2016—2017学年八年级语文第一学期教授教化工作总。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结的作用是用于客观的发现自我。你知道有哪些总结范文呢？有请阅读小编为你编辑的2016—2017学年八年级语文第一学期教授教化工作总，希望对你的工作和生活有所帮助。
1、在本身的语文教室上测验测验变换不合的教授教化模式与办法，力争找到一种更高效的教室。
1、备课、上课
XX—XX学年八年级语文第一学期教授教化工作总结
在上课前必定写好备课，提前多方查找材料，尽力做到精确无漏掉，教室上尽量让本身的说话吸引学生，让他们在有限的教室内进行有效的进修，争夺应用45分钟绕揭捉生控制根本常识，锤炼根本技能。
因为缺乏经验，所以教授教化中存在很多不足，比如：到如今也没有找到一种本身认为知足的教室教授教化模式，别人的只能借鉴，不克不及完全搬来，而本身又没有创出合适本身的风格，所以我还在摸索;很多同窗写作文┞氛样不克不及下笔成文，我认为与师长教师的教授教化有必定的关系;本身所学常识有限，很多时刻不克不及知足本身教室的须要，所以须要大年夜量充电……总之，我有很多还没有实现的目标和欲望，须要赓续地弥补不足来完成。
《XX—XX学年八年级语文第一学期教授教化工作总结》
作文教授教化是一项经久而艰苦的义务，这一工作急不得、火不得，只能靠穷年累月，所以每次作文课我都卖力对待，争夺每个作文课上学生都能控制必定的作文办法。每次批改也是不敢忽略，尽量寻找学生作文中党肆光点，给以表扬，使学生尽量克服对作文的恐怖感。同时，我还绕揭捉生预备积聚本，把好的段落积聚下来。
3、批改功课
三、依然存在不足
2、反思
备教材上固然没有做到课课有反思，但只要有感悟必定要写下来，有的是某一种教授教化思路，有的是某一种教授教化办法，也有的是对学生的教授教化治理，一学期下来，经由过程反思我也积聚了一些语文教授教化的经验。
一、卖力对待惯例工作
二、积极参加集体晃荡
黉舍为我们创造进修的机会，我都不曾放过。比如：教师培训、评优质课、不雅看名师教室等等，有的人认为这是浪费时光，我不这么认为，因为我认为我本身不可，要多进修，是以我把每一次如许的晃荡都看作是一次进修的机会，所以每次我都有收成。我爱慕别人的豪情四射，爱慕别人的说话丰富，也爱慕别人的办法奇妙……总之，在我的眼里别人身上都有长处，都有值得我借鉴之处。
功课是学生对教室教授教化的反馈，所以我卖力对待学生的功课，固然黉舍请求可以批改一半，然则我根本上都是全批全改，因为如许我才能控制所有学生的信息。除了黉舍请求的功课之外，我还经常进行听写、默写。因为保持不懈，学生的基本常识控制比较扎实。
XX年是重要的一年，更是收成颇丰的一年。我带着不安与自负即将完成八年级上学期的语文教授教化工作，回想一学期，我有很多值得总结的器械。
4、作文教授教化
3、争夺在泼末测验时打一个漂亮仗。
因为第一次教初中语文，黉舍宁神地交给我这么艰苦的义务，我不克不及有负引导的厚望，所以全日如履薄冰，尽力做好惯例工作。
2、大年夜量浏览，广泛浏览，给本身充电，同时为学生寻找电源，教给学生更多的办法。
四、往后尽力偏向
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2016-2017学年第一学期五年级科学教授教化总结范
卖力的书写
开展科学常识大年夜比赛
我绕揭捉生大年夜声的朗读划出的常识点，就像读语文课文一样，要有本身的懂得。同窗们一遍遍的读，对常识点内容的懂得慢慢深刻。
