中小学教师部队扶植的工作总结。
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。对于总结范文你有什么心得呢？小编现在推荐你阅读一下中小学教师部队扶植的工作总结，或许你能从中找到需要的内容。
近几年来，我区深刻贯彻全国、全省教导工作会议精力，以加强师德扶植为核心，大年夜力进行中小学教师部队扶植，各项工作取得了明显成就。现将有关工作情况总结如下：一、教师部队的近况
我区共有中小黉舍6所，教职工x人，在校生x人。个中，初中x所，在校生x人，教职工x人（个中本科学历x人）；小学x所，在校生x人，教职工x人（个中本科学历x人、专科学历x人）。总体来看，我区教师部队学历构造、职务构造、年纪构造都日趋合理，教师高学历化、年青化趋势也越创造显，他们理念新、尽头足、潜力大年夜，对促进我区教导教授教化质量的稳步进步发挥了重大年夜感化。
二、重要做法和经验
（二）加强中小学教职工编制治理。因为汗青原因，以前我区中小学教职工编制比较纷乱。XX年，区人事部分在对全区中小学进行编制调研和核编的基本上，周全规范了中小学教职工编制。严格控制中小学引导数量、内设机构数量、精简紧缩非教授教化人员，清理整顿各类在编不在岗人员，卖力进行核编定岗，今朝我区已经没有代课教师。
近年来，我区出台了一系列加强教师部队扶植的相干文件，并采取了多项重要办法，取得了明显的成效。重要做法是：
（五）健全完美了教师资格准入轨制。XX年以来，我区教导行政部分卖力贯彻落实《教师法》和《教师资格条例》，赓续健全完美教师资格准入轨制，请求全区所有教师必须具针砭定的教师资格和任职资格，采取办法如下：一是大年夜省表里雇用具有教师资格证的师范本科卒业生，并采取了待遇留人、事业留人、情感留人的┞服策；二是对具有教师资格的部分代课教师赐与正式聘请，对不具有教师资格的代课教师果断辞退；三是严把教师人口关，凡是没有教师资格证者一律不得参加积年教师雇用，大年夜根本上包管了教师部队的质量。
（一）加强了教职工的工资治理。农村义务教导积极履行“以县为主”的治理体系体例，设立中小学教师“工资资金专户”，由区财务部分按照国度规定的工资项目和标准，将中小学教师工资全额列入区财务预算，并经由过程银行直接拨入教师在银行开设的┞匪户，大年夜而确保了中小学教师工资按时足额发放。
（三）进一步优化了教师资本设备。几年来，我区结合农村中小学构造调剂，加强了对脆弱黉舍的改革力度，并对中小学教师部队进行了新一轮的优化设备。一方面是经由过程校本培训、以老带新、结对帮扶等方法进步教师整体程度；另一方面还遴派了一些优良教师到面上小学任教，大年夜而对于进步我区教师本质，加强校本教研、校际交换，晋升教导教授教化质量都起到了积极的推动感化。
（四）深化了中小学人事轨制改革。跟着全国、全省中小学人事轨制改革的赓续深化，我区结合全省工资轨制改革，按照“定编、定员、定岗，任人唯贤”的原则，在全区教导体系全部实施了教师聘请制，对教师的聘请和解聘严格按照规定法度榜样，充分表现公平、公平。惹人竞争机制，进一步加强了全部教职工的忧患意识，进步了他们的工作积极性。
（六）狠抓了教师部队的营业培训。为适应全国教导改革和成长形势，我区狠抓了中小学教师部队的营业培训工作。近几年来，我区拿出大年夜笔资金，鼓励本区教师参加各类培训和进修。重要项目有：新教师岗前培训，中小黉舍长培训、教导主任培训、班主任培训、持续教导培训、心理健康培训、教授教化技能培训、信息技巧培训、长途教导、自考等。经由过程培训和进修，进一步晋升了我区教师的营业水平和学历层次。
（二）教师部队的稳定性有待进步。因为我区经济社会成长滞后，财力脆弱，基本举措措施扶植程度低下，再加上我区相当一部分教师是由外埠动聘至此，存在各种实际问题难以解决，所以，比较难以吸惹人才、留住人才，教师部队的稳定性较差，很难吸引一些高程度的教师在我区任教。
