安全意识课件 共50份
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安全是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是众多幼儿集体生活的场所,无论教师怎样注重,也难以完全避免安全事故的发生。在忙忙碌碌中,我们这学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是又喜又忧。现将安全工作总结如下:
在过去的一年中,我始终以安全第一,预防为主的思想指导自己的工作,认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,明确到安全工作是人命关天的大事,安全工作人人有责,在思想上对安全工作有一个高度重视。同时,在周一安全会上认真学习一些事故案例分析,与其他老师一起分析讨论、查找原因,在意识上为自己敲响警钟,免幼儿发生安全事故。取得了全年无安全事故发生的好成绩。
在幼儿一日生活中,我坚持把安全放在首位,以幼儿教师安全操作规程严格要求自己,并随时对幼儿进行安全教育及常规教育,让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范能力。
1、每天上岗之前,认真查找安全隐患,制定防患措施,填写好kyt卡片,做到心中
有数。当幼儿入园时,我能认真做好晨检工作,防止幼儿带异物入园,主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况,对带药入园的幼儿,督促家长做好药品登记工作,防止幼儿误服。同时,也让家长做好签字工作,并核对幼儿每天的出勤情况及人数。
2、组织幼儿活动时,密切注意幼儿的一举一动,提醒幼儿注意安全,做到做操时不
追跑、不在教室里打闹、不跷椅子、不跑高、不将异物放入五官等,教育幼儿要互相团结,不打人、不争抢,遇到不安全的事情要报告老师等。
3、幼儿入厕、喝水、洗手时,组织幼儿分组进行,以免幼儿过多拥挤发生安全事故。
4、幼儿进餐时,我与其他两位老师相互配合,尽职尽责的照顾好每一位幼儿进餐。
教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话,安静进餐。进餐结束后,为幼儿开展各种游戏,教育幼儿不做剧烈运动,以防幼儿出现意外。
5、幼儿午睡时,教育幼儿安静午睡,并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡视,
防止幼儿将异物带到床上玩耍。
6、在幼儿离园时,我与班里的老师积极做好离园工作。让幼儿家长配合做好签字工
作。共同看护好班里的孩子,将孩子安全的交到了家长手里。
7、在平时的工作中,我还积极主动的与家长进行交流,让家长配合,共同对孩子进
行安全教育,让家园同步进行,真正做到了家园配合。
当然,在这一年中,我的安全工作也存在很多不足之处。如:当幼儿有不安全的行为出现时,有时显得过于急躁,缺乏足够的耐心去为幼
查看更多>>阅读了此网络文章后,我们对于“知识小课件”的领悟更加深刻了。编写教案课件是老师上课的预先准备工作,需要我们静下心来完成。老师应该充分利用教案资源,提高教学质量。我们会陆续提供更多相关内容!
知识小课件(篇1)金融知识课件
最近几年,随着经济全球化不断加强,金融市场也逐渐极大化和多元化,金融知识已经成为人们掌握的必备技能。面对如此广阔,复杂的金融领域,大多数人承认自己缺乏应有的知识。因此,金融知识教育已经渐渐成为各个领域比较热门的话题。本文将基于金融知识课件这一主题,谈谈自己的看法。
一、课件开发和使用的必要性
金融知识的教育不仅包括基本知识传授和实践培养,更为重要的是将所学的知识和技能运用到实际生活中。而课件开发就是非常重要的一步,也是推广金融教育的重要手段之一。
