时间过得很快，让人不知所措，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结是对过去的事情的简单概括，写好的总结范文需要注意哪些地方呢？下面的内容是小编为大家整理的2015年九年级政教德育管理工作总结范文，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
群策群力抓政教 一心一意为学生
本学期级部的政教工作，在全体老师尤其是全体班主任老师和级部管理人员的共同努力下，较好地完成了学期初制定的工作较好，取得了较好的成效，积累了一些政教工作做法，现总结如下。
一、开展的工作和取得的成效扎扎实实抓主题教育的落实
主题教育活动是我校学生思想政治教育的主线，此活动开展对学生的健康成长有着很大地意义。为此，级部非常重视主题教育活动的落实，每周通过查（查各班主题教育是否正常开展）、看（看学生是否在学生“三会记录本”上记录主题教育内容）、计（统计每周一周一主题的跟帖情况）的方式，落实政教处确定的四个主题教育活动。级部的20为班主任都能很好地开展每一个主题班会，做到备会、开会、跟帖，各班都能根据本班的实际情况和特点，与针对性第对学生进行主题教育。主题教育的扎实开展为级部良好的学风的形成夯实了基础。
2、持之以恒抓学生仪表仪容和行为习惯教育
从入学开始，级部就高度重视学生的仪表仪容和行为习惯的教育，收到了良好的成效。但是。进入九年级以后，有少数学生在仪表仪容和行为习惯上有所放松，表现在留长发、备单肩包、穿着成人化、与校外人员交往过密……为此，本学期级部全体班主任和级部管理人员，高度重视抓学生的仪表仪容和行为习惯的教育，先后与10月、11月、12月开展了专项检查整治活动，先后对全体学生进行了“发型”、“仪表仪容”、“人际交往”的专项检查整治活动，此活动的开展遵循了“教育----告知----查纠”的程序，做到事先对学生进行教育，书面告知家长，让学生和家长明白查纠的必要性；后组织人员查纠。发现一个纠正一个。专项查纠活动的开展，对少数行为不规范仪表仪容不规范的学生起到了震慑作用，对全体学生做到了进一步的教育作用。现在。九年级1300余名学生，整体仪表仪容规范，行为习惯良好，精神面貌良好。
3、认认真真开展中考励志教育
为了营造中考的氛围，形成良好的拼搏XX年中考的环境，学期初开展了励志中考标语的征集活动，共征集了60副学生作品，并将这些标语张贴在教学楼地走廊的立柱上；期中考试后，进行了中考200天倒计时活动；开展了“十二中，我想对你说”活动；第一次月考和期中考试后进行了对前200名学生的表彰活动。特别是在中考200天倒计时的仪式上，我校XX届毕业学生鲁崇宝为全体学生做了精彩的动员报告。鲁崇宝的报告大大激发了学生拼搏XX年中考的热情。学生个个摩肩擦掌，拼搏明年中考。
4、一如既往地开展常规工作
以一周一提醒教育的形式抓安全教育活动的开展。
坚持开展每周星级班级的检查评比活动。
组织召开学生家长会。
开展期末学生的评优工作。
5、实实在在开展关爱留守儿童工作
开学初进行了留守儿童信息更新工作，九月份开展了对留守儿童进行家访活动，十二月份组织留守儿童开展文体活动，十二月份召开了留守儿童帮教活动座谈会，为留守儿童和学困生确定帮扶老师，实行承包制。为留守儿童撑起一片蓝天，让他们同享阳光，健康快乐成长。
6、创新开展政教工作，为明年中考保驾护航
为了防止学困生思想蜕变，影响自己和他人的成长。级部与12月23日召开了“帮扶学生”教育座谈会，针对级部的具体情况，建立了“帮扶学生承包制”，让帮扶老师走进这些学生的心里，建立深厚的友情，让他们顺利地度过九年级下学期180天。
二、工作中的不足，下学期的工作设想
本学期的政教工作还有些不足，如班级风采展示报告会和学生的中考励志行活动没有按计划开展，极少数学生有厌学的情趣，极个别学生的行为习惯不规范，学生之间的摩擦偶尔发生……为此，下学期的政教工作的设想
继续按照政教处的要求开展对学生进行思想政治教育工作。
