以此鼓励和促进全部党员干部进步自身本质，保持党员先辈性。
1、教师的┞服治本质赓续进步
保持精确的┞服治偏向，卖力进修邓小平理论和江--“三个代表”重要思惟，进修和实践科学成长不雅，自发接收爱国主义、集体主义、社会主义理念、自发培养社会公德、职业道德和家庭美德，自发建立精确的世界不雅、人生不雅和价值不雅。
能卖力进修党的路线、方针和政策，时刻与党中心保持一致。酷爱党的教导事业，酷爱本职工作，加强自我教养，做到学高为师、身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
2、教师的师德素养赓续进步
师德扶植是一项经久的体系工程，我们将遵守上级的工作请求，积极摸索师德工作新门路，新办法，是我校师德扶植工作再上一个新台阶。
卖力落实《公平易近道德实施纲领》和《教师职业道德规范》，要凸起认为人平易近办事为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，进一步促进师德扶植的┞冯对性、主动工性和实效性。
实现全员、全程、全方位育人。黉舍教导教授教化治理、办事等部分和全部教职工都要确立育人意识，把教书育人、治理育人、办事育人渗入渗出到各方面和各个五一节，形成全员育人格局。教师要充分发挥教室主渠道育人的功能和为人师表的感化，把德育工作渗入渗出到教导教授教化的全过程。
要大年夜力宣传和推广师德先辈典范，营造师德扶植的优胜舆论氛围。
2、建立王晓东、万金梅为党员班主任典范，经由过程她们做班主任工作的典范事例，带动黉舍班级治理的┞符体程度。
3、建立蔡红、杨金华为教授教化先辈典范，经由过程介绍他们的先辈的教授教化理念和教授教化办法，引领教师深化教室教授教化改革，进步教授教化质量。
要进一步健全师德扶植的工作体系体例，加强师德扶植的引导，各部分祷赝分工，齐抓共管师德扶植工作。建立师德扶植的工作义务制，大年夜力加强骨干部队扶植。
1、容身教室，在实践中晋升自身价值
在教导教授教化中，教师积极卖力进修新大年夜纲、新教材，卖力备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥教室40分钟的感化，尽可能减轻学生的课业包袱；同时积极进修研究专家的教导、教授教化理论，摸索合适班级的教导办法，安营业上千锤百炼。积极摸索多媒体、收集教授教化，拓宽教授教化新思路。针对中年级学生特点，以高兴式教授教化为主，保持学生为主体，教师为主导、教授教化为主线，重视讲练结合。在功课批改上，卖力及时，力争做到全批全改，重在校勘，及时懂灯揭捉生的进修情况，以便在指导中做到有的放矢，周全晋升教导教授教化质量。
3、教师的营业才能赓续进步
建立以学生成长为本的教导不雅念。黉舍是体系地进行思惟道德教导的重要阵地。黉舍必须卖力贯彻党的教导方针，周全推动本质教导，把教书与育人慎密结合起来。要着眼于全部学生的培养，着眼于学生的德、智、体、美等诸方面周全成长，着眼于狠律师德程度，进步育人程度。
教室是教师表现自身价值的主阵地，应本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将本身的爱全身心肠融入到学生中，尽力将所学的新课程理念应用到教室教授教化实践中，容身“用活新教材，实践新理念。”力争让各学科的教授教化更具特点，形成独具风格的教授教化模式，更好地表现本质教导的请求，进步教授教化质量。
2014年黉舍师德师风工作总结
管人要管心。我们在请求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在尽力使教师在精力上和物质轶孳获得鼓励和改良。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关怀，才会使教师的德性高于常人，师德扶植才会收到经久的效不雅。
第二，充分发挥师德榜样和党员教师、骨干教师的引领带动感化，培养教师的联结合作意识，弘严肃气，让优胜的师德精力更深刻人心，充裕校园。
第三、依法维权。让教师获得应有的权力：及时公开校务，保护教师对黉舍行政治理的知情权、监督权；关怀女教职工，保障其各项合法权益（如三八慰劳等）；履行上级有关规定，结合黉舍教导教授教化的实际须要，支撑教师学历进修，保障教师外出进修。
黉舍为做到师德教导经常化、轨制化。黉舍为每位教师配备专用的“师德进修标记本”，以供进修之用。
