高三英语复习课件

工作总结之家编辑已经为您整理了一个“高三英语复习课件”文章，根据您的需求制作而成。老师每节课都需要准备教案和课件，只需要在上课前将教案和课件准备好即可。教案是实现教学目标的重要工具。品味这篇文章，将给您带来独特的体验！

单项选择题是考查学生对句子的层次，对语法规则、词汇等掌握的情况，通过设定语境，词语或某些成分的位置变化等将考查知识与能力结合起来，突出语言的交际性、灵活性，实现知识与能力相结合的目标。有些题看起来似乎很难，很复杂，但只要学会掌握正确的分析问题的方法，那么，一切难题都是可以解答的。下面就一些题型的解题思路与技巧作一些归纳。

例.1. there are two small rooms in the house, ______is served as a kitchen .

a. the smaller of them b. the smaller of which

c. the smaller one d. the small one

2. ______ is well known, _____ taiwan is part of china .

a. it; that b. it; which c. as; / d. as; that

例. --- is mrs white in the office ?

--- yes, _____ she is on duty, she must be there today .

a. since b. until c. if d. while

例. i went to beijing last week; ______ i met an old friend of mine .

a. there b. which c. where d. that

例. _____ some of this juice--- perhaps you’ll like it .

a. trying b. try c. to try d. having tried

例. ______ several times, but he still does not know how to do it properly .

c. having been shown d. i have shown him

例. 1.

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？以下是小编精心收集整理的高三英语复习课件(实用10篇),带给大家。或许你能从中找到需要的内容。

单项选择题是考查学生对句子的层次，对语法规则、词汇等掌握的情况，通过设定语境，词语或某些成分的位置变化等将考查知识与能力结合起来，突出语言的交际性、灵活性，实现知识与能力相结合的目标。有些题看起来似乎很难，很复杂，但只要学会掌握正确的分析问题的方法，那么，一切难题都是可以解答的。下面就一些题型的解题思路与技巧作一些归纳。

例.1. there are two small rooms in the house, ______is served as a kitchen .

a. the smaller of them b. the smaller of which

c. the smaller one d. the small one

2. ______ is well known, _____ taiwan is part of china .

a. it; that b. it; which c. as; / d. as; that

例. --- is mrs white in the office ?

--- yes, _____ she is on duty, she must be there today .

a. since b. until c. if d. while

例. i went to beijing last week; ______ i met an old friend of mine .

a. there b. which c. where d. that

例. _____ some of this juice--- perhaps you’ll like it .

a. trying b. try c. to try d. having tried

例. ______ several times, but he still does not know how to do it properly .

c. having been shown d. i have sh

我们已经搜集到了相关资料，可供参考："高三英语复习课件"。教案课件是老师教学的基础，也是提高教学效果的必要条件，每位教师都应该认真制定自己的教案课件。制定有计划的教案课件能够事半功倍。如果你对这个话题感兴趣，请持续关注本站！

1.利用课文的词、句复习，训练学生的组句能力。从词和句入手，将每个单元课文的词和句与基础写作结合起来，是培养和提高学生的英语能力的有效途径。这不仅能帮助提高学生记忆和灵活应用词汇的能力，而且还有助于训练学生语句表达的正确性。

(1)归纳词汇和句型，帮助学生建立对词、句使用的感性认识。写作是一种语言的输出形式，只有大量的语言输入，语言输出才有可能;只有积累了一定的感受和大量的语言素材，写作才有可能进行。为了帮助学生记忆课文中的单词和短语，达到积累语言素材，掌握基本语法知识与语句结构的目的，教师可以从训练学生归纳每个单元课文中出现的重要词汇、短语和常用句型入手，使学生对句型结构的认识更加清楚，并对词、句的使用语境形成感性的认识。

(2)操练词汇和句型，训练学生的记忆和使用词、句的能力。为了使学生掌握和应用课文中所学词汇和句型，教师应为学生创设多层次的练习活动，拓宽写作的.训练途径。教师可采用将学生从课文中归纳的词汇、句型进行词类转换、习惯用法、句型转换、完型填空、写短文等形式的训练，帮助提高学生的记忆和使用词、句的能力。

二、借鉴课文词、句进行仿写。

通过提供情景让学生模仿造句，不仅可以降低写作难度，而且可以增加学生写作的兴趣、自信和成就感，使学生的遣词造句的能力在实践中得到提升。

三、借鉴课文句型，训练写作多种表达与技巧，拓展学生思维。

教师在教学实践中会发现，学生在基础写作中往往出现句式雷同、语句呆板、行文单一等现象，缺乏用5个句子有效表达和传输信息的能力。因此，教师就有必要继续进一步加强句子多样化表达、句子转换替代、句子合并等训练，教会学生使用不同的短语、句型结构表达同一的意义;同时，还让学生明白写作的逻辑原则:一个句子表达的信息量越多，而且使用的句子越精练、清楚，那么句意表达和传输信息就越有效。

四、利用课文体裁，训练学生谋篇布局的能力。

教师会发现高三学生在写作中存在的另一个问题是层次不清、结构散乱以及逻辑性不强，这是因为学生缺乏谋篇布局的能力。针对这方面问题，教师可以在教学中利用课文的体裁进行文章结构方面