继续加强对学生的仪表仪容和行为习惯的检查教育工作
扎实开展对须帮扶学生的帮教工作
开展中考励志行活动。
组织留守儿童开展文体和亲情活动。
回首一学期的政教工作，展望明年肩负的重担，政教工作任重而道元，相信，在大家的共同努力下，明年会更好！
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九年级政教德育治理工作总结
组织留守儿童开展体裁和亲情晃荡。
大年夜入学开端，级部就高度看重学生的仪表仪容和行动习惯的教导，收到了优胜的成效。然则。进入九年级今后，有少数学生在仪表仪容和行动习惯上有所放松，表示在留长发、备单肩包、穿戴成人化、与校外人员交往过密……为此，本学期级部全部班主任和级部治理人员，高度看重抓学生的仪表仪容和行动习惯的教导，先后与10月、11月、12月开展了专项检查整治晃荡，先后对全部学生进行了“发型”、“仪表仪容”、“人际交往”的专项检查整治晃荡，此晃荡的开展遵守了“教导----告诉----查纠”的法度榜样，做到事先对学生进行教导，书面告诉家长，绕揭捉生和家长明白查纠的须要性；后组织人员查纠。发明一个改┞俘一个。专项查纠晃荡的开展，对少数行动不规范仪表仪容不规范的学生起到了震慑感化，对全部学生做到了进一步的教导感化。如今。九年级1300余逻辑学生，整体仪表仪容规范，行动习惯优胜，精力面孔优胜。
为了防止学困生思惟演变，影响本身和他人的成长。级部与12月23日召开了“帮扶学生”教导座谈会，针对级部的具体情况，建立了“帮扶学生承包制”，让帮扶师长教师走进这些学生的心里，建立深挚的友情，让他们顺利地度过九年级下学期180天。
为了营造中考的氛围，形成优胜的拼搏XX年中考的情况，学期初开展潦攀励志中考标语的┞拂集晃荡，共征集了60副学生作品，并将这些标语张贴在教授教化楼地走廊的立柱上；期中测验后，进行了中考200天倒计时晃荡；开展了“十二中，我想对你说”晃荡；第一次月考和期中测验落后行了对前200逻辑学生的表扬晃荡。特别是在中考200天倒计时的典礼上，我校XX届卒业学生鲁崇宝为全部学生做了出色的动员申报。鲁崇宝的申报大年夜大年夜激发了学生拼搏XX年中考的热忱。学生个个摩肩擦掌，拼搏来岁中考。
一、开展的工作和取得的成效
开展期末学生的评优工作。
1、扎扎实实抓主题教导的落实
回想一学期的┞服教工作，瞻望来岁肩负的重担，政教工作任重而道元，信赖，在大年夜家的合营尽力下，来岁会更好！
4、一如既往地开展惯例工作
保持开展每周星级班级的检查评选晃荡。
组织召开学生家长会。
持续加强对学生的仪表仪容和行动习惯的检查教导工作
5、实实袈内涵开展关爱留守儿童工作
3、认卖力真开展中考励志教导
主题教导晃荡是我校学生思惟政治教导的主线，此晃荡开展对学生的健康成长有着很大年夜地意义。为此，级部异常看重主题教导晃荡的落实，每周经由过程成就查各班主题教导是否正常开展）、看（看学生是否在学生“三会记录本”上记录主题教导内容）、计（统计每周一周一主题的跟帖情况）的方法，落拭魅政教处肯定的四个主题教导晃荡。级部的20为班主任都能很好地开展每一个主题班会，做到备会、开会、跟帖，各班都能根据本班的实际情况和特点，与针对性第对学生进行主题教导。主题教导的扎实开展为级部优胜的学风的形成夯实了基本。
集思广益抓政教 同心专心一意为学生
扎实开展对须帮扶学生的帮教工作
6、立异开展政教工作，为来岁中考保驾护航
二、工作中的不足，下学期的工作假想
本学期的┞服教工作还有些不足，如班级风度展示申报会和学生的中考励志行晃荡没有按筹划开展，极少数学生有厌学的情趣，极个别学生的行动习惯不规范，学生之间的摩擦有时产生……为此，下学期的┞服教工作的假想如下：
2、持之以恒抓学生仪表仪容和行动习惯教导
本学期级部的┞服教工作，在全部师长教师尤其是全部班主任师长教师和级部治理人员的合营尽力下，较好地完成了学期初制订的工作较好，取得了较好的成效，积聚了一些政教工作做法，现总结如下。