是以，我们不只在做强化师德师风的教导进修工作，还大年夜教师的实际出发，关怀教师的工作待遇、福利和生活情况，保护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展体裁晃荡，促进他们的身心健康，让他们领会到工作带来的高兴和成就感，领会到集体的暖和。如许他们才会安心，才会尽力去研究并解决工作上存在的问题，去严格请求本身和赓续地进步本身的操行、德性，才会迸发出更多的光和热。
（三） 把脉问病，有的放矢。
（二）建立和完美教师职业道德考察轨制
一、抓进修，求长进
（3）保持互相进修，合营进步。黉舍借此机会倡导并请求全部教师写作至少一篇“师德领会”或“师德论文”。黉舍装订成册，以便互相进修之用。如许既有促进的意义，又有进修的效不雅。
（一）本能机能组齐抓共管，加强对师德扶植的引导。
第四、供给成长空间。黉舍是教师实现人生价值的舞台，我们尽力为他们创造更大年夜的空间、更多的机会。硬件的：优先改良教师的办公前提，如办公室配备电脑，扶植多媒体电教室，解决教师应用现代化设备进行教授教化的问题。软件的：任人唯贤，不平才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。
在律师德教导的过程中突稳重点，讲究实效，是我们工作的风格。
我校成立了师德进修引导小组，在其同一引导下，党政工密切合营，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德进修赓续深刻开展。行政引导班子侧重抓好建章立制、考察奖惩、强化治理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的晃荡，寓师德教导于晃荡之中。
（2）保持情势灵活的小我自学。材料同一印发，进修分散进行。主如果进修与师德相干方面的材料，内容重要有：《中小学教师职业道德规范》、《教导法》、《教师法》、《义务教导法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯法法》；教导名人和教导家关于教师职业道德的阐述；榜样教师的先辈事迹等。
第三，激活内因。师德的形成是外因和内因互雷同一的结不雅。外在规范和教导请求是师德扶植的外因，教师被动地服从年夜而不深刻去触及自身的思惟和不雅念，这种师德扶植是脆弱的，效不雅也是短暂的。要让师德规范变成教师个别的心坎信念，变被动接收为主动寻求，使教师视崇高师德为人生职业的必须，这个中的关键还要善用“成功鼓励机制”。黉舍应供给前提，让教师获获成功的知足。如校引导能及时对教师党肆光点予以肯定，采取各类情势进行表扬；对优良班主任、师德先辈小我、对黉舍有重大年夜供献的教研集体或小我，赐与合时恰当的精力嘉奖等等。以加强教师的荣誉感，激发其朝长进步心。如许，外因经由过程内因而起感化，促使教师赓续地自我完美、晋升。这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”，黉舍的师德教导晃荡也就是以收到了实效。我校近几年的工作实践充分辩明，这种激活机制是可行的，奏效的。
二、抓重点，求实效
我们在深刻分析懂得教师师德表示和思惟情况后，结合我校实际，采取灵活多样而碰见实效的晃荡情势，大年夜张旗鼓地开展师德教导晃荡，务必让教师可以或许躬亲自省，大年夜根本上熟悉到本身的问题，大年夜自身的成长和成长须要，赓续提炼出优胜的品性，进步本身的德性，改┞俘本身的缺点和缺点。
第二，奖惩分明。对在不合岗亭上师德表示凸起的教师，分别设立多项的表扬评定：保持每学期评定先辈班主任；先辈治理者、教研（备课）组长；优良党员、先辈教师等。职称评定、年关评优等都与教师的师德表示挂钩，让师德和才能皆优者获得荣誉和实惠。
起首，我们出台了“教师文明用语”等，使广大年夜教师精心执教，科学育人，教有绳尺。黉舍还把杜绝体罚和变相体罚现象的产生作为师德扶植的重点工作。
三、抓权益，求稳定
（1）保持周日例会这个固定的时光，集中进行进修。重要情势是不雅看师德培训光碟。本学期的集中进修几乎是每周一次，大年夜不间断。
为卖力落实教导局《关于进一步加强和改进师德扶植的看法》和市教导局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象”进修晃荡的请求，周全进步教师思惟政治本质和职业道德程度，尽力培养和培养一支忠诚教导事业，酷爱本职工作，绕揭捉生尊敬、家长信赖、人平易近知足的教师部队，我校自开学以来，卖力开展了这一晃荡。现就我校一学期来的相干工作总结如下：
我校保持每学期对教师进行职业道德程度考察，开展师德反思晃荡。请求教师对自身在教导教授教化过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，黉舍综评等相浇忧⒛办法对全部教师进行考察。考察结不雅存入教师小我营业档案，把师德考察结不雅与教师嘉奖、岗亭聘请、专业技巧职务评聘、年度考察以及分流到教授教化点挂钩。
