新任班主任小我总结。
时间过得很快，让人不知所措，我们总会经历很多各式各样的事情，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。大家知道总结范文要怎样写吗？小编特意为大家收集整理了“新任班主任小我总结”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
以上内容是我大年夜教以来在教授教化工作和班主任工作等方面的一些心得领会。在我的工作过程中还存在一些不足。在往后的工作中，我将加倍严格请求本身，卖力进修、领会和总结各位优良教师好的教授教化办法和经验，耐劳研究，赓续进步本身的教授教化程度，在教授教化实践中慢慢完美本身。同时也会在班主任工作上加倍居心，争夺可以或许早日成为一名优良班主任。
一．数学教授教化
3、对成就较差的学生进行课后指导。针对不合的落后生的具体情况，我制订了响应的筹划和目标，应用下昼下学的时光，对这部分同窗有筹划地进行课后指导。我对他们经常进行鼓励，清除他们的自卑心理；有时在教室上提问他们一些轻易答复的问题，加强他们的自负念，进步他们的进修积极性。比如在我的6班就有一名偏科很严重的女同窗，英语可以考到班级第一，而数学只有方才合格。我知道如许的学生不是不聪慧，而很有可能是对数学的熟悉还不敷，或者根本就是没有兴趣或信念，于是我在上课的时刻经常把眼光投在她身上，每一节课我都让她与我有眼光上的交换，课下我还和她定了一个协定，请求她天世界学后到办公室问两个标题，如许不论是在教室上，照样课下，我和她的交换多了，我的鼓励使她有了信念，成就也在稳步的进步。
二、班主任工作
时光过得真快，转眼间已做了一年的师长教师。作为一名新师长教师，深刻领会到一句话的事理：“万事开首难”。刚参加工作那会，大年夜黉舍出来，只是在黉舍时代面对同窗练习了几回，离真正的闇练教师还相差很远。当我第一堂课面对53双眼睛的时刻，我认为有冲动，重要，还有义务，深刻认为上好一堂课光有常识是远远不敷的。这一年的作为教师的工作，我认为更多的是本身作为一逻辑学生过来的，这时代有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。我的工作是4、6班的数学教师和4班的班委。为更好的做好教师的工作，总结经验，汲取教训，现大年夜以下两个方面总结客岁的工作。
2、看重教室45分钟的实践。备课的目标是为了能上好课，在课前我都是争夺把本身调剂到最佳状况，用本身的一份热忱先去感染学生。如今学生的特点是对新鲜的事物好奇心强，对于逝世板无味的没有任何必趣，所认为了改变数学本来在学生心目中逝世板的地位，在课上我尽量的把常识与实际相结合，并且尽量应用滑稽的说话。对于我所任课的两个班级有着很大年夜的差别，同窗们在教室上的表示上也有很大年夜的差别。4班相对来说就比较听话，卖力些，但也有个其余同窗在遵守规律的前提下溜号，脑筋里想的是其余工作，所以我在4班上课时就留意不雅察如许的同窗，不时的对他们提问，使他们有紧急感，使得他们的思路与教室保持一致。而6班同窗就比较活泼，爱好听一些与教室内容相接洽关系的课外内容，于是在上6班的课之前我都邑说一些课外的话来鼓励他们，有时也让他们在一些小故事中领会进修的办法。
4、多听不合师长教师的课，多向有经验的教师就教。在方才来到实验中学不久，备课组长郑师长教师就教导我们说：如不雅能把全校师长教师的课都卖力的听一遍，我们就会一会儿成长起来〖楣魈胜于言教，教师们大年夜实践中总结出来的教授教化办法和技能，值得我卖力居心进修和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不合的融合，都能收成到很多器械，经常有“听君一节课，胜思一成天”之感。
其次，我认为“严师出高徒”这一句话用在今天的班主任工作上是最好的了。如今的学生和师长教师之间不在是学生“怕”师长教师，而更多的是爱好和师长教师接近，欲望师长教师留意他。时光长了，他会认为和师长教师之间没有了任何的界线，对师长教师也不再敬畏，尤其是年青教师在和学生之间距离的把握上，很难做到适可而止。我想，在这种情况下，用一个“严”和“爱”字来描述师生关系更为贴切。既要严格请求，又要无穷酷爱学生，“严”与“爱”应同一路来。“严”就是要肄业生严格履行黉舍的各项规章轨制，“爱”就是要酷爱学生，多关怀学生，赞助学生解决一些实际问题。
1、卖力备课对教授教化十分重要。教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。一开端每备一篇新课时，都没有思路。不知道如何把握好重可贵，不知道若何去安排个环节时光。好在黉舍的导师轨制，为新教师安排了新老教师帮扶晃荡，我有了本身的师傅后，经常向她就教，常师长教师也是把本身的经验忘我的传授给我。大年夜章节课时安排、课时内容、各个环节的节拍把握，可以说袈溱常师长教师的赞助下我工作起来渐酱竽暌剐了思路，我本身也经常的在课前看相干材料争夺作到胸有成竹进教室。就如许，课前和师傅交换成了我们每节上课前的必修课。
一年来我作为4班的班委，可以说是收成了很多。固然4班班主任也是一个卒业不过二年的大年夜学生，但我大年夜她的治理班级的立场、治理班级的办法、治理班级的理念中学到了很多。
起首，4班班主任对学生的心理控制的十分到位，可能是因为她是政治师长教师的缘故。不是有句老话说“亲信知彼，方能战无不堪”，只有懂得了学生的心理，控制了他们在想什么，才能做好他们的引导者。
第三，尊敬学生，做学生的良师益友。初一学生心智不成熟，较脆弱，欲望获得成年人的尊敬，对师长教师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊敬、懂得，经由过程真诚的爱去感染、引导学生，大年夜而使学生在情感的驱动下更有效地接收教导。
