鳄鱼课件 共50份
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老师在新授课程时,一般会准备教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。老师的上课要按照教案课件来实施,你是否在寻找合适的教案课件呢?希望您能够喜欢这篇讲述“鳄鱼课件”的文章,我们保证您一定能找到您所需的信息!
鳄鱼课件【篇1】一、活动目标:
1、乐于参与活动,体会故事角色的心理感受和心理变化的过程。
2、能仔细观察发现故事中重复对话,并用语言大胆表述自己对画面的想法。
3、理解图书的内容,懂得要爱护自己的牙齿,初步养成早晚刷牙、饭后漱口的意识。
二、活动重难点:
重点:理解图书的内容,懂得要爱护自己的牙齿。
难点:能仔细观察发现故事中重复对话,并用语言大胆表述自己对画面的想法。
三、活动准备:
故事大书《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》。
四、活动过程:
(一)出示ppt2,引出故事:
孩子们,今天老师就带了一本书,这是书的封面,请你看看封面上有些什么?
这本书的书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么,牙医怕什么呢,让我们一起来看一看吧。
(二)通过ppt图片,学习用不同的语调进行人物对话:
1、补牙前ppt3——ppt7:
鳄鱼的牙齿疼了好多天,它决定去看牙医,可是它心理却想,猜猜鳄鱼想什么?鳄鱼为什么不想看到牙医?为什么又非看不可?
牙医看到鳄鱼来了,他会怎么想?(鼓励幼儿大胆猜测)为什么牙医非看不可?
于是牙医打开门一看,这时候他怎么了呀?你是从哪里看出牙医害怕的?
鳄鱼看到了牙医,怎么了呀?
(引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。)
鳄鱼坐到椅子上,可心里却想“我好害怕。”牙医也慢慢地走过来,它会想什么呢?用虚弱,发抖的样子学一下牙医害怕的样子(同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的)
2、补牙时ppt8——ppt12:
他们准备干什么了?这时鄂鱼心里会怎么想?牙医会怎么想?
补牙开始了,在补牙的过程中会发生什么呢,我们继续往下看。(出示四张图片ppt9-12)
3、补牙后ppt13——ppt15:
鳄鱼的牙齿终于补好了,他会对牙医说什么呢?牙医呢?
鳄鱼明年真的想再见到牙医么?牙医明年想见到鄂鱼吗?
为了让鳄鱼的牙齿不再疼,牙医会对鄂鱼说什么?鄂鱼会怎么回答呢?
(四)完整欣赏故事,同时
查看更多>>资料意义广泛,可以指一些参考素材。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!所以,您有没有了解过资料的种类呢?下面,我们为你推荐了2023鳄鱼课件精华十篇,还请你收藏本页以便后续阅读。
鳄鱼课件【篇1】教学目标:
1.在阅读中自主学习“域、炫、矩、嚣”等9个生字,用学过的方法理解“嚣张、技不如人、炫耀”等词语的意思。
2.运用自学、同伴讨论的方法阅读全文,重点读懂鳄鱼争斗的三个回合的内容。
3.初步学习运用恰当的动词、合理的想象练习观察与写段。
教学重点和难点:
运用自学、同伴讨论的方法阅读全文,重点读写鳄鱼争斗的具体内容内容。
教学准备:
录像片段、多媒体课件和预习设计等。
1.(出示鳄鱼的图片)同学们,这是——(鳄鱼),对于鳄鱼,你有哪些了解?
2.是啊,鳄鱼在我们眼中是一种凶残的动物,那么鳄鱼同类间争斗时,又是怎样的呢?今天,我们就一起来学习22课。
3.齐读课题。
1.鳄鱼间是怎么争斗的呢?这是一篇阅读课文(打上),先请同学们根据提示自读课文,看看你能读懂哪些内容?准备反馈。 自读提示;
(1)轻声读课文,读正确、读流利,用学过的方法理解词语。
(1)老师先来检查一下大家的读书情况,这几句话能读正确吗?