首先,课件作为教育工具,具有便于更新、可靠、可宣传的优点。相对于传统的课堂讲解或文化课教育,金融知识教育往往会受到技术性、去中心化等多重因素的限制。而课件只要及时更新,就能够符合市场和学生需求。同时,课件制作可以体现出制作者专业素质和技能,所以能够增加教育宣传的可信度。
其次,课件可以通过多媒体展示所学的知识和实践操作。金融知识虽然大多数都是理论知识,但是在实际操作过程中,还是需要机型进行示范和讲解。而课件可以通过图表、表格、动画、视频等多种方式,形象生动地展示这些操作过程,以此加深学生的理解和记忆。
最后,课件可以结合实践案例,更好地贴近学生的实际需求。金融市场的变化随时随地会对投资者和交易商造成影响,因此教育过程中也必须贴近市场实际变化,结合实用案例进行讲解,以帮助学生更好地应对各种情况。这样能够大大增加学生对所学知识的认同感和学习效果。
二、开发金融知识课件需要注意的问题
在金融知识课件的开发过程中,应该注意以下几个问题:
首先,注重金融知识的科学性和及时性。金融市场的变化非常快,因此开发教学课件也必须注重及时性。同时,在知识的传授方面,也必须注重科学性,避免各种投机案例对学生产生误导。
其次,课件应该体现常识性,并具备艺术感。一些教育资源在制作时过于专业化,使用了大量技术术语和专业术语。这样的教育资源虽然科学性强,但是也会影响效果。不少学生可能难于理解这些过于专业化的内容。因此,这些教育资源需要具备艺术感,随时让学生感到轻松愉悦。
最后,还需要保证教育资源的适用性和可操作性。并非所有学生都能
查看更多>>在给学生授课之前,老师通常会提前备好课件和教案。相信老师们对于撰写教案和制作课件并不陌生。教案是教学过程中内容的组织形式,而什么样的教学课件才是好的呢?为了帮助大家提高教学水平,我们特别挑选了一篇题为“识字课件”的文章,希望大家喜欢并能从中受益!
识字课件 篇1学习目标
1.朗读课文,读流利优美,在头脑中再现画面。在朗读中体会量词的用法。
2.认读“海——领”十四个汉字;掌握“沙——苗”六个字的读写及运用。
课前准备
1.课前预习:自读课文,选最喜爱的一句画成一幅画。
2.课件:识字卡片
第一课时
教学过程:
一、合作交流,展示预习内容
昨天,我们预习了课文,还选了自己喜爱的一句话画成一幅画。现在请小画家们把自己的精彩作品拿出来,小组内互相说说你画了什么。
小组内交流,师参与交流,选四幅图贴于黑板。
二、情境导入课文学习
1.从第一幅图引入:海滩的风景真美啊!谁可以当导游,带我们去海边玩一玩?
2.指名介绍第一幅图。
3.引导学生从书中找到相应的一句,自读,指名读,齐读。
4.课件展示生词:海鸥、沙滩、军舰、帆船
5.开火车读,同桌互相考读。
6.课件隐去熟字,留生字:海、鸥、滩、军、舰
7.自读,小组交流记字方法。
8.总结学生识字方法:
猜谜识字:每天都有水(海)。小区里飞来一只鸟(鸥)。水爬沙滩,太难太难(滩)。把车盖住(军)。看见一只小船(舰)。
三、引导学生小组自学其余三句
1.小组户主学习。
下面再看另三幅图,小组商量一下,看你们最喜爱哪一幅,讲出图意,再找到相应的一句自学,要求读优美,圈出要学的字,想办法把字认准记牢。哪组学得好,我们请他们上来做小老师教大家学。
生自学,师临场指导。
2.自学展示:
请学习良好的四人小组上台,一人做导游,指图讲解,带大家“游览”。一人带同学们读相应的一句,另二人(可用生字卡片)教大家学本句中的生字。台下同学可自由提问,台上四位“小老师”作答。
如:一条大布巾,风儿一吹就前进(帆)。两个好朋友,都有禾字旁,春天绿又绿,秋天黄又黄(秧、稻)。周围有土,中间养鱼(塘)。虽说叫小溪,却把大字踩脚底(溪)。有的长长有的弯,大口一吹它就响(铜号)。干字戴顶竹叶帽(竿)。
四、复习巩固
师展示“一只海鸥”等十六张词卡,指名看图找词卡,贴词卡,并做小老师带大家读。
指导学生借图及词卡背诵课文。
第二课时
一、入情境背诵
1.展
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