乘车方案

当我们尽职尽责地完成自己的工作时，一定要事先规划好，做足准备，以保证工作能够顺利展开。我们需要在工作开始前就着手制定工作方案，不仅可以预估工作周期，也是降低投入成本的手段。那么，如何让工作方案更具有生动形象感呢？下面这篇“乘车方案”就是工作总结之家小编特地为你搜集整理的，如果你对此有需求，就快来看看这篇文章吧！

乘车方案(篇1)

三一文库（其他范文/活动方案

文明乘车宣传活动策划书

一、活动背景

武汉市作为湖北省省会城市，公公交通文明是城市文明的重要组成部分，公公交通秩序的好坏也会影响到城市的面貌。作为武汉市民，我们应该自动排队，维护公公交通秩序，为维护武汉市容做出贡献。

二、活动目的

让文明出行深入到每个人的心中，让我们的社会家园建设更加美好。促进市民对“乘车文明日”的理解，体现武汉市民崇高道德素质修养。（20xx届新生杯篮球赛策划书）

进一步加强社会公德教育活动，自觉遵守交通安全法律法规，为建设和谐文明武汉做出积极贡献。

3、 活动主题：文明乘车，和谐你我

4、 参与者：乘坐公交车的市民

5、 时间：20xx年11月17日，星期五

六、活动地点

武汉纺织大学对外**经济学院运动场大门

武昌火车站、光谷国际广场、**聚集的汽车站

七、活动人员

武汉纺织大学对外经贸志愿者协会全体理事、理事

八、活动安排

(一)前期活动宣传

横幅、广告牌，设立宣传点，向学生宣传文明乘车礼仪，让更多人参与，邀请学生在宣传横幅上签名。

(二)活动当天工作安排

1.文明从学校开始。 在星期五，我们应该在学校里做好宣传，让纺织大学的学生参与其中，学习如何以文明的方式骑车并签名。活动期间，个部门安排一名干事向学生讲解；

2、星期六活动正式开始，8:30部长、干事在活动现场集合，由秘书部的人员签到点名;

3、活动期间分时间段安排人负责宣传“文明乘车”的一重要性;

（四）每辆公交车，一个人负责在固定的地方站着，其他人负责安排乘客在一个固定的地方排队；

5安排人员组织旅客有序上车，并邀请市民在横幅上签名，赠送宣传部门制作的微小卡；

6活动当天，每位志愿者为没有带零钱的旅客准备零钱，并提醒他们下次注意找零；

7、下午6:00活动结束;

8、信息部做好信息记录。

九、活动后期

乘车方案(篇2)

目标：1。通过对骑乘知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。

2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握

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居安思危，思则有备，有备无患。这时候就可以来给自己做一份工作计划。工作计划，是可以帮我们疏通工作流程的重要手段。一篇优秀的工作计划包括哪些内容呢？以下内容是小编特地整理的“车位方案”，欢迎分享给你的朋友！

车位方案(篇1)

金碧天誉b区商业及停车位推广计划

1、活动背景

目前，金碧天誉b区已全部交付，业主已陆续收房、装修，90%的商业停运已经完成；根据集团三年商业去库策略，今年要完成30%的车位去库任务，结合现阶段的营销节点铺排，我部拟定在本月底对金碧b区车位进行推售。

2、金碧天誉b区车位库存表

3、金碧b区车位现状图

4、金碧b区车位的优劣势

优点：1。金碧b区停车位规划相对宽敞合理，有利于业主停车时的便利；

2、“子母车位”新品的加入，以此为话题和契机入市，可以提高业主的接受程度和兴趣；

三。项目所在地（高铁商务区）、私家车日益普及和**需求的不断增长，在一定程度上激发了业主的购买欲望。

4随着b区的成功交付和业主入住，社区文化得到了改善。随招商业投资和开放，停车场的氛围逐渐形成；

缺点：1.该项目处于开发阶段，交通流量少。 该社区属于开放社区，地面上有更多停车位。

2在上座率较低的前提下，部分业主的传统停车理念仍未改变，不利于b区停车位的快速区库存化。

三。物业管理不当，地上空地仍供业主随意停放车辆，无管理。

4金碧b区高层住宅住户仅890户，停车位1212个，占比1:1.36；其中棚改占比380户，对外销售只有500户左右，500户占比乡镇户口达到60%以上，业主经济实力有限，导致车位去化困难。

5、经过来宾其它楼盘车位售价调研和结合业主反馈的心理承受总价得出：1、来宾市城区中心地段车位销售均价在8万/个左右，老城区车位销售均价在9万/个左右，车库销售均价12万/个；2根据业主反馈，车位的心理价位在5-7万/个之间；所以我部建议结合车位专场活动进行**，把总价控制在7万/个左右。

销售淘汰困难：（30%销售目标）

1业主入住率不高，处于装修阶段，交付率不足50%；

2b区业主整体经济实力略差，三分之一的农户由棚改户，60%的业主来自乡镇；

三。周边环境处于开发建设阶段，交通流量和**减少，周边项目停车**和租金水平不高，入住率低。

4周边路侧空间较大，且地面物业管理不当，业主可随意停车，这会影响停车位。

5项目地下停车位建设过于简单，配套服务不足，整体地

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工作总结之家建议你试试阅读“有理数的乘方教案”。教学资料是教师职责的一个环节，对于制作教学资料的过程，所有的教师都并不感到陌生。教案则是教师教学活动的遵循脚本。我相信，阅读这篇文章不会让你失望，反而会有许多实质性的收获！

有理数的乘方教案(篇1)

教学目标：

1、知识目标：利用10的乘方，进行科学记数，会用科学记数法表示大于10的数．

2、能力目标：会解决与科学记数法有关的实际问题．

3、情感态度和价值观：正确使用科学记数法表示数，表现出一丝不苟的精神．

教学重点与难点：

教学重点：

会用科学记数法表示大于10的数．

教学难点：

正确使用科学记数法表示数．

教学过程：

一、科学记数法

用乘方的形式，有时可方便地来表示日常生活中遇到的一些较大的数，如：

太阳的半径约696000千米

富士山可能爆发，这将造成至少25000亿日元的损失

光的速度大约是300000000米/秒；

全世界人口数大约是6100000000．

这样的大数，读、写都不方便，考虑到10的乘方有如下特点：

102 = 100，103 = 1000，104 = 10000，？

一般地，10的n次幂，在1的后面有n个0，这样就可用10的幂表示一些大数，如，

6100000000＝6.1×1000000000＝6.1×109．[读作6.1乘10的9次方(幂)]

像上面这样把一个大于10的数记成a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫做科学记数法．

科学记数法也就是把一个数表示成a×10n的形式，其中1≤a的绝对值＜10的数，n的值等于整数部分的位数减1．

二、例题

例1、用科学记数法记出下列各数：

(1)1000000；(2)57000000；(3)123000000000

解：(1)1000000 = 1×106

(2)57000000 = 5.7×107

(3)123000000000 = 1.23×1011．

用科学记数法表示一个数时，首先要确定这个数的整数部分的位数．

注意：一个数的科学记数法中，10的指数比原数的整数位数少1，如原数有6位整数，指数就是5．说明：在实际生活中有非常大的数，同样也有非常小的数．本节课强调的是大数可以用科学记数法来表示，实际上非常小的数也同样可以用科学记数法表示，如本章引言中有1纳米＝109米1，意思是1米是1纳米的10亿倍，也就是说1纳米是1

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