故乡课件

故乡课件 共48份

故乡课件栏目给大家带来大量故乡课件、故乡课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多故乡课件相关内容可以关注我们!

故乡的课件(汇编八篇)

老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,因此我们老师需要认认真真去写。教案是推动学校有机更新的有效手段。工作总结之家的编辑为了让大家能够更好地阅读精心准备了今天的“故乡的课件”,如果您想要了解这个话题的相关细节请关注我们的网站!

故乡的课件【篇1】

教学目标:

1、学会本课生字新词,了解杨梅的特点。

2、体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。

3、学习作者的观察方法和写作方法。

教学重、难点:

理解、体会杨梅的可爱,体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情,学习作者的观察方法和写作方法。

教学准备:

课件

教学流程:

一、谈话导入:

1、同学们,我们祖国地大物博,每个地方都有许多有特色的水果,河北有苹果、鸭梨,新疆有葡萄、哈密瓜,海南岛有香蕉、椰子,知道我们家乡有哪些特色水果吗?(金柑、杨梅、桑果)其中,有一种水果被誉为江南奇珍、百果之王,猜猜它是什么?(课件出示杨梅,板书)

2、你们喜欢杨梅吗?用一句话来说说你喜爱它的理由。

3、杨梅色鲜、味美,难怪有这么多人对它爱不释手。其中有一位北仑籍的作家,名字叫王鲁彦,他也和我们一样喜爱北仑的杨梅,还特地写了一篇以此为题的文章《我爱故乡的杨梅》(把课题补充完整),这就是今天我们要来学习的课文,一起把课题读一读。想一想课题中哪个字体现了作者对故乡杨梅的感情?(爱字带点)再读课题。

二、初读课文:读准字音读通课文

1、小小的杨梅到底有何魅力能让作者如此喜爱呢?请大家打开书本,翻到141页。轻轻地读一读课文,遇到不认识的字词多读几遍,要把课文读通顺,并在每个自然段前标上段序。

2、反馈交流:把自己喜欢的段落读一读与大家一起分享。(随机指正生字读音)

三、再读课文:感悟情感升华主题

1、过渡:通过第一遍的朗读,我们解决了生字的读音问题,并且能把课文读通顺了。下面,请同学们再读课文,想一想你能从哪些句子中读出作者对杨梅的喜爱?用笔划出来,多读几遍,并在旁边写上你的理解或体会。(学生自读感悟)

2、反馈交流:

故乡的课件【篇2】

月是故乡明教学设计范文

学习目标:

家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情极其深刻内涵。

理解、评价和质疑,与作品展开对话。

3尝试以散文的形式表达你自己对故园的情怀。

导入:

(课间播放《床前明月光》)

(上课前上课!(起立、问好)欣赏了这首美丽的歌曲,我们再来欣赏一首诗歌朗诵。

(播放诗歌朗诵《乡愁》)

刚才大

查看更多>>
故乡课件
大海啊故乡课件推荐六篇

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么,你知道资料的主要内容是什么吗?以下内容是小编特地整理的“大海啊故乡课件推荐六篇”,欢迎你参考,希望对你有所助益!

大海啊故乡课件【篇1】

二 教材分析;

本课是〈人音版〉16册三单元内容,歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。采用了4/4,3/4变换节拍。抒发了热爱大海热爱家乡的感情。

三 教学设计思路:

新课标强调“以审美为核心”,我在教学设计中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素,引导学生从全新的审美视角诠释音乐。教学设计中坚持“以人为本”的宗旨,面对一个个活泼而智慧的学生个体,力求在教学内容和教学方法上求新:教学导入求新;挖掘教材求新;学生的创编活动求新,培养学生的审美情趣及创新能力。

四 学情分析:

初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐,表现音乐的能力。但是, 存在一定的盲目性, 教师应积极引导,使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此,要善于运用各种教学手段和方法,使学生积极主动参与到教学活动中来,在活动中去感受音乐作品,并使他们的创新思维得到发展。 五 教学目标:

知识目标:

1、 引导学生积极参与教学活动,感受歌曲的思想情感 、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》;

2 、以不同的艺术形式表现歌曲,培养学生的创新能力。

情感目标:通过欣赏演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,体验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。

过程与方法:以分析,比较,体验,合作的方式,引导学生主动参与欣赏,了解掌握旋律,节拍,节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性,联系学生生活经验通过创编环节的练习,培养音乐创新能力。

教学重点:用圆润、自然的声音演唱歌曲;有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》

教师:诗人说,大海是一首诗;画家说,大海是一幅画;音乐家说,大海是世界上最美最美的交响乐。你听是什么声音?

