白驹过隙，日光荏苒。回想起来，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结的作用是用于客观的发现自我。写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上高中英语角晃荡总结，希望对你的工作和生活有所帮助。
本学年英语角一共进行了三次晃荡，晃荡时光一般是每周四下昼17:30—18:30在地舆园举办。
在总结客岁经验的基本上，我们发明在经营英语角的时刻，还增长了一种赐与的情势，给大年夜家带来新鲜的器械，让大年夜家真实地感触感染到来到我们英语角是真的有所得，有所学，是有收成与成长的。只有如许才能保持我们英语角的特点与吸引力，赓续扩大年夜我们的品牌影响力，同时这也是克服英语角成长瓶颈的必经之道。在每期英语角晃荡的前一周内，我们工作人员都邑汇集大年夜量的英语白话实用材料，并把材料印发给所有参预的英语爱好者。我们经由过程前半年的尽力工作使得来到英语角的同窗都积极地介入和投入到晃荡傍边来，享受说英语的乐趣。我们的欲望就是要让每一个到英语角的人都能感到到本身是英语角这个大年夜家庭中的一份子。因为英语角最终照样要靠大年夜家积极地介入才能持续成长下去。
英语脚本学年晃荡情势多种多样，主题一般是根据当时的热点话题、西方和中国的传统节日而肯定的，实用性较强，旨在让同窗们对中西方不合文豢诅气有更多的懂得。
本学期的英语白话角固然缺乏了外教的介入，但学生仍然积极介入。有不少白话程度相对脆弱的学生在师长教师的鼓励下敢于用英语表达本身并且越说袈浣好，这也让所有介入进来的师生感触感染到英语白话角为学生带来的优胜影响。
在高中英语教研构成员的合营尽力下，侨声中学英语白话角经由一个学年的成长，在持续原有特点的基本长进一步加强了晃荡的组织性成长了新一批的忠诚支撑者和介入者。我们向每个来到我们英语角的人传递我们英语角的核心理念，即”speak english & enjoy yourselves”，来这里高兴地说英语是我们对所有同伙传达的一个设法主意。英语角为我们英语爱好者供给了一个除教室之外的又一个锤炼与展示本身的平台，相对于正式、传统的教室，英语角轻松氛围更有得同窗的英语进修与交换。同时，大年夜家还可以在英语角结识很多的新同伙。
我们还办过一期主题为music的晃荡，让大年夜家畅谈本身所爱好的音乐类型，以及本身爱好的歌手及原因。music这个话题切近学生生活是大年夜部分学生感兴趣的日常频繁接触到的话题，学生对于音乐有很多的看法，尽舒己见。
我们办过一期主题为sports的晃荡，邻近校运会。学生对本身所爱好的活动类型，以及校运会参赛项目进行
了交换，师生之间进行了优胜的互动，切实大年夜日常生活角度锤炼学生的白话。
比拟客岁的英语角，本年我们在晃荡内容上情势上以学生为主体，大年夜学生广泛现有程度出发制订了一系列切近学生生活的交换话题，并以轻松有趣的情势开展晃荡。除了在开端阶段向大年夜家介绍与本期话题相干的英语常识，以及free talk，即介入者自行进行free talk，自由交谈。我们还在晃荡开端的时刻增长了share这个环节，即主进出鼓动大年夜家主动地与我们分享关于她(他)本身的任何经历，可所以她(他)最爱好的一句话，也可所以一段有特点的毛遂自荐，甚至可所以小我才艺展示。
举办这些情势多样的晃荡就是为了更好地办事全校的同窗，英语角是对全校同窗免费开放的，我们高中教研组所有的成员都在尽本身最大年夜的尽力来为大年夜家供给一个优胜的交换与进修情况。即使有时刻会因为各类原因而导致晃荡不克不及很顺利地的进行，然则在大年夜家赓续地支撑下，英语角经由过程了一道又一道的关卡和考验，一向成长到了今天。我们信赖，我们必定会越做越好!