（八）加强了教师的职业道德扶植。为持续推动我区教师师德扶植，建立长效机制。我区制订下发了加强教师师德扶植的系列文件，卖力组织开展了每年的师德扶植主题教导月晃荡，将师德师风扶植纳入了教师综合考评指标，建立师德记录档案，完美师德评价体系，进一步强化教师行动习惯养成。经由过程采取一系列的办法，有效遏制了我区师德师风方面存在的问题，促进了师德师风扶植的深刻开展。
（七）建立了全区黉舍资本共享轨制。因为我区重点搀扶，区中学和中间小学成长快速，办学经验丰富。是以，为缩小校际差距，促进均衡，我区应用中学和中间小学的先发优势，对其它面上黉舍进行了搀扶。一是治理搀扶，大年夜这两所黉舍中遴派一些优良教师和引导到脆弱黉舍任职，交换经验，把这两所黉舍的治理经验移植到脆弱黉舍。二是师资搀扶，重要办法是遴派中间小学教师到面上黉舍任教、上示范课，不雅摩课，传授他们的宝贵经验。
（九）完美了校长提拔、考察究法。为深化干部人事轨制改革，我区按照“任人唯贤、德才兼备”的原则，经由过程公开报名、资格审查、笔试、演讲、答辩、组织考察，任前公示，党委研究聘请等八项法度榜样，先后为我区各校聘请了校长，全部过程做到了公开、公平、透明，社会反响优胜。教导行政主管部分和组织人事部分对受聘人的工作进行考察。考察在受聘人述职的基本长进行，考察分为试用期考察、年度考察和任期考察，考察内容包含德、能、勤、绩、廉五个方面。
（十）完美了校长、教师交换轨制。为了加强校际交换，取长补短，我区黉舍与周边黉舍建立了稳定的合作关系。区中学每学期都邑与周边的里湖中学、竹林中学、石牌中学、大年夜池中学举办校长联谊座谈、教师进修交换等晃荡，互订交换经验，合营研究解决黉舍成长过程中存在的问题。此外，我区我多次遴派校长、骨干教师到xx中学、xx小学进修考察，进修取经。
三、存在的重要问题
近年来，我区中小学教师部队扶植取得了较大年夜的成就。同时，我们也看到，我区教师部队扶植也存在一些问题，有待我们以改革立异的精力加以妥当解决。主如果：
（一）教师部队学科构造有待优化。当前，全区中小学师资学科机构不尽合理，有些学科教师严重充裕，有些学科缺乏专业教师，影响了全区教导教授教化质量的┞符体进步。
（三）部分黉舍教师培训经费缺乏。近年来，固然教导投入赓续增长，但根本上都是集中于区中学和中间小学，其它面上黉舍经费投入较少。因为经费重要，其它面上黉舍为教师供给外出参加进修和培训的机会相对较少。
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骨干教师部队扶植总结
下面就我校“抓骨干教师部队扶植”的一些具体办法向各位引导、专家扼要报告请示，敬请批驳斧正。
一、充分应用资本，请专家来讲座
四、在岗教师培训，搭平台促成长
大年夜全国各地邀请有名专家，如邀请了国度副总督学、国度教导部原基本教导司司长、清华大年夜学传授王文┞房；中国教导家魏墨客；华东师范大年夜学传授、教导部校长培训中间主任王俭传授；中国传媒大年夜学李敏传授；北京师范大年夜学博士生导师肖川；北京十一中学副校长曾军良；北京市人大年夜附中逯遥师长教师来我校讲座。进修贯彻十七大年夜精力、校本研修与教师成长、高三工作的实践与立异、新课程理念等等。
2、建立动力机制。履行教师聘请制；改革完美教师营业考察究法和骨干教师评选认定办法；实施年级组质量治理目标义务制；改革高考嘉奖筹划。
还邀请了江苏省栟茶中学的教务主任；长沙市一中、湖南师大年夜附中、长郡中学、雅礼中学等全省13所名校的有名校长；长沙、株洲、岳阳、益阳“四市九校”教授教化副校长；市教科院的陈捍东副院长等多位专家来校做专题指导申报。
经由过程邀请专家来校讲座，为教师进行营业培训，赓续晋升教师的专业程度，进步教师部队的┞符体本质。