随着优美的音乐作背景,教师有感情的:“漫步在海边,迎面吹来阵阵凉爽的海风,脚下踩着松软的沙地,那是怎样的一种惬意啊,你想到什么?看到什么?”

学生:我仿佛看到湛蓝的大海波涛起伏的样子”“我想到各种各样的海鸟上下翻飞,海边人们有的在悠闲地散步,有的在大海的怀抱

查看更多>>
大海故乡课件 故乡课件
故乡优秀课件

栏目小编为您整理了“故乡优秀课件”相关的一些比较有用的信息,以下材料仅供参考欢迎大家仔细阅读。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。 学生反应可以帮助教师调整教学方案,提高教学效果。

故乡优秀课件 篇1

一、教学目的

1、认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题。

2、学习本文运用对比的手法进行肖像描写的技巧。

3、体会作者对故乡的深情。

4、体会作者在小说末尾寄予的深沉的思想感情。

二、教学重点:

学习本文刻画人物的方法和对比手法的运用。

三、教学难点:

认识造成农村经济衰败和人与人之间隔膜的根源。

四、课时

一课时

五、教学步骤:

第一课时

一、导入:

鲁迅,原名周树人,是我国著名的文学家、思想家、革命家,主要作品集有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,今天我们要学的《故乡》就选自《呐喊》。《故乡》这篇小说自发表以来,一直被选进各种各样的语文课本里,成为语文课里的一篇重要的文章。从小学生到中学生,到大学生,从中国到外国,人们都把它当成一部经典来阅读。尤其是日本,对这篇小说的更是十分重视。原因是什么,是它深刻的思想和和高超的写作手法。这些正是我们需要学习的。今天我们要来学习此文。

二、简介小说创作背景说说作者及《故乡》创作情况。

鲁迅1898年第一次离开老家绍兴,1919年12月又最后一次回故乡,接母亲来北京居住。《故乡》便是根据这一段生活经历创作出来的。小说中写的人和事是有事实依据的,但又经过了艺术加工,有虚构的成分。作品中的“我”身上有作者的影子,而“我”又不等于就是作者本人。小说写的是1919年的事,它所反映的却是辛亥革命后十年间中国农村社会的情况。辛亥革命虽然推翻了满清王朝,但中国人民仍处在半殖民地半封建的黑暗社会中,当时,帝国主义加紧对我国进行军事、经济、文化侵略,加上国内军阀混战不休、地主阶级对农民的残酷剥削,使得广大农民陷入困境。作者回乡期间,耳闻目睹了故乡的衰败景象和农民的贫困生活,加之在这个风雨如磐的社会求索了30余年的生活经验,于是写出了悲凉沉郁的《故乡》。

三、整体感知:小说写的是什么故事?

故乡二十多年以来发生了巨大变化的.故事。

四、合作交流解读探究

二十多年前的故事:

1、二十多年前“我”的故乡。

2、二十多年前“我”的朋友闰土的故事。

3、二十多年前豆腐西施杨二嫂的故事

查看更多>>
故乡优秀课件 故乡课件
故乡的课件(必备9篇)
故乡课件范文
大海啊故乡课件范例
大海啊故乡课件范例
2023故乡的课件(汇总十四篇)
故乡优秀课件通用
故乡的课件(精华5篇)
故乡鲁迅课件精华9篇
故乡鲁迅课件精华9篇
画故事课件
故宫课件汇集
故宫课件12篇
故宫课件12篇
乡愁课件
故宫博物院课件
乡愁的课件
乡愁的课件
画家乡课件
小班故事课件收藏
小班故事课件收藏
最新故宫课件汇集
成语故事课件精华
成语故事课件精华
小班故事课件七篇
故都的秋课件汇集
画故事课件收藏11篇
小故事课件(精选9篇)
小故事课件(精选9篇)
故宫博物院课件推荐
最新讲故事课件范本
最新讲故事课件范本
故宫的课件(汇编14篇)
乡下人家课件
讲故事课件(必备14篇)
讲故事课件分享十二篇
中班故事课件集锦5篇
绘本故事课件推荐15篇
幼儿故事课件集合6篇
乡愁的课件六篇
雷锋的故事课件教案6篇
中班故事课件必备十三篇
中班故事课件必备十三篇
水乡课件(经典8篇)
画家乡课件(范文五篇)
画家乡课件(范文五篇)
水乡歌课件(汇集八篇)
水乡歌课件(汇集八篇)
从故乡到故乡作文汇集
从故乡到故乡作文汇集
2023水乡歌课件必备四篇
文件课件
文件课件
软件课件
软件课件
课件
课件
故乡作文
故乡作文
我的家乡课件合集十二篇
做软件课件
做软件课件
课文夏课件
课文夏课件