脸谱教案 共50份
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编辑为您特选的文章“画脸谱教案”,将为您呈现更多知识和见解。在教师日常工作中,教案课件也是至关重要的一部分,教师在编写教案课件时不能草率对待。教案是提高学生学习效果的重要工具。请您将此页收藏,以便今后查看!
画脸谱教案(篇1)活动目标:
1可以用添加图形的方法来设计不同的面部妆容。
2练习用丰富的线条划分背景。
三。能大胆想象,大胆创造和体验成功的快乐。
活动准备:
1京剧面具、非洲部落面具等。
2、脸谱作品数幅。
三。线笔、油条、8k铅画纸。
活动过程:
一、预热阶段:
师:你们看过京剧吗?唱京剧时他们脸上要戴什么?
在非洲部落,当他们庆祝节日时,他们也戴着各种面具,跳舞唱歌。
二、图形刺激:
1、欣赏脸谱及面具的**、**,感受造型的夸张、变形及色彩的丰富。
2、教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。
3、引导幼儿欣赏脸谱作品。
三、创造表现:
1、提出作画要求:
(1) 妆容轮廓要大,可以画出长方形、椭圆形等各种形状。
(2) 造型要夸张奇特,小脸谱可以在大脸谱中定格。
(3)、背景分割稍细密些。
(4)、涂色:脸谱(一个系列的颜色或五颜六色)背景(一个系列的颜色)
四、作品赏评:
1、把幼儿的作品布置成脸谱展,引导幼儿欣赏。
画脸谱教案(篇2)教学目标:
1、情感态度价值观目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习,让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀文化的情感。
2、过程与方法目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习,让学生了解戏歌,脸谱、拖腔、四击头、鸳鸯瓦及京剧表演形式等知识,让学生感受下滑音、装饰音(倚音)、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。
3、知识与技能能目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习,提高学生感受音乐,欣赏音乐,表现音乐的能力。
教学重点:
1、了解脸谱知识,认识脸谱在京剧中的作用。
2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。
教学难点:
歌曲中休止符和拖腔的掌握。
教学过程:
一、赏析与导入
(一)在京剧音乐声中开始上(背景音乐是《唱脸谱》,同时有脸谱的图片欣赏。
(二)展示“皮黄声声唱千里,京腔京韵响世界”
二、活动与体验──唱脸谱
(一)新授引入
今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》(多媒体投影),了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物,以
查看更多>>教案课件的写作需要注意以下几个方面:
1. 教学目标明确:教案要明确教学目标,包括知识目标、能力目标和情感目标。教学目标要具体、可衡量,并与学生的学习需求相适应。
2. 教学内容合理:教案要根据教学目标确定教学内容,内容要有层次和逻辑性,确保能够满足学生的学习需要,并能促进他们的学习兴趣。
3. 教学步骤有序:教案中的教学步骤要合理有序,包括导入、讲解、示范、练习、巩固等环节,确保学生能够从简单到复杂、由表及里地掌握知识。
4. 教学方法灵活多样:教案要综合运用多种教学方法,包括讲述、示范、讨论、合作学习等,以满足不同学生的学习需求,激发他们的学习热情。
5. 学法引导明确:教案中要设定明确的学法引导,即指导学生如何学习、如何使用学习方法和策略来达到教学目标,并培养他们的学习能力。
6. 教学资源充足:教案课件应包含所需的教学资源,如教学素材、教具、课件等,确保学生能够充分利用这些资源进行学习。
7. 教学评价合理:教案中应设定合理的教学评价方法,以检测学生的学习进步并反馈给他们,同时也能够指导教师的教学调整和改进。
通过注意以上方面,教师在写教案课件时可以更好地规划和设计教学内容,提高教学质量,促进学生的学习效果。
画脸谱教案 篇1活动目标
1、在熟悉乐曲旋律的基础上,初步感受京剧《戏说脸谱》。
2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容,知道可以用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。
3、初步了解中国国粹之一--京剧,并逐步喜爱京剧艺术。
4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
活动准备
1、欣赏过京剧表演片段,熟悉《戏说脸谱》的旋律。
2、自制的京剧脸谱面具人手1面。(脸谱面具与幼儿用书中的脸谱图相同)
3、教学挂图或幼儿用书:《戏说脸谱》。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程
1、教师引导幼儿学习歌词内容。
师:有一个好听的古代故事,说的是几个英雄的事儿。现在一起来边看图边听我说一说。
教师出示教学挂图或幼儿用书,带领幼儿认识不同脸谱代表的人物,并简单介绍这些人物的姓名及性格特征。
师:现在你们知道图上的认识谁了吗?(幼儿自由讨论)师:蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御马;红脸的关公在战场上杀敌人,英勇无比;花脸的孙猴很神气;白脸的曹操很精明;黑脸的张飞脾气很暴躁,发脾气时喳喳乱叫,在很远的地方都能听见。
教师用
查看更多>>资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。平常的学习工作中,我们会经常使用到一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!所以,关于资料你究竟了解多少呢?小编现在推荐你阅读一下画脸谱教案集锦,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
画脸谱教案【篇1】教材分析:
京剧脸谱不仅是一种具有民族特色的舞台化妆形式,也是一种装饰性
很强的图案艺术,具有很高的欣赏价值和实用价值,在我们生活中,许多物品都融入了脸谱艺术元素。脸谱的创作,能培养学生的创造精神和创造才能,提高其审美观念及审美情趣,有助于学生造型能力和色彩表现能力的提高,提高其审美观念及审美情趣,培养学生的创新精神和创造才能。让美术课堂成为传承中国传统文化的平台,激发学生的爱国热情。
京剧脸谱教学分为两部分:图案篇、色彩篇,共两个课时。本课之前,学生已经对脸谱艺术有了基本的了解,对图案知识进行了学习和再创作。本课教学可以引导学生围绕实践活动自主开展研究性学习,划分成四个阶段性的探索活动:①欣赏与探索:通过欣赏作品,探索京剧脸谱色彩的象征意义和搭配特点。②表现与创造:创作技巧及步骤③思考与评价:以小组为单位,按教材的评价内容进行作业展评。④学习网站:可以收集哪些素材与资料,提供小组美术创作参考?
学生分析:
通过上一节课的学习,发现学生对脸谱创作还是有相当大的兴趣的。
现代学生处在一个“快餐文化”泛滥的时代,通俗小说、通俗影视剧、流行音乐的风行,使人们对许多传统艺术渐渐淡忘。学生对传统文化的不喜欢源于不了解,这就需要教师经过正确引导,以学生为本的自主探究,利于知识的积累和运用,采用直观性教学贴近学生实际,从而激发他们的学习兴趣和创作灵感。
教学目标:
a、知识目标:
通过探究,了解京剧脸谱色彩的象征意义和搭配特点。
培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
b、能力目标:
根据脸谱颜色所代表的含义,选择一个主题,分组合作设计一套京剧脸谱。重在养成实践和探究的能力。
c、情感目标:
通过对京剧脸谱艺术的探究和实践,使学生传承文化,增长知识,培养学习美术的兴趣。激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感,培养民族自豪感。
d、发展目标:
①培养学生的创造性思维②培养学生自主学习的能力,学生利用当地文化资源、美术现象,结合从课堂上学到的知识,进行调查研究,收集资料(包括作著录、绘示意图、做统计、调查报告等),作出自
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