以一周一提示教导的情势抓安然教导晃荡的开展。
开展中考励志行晃荡。
开学初进行了留守儿童信息更新工作，九月份开展了对留守儿童进内行访晃荡，十二月份组织留守儿童开展体裁晃荡，十二月份召开了留守儿童帮教晃荡座谈会，为留守儿桶谕学困生肯定帮扶师长教师，实施承包制。为留守儿童撑起一片蓝天，让他们同享阳光，健康快活成长。
持续按照政教处的请求开展对学生进行思惟政治教导工作。
2015年九年级教学管理工作总结范文
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来
教学管理组长：xx
“缭绕”在九年级各项教育教学和管理工作前的“青山”众多，“一山放过一山拦”，涉深水而过得彼岸之望，穿幽谷而出得豁然之明，然洞明之察需敏锐之心、琐杂之事需细谨之行，良行之效需腋裘之智，半载似水流逝，今尚在水央抑或山怀，得闲歇而思虑，结前谋后，以就教方家。
一、工作梳理：
本学期就XX届级部教学管理采取了以下措施：级部教学日常管理工作
（1）以教学检查为抓手，及时了解级部教学的基本情况。本学期完成开学、期中和期末三次常规教学检查；召开级部前200名学生座谈会，注重培优；进行两次联考优胜班级和优秀学生的表彰工作。
（2）合理制定晚自习安排表和第九节课课表，保证寄宿班晚自习和补缺补差工作的正常进行。
（3）汇总级部各学科教学计划。
2、深入开展听课评课活动：根据教务处的计划合理安排九年级a、b组教学开放周工作，同时做好九年级a、b组听课教师次数统计并公示，做好教学开放周的各项超汇总。
3、协同教务处做好正常的课程变动预案，及时帮助教师调课，杜绝班级空堂现象的出现，并在内网中及时公布课程调换和增课情况统计。
4、做好级部教研活动规范管理工作：适时提醒各教研组加强内网建设和教科研工作。
5、完成级部班级“学习管理之星”的评比工作。
6、根据教务处的安排做好月考、联考的组织工作。组织好月质量检测出题、监考、评卷、成绩更正、反馈等工作。配合学校、教务处做好各类大型考试和教学活动。
7、根据学校要求对九年级晚自习、第九节课、临时性增课做到一月一统计、一月一公示。
二、工作反思：因为工作思路不够清晰、方法不够灵活，预见性和前瞻性不足，导致有些常规管理工作滞后；
2、因为个人承担的客观事务繁杂，不能够在继承中做到创新，有想法时无时间付诸行动，有时间时想法已错过最佳实施期，导致级部教学管理工作有时只是被动的应付，主动性不强；
3、因为个人能力不足和经验的缺乏，导致有些工作预案或方案考虑不够周全、细致且执行中存有瑕疵；
4、管理需要抓手，管理也需要对过程的监管和对结果的反馈以及反思后的整改措施。
三、工作方向：秉承“凡事预则立不预则废”的理念，未雨绸缪，提前谋划，依据九年级特殊实情作出相应的合理的工作计划和方案；
2、要有大局观，开阔视野，统筹兼顾，在执行中保持自己独立的思考；
3、总结经验、汲取教训，努力做到扬长避短，避免在以后的工作中重复以往的疏漏；
4、多观察、多留心、多请教、多承担，提高工作的效率，提高服务的意识；
5、主动承担，主动成长，在行事中得以历练，在梳理中得以提升。
务实，踏实，诚实，才能更好地面对现实，是谓“实之先”；潜心，恒心，细心，才能更好地温暖会心，是谓“心之守”；执行，践行，宽行，才能更好地一路直行，是谓“行之效”；求知，必知，晓知，才能更好地萌生新知，是谓“知之明”。
2015年班级德育管理工作思路
新学期，站在新的起点，对所承担工作有新的思想、新的目标，推出新的举措。现就德育管理工作的基本思路及举措，与老师们交流，以求工作中方向明朗，合作愉快。
一、德育管理工作目标
依据学校发展目标要求，通过具体工作任务落实，为教学和学校各项工作的和谐运行营造良好的环境氛围。工作的重心在学生管理上，教育引领，活动渗透，制度规范，让学做人、学求知、健身心成为师生核心的价值追求。
二、管理基本思路：正面教育引导为主，制度管理约束为辅。
三、主要内容及举措
1.打造优秀班主任团队。