1、建立操作机制。改革课时津贴发放办法；进一步规范教研组、备课组工作规程；改革课程设置和课时安排；强化校本教研工作；建立学生进修办法培养的培养轨制。
我校先后派夏立威、肖海洋等12位教师到新加坡进修；派易文、徐亚辉两位语文教师去美国任教和进修；陆续遴派9批共18位英语教师到英国进修；派人到喷鼻港、深圳、澳大年夜利亚等地进行进修、考察和培训；派出10位数学师长教师去北师大年夜进修，5位师长教师去华东师大年夜进修；派人前去洋思中学、栟茶中学、衡水中学、昌乐二中、杜郎口中学、宁乡一中和石门一中等全国新课改实验区进修取经。进修新的教导理念，增长见识，坦荡眼界，进步教师的专业成长。将先辈的办学理念和办学模式惹人我校，有利于晋升我校的教导教授教化质量。
骨干教师部队的扶植总结
我校经久以来把骨干教师部队的扶植作为晋升黉舍核心竞争力的重要举措，强化“学生的笑容就是黉舍的阳光，家长的知足就是黉舍的生命，教师的幸福就是校长的寻求”的意识。近年来我校在赓续完美健全人才引进、培训、提拔机制的基本上，保持惯例的教师培养体系工程，积极推动骨干教师部队扶植。筹划用五年阁下的时光，提拔、培养、培养一大年夜批教坛新秀、骨干教师、学科带头人、特级教师，培养一批在省表里具有较高有名度的专家型教师。
黉舍已先后聘请了近百位外籍教师，负责学生的白话和听力练习，每年暑假举办全外教夏令营晃荡。外教的惹人带动了我校英语教师的教授教化不雅念和教授教化模式的更新，在形成英语学科特点的同时也带来了教授教化质量的进步：自XX年以来，xx中学的英语高考成就年比年稳居株洲地区第一，学生英语程度及参加全国英语比赛获奖档次和人数名列地区前列。近年来，黉舍已有37逻辑学生赴新加坡公费留学。一大年夜批学生以其优良的英语成就，被北京外国语大年夜学等有名高校登科，进行小语种专业进修。黉舍先后被授予湖南省独一的“国度基本教导外语研究中间英语教导教授教化研究实验黉舍”的称号、“国度留学基金委员会留学人才提拔基地”、 “中美高中生交换基地黉舍”、“中美国际教导合作黉舍”和“全国优良外语实验黉舍”，并与加拿大年夜温哥华市教导局杀青了两边合作办学的意向，开展师生互访交换，举办学生出国留学纵贯培训班和成人出国留学培训中间。如今，英语特点教授教化已成为xx中学的品牌，“到xx学外语”也成了株洲市平易近的共鸣。
我校大年夜操作、动力、评价三方面推出了十大年夜举措，出台了相干轨制，旨在以长效机制落实各教授教化环节，使导向、鼓励感化得以充分的发挥。
五、建立保障机制
二、容身英语学科特点，走国际化办学之路
别的我校即将邀请新加坡大年夜学崔东红传授来校讲座。
新教师大年夜入校的第一天起，便按照黉舍为他们量身打造的小我成长筹划接收培训。每年暑假，我校组织新教师岗前培训、班主任治理艺术培训、全部教师新课程培训，培训包含教导教授教化、科研课题、班主任治理技能、师德教养、新课程理念等内容。每学期组织特级教师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀示示范课，教研组公开课，新教师合格课。积极参加各类教授教化交手，近年来教师获市一等奖达22人，省一等奖6人，“四市九校”教授教化交手我校教师全部获一等奖，经由过程参加各类比赛，促使教师敏捷成长，为今后的教导教授教化积聚宝贵的经验和财富，为黉舍的成长作出更大年夜供献。
三、送出去进修、考察和培训
3、建立评见机制。设立惯例教授教化质量奖。应用a、b评价法，对各班各科的教师进行考察嘉奖。经由过程每个学期二次的评价和嘉奖，促使教师尽心尽力，专心教授教化教研，进步教授教化质量。推动学生评课轨制。发挥学生的主体感化，调动学生介入评课的积极性。由学生对教师的教授教化规律、教室表示、总评三方面进行评价，按期在校园网长进行颁布结不雅，督促教师卖力履行教授教化惯例，包管教室教授教化效不雅，使教师敏捷的成长。