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小学英语教室教授教化评优晃荡总结
1、教师的教授教化不雅念在产生了变更，教师可以或许应用《英语课程标准》中新的教授教化理念进行讲课。教授教化思惟日渐同一，新理念意识赓续进步，能充分调动儿童的习得说话才能。也就是说，教师能大年夜存眷教开端转向存教授教化，大年夜存眷本身开端转向存教授教化生，实现了师生之间加倍亲切的交换和真实有效的互动，演习情势多样，教法灵活多变，合适小学生的心里特点。如周玉秀教师的课给人留下了深刻的印象，教师亲切的说话，自始至终给人营造一种鲜活、祥和、灵动的教室氛围。
5、在此次课中，所有参赛教师都展示了他们的多才多艺。与中学的课比较起来，小学的课是很不一样的，对教师提出了更高的请求，教师们如不雅会弹、会跳、会唱，对教授教化起到了积极的感化。教授教化晃荡的设计丰富多彩，教室的确成了舞台，歌曲、歌谣、表演、游戏，内容异常丰富。教师都能应用歌曲导入教授教化，有的能与学生共舞，教室氛围活泼。
4.学科综合。新课程强调各个学科的综合性，德育美育都可以渗入渗出在个中。在英语方面文化上存在冲突，但在教导孩子总体目标上不该该有冲突。
6、教授教化充分表现了学生的潜力。学生体验到了成功的乐趣和喜悦，有进一步摸索的欲望，反竽暌钩了儿童本身对于说话进修的兴趣、自负、潜力和创造力。
4、教师们在教授教化中都能留意语境的创设，比如：胡春梅、周玉秀、冯艳红三位教师都应用了课件，充分应用了电脑收集的便利，遴选了精细的图片，并制造了动画，异常动人，调动起了学生的进修兴趣，课件制造异常有利于教材的处理；再如什物教授教化简单便利，学生易于接收，如韩玉玲师长教师应用钟表模型，使学生易于接收新知；各类图片应用合理有效，如高淑玲教师各类衣物的图片使教室鲜活。
2.外面铺张的情势，内容却不多。外面情势轰轰烈烈，其实所包含的内容少。这对于日常平凡的教授教化而言并不实用。根据现代专家课程改革的精力，好的课好的教授教化设计在于上的精，有层次，有梯度，有深度。
3、教师可以或许创设多种情势激发学生的进修兴趣。如歌曲、吟唱、游戏、简笔画等对学生进行及时的鼓励，积极促进学生进话旧入。如邵志华师长教师优美的简笔画给学生一种美的享受，宋耀文师长教师的don’tread的游戏对单词典巩固演习意义长远。
商量的处所：
1.教授教化设计：根据各环节的目标设置不合的游戏，大年夜而也表现其层次性、梯度性。但很多情况上一，同一目标，例如，对旧单词典巩固，设置不合游戏，但并没有对单词典应用等作延长拓展，仅仅是在同一层面上的识记。重要有序的小学英语教师教授教化评优晃荡停止了,我就两天的评优晃荡作个总结。欠妥之处,敬请斧正。
3.教师的┞符体本质：板书的才能，可否用纸板代替传统的板书？板书的过程其实也是学生潜移默化进修书写的过程。别的，语音等等，还有其他教授教化技能都是教师毕生进修可持续成长应推敲的偏向。
6.存教授教化生方面。只有卖力倾听学生才能真正构成学生与师长教师的交换，不仅仅是言语交换，还包含情感交换，也只有如许的交换才是有效的。
2、总体来说，我学区中间校的小学英语教师本质较高，教师的语音、语调根本精确；教师的教授教化目标明白，大年夜多半教师可以或许做到重点凸起，可贵冲破。个中冯艳红师长教师流畅的英语白话，对学生的英语说话的进修起到了极大年夜的推动感化。
值得表扬的处所：
5.评价的鼓励感化。我认为，评价并不必定要表如今物质上，还有说话上，应用丰富真实的情态，用多样的说话，一样可以起到鼓励的感化。
1、教师要尽量用英语组织教室教授教化，恰当应用母语。
4、教具为教授教化办事，不要成为障碍，教具要力争简单、实用。
3、教授教化的深度还有待于发掘。