因为班级是学校基本的管理单位，班主任在学校管理大局中占有非常重要的地位，班主任的教育理念、工作态度、综合素质、治班的策略及投入精力起到决定性作用。以“培训、优秀班集体创建、学生日常行为习惯养成研究”为载体，打造优秀班主任团队。这是德育处工作重点之一。
培训。思路不变。首先思想引领为先，爱与责任班主任工作的灵魂，要求班主任对待每一位学生能有出自心底崇高与真诚的关爱，特别是后进生；同时“走出去”“请进来”拓宽学习途径，但以岗位实践探索提升为主，这也是最重要成长途径（三地6校毕业年级研讨会杨玉英的经验介绍反响很大）。三是有目标的推出研讨性质的班团队活动，因为这是施行班级管理的一个主要平台，一星期20节班会课活动质量很重要。五是计划在4月上旬召开班主任经验交流会，就地取材，优质资源共享。
优秀班集体创建。一是考核评比。二是倡导班主任大胆设想，寻找切入点或突破口，提出一个口号，强化一种意识，营造一种氛围，凝心聚力，引领学生积极向上热爱自己的班集体，发挥班集体的驱动效应；三是重视班级自身文化建设（显性的——看到的，隐性的——内涵的）；四是丰富班团队教育活动的内容形式；五是倡导建立学习小组，打造学生互动互助互促的良好氛围。从以上几个方面思考，积极构建班级特色。（亮点的东西：朴实善良、卫生亮点、体育领先，丁伟、赵混全）
班主任对学生日常行为习惯管理的研究。这是做班主任必须去做而且做好的工作。常规管理与特色建设并举。比如：服装仪表的规范、卫生管理、课操管理，面对这些，如何入手，切入点在哪里。再如5分钟诵读，如何实现学生的状态投入变成自觉需求；15分钟写字培养出学生哪些能力及好习惯，还是提高了书写能力；“不制造垃圾”口号提出是不是给了学生心灵上的触动。
建设好学生成长档案，培养引领学生自主寻求成长、发展意识，让学生学会积累成功。
在这里不求整齐划一，但求每一位班主任都要举动，让这种不与学科联系的东西则对学生学科学习产生动力（提升内涵发展，学生内动力的调拔是根本)。
2.强化全体教职工对学生的管理意识。
全员育人是学校管理需要，前勤、后勤、领导、职工，面对学生我们都肩负管理者的责任，面对学生违规违纪不管不问是失职；同时，肩负服务者的责任，每一位教职工都要全心全意为学生服务；师表意识，以身作则育人。
特别提出的是前提科任教师的学生管理工作，是职责，是需要。课堂管理、课下管理、学困生帮扶、参加家长会及班级大型活动等纳入考核。（名师孙金英代培总结讲话，谈出了她40年教书育人的深刻感受——以“爱与责任”为桥梁构建出和谐的师生关系，让学生接受我；以渊博的知识不断学习的精神引领感染学生积极向上。魏书生一天的报告，6个字：自强、育人、教书，摆出了这样的关系。）
3.操作落实好五项管理制度。
一是《班级管理考核方案》。内部管理有章可循（班规、班委、考评、卫生、纪律、计划等等工作制度化）。主题班会活动有计划，特色建设有思路。德育处将各类考核纳入（住校生管理、鼓励正面教育引导）。试行增设班主任年津贴。
二是《学生一日常规考评条例》。内容、考核方式不变。两周内学习，该做什么，不该做什么，违规违纪将承担什么责任要让学生明白。
三是《师德考核方案》。依据《中小学教师职业道德规范》；《方案》内容在操作落实中逐步修改完善，考评形式不断改进（小组、学生、家长及社会反映、过程记载），特别说明如有违规违纪给学校造成影响的一票否决。一学年组织一次师德标兵评选活动。
四是《卫生管理制度》。各环节、各场所“各自清扫门前雪”，谁的区域谁负责；继续倡导“不制造垃圾”，谁使用过的场所谁负责，卫生工作直接纳入考核（卫生干事明确标准、区域）。
本学期实行周末例行大扫除制（面对全体师生，班级安排适当人数）。要求一日两清扫，平时保持干净；不存放垃圾。管理人员随查随反馈。考核单项学期累计公布。六日卫生工作由总务负责。
五是试行《五星级办公室评定方案》。设想从师表、卫生、秩序、业绩、团队合作几个方面出台方案并实施，学期为段考核评比奖励。
4.做好年级部工作。
