购物大班教案

我在这里为大家介绍一篇有关“超市购物大班教案”的文章，希望我的观点能够让您拥有更深入的思考。上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。 学生反应是教学过程中持续发展的动力之一。

超市购物大班教案【篇1】

《纲要》指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，应充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感兴趣的事物，充分挖掘其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值。超市是幼儿在日常生活中最熟悉的场所之一，超市里各种各样的物品吸引着幼儿。为此，我们选择了幼儿感兴趣的题材——“超市”开展主题活动。

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出"数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。"由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：1、通过购物，学习5以内的加减运算；2、初步了解加减法算式所表达的实际意义。

大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。因而本次活动的重点：5以内得加减法。难点：学会用算算式表达。

在教法上创设生动具体的教学情境，使幼儿在愉悦的愉悦的情景中学习数学知识。

1、充分利用教材提供的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开思考，自觉地构建知识。

2、鼓励幼儿独立思考、自主探索和合作交流。现在的的教学需要转变幼儿传统的"接受式"学习方式，动手实践、自主探索和合作交流已成为幼儿学习数学的重要方式。在教学中，让幼儿在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身体验知识的生成过程，体验学习成功的乐趣。

3、尊重幼儿的个体差异。由于幼儿的生活背景和知识水平不同，在参与教学活动的过程中，教师要注意个别进行加强辅导。

在"猜猜5元可以买哪两样"时，孩子知道两样加起来是5就对了，孩子的答案较多。在"我们来做营业员"时

查看更多>>

这里为您呈现的是小编整理自网络的“动物的语言大班教案”文章。每一位教师都必不可少地需要教案课件，因此需要教师自行编写。教案是实现教学目标的有力工具。建议您将此网页收藏，以便随时学习！

动物的语言大班教案 篇1

活动目标

1、了解动物城受噪音污染的特殊经历，知道美好环境人人爱，保护环境很重要。

2、愿意阅读主题画册，了解噪音产生的多种原因，大胆表达阅读的感受。

活动准备

课件ppt、小图书人手一本

活动过程

激趣引疑——分段理解——讨论交流

（一）激趣引疑

1、出示ppt图片，看看动物城的环境照片，初步感受动物城内生活环境的优美

——你觉得这是一个怎么样的动物城

2、倾听喜鹊带来了一个重要的消息（听录音）

——你听到了些什么？你认为这是个好消息吗，为什么？

过渡：可是，百货店开了没几天，城里的居民们都添了烦恼，大伙儿只要一提到狐狸和熊开得百货店都一个劲的摇头，这会是怎么回事呢，你们猜猜。让我们继续来听故事吧

（二）、分段阅读

1、观看动画故事片段一，了解小动物们的烦恼

——你看到故事里发生了什么意想不到的事

——它们为什么要为自己的商店装上那么多的大喇叭

——听着这样的声音，人们的心情会变得怎样？（噪音）

——为什么熊和狐狸会受到惩罚

2、自主阅读小图书，寻找噪音的来源

——你看到动物城哪些地方有噪音？

——如果遇到这样的噪音问题，我们有什么办法可以减少噪音的污染呢

3、欣赏动画故事片段三，知道人人喜欢优美的环境

——你喜欢小兔的商店吗，为什么？

小结：人人都喜欢优美整洁的环境，生活在这样的环境里，我们才会感受快乐。

（三）讨论交流

在我们的城市里，有没有像小兔的商店那样美丽的地方

——想想，你去过哪些美丽整洁，让你感到心情特别愉快的地方

——在这么美丽舒适的环境中，我们应该注意些什么？

小结：让我们都来当一个保护环境的小卫士，让周围的环境变得更美。

动物的语言大班教案 篇2

活动教学目标：

1、能在图片的帮助下熟练地朗读绕口令。

2、练习发准易混淆的字音：顾、布、醋。

3、喜欢说绕口令，体验说绕口令的乐趣。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

5、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。

教学准备：

鹰、兔、爷爷的头饰;有关图片、磁带等。

教学过程：

查看更多>>

我们的老师需要负责编写教案课件，因为这是课程以及教育教学质量方面不可或缺的工作之一。只有老师认真负责地写作，我们才能够达到预期的效果。因此，编辑为您整理了与“保护动物大班教案”相关的信息，希望对您有所帮助！

保护动物大班教案(篇1)

从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的判断推理，从而把握事物一些本质特征。这一点是不可否认的。本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣，所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后，而组织的一次集体教学活动。本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论，可以让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验。激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣。

活动目标：

1.在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。

2.对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。

重点：在创设的"寻找游戏"的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用。

难点：幼儿通过游戏分辨、讨论，了解动物的保护色的特征和作用。

活动准备：

1.经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。

2.环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。

3.材料准备：幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。

活动过程：

一、游戏导入：小鸟找食物

（观看ppt，讨论）

重点提问：

（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）

（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢？

小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色。

价值分析：观看ppt，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。

二、分辨讨论：动物保护色

重点提问：

（一）你们知道还有哪些动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）

青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）

枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……

查看更多>>