时光过得飞快，一个学期立时就停止了。科学历来就让师长教师们头疼，看着科学大年夜全膳绫擒密麻麻的试题，很难找到重点，划了这个怕考那个。这个学期，科学教师我卖力分析教材，吃透重可贵，绕揭捉生轻松的┞菲握常识。
标题是课文内容的集中表现，卖力分析课题，能很好的┞菲握常识要点。对于每一课的课题我都细心的分析，大年夜中控制常识的相干信息。例如“蚯蚓的选择”一课，我进扣“选择”一词分析，选择什么，当然是对情况的选择了，选择什么样的情况，当然是阴郁、潮湿的情况了。这一课没有什么内容，就是绕揭捉生经由过程实验懂得蚯蚓的生计情况。如许一来，这一课的进修就简零丁了。
学生背得快，忘得也快，及时的复习就显得比较重要。为了促进学生的复习，我在讲新课之前，都卖力的对上节常识点进行一下提问，有意识的养成学生的复习习惯。出了课前检测，还有周测、单位测等情势，对学生复习习惯的养成很有赞助。
我的做法
以上就是这个学期科学教授教化的做法，我感到效不雅不错，实用性比较强。然则，在实际中工作中，我还有很多不足的处所，比如看重常识的┞菲握，歧视了学生着手实验操作才能的培养，忽视了学生摸索精力的养成等等。除了我们的测验机制外，还有我自身的问题，我会加倍尽力的。
2、 抓好每一课的导语
3、给学生划出常识性较强的句子
在备课的时刻，我把课文中常识性较强的句子都画出来，反复读读想想，以常识引领学生的晃荡。例如第二单位第一课“光和影”，文中就有如许的句子“像如许，大年夜不合侧面照射获得的物体的影子叫做投影。投影在我们的生活顶用处很大年夜”就是常识性很强的句子，我绕揭捉生画出来，反复的读了几遍，绕揭捉生应用身边的材料进行实验，学生的兴趣很高，对投影的懂得也很深刻，效不雅真是不错。
经由过程以上三个步调，教材的重可贵就很清跋扈了，学生背诵的内容也不多，记起来天然轻松，再加上有趣的实验晃荡，学生对科学课永不腻烦。
环绕常识点出题
1、 卖力分析课题
大年夜声的朗读
测验中赓续会出现如许的情况，学生会背但写不到卷子上，错字较多。为此，在学生读后，我会绕揭捉生写上一些，既弥补了学生不会写的问题，又变换了一下复习情势，学生不至于疲惫。
常识点梳理清跋扈了，剩下来的义务就是绕揭捉生稳定的┞菲握。学生兴趣的持续时光比较短，教师的练习方法就应多种多样，才能绕揭捉生保持新鲜感。我采取了以下几种练习的方法
在每一课的开首都有那么几句话，紧扣课题，提纲挈领的引出了一课的内容。我经常大年夜如许的句子中把握课文的重点。还拿“蚯蚓的选择”一课为例，“植物的生计须要必定的情况，动物也是如许吗？”一句是紧挨课题的句子，算是该课的导语。一读不难解白天然讲得是蚯蚓的生计情况。
在进修中，我大年夜胆绕揭捉生紧紧环绕常识点出题，学生的兴趣很浓，出的题也是情势多样，极大年夜巩固了学生对常识点的┞菲握。
比赛是进步孩子们兴趣最有效的办法之一，在进修中把学生分成若干个小组，在小组寄┞饭开科学常识比赛，学生积极预备，热忱很高，比赛效不雅天然不错。
2016-2017年第一学期中学教授教化工作总结
一个学期以来，县xx全部教师齐心合力，以科学成长不雅为指导，卖力进修党的xx大年夜精力，进修《xx省中经久教导改革和成长筹划纲领（xx-2020年）》，周全贯彻党和国度的教导方针，推动基本教导改革，加快调和校园扶植，取得了阶段性的结不雅。在县委、县当局及县教导局引导合营关怀下，黉舍引导带领全部教师保持德育为首，以进步学生的周全本质为主旨，以培养学生的立异精力和实践才能为重点，重抓教导教授教化质量，以新课程教授教化改革（“导学案”教授教化）为契机，深刻履行新课程标准，周全实施本质教导，以现代教导不雅念指导黉舍各项工作，科学、规范教务治理，较为美满地完成了本学期的教导教授教化义务。现将本学期黉舍教授教化工作分为三个部分总结