往后小学英语教授教化中的几点建议:
7、教师在讲课过程中尽量可以或许应用现代教导技巧，推动信息技巧与学科整合。
2、教师在教授教化过程中要改变传统的教授教化模式，在教授教化过程中应重视据说领先、读写跟上的原则。
5、教师在讲课时交换要全方位，要面向全部学生。
8、教师的教室设计要表现低起点、高落点、快节拍、大年夜密度、多变更的特点。
6、教授教化评价方面：在此次教授教化评优课中，教师们都异常留意教授教化评价的感化，然则，我们必须留意评价的实际目标和实际效不雅，不要流于情势，不要为了评价而评价。
让党旗高高飘荡-先辈性教导晃荡侧记
二、环绕实践晃荡 抓好四个结合 环绕上述思路，该行在全市农行体系范围内组织开展了“创业袈溱农行，党员当前锋”的主题实践晃荡。特别是市分行机关开展了改变机关本能机能、改变引导方法、改变工作风格，促进全行营业经营可持续有效成长的“三转一促”主题实践晃荡。各县支行结合各自工作特点和党员干部的思惟实际，把先辈性教导晃荡与塑造农行优胜形象有机结全起来，与“党员示范岗”“党员义务区”结合起来，与开展规范化办事和营业网点“上台阶”结合起来，与争创“星级员工”和县级以上文明单位结合起来，促进了行风的改变和营业经营的成长。文县支行针对部分党员工作不扎实、对下达的各项义务存在畏难情感的实际，请求党员干部必须站安营业经营的前列，挑大年夜梁、扛重担、一级做给一级看。同时，支行还经由过程分析查找党员思惟上存在的问题，采取因人施教、分类指导，结半数改的办法使党员的思惟觉悟、思惟熟悉有了进一步进步，工作风格获得进一步好转。到9月20日，全行6个支部的32名在职党员，累计清收不良贷教材息913576元。个中共产党员碧口营业所主任任长青同志仅8月份就清收不良贷教材息180000元。前8个月全行实现保险手续费收入54331元，个中党员营销保险，实现手续费收34455元，占到了63%，充分表现了党员先辈性。
让党旗高高飘荡 吴常森 ——陇南农行党员先辈性教导晃荡侧记一、总结先辈经验 健立长效机制 先辈性教导晃荡开展以来，陇南农行积极摸索建立保持共产党员先辈性的长效机制，卖力借鉴各级党政部分第一批先辈性教导晃荡先辈经验和体系内兄弟行的成功作法，慢慢建立并规范了党员进修培训机制、党员接收群众监督评见机制、党员督查考评机制等。为了使这些机制在实际工作中能真正取得实效，市分行党委班子成员和市分行机关13个部分分别肯定了西和县石堡乡钭坡村帮扶接洽点和对口县支行接洽点，并环绕经营治理、员工和广大年夜客户反竽暌功强烈的问题，广泛开展查询拜菲揭捉究，深刻接洽实际，切实解决好实际问题，创造性地开展工作。
在先辈性教导晃荡的带动下，全行高低严格落实规范化达标办事各项办法，落实机关限时办结制和不良贷款清收义务制，并重点围拢不良贷款“双降”、信贷营销瓶颈制约等问题，开诚恳、纳谏言，广泛收罗本地党政和广大年夜工看法，有力地促进了营业经营的成长。到9月20日，全行各项存款余额达到26亿元，较岁首年代净增4.6亿元，分别提前三个月完成省分行下达全年必保和力争筹划的118%和107%。
中秋时节，白龙江碧水含烟。陇南农行处处新风朴面，新型的干部风格呼唤来一个个营业经营前沿的共产党员，调和的干群关系营造出一处处合作合作的排场，先辈性教导晃荡催生出一幅幅加快农行成长的活泼画面。
晃荡开展以来，市分行党委班子成员率先垂范抓落实，先后深刻到文县汉坪咀电站、康县独一味药业袈漯任有限公司、西和县石堡乡钭坡村，成县天成公司等村镇、平易近营企业查询拜访懂得情况，广泛收罗群众和客户看法，并根据行业特点有针对性地提出了 “保持高举一面旗号、破解两大年夜难题，加强三种才能”的工作思路。经由过程高举面向员工、面向广大年夜群众这面旗号，出力破解“扁平化”改革后市分行机关本能机能转换问题，解决基层支部党员的经常化治理、建立常效机制问题，大年夜而赓续加强各级党组织贯彻落实党的金融工作方针政策的才能，加强各级引导干部、尤其是县支行行长以上引导干部引导和带领员工加快不良贷款清收、市场营销、支撑城乡经济成长的才能，加强全行党员干部办事群众、办事处所经济扶植的才能。