与教务、教研联手，协助级部主任构建级部全体教师的团队意识，体现在教学教研、学生管理、大型活动的组织等方面的合作上。另外以级部为单位组织传统性活动（本学期建议初三、初四组织好毕业典礼活动，初二年级演讲赛活动，初一年级古诗文诵读活动）。
5.做好心理教育工作。
引领、指导德育干事、班主任、政治课老师认识心理教育工作的重要性并开展工作，侧重毕业年级学生教育。同时引领全体教职工重视这方面的工作。
6.做好安全教育工作。全体教职工意识引领；正面教育指导；值周管理；周边巡查管理；特别强调课操、两个放学时段的安全教育；致家长函引导家长、社会关注学生的安全教育。
7.丰富校园文化生活。
宣传:利用升旗仪式、广播、电子屏、信息报道、各类评优表彰活动等宣传工具及平台，及时传递积极向上的信息、思想、理念、身边的新人新事，教育引领培植学生积极向上的学习、生活态度，成长意识，责任意识，成大器、做大事的气度，志存高远的理想目标。
活动：德育处、团委、学生会、级部、班级发挥机构特有的优势，开展丰富多彩的校内、校外、社会实践活动等，丰富师生生活经历，拓宽眼界，提升职业幸福、人生幸福度。
8.做好家长学校工作。
9.配合个部门做好相关工作。
10.做好本部门相关上下级接待、协调等工作。
德育处作为学校重要管理职能部门，全体成员要站在学校大局的高度履行工作职责，团结协作，全力以赴，一丝不苟完成部门工作任务。同时协调做好与其它部门的协作，保证学校整体工作的有序和谐运行。
德育处工作人员分工
丁纪宏：德育处主任，支持德育处全盘工作。具体工作
1.德育处整体工作策划与部署、总结，拟写学期工作计划、总结。
2.班主任工作指导及管理(常规工作、主题班会及系列活动)。
3.操作落实《班级管理考核方案》、《学生一日常规考评条例》、《师德及时方案》三项管理制度。
4.与教务联手强化“两操一活动”管理，学校体卫艺档案建设。
5.指导卫生、纪律、安全、课间秩序管理等工作。
6.指导组织学困生管理工作。
7.拟定《班主任年津贴方案》
何 琳：德育处副主任，负责学生纪律、安全管理工作。具体工作
1.学生纪律管理（日常行为、课间秩序），违纪学生处理。
2.学校安全教育工作（正面教育引导、与家长联手，安全检查），学校安全档案建设。
3.周边巡查管理（安排、组织、考核）。
4.安全信息报送。
5.普法教育工作及档案管理。
赵永忠：德育处副主任，负责德育管理宣传教育工作。具体工作
1.协助团委组织师生文体娱乐、宣传教育（主楼宣传栏、电子屏、广播）活动。
2.操作落实好《五星级办公室评定方案》。
3.组织指导关工委、家长学校工作。
4.德育处档案建设工作。
5.学生成长档案建设的组织指导。
燕园：卫生干事。分工负责学校卫生管理工作。具体工作
1.学校卫生区域的划分，教学楼卫生管理工作。
2.学校心理教育管理工作（计划、总结、档案、材料报送）兼心理教育课。
3.总务处兼采购。
杨晓明：卫生干事。分工负责学校卫生管理工作。具体工作
1.协助燕园划分卫生区域，分管学校体艺楼、实验楼、操场卫生管理工作。
2.德育处卫生档案建设工作，卫生考核结果统计。
3教务兼生物室管理。
石霞：团委书记，支持团委全盘工作。具体工作
1.团组织的自身建设及档案管理，计划、总结。
2.组织各类学生文体等活动及档案管理。
3.组织管理升旗仪式、校园之声广播及档案管理。
4.组织指导学生会、青年志愿者、大型活动礼仪学生培训工作及档案管理。
5.德育处材料报送。
6.协助教研室创办校报工作。
要求
1.依据分工拟定学期工作计划，期末写出总结；以计划行事，工作积极主动，雷厉风行。
2.拥有团队意识，发挥集体智慧，明确分工中实现更好的合作。
3.大型活动全体参与，密切配合，树立部门形象。
4.常规工作1周1总结归档材料，大型活动1活动1档案。
5.各类考核公平、公正、公开，公示反馈及时。
6.随工作进程做好各种记录，工作依据行事，有据可查。
德育管理工作千头万绪，无边无形，需要全体工作成员想到的能做的，眼勤、腿勤、手勤，脚踏实地无私奉献，在艰辛的汗水中闪现智慧，在烦杂的事务中寻找欣慰。