家教活动总结

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2014小学

义务家教

活动总结

书校团委

校社团联合会

青年志愿者协会

2014年6月16日

1、活动目的

感受“送人玫瑰，手有余香”的意义。一方面，我们会向那些需要帮助的学生伸出援助之手，帮助他们带来知识，增强信心，把握未来。另一方面，提高自己各方面的能力，找出自己的不足，全面提高自己。

同时，让群众了解志愿者，传播志愿者精神，让更多的人加入我们的队伍。

2、活动主题

“手拉手，心连心”

3、活动总结

1、活动优点

（1） 导师的招聘和选拔始终坚持公平公正的原则。

（2） 在辅导过程中，导师老师和导师都非常认真负责，充分体现了河南工程学院学生的风采。

（3）家教期间家教老师与学生相处和睦，相互合作，学习氛围浓重；通过家庭教育活动，小学生取得了相应的进步，对学习有了新的认识，有了新的目标。

（4）家教不仅带给小学生了知识，还有一些其他方面的东西，培养小朋友的兴趣爱好，给小朋友将一些励志故事，带给他们一些关爱。

（5） 此次辅导活动得到了荆垌小学和家长的高度评价

2、活动不足

（1） 活动初期，与学生家长交谈时，学生家庭住址记录有误**，导致家长在家访时未能到达学生家

（2）在补习期间，对天气和环境问题的考虑不够充分，导致许多补习生在第一天就被淋湿了

（3）在活动期间的图像资料采集工作不够充足，在某些地方存在图像少和反馈不及时的问题

（4）活动初期的宣传工作不到位，没有更多的人参与活动

3、活动效果

总体来说，这次爱心义务支教是成功的，老师和教员相处的十分融洽，也建立很和谐友爱的关系。每个参与者从中学习到了很多。同时，这次活动加强了社区与学校的联系，为学校树立了良好的形象。

不仅要让学生学习知识，还要让学生走出校园参与社会实践。这一活动在社区取得了良好的效果，为下一步的活动奠定了基础。

4、总结

义务家教虽然规模不大，但意义重大。至少，我们要让孩子们知道一些知识，知道一个答案，收获一份快乐。能开展这样一个活动，我们是幸运的。

能和他们在一起，我们是幸福的。我们的志愿者没有一个愿意退

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在“单词的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了单词拼写拼读的基本规则，然后在其课本内找错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将单词表按难易程度分类后，让其拼写;还将生词的音标读出，让其写出汉字意思。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做单词翻译，听力这类型习题是都有了很高的正确率。

通过大概一周的练习后，该学生的单词掌握量和拼写能力都产生了一个令人满意的进步。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在接下来两周的学习时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以问答的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了他一定的自由活动时间，由一天的三小时降低到两个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。

家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗?只要这样一想，又觉得自己

为进一步密切家校联系，促进学生在校园内快乐健康成长，曹县砖庙镇范庄小学按照上级相关文件的要求在20xx年3月底利用双休开展了教师进万家家访活动。接到上级通知以后，范庄小学小学首先成立了教师进万家家访活动领导小组，集中各班班主任召开了《如何做好家访工作》的会议，大家献计献策，制定出了方案，各班老师积极投入学习中，并按照方案要求就家访工作做了细致地准备。

然后学校全体老师对学生家庭进行了一次全面普访，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识。教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。家访更要体现一个字爱。如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访，学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现就本期家访情况总结如下：

一、思想重视，认清误区、讲究方法

安排活动时，部分教师对此有自己的看法。现在信息这样发达干嘛非得利用双休去学生家?但是走访回来后，此想法开始变化了。也认识到了家访的作用是其它手段难以替代的。家访是门学问与艺术。要想达到预期的目的，体现它的实效性就必须讲究方式方法。合理选择时间，把握最佳时机，用老师们总结的经验就是多报喜，巧报忧，多倾听，巧辅导，多鼓励，巧建议。家访前一定和学生家取得联系，以便有足够的时间。把送教育上门，送服务上门，送关爱上门的活动真正的发挥其作用，不流于形式。

二、高度重视家访工作

为顺利开展了家访活动，学校制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，要求教师要走访20名以上的学生家庭。让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生，还有体育生、艺术生、家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得