出示:鳄鱼间有一个约定俗成的规矩:两雄争斗时,谁兴风作浪的本领大,谁就是胜利者。 (正音“矩”,矩组成词语时要读轻声) 入侵者向罗宾发起了挑战,同时也向其家人炫耀着自己的实力。 (“炫耀”的这两个字的部首不同,跟老师一起写一写,记一记。)
(2)读了课文,你读懂了些什么?有些什么疑问吗? 随机板书:罗宾 入侵者 点到为止 技不如人
◆什么是“约定俗成”?
◆罗宾明明可以把入侵者咬死,可它为什么不这么做呢?
1.我们先来看看入侵者是怎么炫耀自己实力的?请一个同学读第2小节,其余同学边听边划出有关语句。
2.交流。读读句子,圈出入侵者的动词,从句子中你感受到什么? 出示: 入侵者一直游到它的面前,高高地跃出水面,落下后又拼命地拍溅和喷吐湖水,还张开血盆大口不断发出吼叫声。
3.交流,谁能把入侵者这种“嚣张”读出来?(指名读,指名读)示范朗读语气。
4.这就是“炫耀”,这个词的意思你理解了吗?(非常骄傲地表现、卖弄自己)
1.面对入侵者嚣张的气焰,罗宾又是怎么应对的呢?把书拿起,我们一起来读第3小节前半部分。(引
查看更多>>看起来,“鳄鱼课件”真是众多文章中的翘楚。老师为了帮助学生掌握课堂知识,需要提前准备好教案,如果还没有准备好的话,就要多加注意。优秀的教案可以帮助教师实现高效课堂教学。希望您能享受阅读本网页的内容!
鳄鱼课件 篇1活动目标:
1、愿意和老师一起看绘本书,发现故事中重复的对话,体会故事语言的趣味性。
2、懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
4、知道检查身体的重要性。
重点:理解故事内容,懂得爱牙重要性。
难点:理解重复的句子,表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
活动准备:
1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及ppt课件。
2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。
活动过程:
(一)出示鳄鱼,引出课题:
师:“有一位鳄鱼先生一直用手捂着嘴巴,我们一起问问他吧,鳄鱼先生你怎么啦?”(我牙疼,打算去看医生,可是好怕哦!)“今天,老师就和小朋友一起看一本故事书,名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》!”
(二)共读绘本,猜测联想:
第一遍看绘本ppt:引导幼儿逐一看图猜测讲述,然后教师用书上的文字逐一讲述。
重点提问:刚才老师说故事的题目是什么?你们猜为什么鳄鱼会怕怕?牙医会怕怕?后来鳄鱼去看牙医了吗?(勇敢面对可怕、困难的事情,并坚持把它克服。)牙补好了,鳄鱼会怎么说?牙医呢?(哇,鳄鱼和牙医都好有礼貌哦!)
(三)学习对话,体会心理:
1、提问:谁还记得故事书的题目?你们觉得鳄鱼可怕?还是牙医可怕?为什么?
2、师:我们一起再来看一遍故事书吧。
3、第二遍看绘本ppt:教师完整讲述故事,引导幼儿学说重复对话部分(教师先说一句鳄鱼的话,幼儿学说一句牙医的话)重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。
4、提问:谁发现了一个秘密,鳄鱼和牙医说的话是怎么样的?(一样的)
5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事,重点体会角色的心理,并尝试用动作、表情、神态来表现。
(四)懂得爱牙,天天刷牙:
1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的?(不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西)
2、师:现在,连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢,我们就更加要爱护,怎么爱护呢?(早晚刷牙,饭后漱口)
3、我们的目标是——没有蛀牙!
小百科:对于看病、看牙每个孩子心中都有很强的恐惧心理,《鳄鱼怕怕牙医怕怕》讲的就是一场鳄鱼与牙医之间的心理较量。用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每
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