九年级生物教授教化工作总结。
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三、存在的问题
叶钧
1、教师方面
XX-XX学年度 下学期
本学期工作即将停止，在重要的工作傍边，本身的教授教化有得亦有掉，现将工作的得掉总结如下。
一、工作内容：
二、成就与反思
本学期，教授教化过程中取得了必定的成就。教给了学生进修生物的办法和生物实验技能，也使本身的教授教化水平和思惟觉悟有了进一步进步。经由过程新教室进一步实施，调动了学生进修的积极性和自立立异才能，进步了学生进修生物的兴趣，但学生成就是参差不齐，整体成就有待进步。
1、课前预备：九年级生闻绫腔有新教材，请求复习七、八年级高低册。起首是备课，因为我们如今是以学生为主体的新教室，所以复习的内容以学生记、说、练为主，对于复习的内容课是更难备的。第一遍复习要把常识拓展，但也不克不及过于延长，所以须要多翻材料，抓重视可贵，控制常识的逻辑能应用自如，如许才能组织好教室教授教化。
3、积极介入听课、评课，虚心向他人进修教授教化办法，博采众长，进步教授教化程度。结合新教室改革，严格请求本身，尽力工作，发扬长处，弥补不足。
2、教室上的情况：存眷全部学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，多角度激发学生兴趣。教室提问留意面向全部学生，避免他们有心劳顿赘。
受测验分数的影响，有些学生对生物不敷看重，上课留意力不集中，课下根本不复习，使学生对复习常识记的快忘的也快所以成就不睬想
总之，一份垦植，一份收成，教授教化工作苦乐相伴。我将本着“好学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好！
因为经验欠缺，不克不及及时周全把握学生的进修程度，是以对学生的督促不敷到位，加之本学期都是复习内容，对学生进修状况有些懈怠。
2、学生方面
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九年级教授教化工作总结
一、加强进修取长补短
2、经由过程进修小组的成立，培养了大年夜家的协作精力和集体主义精力，大年夜家的荣誉感加强了，进修的兴趣进步了，自负念获得了培养，学史才能获得了豪华。
二、以晃荡促才能
三、重视培优辅差
教授教化中，我最关怀的是那些有潜力的学生，那些学生因为日常平凡的进修习惯不好，或者有偏科的现象，还有其它的一些原因，所以影响了他们的进修。每看到如许的学生，我起首老是大年夜思惟方面做工作，赐与他们鼓励，赞助他们建立信念，以情动人浸染他们，拉近与他们的距离，绕揭捉生愿意接收我的赞助，然后再在进修上关怀他们，对不合的学生赐与不合的办法，提出不合的请求，让他们都能体验成功的快活。而对于日常平凡进修比较尽力的学生，我更多的就是告诉他们若何千锤百炼，若何取得更大年夜的成功，那天然请求就比较高。
汗青学科自实施开卷测验以来，对学生的才能方面的请求进步了很多，是以教师在日常平凡的教授教化中就要重视才能方面的培养，教室上我们开展了一系列的晃荡，如如何评价汗青人物，若何应用汗青唯物主义的不雅点分析汗青事宜，开展汗青进修办法和经验介绍会，还经由过程写小论文进行评选等多种办法，如许极大年夜进步了学生进修汗青的兴趣，特别对学生的进修才能的培养有很大年夜的赞助，使学生受益匪浅。
为了所有的学生不掉落队，也为了培养大年夜家的协作合作的精力，我还绕揭捉生本身找错误成立进修小组，每组制按期初筹划和期末目标，半途师长教师进行抽查，对合格的小组进行表扬，不合格的小组进行反思，直到本身知足。如许做效不雅比脚绫趋显。时光如穿梭，一眨眼的工夫一个学期又停止了，本学期我接收了九年级三个班的汗青教授教化义务，接办新班就是新的挑衅，下面就我一期来的教授教化工作总结如下：
3、期末测验六中同一阅卷，我教的汗青学科所有学生全部合格，合格率达到，优良率，在全部北圣几所中学居前列。
四、取得成就
1、经由过程一个学期的合营尽力，三个班的学生进修汗青的兴趣明显进步，有的学生生怕本身拖后腿，甚至于下课都在把教室膳绫腔有消化的内容巩固好，对班级进修风气的形成有很大年夜的促进感化。
五、往后尽力的偏向
将来的教授教化中，在培优辅差方面还要加大年夜力度，特别在教授教化办法的灵活性、趣味性方面赓续进步，加强自身的进修，同时在"若何引导学生学的既轻松又真正能学到常识"的方面持续去进行研究和商量，这也是我往后教授教化的一个斗争目标。
面对澎湃而来的改革大年夜潮，我日常平凡加强进修，尽力改进本身的教授教化办法，改变本身的教授教化不雅念，哪里有课听，我就主动申请去哪里进修，同时向书本要常识，摘录一些有价值的器械和理论材料，灵活应用到本身的教授教化中，达到取长补短的目标，年级组和黉舍开展学科比赛晃荡我也积极参加，虚心听取同业对我提出的宝贵看法，以使本身的教授教化程度赓续进步。