三、改变工作本能机能 进步办事质量 第二批先辈性教导晃荡开端刹那，正值陇南旺季工作到来之际。市分行4名班子成员在分头分批深刻包片接洽点的同时，大年夜市分行机关抽调18名副经理以上干部和党员、营业骨干构成9个工作组深刻各县支行、各营业网点和清收一线，与广大年夜员工一道抓不良贷款清收，抓市场营销，抓各项义务和工作办法的落实，指导赞助开展工作，以实际施动表现党员先辈性。晃荡开展时代，共产党员、市分行公司营业部经理王维科同志，三过家门而不入，顾不上回家看望身患宿疾的父亲，多次到成县天成，文县汉坪咀等企颐魅收罗客户看法，懂得客户经营情况，三上兰州向省分行报送营销项目材料。当9月13日他回家刹那，年迈的白叟己离他撤手而去。党员就是一面旗。大年夜禹治水三过家门而不入毕竟是神话传说，而今天三过家门而不入的共产党员王维科同志，在我们身边以实际施动谱写了一曲新时代共产党人高风亮节，为客户办事、为农业银行忘我奉献的动人故事。先辈性教导晃荡催生丰产结不雅。在市分行引导的高度看重指导和他的带动下，经由全部室员工的勤奋尽力，到9月底，全行己与徽县宏泰公司、成县正大年夜房地产开辟公司等7俭朴业签订了银企合作协定，累计营销贷款1.05亿元，有力地支撑了本地经济扶植的成长。
师德教导晃荡总结
“师德教导年”晃荡开展伊始，我校就成立了以校长**为组长，副校长***、***为副组长的“师德教导”引导小组，引导全校师德教导开展工作。
在仁攀类汗青的沧桑流变中，教师承担着教化万平易近、培养万代、推动社会成长、继往开来的重担。教师要胜任现代社话教导工作，不仅要有精深的常识和较强的教导教授教化才能，还要有优胜的职业道德。确立并赓续进步教师的职业道德水准，是现代教师大年夜事教导工作弗成忽视的一个重要方面。
以上这些晃荡的开展，全校师德师风明显好转，广大年夜教师教书育人的积极性调动起来，爱岗敬业，关爱学生的教师明显增多，不良现象逐渐削减。其间出现出了一大年夜批德才兼备的优良教师。如：我校***师长教师，担负数学、英语两门课，他一不叫苦，二不叫累，天天5点钟到校，晚上十点才回到住室，任劳任怨，不求索取。他善于做学生的思惟工作，学生思惟上若是有了疙瘩，他老是细心劝告。他所教的数学、英语两课占级段第一、所带的班级成就也是级段第一，成为**小学教导战线上的一面旗号。我校的教师***，已五十多岁，家中有二十多亩的耕地，可他却大年夜未耽搁过一节课，他经常说：“师长教师干的是优胜活，不好好教授教化生，对不起本身的良心。”他以高度的奉献精力对待本身的好处得掉和工作苦累，以不知疲惫的精力状况直面沉重的教导义务。他所教的学科经常在全市处于前列。
我市肯定的“师德教导年”。借助这股师德教导开展的海潮，我校结合自身实际，扎扎实实地开展了师德教导，进一步加强了全校教师爱岗敬业、教书育人的自发性，切实进步我校教师的职业道德程度，博得了学生和家长们的赞誉。
黉舍每学期不准时开展“评师”晃荡。针对学生提出的合理化的看法和建议，黉舍及时与教师沟通，使之加以整改。每学期泼末时由教师评黉舍引导班子，针对引导班子中出现的问题加以改进。由黉舍向社会各界发放征集看法卡，收罗各界对黉舍的校风、教风、学风的看法，共收回看法50多张，针对他们提出的问题加以针对性的┞符改。
一、加强引导，宣传动员
我校为了激发广大年夜教师作为一名教师的义务心和荣誉感，于5月20日开展了“我是一名光彩的人平易近教师”演讲比赛，宣传了那些不求显达、不慕名利、不谋富贵、甘为人梯、乐教勤业的教师代表，大年夜而激发了广大年夜教师爱岗敬业的积极性。
