教育培训经理年终总结

教育培训，就是一项涵养希望、播种梦想的伟大工作，而作为一名教育培训经理，我深感使命之重，责任之大。在这一年的工作中，我们尽力寻求最有效的方法，最科学的策略，以提给高工作效率和质量，推动整个团队发展壮大。我看到，我们的每一次尝试都不是无效的，每一次失败都有我们汲取的经验，每一次成功更为我们锦上添花。

眼看着年份的尾巴，回首过去一年，本人作为教育培训经理，历尽艰辛，也充满收获。在此，总结一下我的工作，也回顾一下为我们公司的成长打下基础的关键步骤。

在我担任教育培训经理的一年中，我和我的团队赢得了一些成就，涉及许多方面，包括员工发展、知识管理和教育培训程序的实施。首先，我们对员工能力进行了广泛的评估，并定义了一系列的能力发展目标。我们坚持通过定期培训和专业发展研讨会，为员工创造了一个持续学习和发展的环境。

在知识管理方面，我们开发出一套有效的知识库，促使员工分享最佳实践和经验教训。通过这种方式，我们尽力确保知识的传承，并激励员工持续贡献积累的知识和经验。

在教育培训程序的实施上，我们成功地启动了新的员工入职培训程序，这是一个深入介绍公司文化和工作责任的综合课程。此外，我们也开始开展专业技能培训，例如抓住市场趋势、拓展销售技巧和提升管理能力等。这些举措显著提高了员工的工作满意度和工作效率。我认识到一个事实，成就的喜悦并未遮盖过去一年中遇到的挑战。其中一个主要的挑战是如何在资源有限的情况下，为所有员工提供同等的学习和发展机会。让我感到欣慰的是，我们通过适应和创新，让这个挑战变成了激励我们进步的动力。

我们借鉴和引入各种双向在线培训平台和自我学习工具，让所有员工都能有机会提升自我。我们通过有效运用这些工具和策略，让资源有限的问题不再是学习发展的拦路石，反而成为我们寻找新方法、提升团队适应力和创新力的催化剂。虽然已经取得了一定的成就，但我坚信，一份工作的完成度是可以衡量的，但一份工作的影响力却永远无法计量。未来，我会紧跟时代的步伐，通过结合最新的教育技术和员工的学习需求，进一步提升培训的质量和效果，为公司创造更大的价值。

过去的一年，我和我的团队经历了高潮与低谷，但我们的眼光始终未离我们的目标。在接下来的一年，我们将继续努力，提升我们的技能，提高员工的满意度，增强团队的协作，从而实现公司的长期目标。

我对过去一年的工作成绩和所面

任职以来已有五个多月，在五个多月的时间里，工作与学习并存。在领导与同事的关心及指导下，熟悉了工作环境，结识了工作同事，掌握了岗位职责，充实了工作内容，完成了工作任务。现就这五个多月来开展的主要工作做简要总结，汇报如下：

一、培训情况

1.1 组织实施新员工入职培训：严格按照新员工入职培训流程， 7月至11月，新员工入职培训共组织实施了40期，受教育员工668人，平均每期参加17人，入职培训规章制度、质量管理、安全环保教育三门课程覆盖率为100%。

1.2 关于公司级及单位培训：7月至11月公司级培训共实施15场，培训人数为436人，重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训，安环部组织的生产安全事故综合应急预案、煤气防护相关知识培训以及能源管理中心组织的节能技术培训;7月至11月各单位培训实施107场，培训人数为4688人，各单位的培训重点落在安全环保、工艺质量、技能操作等方面。

1.3 特种作业人员培训考证情况：在领导的指导下，7月组织炼钢厂锅炉培训考证，人数为10人;9月组织动力厂报考锅炉三级考证，人数为20人，报名完毕，等待对方培训考证通知;10月组织炼铁、烧结行车人员考证，人数为10人。与此同时，在领导的指导下，组织实施了在7月接收的平沙锅炉班学员20人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了16人; 8月接收了平沙行车班学员29人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了21人，及时填补了锅炉工、行车工离职给公司带来的较大人员的缺口。

二、常规培训管理情况

2.1 培训设施管理情况：所有培训南水培训教室7月-11月使用83场，培训设施依旧保持原样，教室每次培训结束之后都有要求单位进行清扫卫生，并且每星期都有去检查实施情况，教室在使用期间，通过对各单位的协调沟通，没有发生一起在时间上有冲突的情况;409培训教室的使用，除了每周二、周五定期的新员工入职培训外，还用于了其余单位的培训、考试及会议，教室卫生每星期都有让阿姨进行打扫;关于电脑和投影仪的借用，由于培训设备欠缺，在十分必要的情况下，有单位需要借用培训设备，每次单位借用都有要求其单位领导签字的申请单，至今没有发生培训设备异常现象。

2.2 培训资料收集情况：每次培训结束之后，都会及时催交各单位培训资料，7月-11月，共收集培训资料纸制版52份，见表：

培训资料收集时，并不是所有的资料都完

xx年转瞬即逝，按照惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多;于是，在一个安静的午后，我开始认真整理记忆、暴晒往事。

进入欧新从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己愿意把热情投入到这份充满乐趣的事业中去;讲解与沟通是我主要的工作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到骄傲，我都会感到由衷的快乐，能在职业中获得成就感与满足感，对于我来说这份快乐远远超越物质上的拥有;xx年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，奖励固然可喜，也是公司给予我工作的认可，但是这些荣誉所赋予我的责任与使命，也使我深感未来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿态、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不断前行。

xx年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。培训与教师作用大致相同，立足于“传道授业解惑”，希望通过自己的努力把所拥有的知识与人达成分享，然而企业培训与学校授课最大的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，知识需要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念逐渐集结的过程;同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的学生，而是具有生活历练和独立思想的成年人，如何能将知识转为化企业效益，如何能够把根基不同、经历各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我一直在工作中不断给予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。

培训的过程与结果同样重要：培训工作就其本身来讲，应该一个连续的过程，任何一次独立的培训都应该成为这个过程中的一个部分，那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注计划与步骤的配套行为，如果能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。

培训什么与怎么培训同样重要：培训工作的方式与内容是两大因素，在以往的培训中许多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同分享一些他们喜闻乐见的知识，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。

培训中贯穿“成长”的声音：企业促使员工成长，可以