第四，重视主题班会课的教导和引导感化，多开展丰富多彩的集体晃荡，鼓励学生积极参加，大年夜中发掘、锤炼学生的才能，同时也经由过程各类晃荡来加强班级的凝集力。我记得我在一年中听了很多的班会课，但给我印象最深的是初一（8）班的《懂得感恩》。以往的班会课都是由黉舍下敕令，下义务完成的，而初一（8）班的┞封一节是有班主任引导，学生们自发组织的一节班会。会上，同窗们不仅表达了对“感恩”的懂得，讲了产生在本身身上的动人的事，还展示了本身的才艺，有吹萨克斯的，有吹长笛的，全部班会一向处在一个其乐融融的氛围中。
第五、培养同窗间的良性竞争意识，绕揭捉生在互相竞争中赓续进步。
gz85.COM更多总结编辑推荐
新任班主任工作总结
初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。 俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。
一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。 几个月下来，孩子在能力、成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。
通过这件事，我深刻地意识到常规训练对入学儿童的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有规矩，就不成方圆。
班主任小结
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。班主任工作是管理人的工作，小学班主任面对的是天真、活泼、可爱而又自我表现欲极强的学生群体。因此作为小学班主任既要有非常强的童心，去理解、接近他们，也要有耐心去帮助、指导他们怎么做一个心理健康、学习优秀、有独特个性的小学生，班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，还需要运用正确合理的工作方法。下面就班主任工作谈谈自己的点点做法：
一、 注重学生的思想道德建设。
百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀青年。德育是教育中的重中之重。心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的认识和选择而付出实践的！因此，学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。
1、以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。所以，教师的人格水平越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，全心尽职；在遵纪守法上，要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艰巨的任务，自己身先士卒，坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。
2、充分发挥各种教育渠道的作用。利用晨会、班会课，结合班级实际进行教育。把班会课的主动权交给学生，让学生提出申请，获得授权后找资料、撰写演讲稿，忙的不亦乐乎，俨然一位小老师。对于这种新颖班会形式，同学们非常拥护，参与的热情高涨。难得的是，一些平时不善言语的学生也纷纷申请加入其中。随着网络的普及，学生对时事也越来越表示关心。特别是今年，国家发生了很多大事。如北京奥运圣火传递在法国及境外受到干扰与破坏，让学生就此事发表自己的看法，孩子们众说纷纭，肯定了大家的观点后说：我们现在要努力的做好奥运会的准备工作，高质量举办好此次奥运会，这将会给干扰和破坏奥运圣火传递着们一记响亮的耳光。本学期有篇关于写讨论会的作文，我不经意的一句话成为孩子们争相引用的“名言”。
二、 建立健全班级管理机制，是创建优秀班级的有利保障。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。要组织一个成功的班级，首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
1、自我推荐，民主选举。在学生相互了解的基础上，采用民主推举方式，让学生提名心目中的班干，也可毛遂自荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说，阐明自己对担任班干部的态度、适合担任的角色，以及干好本项工作的计划、措施、活动内容、活动形式和将达到的目标等。最后投票表决，当场宣布结果。学生对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服。这样选任的班干部，对班级工作的顺利展开十分有利。
2、定期考评，吐故纳新。对当选的班干部一月民主考评一次。考评内容：（1）工作态度是否认真、积极、负责。（2）工作任务完成情况。（3）自身素质修养。考评形式：召开主题班会，民主评议，投票表决，吐故纳新。考评后，对落选的同学认真作好思想工作，注意调动其的积极性，鼓励再次当选。这一管理机制的建立，就达到人人参与，人人受锻炼，使学生的组织管理能力和水平的到普遍提高。
三、做好后进生的转化工作。
转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：
1、关心热爱后进生。
后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。
2、了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。
要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。