在黉舍办学过程中，明白目标、分阶段培养、精心打造骨干教师部队，尽力建构优质长效培训机制，用可持续成长的教导理念指导培训，积极为教坛新秀、骨干教师、学科带头人、特级教师的成长建筑一个可操作的平台，可发挥才干的舞台，使教师自身的成长在其长度上有毕生进修的持久动力，在其广度上有与时俱进的宽广视野，在其深度上有科学与人文的底蕴，真正具备可持续成长的才能，大年夜而实现行内人力资本的最优化，更周全更广泛地渗入渗出到了黉舍工作的方方面面，强化内涵成长，以质量立校，以科研促成长，深刻推动教导立异，尽力构建调和的教导情况，使得我校教导教授教化质量赓续进步。
惯例培训分成四个阶段：教坛新秀的培养、骨干教师的培养、学科带头人的培养、特级教师的培养。
六、五湖四海纳贤才，集聚优势，成长黉舍
近年来我校大年夜全国各地引进了大年夜量骨干教师，经由教导教授教化实践的证实，这种冲破乡地盘区不雅念限制的做法，拓展了黉舍教师的来源，使得多种文化不雅念在碰撞中互相融合，有助于形成包涵、大年夜器的校园文化氛围。
尤其是本年，经由半年的预备和接洽，在市委、市当局各级引导的大年夜力支撑下，我校大年夜各地高薪聘请了7名特级教师。这批教师爱岗敬业，功底深挚，是各学科的内行，他们的加盟，使我校师资力量敏捷得以晋升。我校近期以这些特级教师为主成立“名师工作室”，吸引各学科的骨干教师和青年教师参加，构成教授教化和科研的专门研究机构。每名特级教师保持每学期至少2节以上的示范课，以自身的教授教化特点带动本学科教授教化的进步；工作室经由过程深刻教室，参加教导教授教化调研，发掘黉舍优质教导资本，发明和整顿优良教师的成功经验，并予与推广；举办教导教授教化沙龙和讲座，引领师长教师专业成长，传递先辈的教授教化理念；承担科研课题，为教师的成长牵线搭桥；使工作室成为教师培训与教科研的合作体，充分彰显特级教师在各方面的示范带头感化。
我校采取了一系列办法来培养各层次的教师，如制订“教授教化传帮带”轨制。包含教坛新秀与骨干教师、骨干教师与学科带头人、学科带头人与特级教师的师徒关系。指导教师周全关怀门徒的成长、熟悉教材教法，门徒主动就教指导教师，解答有关教导教授教化问题，进步专业素养和营业才能。黉舍每年召开专门的师徒合同会议，对师徒提出明白的请求，正式剖断师徒合同。教科室按期组织师徒教授教化交换晃荡，每个学期对师徒进行考察与评价，按合同请求达到培养目标。
七、保持惯例培养，四个阶段逐层进步，培养本身骨干教师部队
德育部队扶植筹划
1、进步德育部队的治理程度，力争治理办法的规范化、科学化，适应学生的身心成长需求。
引导小组
（二） 成立师德扶植引导小组，建章立制，有效推动师德扶植 。
（二）、集体目标
3、 密切与学生、家长的关系，绕揭捉生、家长知足，不出现任何教授教化变乱，为学生献爱心、做功德。
（三） 进步自身教养，在时光中锤炼自我
2、不出现任何违背师德规定的变乱，不出现因师德问题引起的学生、家长的各类情势（来电、来信、上访、媒体暴光）的不满。进步本单位的社会荣誉，争创密云县文明校园。
（一）大年夜贯彻“三个代表”重要思惟的角度，充分熟悉师德扶植的重要性。 江泽平易近同志指出：“我国广大年夜教师要率先垂范，做先辈临盆力和先辈文化成长的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，尽力成为无愧于党和人平易近的仁攀类魂魄工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切欲望和请求。充分表现了党和国度引导人对教导对教师的存眷和信赖。我们理应自发担当起传播和成长先辈文化、知足人平易近群众的教导请求。只有崇高的师德才能促进师能的进步，才能使学生接收到质量更好的教导。
二、义务目标