起首，治理人文化、轨制化。黉舍重视搞好班子扶植，以进步治理水准；重视加强小我教养，以进步治理艺术；以较好的人格魅力影响教师，大年夜而在引导和教师之间建立调和融洽的人际关系。别的还在实践中慢慢完美黉舍治理轨制，避免治理中主不雅随便等工资身分。
当然，时代在赓续地进步，信息时代又给教师职业道德教养带来了更多、更新的机会和挑衅，我们将把时代对教师提出的请求作为新的出发点，从新构建师德的内容，使师德教导更表现时代特点和立异精力。
四、抓延长，求深化。
教导事业是关系到国运兴衰、平易近族振兴、科教兴国和现代化扶植的国度大年夜事，那么，扶植一支师德崇高、营业优良的教师部队，则成为教导工作的一个弗成或缺的重要构成部分。教师没有“厚德”，又何故“载道”呢？所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”晃荡中，我们建立了如许的理念：让德高才博者获得颂扬，而望重；让寻求崇高者修有路径，而发奋；让操行欠佳者感触感染急切，而觉悟；让德劣才疏者自发无颜，而更生。务必使我校教师能以崇高的师德承担起培养人才的重担。
2014年黉舍暑期师德培训工作总结
为了促进教师内涵成长，加强教师道德教养，我校教师以党的xx大年夜精力和科学成长不雅为指导，环绕“尚德修身、抚爱育人”这个主题，全员卖力积极地参加了此次的暑期师德培训晃荡。经由过程此次培训，收益良多，感触感染丰富。
黄瑞华校长赞助我们理清今朝黉舍成长的偏向、工作的目标和重点，告诉我们开展工作的办法，使我们能更有针对性、更明白地投入新学期的工作。
为期一天的户外拓展练习使每位教师经历了挑衅自我、克服自我团队合作、获得共赢的亲自体验，使大年夜家的身心都获得了放松和振奋。在体验中感悟了很多事理，学到了很多干事做人的办法，收成了以往的培训中感触感染不到的直接经验和领会，这种培训方法深得师长教师们的爱好。
**局长以本身丰富的教师经历和我们娓娓道来，指出现今教师的疲惫感、厌倦感、惊恐感，幸福指数低。她告诉我们要如何爱职业、爱进修、爱生活，还要会放松、会打扮、会移揭捉，关键要调适本身的心态，使本身成为一个有幸福感的教师，才能给学生带来幸福感。一个对生活没有热忱，对本身无所谓的教师，必定对学生也提不起兴趣来。是以，教师只有先自爱，自强，才知道怎么爱学生。
这几天的师德培训中我一向在思虑：什么样的师德培训才是有效又受到教师迎接，使教师获得真正的鼓舞和赞助的呢？
再次，我认为我们的师德培训不克不及只逗留于进修上，应表如今我们的工作中，使我们的具体行动产生改变。经由过程此次的拓展练习，我感触感染到，关于精力、心理、心态等这些似乎无形的器械，知道和实际去做是不合的。有些理念，只有面对实际问题时才能表现出来。就像我们知道要克服本身的“恐怖心理”，才能跨过“断桥”，但只有在真的┞肪在高处的断桥上，别无选择，只能往前时，才认为这种冲击的强烈。只有赓续地经历这种体验，一次次“跨过断桥”，我们才能使“挑衅自我、克服自我”这个理念成为我们性格和行动习惯的一部分，成为属于我们本身的器械。师德进修也是如许，不该该只逗留于我们的精力状况，更应当化为可操作、可强化的行动练习。
其次，在熟悉上使教师获得坦荡和晋升。时代在进步，学生在成长，做为教师，我们弗成能只局限于教科书和参考书的有限信息中，专一于三尺讲台上。我们必须要经由过程各类门路进步本身对教导对社会对学生的熟悉，我们要去懂得国际教导形势，社会近况，当今学生特点，各类新理念、情势、办法等。我们须要赓续地调适本身，调剂本身的不雅念、心态、办法，以适应我们的工作，更好地促进学生的成长。
陶西平师长教师的讲座给我们打开了一片广阔的寰宇，让我们看到国际上教导的形势和汗青上教导的改革，使我们站在更高更广的角度去看我们的教导，推敲教导须要什么、教师须要什么、学生须要什么，明白学生的成长是最重要的。
我想，起重要使教师在心灵上获得愉悦、冲动和晋升。比如我们以前进修的先辈教师的动人事迹，比如一些给人以好梦的享受的读书讲座，再比如我们此次的拓展练习，在晃荡中体验，并分享本身的感触感染。这些精力的“体操”，也许我们认为和实际有距离，很难做到。然则因为它们的“美丽动人”，使我们在深刻个中时，或认为快活，或认为冲动，或认为遗憾，或认为震动，总有那么一些器械，触动我们的心灵。我信赖，我们教师是须要一些如许的崇高而好梦的器械的，因为我们这个职业的育人的特别性。
“尚德修身、抚爱育人”，欲望这句话能成为我们教师平常教导工作中不平常的行动习惯。