实践证明，只有全面了解后进生的情况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。
3、对后进生要因势利导，坚持一分为二。
后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，增强进步的信心。
4、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。
意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道："道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的营养不良对身体健康的危害一样。"对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。
在班主任工作中，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。
以上是我班主任工作的一些收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们常常有成功、有失败，有高潮、有低潮。在学生情绪变化最激烈的时候，教育的时机也就凸显得最明显。当时机出现时，平庸的教师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹；而高明的教师则是高瞻远瞩，胸有成竹。正确把握教育的时机，是我们教师必须修炼的一项内功。
小学新班主任工作总结
工作总结之家最近发表了一篇名为《小学新班主任工作总结》的范文，觉得应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。
篇一：最新小学总结大全班主任工作总结
雅敏
一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，我以为班主任应努力做到以下几点：
一、勤于深入学生的生活。
从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。正如俄国家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。
同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控
制。目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主任参与学生的多种不同的“到位”要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。
当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看守式”的，而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。班主任如果能抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，那么学生便会对他（她）产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念；在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交
往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。
勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会。班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。
教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导
学生进行讨论；或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引
导??这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。
四、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。有一位班主任接了一个差班，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不批评，也不言语，而是躬身－－捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。
从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；走进学生宿舍，调整一下衣物用品的位置；主题班（队）会上，主动写几个潇
洒的美术字；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；天冷了，为学生装上一块档风的窗玻璃；学生发烧了，用手测一下学生的额温??诸如此类的细节 和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。
五、勤于思考。
班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。因此，开动机器，勤于思考是班主任工作的灵魂。