九年级化学的教授教化工作总结
三、成就和不足。
2、 夯实基本,稳打稳扎,不赶进度。
这学期我持续担负九年级三个班的化学教授教化工作,化学是初三新开的天然学科,是学生跨入化学科学殿堂的发蒙阶段,又是中考的必考学科,短短一年的教授教化不仅要肄业生控制有关的化学基本常识和根本技能,还要引导学生熟悉化学、技巧、社会、情况的互相关系,以进步学生的素养。是以学好化学,控制根本常识和根本技能,对学生今后的进修和生活具有重要意义。因为学生的社会、家庭、自身身分等背景不合,我们的教授教化义务也相当艰苦,为了更好的完成本学期的教授教化义务,进步中考成就。本人卖力备课、上课、听课、评课,及时批改功课、讲评功课,做好课后指导工作,形成比较完全的常识构造,同时尊敬学生,发扬教授教化平易近主,使学生学有所得,学有所用,赓续进步。
学生的功课和测试卷中存在的问题或出现的缺点,与他们日常平凡没有精确地舆解和控制化学的基本常识和技能有很大年夜的关系,是以看重和加强日常平凡教室进修、夯实基本是很重要的。抓基本常识,就是要抓文本常识,我在日常平凡教授教化中要肄业生每章节过关。因为学生之存放在着个性差别,学生对化学的常识的┞菲握也就有好有坏,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降降低后面。而那种为了留更多的复习时光而在日常平凡教授教化中拼命赶进度的做法,必定给学生带来常识的"消化不良",甚至要学的情感。抓根本技能,就要抓好化学用语的应用技能和实验技能。在日常平凡的实验教授教化中,要绕揭捉生真正懂得每个实验涉及的反竽暌功道理、装配、步调、现象和留意事项,要多给学生亲自着手做实验的机会,绕揭捉生大年夜实验中进步学生的实际操作才能和乐趣乐趣。
3、看重小组合作商量,培养学生分析问题的才能。
二、教导教授教化方面。
本人在思惟上严于律己,酷爱党的教导事业。对本身请求更为严格,力争在思惟上、工作上与时代办法相一致。在当今本质教导海潮囊括下,我赓续进修新的教导教授教化理论和课程标准,并且多次参加教师持续教导培训,都取得很好的成就。教师既要教书又要育人,除对自已严格请求外,还要应用一切可应用的的场合,对学生进行思惟教导,以词攀来培养班级的联结合作、合作进修的氛围。
1、 要进步教授教化质量,关键是要向45分钟要质量。为了上好课,我大年夜以下几点进行预备:
4、看重接洽生晃实际,重视常识的应用。
一、教导不雅念方面。
2.不足:①对于优等生过于信赖,检查的力度不敷。对于落后生因为面过大年夜,进步的力度不敷。②教授教化办法花样太多,学生有点不专心。。
⑴课前精心备课。 ①卖力研究教材,对教材的根本思惟和理念、根本概念,每个实验现象和道理都弄清跋扈,懂得教材的构造,把握重点与可贵,周全控制教材,知道教材中哪些内容要增长,哪些内容要设置悬念,前后常识在什么处所、若何连接等。都要清跋扈明白。 ②懂灯揭捉生原有的常识构造和根本技能,懂得他们在进修新常识的过程中可能会有哪些艰苦,我们教师要采取什么样的预防办法,才能避免这种进修艰苦的出现。 ③推敲教法,解决若何把已控制的化学根本常识和根本技能传授给学生,包含若何组织教材、若何安排每节课的实验晃荡等。 绕揭捉生在"学中乐,乐中学"。
要进步学生的才能,就是培养学生的发明问题、分析问题和解决问题的才能。无论是在日常平凡教授教化照样在复习中,都不克不及"重结论,轻过程,重简荡竽暌功用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析"。而要组织学生进行小组合作,商量出问题的原因和过程。绕揭捉生控制其基来源基本理。
例如,针对这几年化学试题中出现的科学商量题,我就组织学生进行小组合作和商量,分析其道理,控制其过程和解题思路。绕揭捉生亲自经历和体验科学商量晃荡,进行主动进修,慢慢形成科学商量才能。
⑵教室大将心组织。 组织好教室教授教化,存眷全部学生,不让每个学生掉落队,是我一向寻求的信念。为此我就特别留意学生的信息反馈,及时懂灯揭捉生的进修动态,并及时与其进行沟通和指导,史段п持相对稳定性。同时,教师还要善于激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造优胜的教室氛围,如许不只能调动学生的进修兴趣,还能进步教室效力,真正做到向45分钟要质量。
在针对安徽中测验题中的实验商量题,我重要大年夜以下两点做起:1、分析标题、接洽实际,找到问题的冲破口。2、不雅察现象大年夜多角度思虑问题。例如,在中和反竽暌功的实验商量中,滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了。对此时溶液中溶质的成份进行商量。我曾为此做过实验,绕揭捉生明白溶液中是否只有氯化钠一种溶质。因为有很多学生在这个时刻,忘记无色酚酞试液在酸性溶液中的变更规律了。在我的指导下,很多学生都如梦初醒:仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科学的。只有绕揭捉生接洽实际,才能更好地学乃至用。
