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美工教案

美工教案 共49份

美工教案栏目给大家带来大量美工教案、美工教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多美工教案相关内容可以关注我们!

幼儿美工活动教案通用8篇

为了教学更加顺利,老师需要提前准备教案和课件。每份课件都要设计得更加完善,以便更好地实现教育目标。注重创造的教师在教学过程中可以更好地实现教育目标。那么如何编写一份好的教案课件呢?我们为大家选取了与“幼儿美工活动教案”相关的十个知识点,希望这些实践经验能够提高你的日常工作质量!

幼儿美工活动教案 篇1

活动目标:

1.幼儿初次尝试在灯笼上绘画的乐趣,体验与家长参与美术活动的快乐。

2.掌握立体绘画装饰技巧。

3.增强幼儿的动手能力及审美能力。

活动准备:

灯笼人手一个,绘画用品,毛条若根,灯笼图片,音乐。

活动过程:

一、导入

讨论:小朋友们想一想我们在过春节时都干些什么?(放鞭炮,贴春联,挂灯笼,)

那小朋友都见过什么样的灯笼?

二、教学内容

1.观察并欣赏 :今天老师也给小朋友带来了好多不同的灯笼我们一起来欣赏一下。(出示图片欣赏)

2.你刚才都看到了什么形状的灯笼?上面有哪些图案?

3.出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看上面都有什么图案,用到了什么材料?

4.马上过春节了那请小朋友也把自己的灯笼装饰的漂漂亮亮的吧。

5.幼儿及家长动手操作教师巡回指导

6.注意及要求;绘画时注意手的力度不要太大,图案尽量画的大一点,涂色是注意冷暖色搭配,使用颜料时保持衣服的干净整洁,制作完后写上自己的名字。

三、活动小结

教师对幼儿及家长做好的作品进行点评。

四、活动延伸

家长及幼儿将制作好的灯笼拿到手上跟音乐走t台秀最后摆造型照相,最后将作品创设班级环境。

幼儿美工活动教案 篇2

活动目标:

1、引导幼儿学习用绘画的形式来表现冬季景物的特征。

2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。

3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。

活动准备:

1、油画棒、画纸人手一份。

2、范画若干。

活动过程:

一、导入活动、引起兴趣

1、现在是什么季节了?

2、冬天到了,小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么变化?(幼

儿自由讲述自己的观点)

3、出示范画,引导幼儿从树叶、河水、人们服装的变化来观察冬天的特征:老师带来了几幅冬天的画,请小朋友来看看冬天大自然是什么样子的,小朋友穿的衣服又有什么不同,冬天人们喜欢做什么。

4、教师总结冬天的主要特征:你们看到了吧,到了冬天,许多书的叶子落光了,松树却还是绿绿的,很多地方都下雪了,房子上、树上、地上都白了,冬天人们会滑冰、

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幼儿区域美工教案

资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!那么,想必你在找可以用得到的资料吧?有请驻留片刻,小编为你推荐幼儿区域美工教案,相信你能找到对自己有用的内容。

幼儿区域美工教案 篇1

主题:幼儿区域美工教案

一、教学目标

1.了解幼儿区域美工的概念和意义。

2.理解幼儿区域美工的原则和基本技巧。

3.掌握幼儿区域美工的设计和实现方法。

二、教学内容

1.幼儿区域美工的概念和意义

幼儿区域美工是指在幼儿教育活动中,通过色彩、形状、材料等多种美学元素的运用,使幼儿营造出具有美学感受和体验的独特空间,从而促进幼儿身心健康全面发展的过程。幼儿区域美工的意义在于,可以提供一个良好的、具有情感渗透和知识性的环境,有助于幼儿自主学习和发展多方面的能力。

2.幼儿区域美工的原则和基本技巧

(1)原则:幼儿区域美工的设计应当遵循以下原则:

1)实用性原则:要以幼儿的需要为基础,考虑幼儿在使用和探究过程中的实际操作要求。

2)科学性原则:要以幼儿的身心特征为基础,考虑幼儿对空间环境的认知和感知特点。

3)多样性原则:要以幼儿的兴趣和个性为基础,考虑在空间设计中增加多样化的元素,促进幼儿多方面能力的发展。

(2)技巧:幼儿区域美工的基本技巧包括:

