大班教案 共50份
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教案课件是老师工作当中的一部分,每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是为加强学校与社会联系和合作提供的必要途径,好的教案课件怎么写?今天小编推荐给大家这篇关于“大班游戏教案”的优质文章,我们希望这些技巧能够为您提供一些有用的洞察!
大班游戏教案【篇1】设计思路:
在幼儿的一日活动中,在大多数时间里,游戏和音乐经常各自存在出现着,一提起音乐就想起唱歌,歌表演,对于游戏,那可是激发了孩子爱玩的天性,我觉得把游戏渗透进音乐,会让孩子更轻松、愉快地接受。
帽子作为音乐游戏的主要道具,也是平常最常见的,选一首简单的节奏型音乐,让孩子跟着音乐打节奏,然后变成传帽子,各个环节的规则由浅入深叠加,游戏中学到知识和本领。
活动目标:
1、培养幼儿的身体协调能力;
2、感受音乐动静交替的旋律,在游戏中体验节奏的变化;
3、喜欢参加音乐游戏,能感受到活动带来的快乐。
活动重难点:
1、一开始的基础型节奏,“请”往右边;
2、出现的“大明星”及时拉着好朋友到中间跳舞;
3、引导幼儿大胆创编舞蹈动作。
活动准备:1、音乐《乐器大联欢》;2、明星帽六顶;3、小凳子26把;4、幼儿25名。
活动过程:
一、创编舞进场,引起幼儿兴趣。
1、教师带领幼儿随音乐进场(2遍音乐);
2、引导幼儿创编自己喜欢的动作;
3、围圈坐下。
二、游戏开始,并逐步累加游戏规则;
1、带领幼儿随音乐用手打节奏。
师:“请小朋友伸出你的右手,我们开始做游戏了!
把你的右手轻轻地放在右边小朋友腿上,现在你的手放在谁的腿上,待会就拍他的腿。”
2、随音乐打节奏。(1遍音乐)
三、出示一顶明星帽,进入游戏,(请出大明星跳舞)
1、引导幼儿把拍腿的动作改成传帽子,教师做示范。
2、再随音乐传一次。(1遍拍腿音乐)
3、增加难度,在头上传帽子。
4、随音乐试一试。(1遍拍腿音乐)
四、请出“大明星”跳舞。
1、教师讲解游戏规则。
师:“拍腿的音乐一停,帽子在谁头上,谁就是我们的大明星。”(拍腿的音乐一停,按暂停。)
2、播放下面的音乐,请幼儿感受音乐的不同。
引导幼儿说出后面的节奏比较欢快。
3、累加游戏规则。
师:“这段欢快的音乐就请大明星到我们中间的舞台上为我们跳舞,可以跳自己喜欢的动
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体育大班教案第1篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的大班体育教案――野营脱险,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1.在情境活动中学习助跑跨跳,发展身体的平衡能力、协调能力。
2.复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。
3.培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质,知道在紧急时刻应积极进行自救、学会逃生,并培养幼儿保护大自然的情感。
活动准备
1.滑梯、山洞、平衡木、宽绸带(沟涧用)、沙包、空花盆。
2.相关环境设置(如小河、沙地、营地等)。
3.幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。教师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。
活动流程
野营出发――跨过障碍物(沟涧)学习跨跳――野炊――逃生――救火――原路反回。
活动过程
(一)准备部分
1.幼儿随欢快音乐整装、整队出发。
2.爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥,进入自然的热身过程。
(二)基本部分
1.发现沟涧,学习跨跳,反复尝试
①在幼儿前进过程中,出现了障碍――两道深沟涧,横在孩子面前,要到达目的地必须经过它,启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。
②先请个别幼儿尝试,鼓励幼儿积极探索。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。
③让幼儿观察跨跳的基本方法 在助跑的基础上,两脚同时分开,身体向上跳起,前脚先落地,后脚跟上前脚着地。
④分男、女练习,允许幼儿根据个人能力自由选择跨跳难度。
2.营地野炊
到达目的地自由放松,喝水、擦汗、原地休息,老师为幼儿点火烧烤羊肉串,随手将火柴头扔向旁边。
3.发现火灾,逃离险境
①幼儿发现营地旁边着了,老师引导幼儿想办法,积极开始自救。怎样才能安全地逃出浓烟滚滚的营地,能充分利用现有资源(水、毛巾)鼓励幼儿探索浓烟中逃生的最佳办法 将水壶中的'水倒在毛巾上,用它捂住口鼻,侧身爬离险境。
②再次跨跳沟涧,发现孩子身上、背包上都
查看更多>>老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案是课堂教学的根基,优质教案课件是怎么写成的?期待这份"大班安全教案"能够让您更深入了解相关事项,希望您能经常光顾我们的网站以及时掌握最新动态!
大班安全教案 篇1活动设计背景
在日常生活中,儿童的安全意识非常薄弱。孩子们对任何事物都充满了好奇心和探索的欲望,但在这一过程中存在着安全隐患。结合安全教育活动月和班上存在的一些安全问题,开展了安全教育活动。
活动目标
1引导孩子感受和理解尖锐物品的危害性,知道各种尖锐物品使用不当都会对身体造成伤害。
2继续积累儿童自我保护的安全意识,了解手部裂伤后的简单**和保护方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4探索和发现生命的多样性和特征。
5能积极参加游戏活动,学会保护自己。
教学重点、难点
活动焦点:知道什么尖锐的物体不能玩。
活动难度:会说简单的处理方法和保护方法。
活动准备
1、活动课件一份
2各种利器和一些物品(剪刀、钉子、牙签、铅笔、水果刀、针头、玻璃等)
活动过程
开始部分:
教师与幼儿一起玩手指游戏:小手变变变,并请幼儿自由发言讨论手的用处,感受手有很大的用处,我们应该要好好保护它。
基本部分:
1、 让孩子们表演这个场景,然后回答问题并进行讨论。
情景内容:妈妈和宝宝一起削果,妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀,宝宝好奇拿起刀学妈妈的摸样也削起了果,结果手被刀给划伤了。
1、刚才小朋友怎么了?(出血了)
2、好好的小手怎么会出血了?(被划破了)
3、什么东西会把手划破?为什么?(幼儿自由发言)
4我们怎样才能让我们的小手不受伤?(不要随便去触摸或者玩一些尖利的物品,或者在使用一些尖利的物品时要知道正确的使用方法)
教师小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会弄伤我们,给自己带来危险和许多不方便。所以孩子们不应该玩这些东西,以免伤害我们,影响我们的活动和生活。
2、 讨论如何保护和处理受伤的伤口。
1如果你不小心被割伤了,你能用没洗过的手捂住伤口吗?为什么?(不会,因为手上有没有洗过的细菌,会感染和溃烂伤口。)
2、受伤了怎么办?(如果**被擦伤,请先清洁伤口,然后再涂红色或紫色药物;严重的要找医生处理。)
3、包扎后还要注意哪些事项?(不能要伤口沾到水,不能随便揭掉包布,要按时找老
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