3、培养发掘、建立一批师德先辈典范。
4、做好德育科研工作，三节合教导工作，争创“百所好家长黉舍”
以邓小平理论和“十七大年夜”精力为指导，周全贯彻江泽平易近同志“三个代表”的重要思惟，保持依法治校与以德治校相浇忧⒛治校方略，加强师德扶植，推动教导立异。以开展师德实践晃荡为抓手、以加强师德评估为动力，推动我校德育部队整体本质的进步，丰富我校教导底蕴，敏捷形成爱岗敬业、为人师表、忘我奉献的师德风气，实现“创竽暌古良的校风、促优良的学风、促学生德、智、体、美周全成长、实现黉舍、教师、学生的可持续成长”之目标。
大年夜加强进修、进步熟悉入手，按照抓整体、树群体、扬个别的工作思路，经由过程自身教养、轨制保障和实践晃荡，慢慢完成义务目标。
1、 教师要对教师职业道德有更深刻更清楚的熟悉。懂得师德对教导教授教化的意义和感化，2、 控制密云教导2010成长筹划。
一、指导思惟
慢慢建立完美的师德教风鼓励、考察、监督机制，凸起教书育人的实绩，重点考察教师的职业道德状况、教授教化立场和育人效不雅，将师德扶植同人事轨制改革、职务评聘、评优嘉奖结合起来，对违背师德规定的要进行须要批驳教导和响应处罚，情节严宿疾造成重大年夜影响的要实施一票否决制同时穷究义务、严逝世查处。
组 长：邓德栩 副组长：宋英银
（1）、建立崇高的精力信念，把为教导事业做供献作为人生最大年夜幸福和快活。
田守海、 杨保春、程海珍
组 员：金政书、张学平易近、王连青、郭长山、王桂芬、李为国、
社会的转型、教导的立异，给教师本质提出了更高的请求，大年夜以下门路促进和完美师德教养：
3、 找出本身的不4、 足和合适自身师德教养的方法，5、 师德教养有所进步。
（2）、做毕生进修的榜样。
（4）写好进修标记和领会；制订实践本身的师德教养筹划；开展好交换和评论辩论；案例评选和推荐；交换表扬工作。
（四）开展师德教导和实践晃荡，营造优胜师德氛围侧重抓好以下几项晃荡
（一）、教师目标
（3）、要谨言慎行，自率垂范。
（3）、开展好“教师爱心实践晃荡”，请求：每人写出一份师德实践案例、总结一句师德格言，推荐上报优良案例集。
三、办法办法
（1）、进修 密云教导2010成长纲领，教委主任《务本求实，加快成长，推动教导质量再上新台阶》，“十六大年夜申报”及先辈师德事迹和先辈教导理论的进修。请求有标记有领会。
4、 争做师德标兵。
（2）、结合“问题研究法”，遵守发明问题，采取办法，反思实效，再次实践，比较反思的法度榜样，组织好“今天我为学生做什么，我的教导教授教化缺乏什么”的研伐罪思晃荡。写出心得领会。
（4）、要处理浩揭捉格治理和尊敬学生的关系。
教师师德师风扶植小我总结
2．酷爱学生、教书育人是师德的核心
有位名人说过，教师的崇高不在于他培养了若干科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以崇高的师德幼ê崴，培养人。培养具有立异的新一代，是汗青付与我们的神圣任务。教师是仁攀类魂魄的工程师，是落实科教兴国计谋、推动教导立异、周全实施本质教导的主导力量，是学生增长常识和思惟进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。是以，师德师风的短长往往影响和决定了黉舍的校风和学风的短长。
5．毕生进修、赓续朝长进步是师德的豪华
师德古来竽暌剐之，不应时代对师德有不合的请求，现代师德是对古代师德的持续与成长，常识经济时代对师德付与了新的内涵。
在教导中，一切师德请求都基于教师的人格，因为师德的魅力重要大年夜人格特点中显示出来，教师是教人如何做人的人，起首本身要知道如何做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的感化，培养出言行一致的人。