班主任需要思考的内容十分广泛，根据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作过程为线索，既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料，分析、研究其隐藏着的本质特点，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；以教育对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异；以教育目标为线索，既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；以教育内容为线索，既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际。
可见，班主任的一切工作都离不开大脑的积极参与，否则，其教育只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随意的、缺乏科学
篇二：最新小学班主任工作总结
最新小学班主任工作总结 -总结
[]弹指一挥间，一就要结束了，。一学期来，我校在上级教育主管部门的正确下，深入开展教育改革，，实事求是，与时俱进，走“办规范加特色，培养创新型学生”之，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，规范教育，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，出现了学校管理得心应手，面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定目标。现将一年来的工作简要如下：一、本学期内抓的几项工作及成效（一）强化德育工作，营造优良育人。我们主要做了以下几方面的工作：1、强化思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础。我校高度重视对学生进行思想教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用晨会、思品课、校会、下宣传教育，提高学生的思想，他们树立正确的观、世界观、价值观。我校还运用讲座、会等形式，深入进行法制教育；运用主题班会、文艺演出等形式，组织学生宣传、自我教育，强化法制、观念。2、发挥校园文化建设的德育效能，创设和谐的校园环境。近年来，我校立足实际，把校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度。宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。“监督岗”也几年如一日地正常运转着，使学常行为更为规范，使学校德育管理得到了进一步完善。另外，各种展览也发挥着应有的作用：少队室中的“学生作品展”展示了我校“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、、各项竞赛、游戏活动的身影；这些内容，既丰富了课余，又拓宽了视野，有效地提高了们的思想素质。3、开展丰富多彩德育教育活动，形成多方面教育、塑造新人的氛围。我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的主义事业接班人。九月份的组织的“献一片心”活动，十月份开展的以“”为主题的明信片设计活动，十一月份的校园安全专项整治活动等，都结出了丰硕的果实??4、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。我校坚持通过会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合。还经常发放致家长的一封信，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育。现在，家长会已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育的桥梁。（二）强化行为规范，改变学生面貌良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。学校不断完善各项软件设施，营造良好氛围，学生在和谐、、的环境中奋发学习，争创班风、学风蔚然成风，成效显著。一学期来，校领导利用校会、各利用班会、学生利用每周的国旗下讲话，对学生的行为加以正面宣传和引导。促使学生良好行为规范的养成。另外，学校还建立了“优秀班集体”的评选活动。学期初从中、高年级抽出十名学生担当学校卫生、督察员，负责检查督促各班的卫生纪律，每天检查，一周一汇总，一周一评比，在周一的升旗活动后颁发“班集体”的奖旗，学评出本学期的先进班集体若干名，《》()。各班还设立“竞赛台”、“创优台”开展比学赶帮活动，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。（三）组织各种活动，促进学生全面发展您现在阅览的是南京便民网et谢谢您的支持和鼓励！！！学生是社会的人，这就需要我们的学生不仅学好知识，还要快乐健康的的，成为可持续发展的一个实体。为此，学校除了狠抓教学质量外，还精心组织一些活动，真正让校园活动“活”起来。九月份的推普周，我们组织了“经典诵读”朗诵比赛，马铭泽同学的配乐诗朗诵《》一举夺魁，并代表全镇参加县级比赛，荣获第二名；十月份组织了全校绘画比赛，学生的每一份作品都彰显着孩童的天真和较深的绘画功底；十一月份组织了全校的歌咏大比赛，经过广大的精心和准备，实现了一次高准的实力比拼，学生们个个精神抖擞，衣着整齐，声音洪亮而标准，指挥仪态大方，节拍准确而有力。这些活动，充分体现了思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性的特点，广泛调动了学生的参与热情，使学生的和能力得到充分的张扬和，是整个校园充满了生机勃勃的朝气和活力。（四）重视师德建设，保持教育的力本学期，我们一直本着“用之心作教育”