5、改变教室教授教化模式,潜心研究化学课程标准。
6、看重实验教授教化,直击中测验题。在安徽中测验卷中,实验题所占的比例越来越大年夜,这引起了师长教师们的高度看重。在日常平凡教授教化及复习中,我都加大年夜了这一部分的力度。 尤其是安徽中考理化实验操作,我更是精心预备、尽心尽力。
在当今社会,现代化的教授教化手段十分蓬勃,传统的教授教化手段既不克不及调动学生的进修积极性,也不克不及大年夜面积地进步学生的成就,更不克不及适应本质教导的成长。因为传统"填鸭式"教授教化,不克不及适应学生进修习惯,不克不及充分发挥学生主体性感化,学生完全处在一种被动的进修状况。为此,进修课程标准,结合多媒体、实验等现代化的教授教化手段,往往能起到事半功倍的效不雅。
1.经由过程一年的尽力,大年夜多半学生对化学都有很高的兴趣,根本上全部学生都在原有的基本上有了很大年夜的进步,当然中考成就的短长还将拭目以待。
总之:在今后的教授教化中,我将克服不足,发扬有点,力争夺得更好的成就。
八年级生物上教授教化工作总结
“学海无涯，教无尽头”，只有赓续充电，才能保持教授教化的芳华和活力。所以，一向以来我都积极进修。本学期，浇忧②八次课程改革，确立的进修重点是新课程标准及相干理论。一学期来，我卖力参加黉舍组织的新课程培训及各类进修讲座。别的，我还应用书本、收集卖力进修了生物新课程标准、以及相干的文┞仿如《教导的转型与教师角色的转换》、《教师如何与新课程同业》等。经由过程进修新课程标准让本身建立先辈的教授教化理念，也明白了往后教授教化尽力的偏向。跟着社会的成长，常识的更新，也催促着我赓续进修。日常平凡有机会还经由过程技能培训、网上听课、公开课等使本身在教导教授教化方面赓续进步。经由过程这些进修晃荡，赓续充分了本身、丰富了本身的常识和见识、为本身更好的教授教化实践作好了预备。
1、对于生物新课程标准的进修还不敷深刻，在新课程的实践中思虑得还不敷多，不克不及及时将一些教授教化设法主意和问题记录下来，进行反思；
二、求实立异，卖力开展教授教化、教研工作
我任教八年级的生物课，在日常教授教化中，我保持切实做好教室教授教化“五卖力”。课前卖力作好充分预备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细心批改学生功课，不合类型的课，不合年级采取不合的批改办法，使学生对生物更有兴趣，同时进步学生的生物程度。别的，讲课后根据得掉及时写些教后感、教授教化反思，大年夜短短几句到长长一篇不等，目标是为今后的教授教化积聚经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，懂灯揭捉生，改进教法，冲破学法。针对旧教材内容陈腐、单一、离开学生实际问题，我积极进行校本课程的开辟与设计，设计了“远离烟酒（查询拜访晃荡课）“人的性别决定（游戏课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（实验商量）”等课，侧重培养学生的综合实践才能和立异思维才能。
反思本学年来的工作，在喜看成就的同时，也在考虑着本身在工作中的不足。不足有以下几点：
3、生物教授教化中有特点、有创意的器械还不敷多，本来想设置生物兴趣小组，但因为各种原因也没能实现，往后还要尽力找出一些生物教授教化的特点点，为生物教授教化的新寰宇作出供献。
2、教科研方面本学年加大年夜了进修的力度，卖力研读了一些有关教科研方面的理论书本，但在教授教化实践中的应用还不到位，研究做得不敷细和实，没达到本身心中的目标；
教导教授教化是我们教师工作的重要义务。本学期，我尽力将所学的新课程理念应用到教室教授教化实践中，容身“用活新老教材，实践新理念。”力争让我的生物教授教化更具特点，形成独具风格的教授教化模式，更好地表现本质教导的请求，进步生物教授教化质量。 日子过得真快，转眼间，一个学期就要以前了。在校引导和同事们的赞助下，我顺利的完成了本学期的工作。回想这一学期，既劳碌，又充分，有很多值得总结和反思的处所。现将本学期的工作做一个小结，借以促进进步。
对于生物课的教授教化，我采取体系性、阶段性相浇忧⒛原则，做到准时光、定地点、定内容，使每堂课都能绕揭捉生有收成。总之，不管在教室教授教化，照样在课外晃荡中，我都以培养学生才能，进步学生的本质为目标，力争让生物教授教化对学生的成长和成长起到更大年夜的感化。
一、加强进修，赓续进步思惟营业本质。
三、加强反思，及时总结教授教化得掉。