4．以身作则、为人师表是师德的人格力量
1．爱岗敬业、献身教导是师德的根本请求
3、更新不雅念、尽力立异是师德的新成长
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，并且同样是在汲取，在更新，在豪华。教师要付出艰辛的劳动，然则苦中有乐，乐在个中。教师最大年夜的乐趣就是照亮了别人，充分了本身。恰是这种成就感、幸福感，鼓励着千切切万的教师不辞辛苦地为教导事业献身。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，比来一些舆论批驳某些教师是“制造自卑者的教师”。很多多少教师都认为，学生的长处，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。是以，他们老是批驳、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在师长教师的眼里不该有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不克不及用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当信赖每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发明他们党肆光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
在常识经济时代，常识和技巧更新的速度越来越快，每小我都邑面对落后的危险。在科学和技巧成长速度如斯之快的背景下，如不雅不经常处于进修状况，人们的常识构造很快就会落后于实践的请求。所以，时代请求教师必须改变进修不雅念，确立“边学边干、边干边学、毕生进修”的不雅念，紧跟现代常识和技巧的成长办法。
我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它算作一次经历，一次考验，你会为你比别人的经历丰富而骄傲，你会为本身经受得住考验而骄傲。今天，我们远离故乡，远离亲人，我们能在一路合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍爱这来之不易的机会，互相进修，互相促进，互相关怀，互相懂得。不管在哪里，不管到何处，要倔强，要进步，要合作，更要快活。让我们为了好梦的生活，联袂共进。
要绕揭捉生大年夜分数的奴隶变为进修的主人。要大年夜以“教”为出发点缀变为以学生的“学”为出发点，教为学办事，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。教室要成钪咖生进修的用武之地，成钪咖生在教师指导下获取常识、练习才能、成长智力以及思惟情操受到优胜陶冶的场合。教师应是锻练员，不是活动员，要绕揭捉生应用感到器官和思维器官，去进修、去实践。
酷爱学生，懂灯揭捉生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立平易近主平等、密切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、忘我的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教导学生的情感基本。学生一旦领会到这种情感，就会“亲其师”，大年夜而“信其道”，也恰是在这个过程中，教导实现了其根本的功能。
教师的职业有苦也有乐，平常中见巨大年夜，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会义务和社会义务，才能自发、赓续地完美自我，才能在教导晃荡中有所收成。