公司舞蹈培训规章制度

今天编辑为大家推荐网络上的一篇“公司未培训规章制度”的文章。公司必须在所有员工面前公开制定规章制度，以规章制度来管理公司能确保公司的稳定发展。规章制度能让新员工在工作中了解基本规则，但如何制定有效的规章制度是个挑战。欢迎大家访问我们的网站，我们将为您提供有价值的内容！

公司未培训规章制度 篇1

公司培训新员工规章制度

为了进一步规范公司职工的行为，提高公司整体的执行力和工作效率，公司制定了相关的培训新员工规章制度，从而使新员工更有准备地融入公司。

一、关于培训的内容

为了确保新员工能够更好地适应公司的工作环境和文化，公司基本上会为新员工提供以下方面的培训：

1. 公司的相关法规和制度，包括安全生产规范、人力资源管理规定、财务管理制度等，让新员工了解公司的发展历程，理解公司目前所处的位置和所面临的机遇和挑战。

2. 岗位职责和要求，包括各项操作流程、服务标准、工作流程、质量和效率标准等，让新员工在入职前就对工作任务有所准备和了解。

3. 文化理念和价值观，包括公司的愿景、使命和核心价值观，让新员工对公司的文化有足够的认知和了解。

二、培训方式

公司通常会在新员工入职后立刻提供一系列的入职培训，培训方式包括：

1. 课堂教育：新员工会接受专业的课程和相关技能的培训，并通过考试来进行测评。

2. 同事培训：公司的老员工会担任新员工的导师，进行一对一的培训和指导，帮助员工更快地适应新岗位和新环境。

3. 观察学习：新员工可以亲自感受其他员工的工作状态、工作方式，关注和学习他们的工作技巧、逻辑思维和应变能力。

三、培训考核管理

公司会严格按照制度和培训计划进行培训考核，包括以下内容：

1. 考核方式：公司会采用定期考核和不定期考核相结合的方式，既对新员工的学习成果进行定期考核，也在日常工作中不定期对员工进行考核，以确保员工在工作中能够运用所学技能。

2. 考核标准：公司会为员工制定相应的考核标准，如岗位职责的完成效率、服务质量评估、压力和应变能力评估等，对员工的工作表现进行全方位的评估。

3. 考核奖惩：基于考核结果，公司会采取不同的奖惩方式，奖励表现优秀的员工，同时对表现不佳的员工进行批评和相关处理。

四、总结

公司的新员工培训制度是公司内部管理的重要环节，它的制定和实施不仅能够帮助新员工更快适应公司文化、提高工作效率和任务完成质量，也有助于建立和改进公司的管理体系、优

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公司培训规章制度 篇1

第六条 对于新进人员的岗前培训，按工作环境与程序可分为三个阶段：

1、 公司总部的培训；

2、主管部门的培训；

3、实地训练。

第七条

公司总部的培训须重点进行以下各项：

1、 公司状况；

2、参观公司的各部门及其本人未来的工作岗位环境；

3、介绍其岗位特征及如何与其他部门配合；

4、 熟悉公司产品的性能、包装及价格；

5、市场销售情况分析；

6、对市场上同类产品及厂家要有相应的了解；

7、 聘用专家实施口才培训。

第八条 各部门的教育培训负责人必须是新进人员的未来主管和实地训练负责人。

第九条 各部门教育培训的重点在于实际操作技术的培训，其要点如下：

1、每天的日常工作及可能的临时性业务；

2、从事未来工作的技能及从事工作的方法；

3、时间运筹和时间管理；

4、工作任务达成率；

5、综合评估。

第十条 各部门教育培训负责人必须有丰富的经验，并掌握相应的工作技术，必须强调与实地训练密切配合。

第十一条 实地训练即在一位专业人员的指导下，尝试从事即将开展的工作。指导者应协助受培训者完成工作，并随时指出注意事项和应改进的地方。

第十二条 对于从事指导培训的人员，公司视情况发给相应奖金，要求必须精益求精，圆满完成指导培训的工作。

第十三条 为有效达到教育培训的目标，应酌情安排、灵活制订上述教育培训上述教育培训阶段的计划，并严格予以实施。

公司培训规章制度 篇2

第一章、总则

第一条、目的：为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的`能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《培训管理制度》(以下简称本制度)，作为公司进行人员培训实施与管理的依据。

第二条、适用范围：凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。

第三条、权责

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培训公司规章制度 篇1

一、目的

为促进培训公司的规范化管理，提高培训水平，完善各项工作制度，特制定本规章制度。

二、教学质量管理制度

（一）凡承担培训教学的教师，均应根据年度计划做好各工种备课，均应在开课前备好课。

（二）教师必须认真撰写教案，准备电子课件。

（三）教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“授课小结”进行检查，发现问题及时向任课老师指出，对优秀和较差者，在月度考核时给予相应的奖惩。

三、教师管理制度

（一）教师选聘制度

1、选聘教师的基本原则

从市培训处、事业单位、企业业主选聘经验丰富、理论水平较高的专业领域人员担任教师，坚持标准，公正合理。

2、选聘教师的基本条件

（1）热爱培训教育事业，熟悉有关政策法规，治学严谨、学风正派、教书育人、为人师表。

（2）具有中专以上或相当的专业技术职务，注意学科专业及年龄结构配备，年龄一般在50岁以下。

（3）在本学科内具有坚实的理论基础和系统的专业知识，并具有较丰富的教学经验。

（4）较强的科研能力，能独立地创造性地开展科研工作，取得一定的科研成果。

（5）能认真履行教师职责，每年坚持上课。

3、选聘教师程序

（1）拟担任教师的人员应向培训中心提出申请，并填写相应的申报表格。

（2）人事部组织有关领导对申请者进行筛选确定，下发聘书。

四、教师考核制度

（一）教师考核组织及成员。

由公司领导、培训部部长、教学相关人员组成。

（二）教师考核内容。

包括教师的德、能、勤、绩方面。

又分为五个项目来综合评定。

考核内容主要包括：教学工作量、教学效果（学员评议、同行评议、领导评议）实践能力、科学研究、工作态度方面。

（三）教师考核的打分标准。

1、教学工作量的多少（满分为15分）。

2、教学效果的三个方面（满分为50分）其中：

（1）学员评议（满分为10分）

（2）同行评议（满分为20分）

（3）领导评议（满分为20分）

3、实践能力（满分为15分）

4、科学研究和论文发表情况（满分为10分）

5、工作态度是否端正（满分为10分）

五、教师奖

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