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巨变读后感

巨变读后感 共50份

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巨变读后感优选

我全神贯注地读完了这本书,每每回想起书中许多场景时感到难以克制。当一本书引发强烈的情感共鸣时,不妨将自己的思考与感受写下来吧!以下是工作总结之家为大家整理的关于"巨变读后感"的详细内容,相信其中能够找到对你有价值的资料!

巨变读后感 篇1

我们的幸福生活从**来?可以说是从工作中,从内心的满足中,从他人的努力中,但我认为关键的答案是:我们的幸福生活来自科学技术和相应的社会管理技术!

纵观人类可考的数千年乃至数百万年的历史长河,我们人类文明真正步入快车道是在奴隶制社会以后的故事,然而,近几百年现代科学的萌芽又再次刷新了人类对于世界的认知方式,在我看来我们现在的幸福生活首先从先进的科学技术中来,当今社会各行各业能完成的复杂动作均离不开科学技术的支撑,一个国家的命运也与自身的科技水平紧密相连,一个国家、社会不重视科技对国家、社会起到的正面作用将必然被全球化大协作、大竞争所遗弃。其次,我认为,我们当下的幸福生活还从与当下科技大发展相适应的社会管理技术中来。

**的功能就是为社会提供社会管理服务,**施行功能正确了,社会就会高效地运作,人民才能安居乐业,然而,**是一个极其复杂的存在,因为它体量极其庞大,信息传递链超长,在运作过程中难免出现各种形式的跑、冒、滴、漏现象,这种现象会严重拉低**作为社会管理服务提供者的运作效率和公信力,此时,我们**的免疫系统——纪委监委部门就要动作了。

我们做任何事情都要讲“好钢用到刀刃上”,要讲成低本收益比,然而,我们在反腐这件事情上,却不能只盯着低成本收益比,因为那些**内的腐败分子是在践踏游戏规则,对**内的腐败行为零容忍,就是对人民利益的负责。

就我个人而讲,我希望我能成为一个懂科学、讲理性、爱自由的人,我也希望我能成为一个对社会有用的人,我愿意能通过不断的自我奋斗,让我生活更幸福的同时也能让别人的生活更幸福。

巨变读后感 篇2

前不久,我有幸阅读了《辉煌六十年--江淮巨变》这本书,获得了许多感受。

这本书,讲的是中华人民共和国从建国初期到现在的60年安徽光阴岁月!它记录了中国从一个封建落后的国家到一个拥有先进科学技术的世界强国的坎坷历程!

从1949年到2009年,中国经历了上百次灾难,都一一幸存下来。为了以后能够不受欺凌,繁荣富强。我们的祖先在不断努力,中国也在一点一点地进步。

在我们曾祖父的时代,我们最希望的是新中国最早有一天

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巨变读后感
巨流读后感通用

每个人的想法和观念都不一样,你觉得是错的事,别人不一定觉得。基于自己的思考和感悟,我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历,写心得体会能够培养人思考的习惯。想要写心得体会需要从哪方面入手呢?为此,小编花时间整理了巨流读后感通用,相信一定会对你有所帮助。

巨流读后感(篇1)

终于断断续续地读完了《巨流河》,这是一本很好的书,让人动情处很多,很难用文字来表达自己内心的感受,觉得没有能力写读后感。简单介绍并摘抄若干,聊表敬意,希望更多的人喜爱这本书。

全书按照齐邦媛先生的一生经历为线索,叙述了她前半生在战火硝烟中的大陆颠簸流离,后半生在风雨飘摇的台湾潜心治学的经历。齐邦媛年少时跟随父母流亡,抗战时期在大后方完成学业,师从朱光潜,打下深厚的中英文学功底,也看尽国破家亡的苦难苍生。家庭背景让她更深刻直接地面对战争带来的变革和创伤,在作者的笔下,刚强的青年学生高歌中国有我,不亡,烈士遗孤张大飞投身空军义无反顾,每一章每一节都惊心动魄催人泪下。更难能可贵的是那个年代的知识分子,动乱中仍然办杂志开书店,在艰苦的条件下坚持教育,生命不止,弦歌不辍使中华几千年的文化不至于因时局动荡而断层,也传授了西方的文学艺术和先进科技,这些人后来都成了复兴中华的中坚力量。