履行惯例工作月检查轨制。按月进行小结分析，懂得教师的工作义务心﹑工作热忱和工作状况。组织交换与信息反馈晃荡，在教研例会上予以点评，肯定成就的基本上，关键看教师的具体教授教化过程，及时指出存在的问题，并提出整改筹划。经由过程对教师全部学期教授教化惯例工作的督查评选，教师教授教化环节到位，井井有条。
第一，盘活资本，充分应用多媒体教室展开常态课教授教化。大年夜黉舍的教授教化筹划到教研组的具体安排，再到天天四节课的教室实施，每个环节都能有条不紊地履行。在这一点上，也重要得益于我们六位教研组长有的放矢的工作立场，还有合时的引领与同事间的合作。经由过程近四个月的实践，我们发明如许的安排并不像我们当初埋伏于脑海深处的诸般繁文缛节，反而让我们体验到了一丝新鲜，一路便利，一种立异。
第二，开展常态课的教授教化研究。重要经由过程片段摄像的方法把教师的教室画面保存下来，供给二次教室的研究。教务处制造了《教室日记》的专题片，在必定层面上发掘出了我们身边这些通俗教师的不凡聪明。
一、 教授教化工作回想
在全市数学教师根本功大年夜交手晃荡中，王晓萍和徐信兵两位师长教师获一等奖（10月23-25日）；在全市中小学体育教师听课、评课比赛中，郑春平师长教师获二等奖（10月26-30日）； 李燕师长教师参加全市综合实践晃荡说课比赛，荣获二等奖（12月14—17日）；鲍为诚师长教师的教授教化案例《家庭电路与安然用电》获县一等奖（11月25日）。
1、在教师群体中慢慢加强“教授教化是黉舍第一要务，教授教化是教师第一本分，教师是黉舍第一资本”的办学理念，深刻推动在教导教授教化实践晃荡中居心工作，真心办事，爱心育人的大年夜业理念。
（3）校本教研
在本学期的每日惯例考察中，表示比较凸起的有以下几位师长教师：xx（9.7分）、xx（9.6分）、xx（9.6分）、xx（9.5分）、xx（9.4分）等，他（她）们为我们塑造出典范，是我们进修的榜样。
（1）惯例中，以晋升教授教化质量程度为科学成长的标杆，充分发挥教师的聪慧才智。
（2） 以“高效教室”为成长目标，以“问题导学，互动商量”为教授教化模式，容身教室开展各项教授教化晃荡。充分应用我县“高效教室”教授教化改革实验基地的优势，改革教室教授教化，立异教授教化模式，进步教授教化效力。开展周集体备课晃荡，教研组长上好一节示范课，组员人手一节公开课，经由过程交换研究晃荡拓宽教师专业成长的空间，一批优良教师脱颖而出。
3、按《xx县中小学教授教化工作惯例》（60条）请求实施日常教授教化治理
2、轨制方面。出台《xx县xx中学教师进修考察积分办法》和《xx县xx中学考务细则》。
小学一年级语文2016-2017学期教授教化工作总结范
一年级的写字教授教化，也是重中之重，这对今后的进修、生活都很重要。在教授教化时应特别留意，学生写的字不在多，而在于正派写字的立场，在于培养优胜的习惯，培养必定的审美才能，而非机械抄写。
一年来，我尽力研究低年级学生的认知特点，赓续摸索行之有效的教授教化办法，尽力使一年级学生较快地适应小学生活。重视他们日学行动习惯教授教化，为学生的健康成长奉献本身的力量。
5、学生说话才能的培养不敷。培养学生说话层次性、完全性，也是一年级教授教化的重点，今后我液Ｚ婵这方面的练习。