的原则，狠抓师德建设。的是人类社会普遍和永恒的伟大事业，对于人类的延续和发展起着桥梁和纽带作用。古往今来，众多的思想家、政治家和有识之士，用火一般的热情、诗一般的语言，教师是人类百园中的“辛勤园丁”，是向野蛮和无知宣战的勇士，是“人类灵魂的”，是“底下最光辉的职业”。我们通过政治学习，不断强化教师意识教育，使教师真正认识教师职业的崇高意义，产生出作为教师的强烈的自豪感、自尊心和自强心，时刻不忘作为人民教师所肩负的职责，并由衷地把它转化为高度的心和义务感，牢固树立起主义思想，形成强大的内在动力，不断激励和鞭策自己的行为。教师是学生的表率，培养学生的爱国(转载于: 在点 网)主义思想，您现在阅览的是南京便民网et谢谢您的支持和鼓励！！！教师首先要建立爱国主义思想，从本质上认识问题，不可因为眼前个别不良现象而丧失信心，产生消极情绪，影响学生，要满怀信心，满腔热情地爱我们的事业爱我们的学生，时刻保持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染学生，使之潜移默化，这是我们师德教育重要的一条。（五）强化教研工作，取得历史性的突破。以往，教研工作是我们学校的薄弱环节。本学期，我们排除了们的畏难发愁情绪，鼓励教师踊跃参加教研，争取在这方面有所突破。为强化对教研工作的领导，学区成立了教研领导小组，学校也成立了教研小组。在各位教师的努力之下，我校的教研工作取得了累累硕果：教研组确立的两个校内小课题得到了很好的论证和，并且效果非常好；各教研组都应上级要求开展了切实有效地“课例研讨”，使“课例研讨”这种教研形式由生疏走向成熟，在教师的学习生涯中扎根开花。以种梅华老师执教的六年级《向命运挑战》为内容的课例研讨活动，收到了丰硕的成果——教学阅读课文的具体，为教师的教学解了疑惑，也提供了方向。在县教育局的督导评估检查中，我校组组织的“课例研讨”----《立体图形的认识》（一年级。执教：张会茹）受到了一致好评，组长张雅宁还被评为“课例研讨”优秀人。这些成绩虽然微不足道，但对我们却是历史性的突破。这将树立起我们教研教改的信心，也将促进更多的老师积极投身教研教改工作之中。总之，经过我们的不懈努力，我校的工作取得了骄人成绩：几次代表镇迎接各级各类检查，成为我镇的样板学校；教学成绩显著，上学期各科成绩都名列全乡之首，全校总名次也前进了好几个名次，六年级升级测试进入全县前二十名；全校师生精神面貌、学习风气都受到上级领导及百姓的夸赞。成绩属于过去，未来还需努力开拓。展望未来，我们的工作还存在一些困难和问题。··· 二、发展中的困难、问题及今后工作重点存在困难和问题1、··· 师资力量不足，教师的性较差，尤其是音乐、体育、美术专业教师欠缺，使得相应的学科教学成为学校发展的绊脚石，严重阻碍了学生的个体发展。2、··· 家长与学校的联系还有待于加强。下学期工作重点根据以上问题，结合学校的发展思路，下学期的工作重点是：1、继续加强全体师生的思想纪律教育，全面提高规章制度的力。2、深入师生，加强各种行为的督查，做到问题提前发现，并在第一内妥善处理。3、结合各个传统节日，丰富师生的校园文化生活，4、加强与家长、老师、学生的沟通，处理好学校的三种关系。5、督查师生的课堂行为，全面服务于教育教学质量的提高。6、加强对班主任业务能力的，定期举行班主任业务例会，全面提高班主任队伍的治班、管班能力，确保班主任队伍的积极性和创新意识大幅度提高。7、定期召开各类学生座谈会，了解来自各方面的声音，确保每一个学生。
〔最新小学班主任工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
篇三：2013学年度小学班主任工作总结
2013-2014学年度小学班主任总结
本学期我担任三年级八班的班主任工作。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 第一、以身作则，为人师表
古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：30——7：40到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。
第二、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。
第三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量
（1）培养学生课前预习的习惯习惯。
课前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会
逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。
（2）培养学生遵守课堂纪律的习惯。
纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。
（3）培养学生积极复习的习惯。
孔子曰“温故而知新”，复习不是简单地重复。而是一种创造性的学习。
第四、充分利用素质教育平台
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，班级内只要发现不好的苗头，我就用素质教育平台给家长发信息，以防患于未然。经过老师和家长的共同教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。
第五、关爱学生
看了王金战老师的视频，好孩子是夸出来的。我非常赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消除了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
2014年1月10日
以上是《小学新班主任工作总结》的范文参考详细内容，涉及到学生、班主任、教育、工作、活动、思想、一个、教师等范文相关内容，看完如果觉得有用请记得（CTRL+D）收藏。