为了加强广大年夜教师对“师德教导”晃荡开展的熟悉，晋升本身开展自我教导的紧急感，我校先后在3月15日和4月2日两次召开“师德教导”动员大年夜会，大年夜力宣传开展“师德教导年”晃荡的重要性，宣传开展这一晃荡的目标请求，大年夜而同一了全校教师的思惟，进步了对这一晃荡的熟悉，使得这一晃荡顺利实施。
我校根据县教导局制订的“三个标准、四个目标、五个做到”，提出了八条准则，即①依法执教②爱岗敬业③酷爱学生④严谨治学⑤联结协作⑥尊敬家长⑦廉洁大年夜教⑧为人师表，形成了一个互相接洽的一个师德教导的体系。
3月18日——27日，我校教师组织起来，分段进修《中华人平易近共和国教导法》、《公平易近道德扶植实施纲领》、《中小学教师职业道德规范》等司法律例，并要肄业生写出进修心得，大年夜而进步全校教师的司僧衣识，加强了教师的职业道德情感，确立了对教师职业道德果断有移的信念，强化了教师的义务感和事业心。
二、明白师德教导的目标
经由过程自查自纠，很多教师找到了自身的差距，并且有针对性的开展自我改┞俘，取得了预期的教导效不雅。
三、开展具体晃荡，丰富“师德教导”内容
5、开展争当名师晃荡
“依附经验可以敷衍教授教化”的思惟不雅念是对教导的浅薄熟悉，教导劳侗即似简单，实袈潋繁难。仅仅依附经验远远不敷。因而，教师主动自发地总结经验，使之上升到规律性熟悉，是严谨治学的实践表现。
即进学生家庭，动员教师在“师德教导年”晃荡中到每位学生家中进行一次家访；进学生宿舍，教师赞助学生解决进修和生活上的艰苦；进村庄，请求每一年黉舍主动与地点村庄接洽，听取对教导工作和教师工作的看法和建议。
2、开展自查自纠晃荡
教导是一种社会实践晃荡。作为教导实践晃荡全部的教师，肩负侧重要的社会职责，如传播仁攀类文化科学，塑造年青一代，促进社会文明进步和成长等。教师在实施这些社会职责过程中，必须遵守社会对教师职业行动提出的道德请求。当教师职业道德规范和原则内化为教师个别品德后，它便成为一种内涵力量，促使教师自发地以满腔热忱投入到教导工作中。
4、开展师德教养演讲比赛
开展这一晃荡以来，我校教师进内行访300多次，教师经常性的走进学生宿舍与学生交心。黉舍共收回各村庄反馈回的看法20多条。经由过程这项晃荡，加强了教师与家长、教师与学生、黉舍与村庄之间的接洽，使教师教导工作加倍扎实。
开展“师德教导年”晃荡，加强师德师风扶植，教师是主体。是以广大年夜教师只有接洽本身的思惟和工作实际，赓续反思，才能赓续进步本身的思惟觉悟，为此，我校在广大年夜教师中开展了自查自纠晃荡，自查自纠内容包含：①查思惟理念②查以法治教③查爱岗敬业④查严谨笃学⑤查谦洁大年夜教⑥查遵守社会公德和教师职业道德规范。
1、开展“三进”晃荡
为了合营师德教导，检查师德教导的成效，我校广泛开展了“三评”晃荡。包含①学生评教师，学生对教师的师德教授教化质量进行评价。②教师评校长。教职工对黉舍引导班子思惟、工作风格，工作事迹进行评价。③社会各界评黉舍。
经由过程平易近主评断，黉舍及每位教师发清楚明了自查时未发明的不足，找准了尽力的偏向，大年夜而使师德扶植加倍稳步有序的开展。
3、卖力开展平易近主评断晃荡
为了更好地胜任教师工作，促进每一位教师的成长，我校于岁首年代开展了争当名师晃荡，经由过程层层筛选，评选出***、***、***等一批优良教师，大年夜力加以表扬，促进了教师们争学赶帮的优胜局面。
“师德教导”晃荡的开展，也促进了我校教导教授教化程度的┞符体进步，取得了骄人的成就。
“师德教导年”晃荡的开展，促进了我校师德师风扶植。今朝，我校引导班子精诚联结，广大年夜教师精力焕发，他们正在朝新的更高的目标赓续迈进。