3、教师机灵有待进步，面对教室上学生的不合问题，请求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成。
二、 具体教授教化工作
在生字教授教化的时刻，我还把给生字组词作为一个重要的环节。用“给生字宝宝找更多同伙”等方法，鼓励孩子组出更多的词语，并及时的进行交换展示，既调动了学生的积聚词汇的兴趣，也大年夜而达到全班合营进修的目标。
1、抓好拼音教授教化。
三、存在的问题与不足：
在教授教化过程中，我发明学生对平舌音、翘舌音分不清，前鼻音、后鼻音读不准，三拼音节、整体认读音节也比较难辨认，于是每一节课上，我都邑抽出几分钟的时光来跟孩子们复习一下这方面的内容。逐渐地，孩子们能分清平、翘舌音了，绝大年夜部分的学生也能读准前后鼻音了，三拼音节、整体认读音节根本上也能分清了，拼读才能也加强了。教授教化完拼今后，这时学生的浏览才能已逐渐形成，只如果拼音读物，学生就都能读了，于是我又让家长给孩子买简单的拼音读物，让孩子们天天借助拼音保持认读半小时，培养学生的浏览兴趣。
有人说，拼所以识字的旯厝。小学生在进校一个多月后，就可学会拼音，这意味着他们已具备了自学的才能，既能品尝浏览的甜头，又能领会浏览的魅力了。所以我在拼音教授教化方面下了很大年夜的苦功，尽力不绕揭捉生掉落队。
识记生字，是低年级小同伙的重要义务。若何把逝世板的识字课上得活泼活泼一些，绕揭捉生感兴趣，使他们爱学、乐学。外形各别，发音不合的生字，鲜攀牢切记住并不轻易，须要学生切拭魅控制好字形的分析法、识记法。每个学生思虑的办法、角度都是不合的，他们的生活经历也不合，是以，可倡导小同伙本身想办法识记字形。教师介入评论辩论但决不强求同一，及时表扬那些能动脑筋想办法的孩子。如许，进修的主动性和创造性就逐渐培养起来了。久而久之，学生识字，可以无许再一一细教，而是应用本身的思维，想掣髦种办法记住它。
3、养成习惯，指导学生卖力写字。
2、控制办法，创造性地识记字形。
在写字教授教化中，我对学生提出三点书写请求：(1)整体看字型。是方的?是长的?照样扁的?(2)笔划到位。看清每一笔的地位，每一笔的肇端点，每一笔的特点。(3)写完后，再与范字比较，看看写得像不像。
如“河”，有的小同伙是按笔画笔顺识记的;有的小同伙是则根据本身学过的生字去识记，说“三点水”加个“可”字;有的小同伙说，“水比较少，可以游以前，就是“河”。办法各别，结不雅雷同。
一、虚心就教，尽快适应低段教授教化。
1、固然重视了学生的主体性，然则学生因为年纪问题，在教授教化中还没有完全发挥他们的主体性，在往后的教导教授教化工作中应当多加以引导。教给学生进修办法比什么都重要。
在每次写好字检查的时刻，我鼓励学生经由过程比较，选出最漂亮的一钢髦棘在旁边打个“☆”，以此正派他们的写字立场，激发他们的写字兴趣。优胜的书写。
2、教授教化办法不敷新鲜，对学生的吸引力不敷。这还须要我赓续地尽力，控制更多理论常识的基本上，重视实践，多向其他师长教师进修。
因为这几年工作一向接触的是高年级教授教化，所以带一年级开端有些不适应，所以我应用各类机会赓续向同组师长教师进修，以便尽快控制一年级的新的教导教授教化的办法，把握好教室教授教化的重可贵。其次，充分应用各类资本，上好每一节课。充分应用资本，为本身上课作好预备。同时，上彀寻找有关的教授教化资本，如课件、教案、教授教化实录等，绕揭捉生对教室感兴趣。
4、留意对不合学生要有不合的教授教化办法，缩小学生间的差别。