梦想幼儿园教案

通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教学目标的明确是教案设计的第一步，好的教案课件是从哪些角度来写的呢？栏目小编为您整理了一些有关“梦想的幼儿园教案”的信息，本文仅供参考阅读希望能够对您有所帮助！

梦想的幼儿园教案 篇1

一、适合范围：

适合大班级部。

二、设计意图：

我们大班级部近期开展的主题是《夏日的梦想》这个主题，由于这几天天气渐热，百花已渐渐盛开，许多的小昆虫也飞了出来，我带孩子到院子里玩时，他们会追着一只蝴蝶跑上一天，既然孩子们对于小昆虫这么感兴趣，因此，我在分题《真凉快》中分出一小课题《昆虫的乐园》。

三、活动设计：

活动名称：昆虫乐园

活动目标：

1、学习创意地布置昆虫乐园；

2、学习小组合作有序的进行制作活动；

3、根据不同昆虫的 特点选择材料和制作。

活动形式：

集体、小组、区域活动活动准备：

1、与昆虫相关的书籍； 2、蓝色塑料袋、画图纸、绘图材料、绿绳（毛线）、 3、树叶、果冻的空盒、蛋型空盒或纸卷筒、圆形贴纸。

活动过程：

（1）播放上一次到户外录制的虫鸣声，并和幼儿讨论如何一起在活动室布置一个昆虫新的乐园。

（2）与幼儿讨论：我们已经学会了做蝉，夏天昆虫的乐园里还有谁呢？（池塘、大树、荷叶、花、草丛）？谁住在里面（如青蛙、蚱蜢、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶）？可以用什么东西做呢？ 池塘：在地面上贴蓝色塑料袋，用彩纸设计池塘里的小鱼、荷叶、青蛙等。 大树：在活动室悬挂绿色绳（毛线）当大树，可在上面挂树叶或悬吊小昆虫。 瓢虫：果冻的空盒，贴上不同颜色的小圆形即时贴。 ――蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或纸卷筒，贴上翅膀、脚和触须。

（3）按幼儿意愿进行制作或选一样制作。

（4）分享幼儿制作的作品，并选活动室一角布置成昆虫新乐园。

总结分享：在认识昆虫特征的基础上，乐意制作或即兴制作。

活动评价：

(1)能和小伙伴合作完成制作。 (2)能参与布置昆虫新乐园。活动建议：

(1)此活动可根据孩子的兴趣和意愿分多次进行； (2)给孩子提供或请孩子家长帮忙搜集与昆虫有关的书籍、资料等，供幼儿进一步参考。

梦想的幼儿园教案 篇2

幼儿园大班上学期美术教案《梦想鸟》

活动目标：

1、尝试用手印画小鸟轮廓，用不同的线条、图形装饰小鸟。

2、愿意大胆的在集体面前说出自己的梦想。

2、感受线条美，体验集体作画的乐趣。

活动准备：长卷画三幅、ppt、音

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老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 教案课件的充分准备是新老师在课堂上取得成功的关键，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？工作总结之家根据您的意愿为您整理了一份完整的“梦幼儿园教案”指南，供您在工作和学习中参考切勿抄袭行为！

梦幼儿园教案 篇1

活动准备

ppt、图片、人手一个号码牌

活动目标

知道努力克服困难，不吃陌生人的东西。

根据图片提示、小组合作等形式学念儿歌。

理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。

活动过程

一、引出图画书的主角，吸引幼儿兴趣。

1.出示第2页。

师：图片上都有谁？

它们要去？最后一个是谁？

2.出示第20页

师：猜猜看会发生一件什么事情？

看一看你猜的对吗？

师徒四人去取经，看到一个老奶奶死了。咦，这有点说不通？

二、听儿歌录音，教师根据儿歌内容摆放相匹配的图片。

1．幼儿第一遍听儿歌，教师摆放图片。

2.讨论：你们听到了什么？

3．小组合作学念儿歌。

师：再听一遍，看一看图片上的数字，和你身上的数字，你是几号你就念哪句？（以每人一句儿歌的形式学念。）（例：师指图片数字1，请带1好牌的.幼儿起立）

听完后，可要每组合作念出儿歌。

考验大家的时候到来了，哪组先来尝试念儿歌？（根据图片提示念儿歌）

4.集体念儿歌。

5.鼓励幼儿在没有图片的提示下念儿歌。

三、幼儿自主阅读小书，揭开疑惑

集体逐页观察讨论画面细节，理解图画书内容。

1.介绍书名，提出阅读要求，幼儿自主阅读小书。

2.集体观察讨论画面细节6—17页，感受画面诙谐与幽默，发现并能说出国王的病没有好的真正原因。

3.揭开疑惑，观察阅读18、19页。

引导幼儿观察符号“？”，了解问号的意思。

小结：看来，经常运动身体会强壮不容易生病，但是运动过度也不行，要适量的运动。

（4）预测故事的发展，观察画面20-23页，讲述图画书结尾。

四、游戏：一起做运动。

梦幼儿园教案 篇2

一、活动目标

1、通过四肢活动，锻炼小肌肉，尝试撕细纸条。

2、发挥想象塑造各种发型。

二、活动准备

1、材料准备：手工纸、浆糊。

2、幼儿知识经验准备：又扮演理发师较色游戏经验。

3、教师自身经验准备：熟悉3到5中不同发型的撕贴方法。

二、活动过程

1、情境导入，激发幼儿的参与度。

有个理发师呀很聪明，他把每天的工作编成了一首儿歌。

小娃娃，来理发。

吹风吹，梳

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不知不觉，我们一周的保育实习已经结束了。通过这次的保育实习，让我在保育这方面收益颇丰。

首先，保育老师要在小朋友还没到幼儿园时将所有的桌子，栏杆等小朋友会接触的地方进行消毒。因为小朋友们喜欢到处摸到处碰，根本不知道这些东西上面有多少的细菌，所有这方面我觉得做得很到位。其次，保育老师要管理小朋友的午餐和副餐，先由保育老师去食堂领取，拿到班上再分发给每个小朋友，她会

细心的按照每个小朋友的食量来分发。最后晚上放学的时候，保育老师要将白天小朋友们用的水杯进行清洗，虽然看上去简单，但每天都要洗这么多杯子还是蛮辛苦的。 一周的实习让我们在教学方面也或多或少的收获了点经验。教学和活动不能死板，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们班的两个老师将这几点做得非常好，她们上课会让小朋友们兴趣大发，也可以很好地控制课堂纪律，教学内容更是极为精彩。通过老师的教学让我知道了，由一个话题引出教学内容是关键之一，而且这个话题是要小朋友感兴趣的，这样他们就不会感觉到枯燥，反而会认真的听老师讲课。上课过程中还有一个重点，就是老师必须不断地向小朋友们提问，这样可以很好地检验他们是否在认真听讲。

通过这次实习，让我真正了解怎样才能做一名合格的幼儿教师。在欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份责任的重大。在这次实习中，我也找到了自己的不足，我也会通过剩下的时间填补我的不足。有当一日，我也是一名优秀的幼儿教师！

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