大课间活动作文 共50份
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写作文是可以培养学生独立思考和自主创新能力的好方法,不仅如此,写好作文也可以帮助我们更好地表达内心感受。你在写作文的时候有没有什么独特的想法呢?小编花费了很多时间整理出这篇“我爱大课间活动作文”,因此强烈建议你把这篇文章收藏下来方便以后阅读。
我爱大课间活动作文 篇1课间大休息是我们四(7)班同学最喜欢的时间。这个星期课间大活动的内容是三毛球,同学们可喜欢了。
第二节下课铃一响,我们就迫不及待地冲出教室来到操场上排好队,做完广播操后,就可以开开心心地玩三毛球啦!只见有的同学找了好朋友在互相拍一个球,有的同学独自在玩一个球,还有的同学组成了“三毛球队”,在操场上边跑边拍,好象在打羽毛球,操场上充满了阵阵笑声。
体育老师在旁边看着我们,不时地过来指导同学们的动作,一遍一遍地做示范,同学们也很认真地学,不一会儿,大家都拍得越来越好,看到同学们认真练习的劲头,老师的脸上情不自禁地露出了笑容。
上课铃响了,同学们依依不舍地离开了操场。
我爱大课间活动作文 篇2我们整齐地排好队伍,每一个人都昂首挺胸,好像一名名军人,迅速地走了下去。大家都到操场啦!第一项运动是广播操。大家每一个动作做得十分标准,一年级小朋友也不例外。
很快,广播操结束了,跑操音乐马上响起。我们在跑道是跑,大家边跑边笑,似乎大家今天很开心。最让我难忘的事是,校长今天说我们有进步,这时,我听了兴高采烈,因为校长从来没有说我们有进步。听了校长的话,我也更谦虚了,“我要不断进步,跑得更好。”我心里想,“大家心里也是这样想的吧!只要我们一条心,就会不断的'进步,不断地被表扬。”
“哎。愉快的的大课间又结束了。但是,明天又是一个愉快的大课间,大家要好好珍惜每一个大课间哦!”我心里想。
我爱大课间活动作文 篇3大课间活动
听广播里说,每天第二节口后都会进行大课间活动,我听着高兴极了二节课下课了,老师叫我们站队,可是我们站好了后还是吵吵闹闹老师都有点烦了。下去当中我心想“大课间活动是怎样的呢?会做些什么呢?我带着疑问走了下去,不一会儿到了下边,我们来到了我们应站的地方,在前面一看弯弯曲曲........几天后,学校里的人,帮我们画上了点,大家只要站在点上,在前面一看,真是不一样,以前是像条蛇一样,现在直的跟笔一样。现在除了做基本操以外还要做手语操和跑操。第一次听到时我真激动,心想手语操是怎样的呢?跑操又是怎要的
查看更多>>篇一:小学大课间
为了确保大课间活动长期顺利地开展下去,实施过程中学校领导及检查小组对这项工作进行了长期不间断地全面检查。检查形式包括:检查各班教室,掌握各班学生的出勤情况,了解个别留守学生不参加活动的原因;检查各年级办公室,掌握是否存在个别教师在办公室批改作业、辅导学生等现象,劝导她们尽快参与到学生中去,肩负起大课间活动的指导与看护职责,同时加强自身锻炼;检查操场上各班师生的具体实施情况。每次检查,检查小组成员都要严格按《大课间活动检查细则》进行逐项检查并赋分,汇总后,一致认为在大课间活动中一贯表现优秀的有以下班集体:六(1)班、六(4)班、五(1)班、五(3)班、四(1)班、四(4)班、三(2)班、三(4)班、二(1)班、一(3)班。
通过检查,我们欣喜地发现绝大多数师生由衷地喜欢这项活动,尤其是3―6年级的学生实施的效果普遍很好。
二节课后,全校师生在体育教师播放的欢快的乐曲中,迅速到操场上的指定场所进行锻炼。学生们的活动丰富多彩:有的跳绳,有的玩沙包,有的踢毽子,有的打篮球,有的打羽毛球┅操场成了一片欢乐的海洋,到处洋溢着学生们的欢声笑语
篇二:小学大课间活动总结
我校大课间活动项目操作性强,学生参与的热情高涨,劲头十足,兴趣浓厚,欢心愉悦,真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近,老师和学生一起活动,使师生得到锻炼,得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强,对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高,真正做到了以“我运动 我健康、我快乐 我阳光”的目标。我们欣喜地发现,体育大课间活动开展以来,师生体育综合素质方面均有不同程度提高。
一、“大课间”活动丰富了学生的校园文化生活
传统的课间操内容单一,学生每天做同样的广播操,时间长了,学生失去了做课间操的兴趣,但又不得不去做,这样既达不到锻炼的目的,学生的个性也得不到发展。 “大课间”活动增设了课间活动的项目,有游戏、韵律操、各种球类、跳绳、踢键字、跳格子等多种形式,这些内容根据学生的和生理特点安排,合理、新颖,给学生以醒目之感,学生能完全自主地参加各种活动,增大了学生的参与面。通过一段时间的试行来看,学生都非常喜欢 “大课间”活动,他们能积极主动地参与各种活动,都觉得“大课间”活动丰富了他们的校园文化生活。
二、“大课间”活动能使学生健身益智
“大课间”活动的目的是让学生置
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