果树疏花习心得体会

熟读经书三百卷，才知修行学道难。实习是我们步入社会前获得经验的途径，当我们结束实习工作后，我们需要写一份实习总结，撰写实习总结可以帮助我们总结经验。一篇实习总结应该要怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“果树疏花疏果实习心得体会”，希望你能从中找到有用的内容！

果树疏花疏果是果树栽培中重要的技术之一，它能够影响果树的生长和产量。作为一名果树采摘员，我深入学习了果树疏花疏果实习的技术，下面将分享我的体会和感受。

首先，果树疏花是果树疏果的前提，也是果树产量控制的重要环节。没有适量的疏花，果树就会出现花果负荷过重的情况，导致产量不稳定，果实品质下降。根据果树的树势、品种、地理环境、气候、栽培技术等因素来进行适度的疏花，一般每株留10-15朵左右，能够使果树合理分配营养，使果实生长更加健康、均匀，同时还能使果实增大，品质更佳。

其次，果树疏果是果树栽培中的关键技术，对于提高果实品质和产量有着重要的作用。果树生长过程中，由于品种、树势、生态环境等因素的影响，同一枝条上结出的果实数量较多，有些果实会相互竞争，导致减小果实大小、口感差、糖度较低等问题。因此，果树疏果是必不可少的。果树疏果的原则是“保大去小”，也就是留下大果实，去掉小果实。同时，在进行果实的疏除时也要考虑果实的分布，避免过于密集的分布出现，从而避免对果实的品质产生不良的影响。

除此之外，果树疏果还需要注意许多细节。例如，进行果实的疏除时手要轻，不要将果梗断掉，以免伤害果树。同时，疏除果实的时间要选择在花谢后和果实生长早期，这样有利于果实的成熟和增长。此外，进行疏果时也需要注意施肥保养，帮助果梗及果仁生长。此处需要提醒的是，施肥只需要适量，过量则会抑制果实的生长。

在实践过程中，我深刻认识到果树疏花疏果是果树栽培中最基础也是最重要的环节。只有根据果实的品种、成长环境、树势等因素进行适度的疏花疏果，才能保证果实的品质和丰收。同时，这也是一项比较费时费力的工作，要充分了解每种枝条上果实的分布情况，谨慎而又专注地进行疏除。只有经过长时间的实践积累，才能够满足果农对于果实品质和产量的追求。

总之，我认为通过实习学习，我对于果树疏花疏果有了更加深入的了解和认识，也更加热衷于从事这项具有挑战性的工作。通过不断地摸索和实践，我相信我能够在这个领域越来越有所建树。

现在疫情还未退散，做好疫情心理疏导是很有必要的。现在可以写一份疫情心理疏导的心得体会了，以下就是小编为您准备的“最新疫情心理疏导心得体会”，希望能够帮到您。

    面对日益严峻的新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，xx省庆xx街道社区层层压实防控工作责任，细化实化防控举措，念好“清、护、巡、宣”四字诀，扎实推进联防联控工作落实。

    念好“清”字诀，做到情况掌握明了。疫情发生后，该县街道党工委迅速响应，立即成立由党工委书记为组长的疫情防控领导小组，12个社区共成立60个摸排小组对县城所有住户进行地毯式排查，实行台账式管理，掌握动态情况，做到无死角、全覆盖。对武汉史返乡人员，做到返乡时间、务工地点、乘坐交通工具信息、是否发热等情况“四个清楚”。

    念好“护”字诀，做到联防联控包保。针对疫区返乡人员进行重点“帮护”，实施居家医学隔离举措，落实公安、卫健、街道、社区“4+n”联防联控模式，每名重点人员，安排1街道干部、1名社区干部，1名医护人员，1名公安干警进行跟踪包保，每日上门跟踪监测健康情况。注重关心关爱，强化心理引导，隔离期间，尽其所能解决其生活上的各种困难，并进行有效心理疏导，减轻心理负担，真正做到身体与心理双重守护。

    念好“巡”字诀，做到全面监管无死角。落实网格化防控制度，将县城区域划分为60个网格，以社区为单位，对辖区内超市、卫生所、药店、便利店等重点场所开展地毯式巡察，确保巡察到位全覆盖，并对小区楼道、电梯等重点场所进行集中消毒。对辖区内ktv、酒(饮)吧、网吧、餐饮饭店及文化活动室、日间照料中心等场所全部关停，逐一劝解群众取消聚会，共劝退宴席、聚餐、集会370余场次，劝退率100%。

    念好“宣”字诀，做到正面舆论引导。持续做好对群众的宣传引导，印制疫情防控宣传单2万余份，逐户发放，在小区明显位置张贴、悬挂疫情防控宣传标语、条幅180余处(副)，各社区每天发布人民日报等官方媒体关于疫情的报道;在社区门口设置宣传“小喇叭”，轮流播放有关疫情防控音频、通知、公告等内容，将疫情防控政策及防护知识及时传播到千家万户，让“小喇叭”起到疫情防控宣传“大作用”，切实营造全民防控的良好氛围。

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平日里，当我们有一些启发后，我们最好将自己的心得体会做个记录。写心得体会我们可以养成良好的总结方法。那么，写心得体会要注意些什么呢？以下是由栏目小编为你整理的《家访效果与心得体会》，更多相关内容请继续关注本网站。

教育有三大支柱：即学校教育、家庭教育和社会教育。而现代社会，由于升学压力的不断提升，家长对学校教育抱有很强烈的期望。而这种期望，让他们忽视了家庭教育的重要及不可替代性。关注孩子的学校表现，关注孩子学业成绩。学校的同学怎么样，任课老师如何，班主任怎么样，班风、学风如何等等。已经成为家长择校择班的充分理由，孩子只有一个。但是殊不知，家庭无法选择。家庭教育更无法替代。家庭教育和学校教育不平衡，则导致现在学生两面性的根本原因。下面就结合一则家庭教育和学校教育失衡而导致的事件。

例如我班三个学生，平时在学校表现一般。不是很调皮，学习中等。但是他们隔一阶段就会在学校制造一些事端，而且行为还很恶烈。虽然，每次都经过学校的严格处理，叫上家长谈话。但是还是没有很好的办法遏止他们三人在一起肇事，后来我进行了深入的家访。归纳一下他们的家庭教育的共同原因。

1.家中的“小皇帝”、学校乖乖孩。家长都是工薪阶层，期望孩子学有所成。因此，除了学习以外的任何家庭琐事都无须他们上阵。因此，给他们打闹天宫提供动力和必然理由。

2.家庭教育松散，与学校教育不一致。要求不一样导致他们的心理状态就不同。对学校的积怨越来越深，对家庭中自由的向往被带到学校中来。这样，由于对事情后果没有足够的预见能力。他们往往根据家庭的行为，在学校中开始肇事三人行。而事后，对事情的悔恨则表明，平时的家庭教育几乎为零。

从此可以看出，学校教育和家庭教育是相辅相成的。那么，对孩子的严格要求也必然需要一致。俗话说：“家有家规，国有国法”。不遵守家规，或根本无家规可尊。那怎么能知道遵守国法，校纪呢?

因此，呼吁家长重视家庭教育，让孩子的教育更全面。