红色课件 共50份
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红色的画课件 篇1课题 红色的画 课时 2 课型 造型表现 授课时间 10月15 日 教学目标 一、显性内容与目标。 应知:1、认识三原色 2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色,运用不同的红色使画面更有层次。 应会:能以红色为主画一副画。 二、隐性内容与目标。 培养学生生活的情感,提高对色彩美的感受能力,加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。 教学重点 认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。 教学难点 能画出有创意的绘画作品,运用各种红色使画面更有层次、主体突出。 学情分析 本课是造型,表现为主的教学领域,不能上成单纯的色彩知识课,学生通过学习认识三原色,感受红黄蓝三原色使画面产生的美感.结合实际生活,进一步提高学生对生活中色彩的感知能力,引发学生学习色彩的兴趣,培养学生健康的审美情趣. 板书设计 红色的画 范画图 演示图 教学过程 教学设计 二次备课 一.组织教学 。 二. 导言: 认识三原色(出示课件,展示色卡) 师:世界上有三种颜色非常奇妙,是其他颜色无法调配出来的,却可以调配出其他的颜色。你知道它们吗? 生:红、黄、蓝 师:(演示三原色的调配)这三种颜色我们又把它叫做(三原色) (出示课件) 师:这三种颜色中你最喜欢哪种?喜欢红色的同学谈谈你喜欢的理由? 意图:在演示时,进行红与蓝,红与黄的操作,并把不同的渐变色有秩序的涂到白纸上,为下面的红色的画的色彩分析作准备,同时让学生对三原色的特殊性有直观地认识。 三.新授 (一)体验红色的美感及红色的特点。 1、你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗? 2、你为什么选择红色?红色给人什么样的感受? 图片上是什么?这些图片上的红色给你什么感觉? (课件出示) 红色在中国的独特意义――喜庆、吉祥 意图:认识并感受红色的独特美感,以及红色在中国的独特审美意义 (二)探索题材选择及绘画表现 今天我们就要以红色为主来表现一些作品,想一想你要表现的内容是什么? 2.欣赏中外画家的作品,思考什么是红色的画。(课件出示图片)
查看更多>>教案课件是需要老师精心准备的,所以我们老师需要抽出时间来完成这个任务。在设计教案的过程中,我们要注重营造和调动课堂气氛。这篇文章的重点是与“红色的画课件”密切相关的讨论。如果你觉得这篇文章对你有帮助,请分享给你的朋友们,让更多的人从中受益!
红色的画课件【篇1】活动目标:
1、激发幼儿认识颜色的兴趣。
2、能在生活中找到红色的物体,巩固幼儿对红色的认识。
4、在活动中,让幼儿体验成功的`喜悦。
5、主动参与实验探索。
2、一个小布袋(布袋里装有一块红色的小方巾,一只红色的蜡笔,一个红辣椒)一张红色宝宝的卡片。
3、幼儿每人一支红色的蜡笔,一个红苹果。
1)创设情景导入主题。
(1)师:有一个小宝宝,它有一个神奇的布袋,它的布袋里能变出许许多多好玩的东西。小朋友,你们想认识它吗?
(2)师展示红色宝宝的卡片,引导幼儿初步认识红色。
师:这就是拥有神奇布袋的小宝宝,它是谁呢?我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧!
点击幼儿用书p9红色宝宝,学习词语:红色。
(1)师:红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢?让我们来一起变变吧!
(2)教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。
当第一名幼儿拿一件物品后,提问:布袋里变出的是什么呀?它是什么颜色呢?
当第二名幼儿拿一件物品后,教师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色,加深幼儿对红色的认识。
当第三名幼儿拿出一件物品后,幼儿对其他小朋友说:这是一个红色的××。
3)点击幼儿用书p9空白处,引导幼儿观看方框李的红色物体,巩固认识红色。
4)点击幼儿用书p9空白处,引导幼儿观看苹果树,向幼儿说明题议,幼儿完成练习。
(1)引导语:小朋友,秋天到了,苹果成熟了,苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。但是,在吃苹果前,苹果树老爷爷也给我们出了一道难题,要先完成才能吃苹果。那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。(点击幼儿用书苹果树,听听苹果树的问题)(2)涂色,幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。
颜色是孩子生活的重要组成部分,孩子对颜色的认识是最具形象且最为直观的,许多的时候并不需要过多的强调和指导,只要运用他们生活中所熟悉的事物,他们会给你意想不到的回应。
科学活动《认识红色》,单单是颜色的认识是及其枯燥无味的知识传播。但是结合了游戏,这就使活动变得生动有趣,活动开始以一个神秘的箱子带入,一下子就抓住了孩子的好奇的目光,调动幼儿的积
查看更多>>资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢?小编特别整理来自网络的夜色课件,不妨参考一下。希望你喜欢!
夜色课件【篇1】教材分析:
这篇课文以优美的文笔描写了香港岛高低错落、闪烁漂浮的景色和港湾里灯光流淌、色行变幻、形态多样的迷人景色。
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解香港夜色的特点。
2、感受香港夜色的美丽,体会作者对香港夜色的赞美。
教学重点:
感受香港夜色的美丽,体会作者对香港夜色的赞美。
教学难点:
了解香港夜色的特点。
教学教具:
小黑板、生字卡
教学过程:
一、情景导入
1、在祖国的南大门,有一个美丽的小岛,她宛如一颗璀璨的.明珠,镶嵌在祖国的南海之滨,这就是香港。香港的夜晚,灯火辉煌,如同白昼,灯光里的维多利亚如同银河落九天,今天我们就一起走进香港,欣赏美不胜收的香江灯火。(板书课题:13 香港夜色)
2、学生齐读课题。
二、初读感知
1、自由读课文,小黑板出示要求: 读准字音,读通句子,遇到不理解的词语可以联系上下文或者借助工具书解决。
2、教师检查学生自学情况。
读准字音: 印象 辉煌 拐弯 错落有致 摩天大厦 海滨 穿梭 的确
多音字辨识: 摩mó(摩托) 厦shà (大厦) 摩 厦 摩mō(摩挲) 厦xià (厦门)
理解词语: 难以忘怀 流连 五光十色 摩天大厦 林立
如笋 选择一两个造句。
三、熟读课文
1、熟读课文,把自己喜爱的句子、段落多读几遍,读出感情。
2、找出你印象深刻的句子读一读。
3、知名度、分组读。
四、运用拓展
1、学生自编一道题考考同桌。
2、积累好词好句。
3、介绍世界四大夜景。
夜色课件【篇2】【教学目标】
知识与技能:
1.认识12个生字和1个偏旁,写好7个生字。
2.借助拼音正确地朗读课文,读好长句的停顿,读懂句子的意思。
过程与方法:结合图文想象感悟。培养学生独立识字、合作识字的能力。
情感态度与价值观:感受童年的纯真和无知,体会成长的快乐。培养学生勇敢的品质,做一个勇敢的孩子。
【教学重点】
认识12个生字,写好7个生字。读好长句的停顿,读懂句子的`意思。
【教学难点】读好长句的停顿,读懂句子的意思。
【教法学法】讲读法、情境法、表演法
【教学准备】课件
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