果子中班教案 共50份
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摘果子小班教案 篇11.学习双膝着地,四肢协调地爬行。
2.乐于扮演角色,体验模仿的快乐。
教学重点、难点:
1.学习双膝着地,四肢协调地爬行。
2.四肢协调地向前爬行。
活动准备:
1.各种各样的水果卡片(背面有粘性)篮子若干个。
2.一片草在地(海绵垫)。
3.小刺猬头饰若干个(与幼儿人数相等)刺猬妈妈头饰一个。
听口令做腿部运动:踢踢腿,踢踢腿,跟着老师踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。) 听口令做手臂运动:伸伸臂,伸伸臂,跟着老师伸伸臂。(双臂向伸、向上伸,侧平举等。)
(1)介绍活动内容,激发兴趣。
刺猬妈妈:我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。搬果子时,要爬过一个大草坪(垫子),小刺猬们一定要小心搬哦。
(2)教师示范讲解爬行动作要领。
动作要领:双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬,头要抬起,眼睛向前看。(3)幼儿学习爬的动作技能。
幼儿在教师的带领下,分散练习爬的动作,教师在旁观察指导幼儿爬的动作。
(4)教师示范小刺猬运果子的过程。
双手双膝着地的爬过垫子,捡几张水果卡片,把背面黏在背上,再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。
第一次游戏时,教师注意提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。
第二次游戏时,草拉长到4米,强调幼儿的速度要加快。
3.放松身体,结束活动。
刺猬妈妈:“孩子们,今天你的表现得真棒,每个人都运回了很多水果。咱们来庆祝一下吧! 幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。
教学反思:
首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了,不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿兴趣”我看幼儿们好象听不是很理解,也不是很感兴趣,但是在老师的示范下,幼儿都明白并很感兴趣的进行了第三个环节学习爬的动作技能,和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动,只是激发幼儿兴趣,老师示范讲解爬的动作要领,接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应注意一下,下次不能犯这样的一个错误,运动之前肯定要热身一下,这节活动的成功要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的非常开心,也达到了一定的活动量。
摘果子小班 查看更多>>经过小编的反复推敲和打磨这篇“水果中班科学教案”呈现出最好的状态。教案课件是老师上课做的提前准备,因此想要随便写的话老师们就要注意了。只有制定好教案才能做到教学目标的实现。感谢您的信任和支持希望您能多多浏览我们的网站!
水果中班科学教案 篇1活动目的:
1、感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力,
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备:
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把
过程:
一、引入:今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘。
2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)
3、欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何。
五、游戏运水果结束。
水果中班科学教案 篇21.了解冰融化的过程。
2.在探究的过程中学会从多角度解决问题。
3.学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。
两块大小一样的冰块,托盘,每人一块冰(里面冻有一个小礼物)记录卡每人一张,笔,毛巾,缸子,热水,温水,凉水,棉被,酒精灯,小锤等工具。
1.引发问题,激发幼儿探索的欲望。
(1)用什么方法能让冰块慢点化?
师:小朋友们你们看教师这有一块冰,我不想让这块冰融化,请小朋友们帮教师想想办法。
(2)讨论用一种记号,记录下自我想到的方法。
请小朋友们把你想到的方法记到你的纸上。
幼儿能够展开讨论,互相交流一下自我想到的方法。
2.在操作中去验证自我的猜想。
(1)师:小朋友们你们看教师给你们准备了好多的材料,请你们用这些材料试一试,看看哪个小朋友的冰融化的最慢?并把你使用的方法记录下来。
幼:教师我用被子盖起来它就不化了。
教师我把它放进冰箱里他也不化了。
教师我把它放进了凉水里。
······
(2)总结哪种材料使冰化的慢一些。
请幼儿比一比剩下的冰,讲讲使用的方法,就明白使用哪种操作材料融化的慢了。
3.提出新问题:用什么方法使冰化的快一点。
(1)师:教师
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小班摘果子教案 篇1一、活动目标
1、理解故事内容,感受故事中房子变化的趣味。
2、大胆想象,尝试讲述故事的不同发展。
3、初步懂得自己长大了,遇到事情能够试着面对。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
二、活动准备
1、自制背景图片
2、彩色卡片若干
3、各色油画棒、没有颜色的小房子人手一张。
三、活动重难点
重点:理解故事内容,感受故事中房子变化的趣味。
难点:能用连贯、完整、清晰的语言大胆表达故事的不同发展
小百科:用水果、糖及酸度调节剂混合凝胶物质,制作果酱是长时间保存水果的一种方法。主要用来涂抹于面包或吐司上食用。不论草莓、蓝莓、葡萄、玫瑰等小型果实,或李、橙、苹果、桃等大型果实切小后,同样可制成果酱,不过调制同一时间通常只使用一种果实。无糖果酱、平价果酱或特别果酱(如:榴莲、菠萝),便会使用胶体。果酱常使用的胶体包括:果胶、豆胶及三仙胶。
小班摘果子教案 篇2【活动目标】
1听故事时,愿意尝试用一个更恰当的动词来讲述小动物采摘水果的不同方式,并感知它们采摘水果的顺序。
2很高兴知道和朋友分享水果实一种乐趣。
【活动准备】
物质准备:故事《小老鼠摘果子》***;**。
经验准备:了解故事中常见的动物,并能正确命名,尤其是海豹。
【活动过程】
1、 听故事,并愿意尝试用一个更恰当的动词来谈论小动物采摘水果的不同方式。
1老师出示一张**p1:果树和老鼠**,请仔细观察**。
(1)师:你看到了什么?(幼儿自由讲述,如果讲到树,教师补充:
这是一棵果树。追问:树上有多少果子呢?
;;;;引导幼儿一起来数一数树上果子的数量;如果孩子们谈论老鼠,继续问:老鼠在想什么?你是怎么看出来的?
【放大小鼠**方便儿童观察,重点引导儿童观察小鼠的表达】
(2) 老师总结:有一天,一只小老鼠来到一棵果树前,它看到了红色的水果,真想吃它!
(3) 老师:小老鼠很想吃东西,但为什么不摘呢?(小老鼠很小,够不到)
(4) 过渡:但许多小动物迫不及待地要吃水果。它们是谁?是怎么摘果子的呢?
2、教师出示《小老鼠摘果子》动画前部分,看
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