最让我以记忆深刻的还是齐先生写自己在抗日战争时期接受南开教育的那段史实,烽火烧得炽热,炸弹伴随我们的读书声。不跑警报的时候,埋首用功;跑警报时,课本仍然带着,准备明天的考试。在那艰难的环境,我们每天吃得不好,穿得不好,晚上被臭虫咬,白天要跑警报,连有月亮的夜里也不放过。正因为如此,剩下的一点点时间就变得无比珍贵。

每天早上升旗典礼,老师们总会说些鼓励的话,南开给我们的这种敲打的教育,深深影响我们。在战火延烧的岁月,师长们联手守护这一方学习的净土,坚毅、勤勉,把我们从稚气孩童拉拔成懂事少年,在恶劣的环境里端正的成长,就像张伯苓校长说过:你不戴校徽出去,也要让人看出来你是南开的。'

每当读到这样的描写,我的内心历时充溢着满腔激情,随同齐先生一起,感受着年轻学子们在内忧外患、风雨飘摇的境地如何读书报国,如何舍生取义。同时作者也用了很多笔墨向我们描述了朱光潜、吴宓等那一代文化大师的点滴风范,让我肃然起敬。

而读到当中国大陆正在土法炼钢,数百万人死于灾荒的那些年,台湾实行九年义务教育,一九七零年到一

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巨流读后感
巨流河读后感十篇

如何去写一篇特别的作品读后感呢?我们阅读作者的作品,能从中获得大量知识和一些人生感悟。 阅读后,我们应该仔细思考和总结我们所学到的思维方式和表达方式,以下是工作总结之家为您搜索到的“巨流河读后感”相应资料。

巨流河读后感 篇1

这些年在多个网络平台看到对齐邦媛《巨流河》的推荐,有人甚至说这是中国现代文学中最好的三本书之一。本着求真务实的精神,我看完了这本书,结论是:不推荐。

在此之前,我刚刚读完台湾作家王鼎钧的“回忆录四部曲”之《关山夺路》,这一部讲的是他(一位山东乡绅的儿子),在1945年日本投降后的经历:离开正在就读的流亡中学,当宪兵,看到东北的变局,内战爆发后目睹我军的胜利,知道这个政权容不下“中上层人士”,所以毅然奔往台湾。

而齐邦媛的自传《巨流河》,从她的出生地东北铁岭开始(家里有4000亩地),到九一八事变后,到南京投奔父亲,并在全面抗战后,随父母和流亡学校一路西迁,抗战结束返回南京北京,后来去台湾。在日本侵华,举家迁徙的过程中,在重庆大轰炸的灾难中,他们家当然也有过艰难,然而这种艰难与整个时局、与很多人几乎不能生存相比,作为国民党高官的女儿,她基本上过着衣食无忧的富足生活。是的,她并不知道民间疾苦,对学校的左派活动不以为然,甚至觉得政治令人厌烦。在她的少年青年时代,在中国“安放不下一张书桌”的年代,她可以躲在书本里欣赏着英文诗的美。这种自认为的“不问世事的文学青年”是有家庭的背景加持的。

在《关山夺路》里,王鼎钧写道,抗战胜利后,流亡重庆的学生为了回到家乡,复员之路是多么艰难,因为军队、逃离沦陷区的民众、和流亡的贫困学生,都在返回的路上,这是当时有限的运力无法承担的。而在《巨流河》里,在政府还没开始运送学生时,齐邦媛已经坐美国的军机到了上海,又坐国民党的军机回到北京。

四十年代举国困难的时期,照片上的她衣着优雅,目光自信。她的家里出入有鸿儒,往来无白丁,他父亲的朋友,她自己的好友也都是富贵之家,或者某一行业的头号人物。她的文中倒也没有自得自傲。她从小就是在富足的高门大户中长大,将这一切生活的赐予都视为理所当然。她真的没有自傲,所谓的享受“特权”只是你们这些普通人的自以为。像她这种喊陈立夫伯伯的人,并不认为那些举手之劳是什么特权。

我并不是要批判她什么,这个社会从来不是生而平等的。我只是不知道这本书被网上盛赞和力荐的理由是什么?作为一个普通百姓,我

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