1)空间布局技巧:要合理布置幼儿区域内头部、中部和底部三个空间层次,适当使用分隔、着色等手段,使幼儿在空间内形成秩序感和整体感。

2)元素运用技巧:要选取合适的颜色、形状、材质等美学元素,通过组合和变化的方式使空间充满变化和活力。

3)模拟技巧:要合理模拟自然和社会环境,增强幼儿的知识积累和认知能力,同时也促进其情感体验和创造性思维的发展。

三、教学过程

1.课前热身

介绍教师的身份和课程简介,让幼儿对本次课程有一个初步的认识和期望。

2.课中讲解

通过幻灯片、图片等形式,讲解幼儿区域美工的概念和意义,以及实现的原则和基本技巧。

3.实践体验

将幼儿分成小组,让每组基于不同的主题,设计和实现一份幼儿区域美工方案。教师可以提供必要的指导和建议,并让幼儿在交流、协作和创新中进一步提高自己的能力。

4.课堂总结

收集幼儿的设计作品,展示并评论彼此的成果。同时,针对今天的学习内容,教师做一下简短的课堂总结,为此次学习画上一个完美的句号。

四、教学评价

1.通过小组活

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美术生教案

在上课之前做好教案课件的准备工作至关重要,精心设计和规划教案课件是每位教师日常的必需任务。教案课件能够真实地展现出教学过程中的创新思维和智慧,那么如何定义优秀的教案课件呢?你是否正在寻找优质的文章资源呢?我们推荐你阅读“美术生教案”,希望这些故事能为你的人生带来新的启示和灵感!

美术生教案(篇1)

教学内容

用自身能想到的资料做一双与众不同的鞋子。

教学目标

1、欣赏并发解种资料制作的鞋子所具有的不同风格特征和民族特色。

2、通过观察讨论,知道鞋子的外形特征与组成局部,学会用各种资料,使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。

3、培养同学的造型能力,试尝各种不同资料的运用。

重点难点

重点:鞋子的设计

难点:鞋子立体感的表示

教具准备

师生收集有特色的民族鞋或同学以前穿过的小鞋子,

旧挂历纸、包装纸、各色布头、毛线、钮扣、剪子、胶、彩泥、彩笔、水彩、水粉等、

教 学 过 程

1、引导阶段

欣赏教师带的来各种鞋子,引导同学通过“看”,“想”,“说”,了解不同造型的鞋子的.一起特点和组成局部。

2、发展阶段

以小组为单位,在欣赏与联想的基础上,对各种不同造型,不同资料的鞋子进行图形和色彩的分析,讨论。训练同学敏锐的造型感觉,采用大胆的表示形式,独立完成一双有趣的,用料独特的鞋子作品。

a 以小组为单位,对各种不同资料的鞋子进行讨论,分析,提示同学仔细观察,大胆联想,找出根据各种资料制作鞋子,注重在质地,图形或色彩上发生不同效果。

b 绘画制作鞋子时要注意鞋子的不同造型,制作效果的协调,鼓励同学制作出不同造型,不同资料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的图形,可以根据同学各自不同的感受,通赤直觉进行大胆随意的创作。

c 同学做作业时,教师可以根据同学不同的个性特点,由同学自由选择制作方法。使用彩色广告纸,彩泥里,可以利用其鲜艳,强烈的色彩感觉,突出表示鞋子的立体或半立体造型。

3、收拾整理

督促同学收拾工具和资料,注意坚持教室卫生。

4、教学拓展

1、可以使用各种广告纸,旧画报,采用碎纸粘贴的形式,发生马塞克式的效果来制作鞋子的鞋底或鞋面。

2、寻找各种不同颜色,图案的小布片,采用“剪”,“贴”,“缝”等方法,完成鞋子的创作。

3、用折泥制作立体的鞋子造型,再用水粉颜料添加花纹,颜色。

4、以小组为单位一起完成一组鞋子的设计制作作品,并粘贴在废旧的纸板上,同时为版面确

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