秒速五厘米观后感

工作总结之家编辑为您准备的“秒速五厘米观后感”是一份特别精心打造的惊喜。如何正确的在作品名的观后感里抒发感情呢？在观看电影的过程中，我们的思维会跟着情节活跃，写一篇观后感最能表达我们的想法和感悟。 后感大概就是观赏完之后的感触，观后感可以让我们更好地思考人生提高我们对人生的认识，如果您觉得这篇文章让您受益匪浅请分享给您的朋友们！

在另类多如牛毛的日本动画界，叙事平淡温情的新海诚反倒成了另类。每一帧都能拿来当电脑桌面的精美背景是他最大的特色，隽永伤感的音乐为他的影片带来打动人心的力量。人们每每感伤与他笔下人物的离情别绪，在他的作品中一次次的领悟命运的无从抵挡。新海诚从来都不算是一个编故事的高手，但他却有一种力量，让这些看似平淡的故事，一下子击中你心中某个最柔软的的地方。

新海诚笔下的主角，总是刚刚成长到懂得喜欢一个人的滋味。谁说少年不识愁滋味，真正将那些爱恨情仇放在心上，当做头等大事的，往往正是这般年纪。等到年纪再大一些，被花花世界侵袭，许多事就变得不那么在乎了。而这样的年纪，很多事情又还由不得自己做主，比如在哪里定居，比如选择什么样的未来。

比如，爱上什么人。

可曾记得，你在什么时候学会了如何去爱？曾经的青葱岁月里，是挥汗如雨的体育课堂上那阳光照样下的惊鸿一瞥，还是闷热教室中那单薄衣裳中的怦然心动？多么美好的青春，多么幸福的思恋。风雨兼程，阻隔不了与你见面的冲动，风雪交加，也只为樱花树下，此生初次绽放的爱情之花。

《秒速五厘米》这部受到无数人好评，感动了无数人的经典之作，我相信许多人都看过，影片中不论是将转瞬即逝的美好时光演绎的淋漓尽致的樱花瓣，还是那一幕幕极具日本美感的画面，又或是那一首首随故事情节而转变的歌曲旋律，都不禁使人感叹日本除了有故事动人，风格温暖的宫崎骏大师，也有感情细腻，画面唯美的新海诚。

日本动漫丰富的情节，唯美的画面总使人感到惊奇，而精湛的技术，用心的制作也能感动许多人。日本动漫的特点是角色描绘的极其细致，造型与场景接近现实；借助超现实的想象空间，满足观众对不可能发生的事产生幻想。我想，这正是日本动漫为何处于世界顶端的原因吧。

电影《秒速五厘米》是一部唯美而伤感，打动人心的作品，作品对樱花进行了着重描绘，影片中无数次出现了带有樱花的场景。电影讲述了一个长达十三年之久的故事。十三岁的明里与贵树在

以下是工作总结之家为您整理的一些与您需要相关的资料“秒速观后感”。写观后感有哪些需要注意的方面吗？看电影跟读小说差不多，是一种信息接收和体验的过程，在观看电影的过程中，我们的大脑会跟着情节思考。所谓观后感，顾名思义就是一个观而感之的过程，优秀的观后感，“感”要联系生活、学习实际，努力把自己的“感”写深写透，阅读本页后你的视野可能会得到更广阔的拓展！同样地，在写观后感时，我们需要注意以下几个方面：

1. 观影心得要真实：观后感是自己对电影的感受和思考，要真实表达自己的观点和情感，不要刻意迎合任何人或者模仿他人的观点。

2. 观影心得要有分析：通过观看电影，我们可以思考电影中的意义、主题、角色等方面，可以从电影中提取出自己的观点和见解。在写观后感时，要进行适当的分析和解读，使其有一定的深度。

3. 观影心得要有结构：观后感需要有一个清晰的结构，可以按照时间顺序或者重要事件来进行组织，使得读者能够清楚地理解你的思路和观点。

4. 观影心得要关联实际：观后感要联系生活、学习实际，可以与自己的经历、社会现象等进行对比和联想，使得观点更加有价值和有意义。

通过注意以上几个方面，在写观后感时可以得到更好的表达和体现，使得观后感更加有深度和观点！

这又是一篇被社团催出来的早产文章，哎，可难受死我了，写得好痛苦……

樱花飘落下来的速度，每秒五厘米。

在秒速五厘米间，他们发现了彼此。

错过了彼此。

这是一个13岁的故事，从13岁开始。

13岁时，他们在樱桃树下有一个美好的约会。

桂树君，如果明年也能一起看樱花就好了。

火车挡住了视线，闭上了眼睛，在黑暗的背景下，女孩灿烂的笑容飘了出来。

然而，我们生活中的每一步都会影响故事的结局。

很多时候，时间、地点、人物、事件就好像是抽签游戏一样来得随机与错乱。

于是，混杂在许许多多未知因素中的我们，也被生活的每一点不尽人意簇拥着，渐行渐远。

因为转学，男女主角被阻挡在了两个城市。

所有的联系只存在于信件中，除了那短暂的约定。

四个小时的车程将男主角从东京带到枥木。

在樱桃树下，没有花瓣在飞。除了冬天的雪，只有两个小小的身体可以互相安慰和温暖。

这世，自我意识突然变得如此强烈，仿佛在这个广阔的空间里，因为眼前的认，我们自己在这个世界上的坐标逐渐清晰和清晰。

离别之后，又将是漫长的等待。

6年过去了，我经历了很多，你呢。

回忆

这篇文章将对大家理解“一厘米读后感”有很大的帮助，作品这本书，我一看就入迷了，书中讲述的很多东西给了我许多回味。 阅读之后，读后感是一个将您与书籍之间的联系延伸的媒介，我们该从哪里去寻找作品的读后感做参考呢？请注意本文所述的重点！

暑假里，我有幸拜读了朱永通先生的《教育的细节》一书。拿到书，一行小字跃入眼帘——在细节上警惕魔鬼，让天使留下来。何为魔鬼？

何为天使？当我翻页的时候，我想我明白了

《教育的细节》这一书其实是一个个案例，一个个故事片段，有他女儿教育成长的真实经历，有他到各地学校的所见所闻，以小见大，娓娓道来，他不似教育类书本中的大段大段的道理哲学，更像是话家常般的阐述，读之让人耳目一新。

如《单独的座位》、《课堂中的道具》、《怎么和孩子说话》，这些细节常在我们的教学生涯中遇见，可也常常被我们忽略。当我读完这些单词时，我不禁想，如果是我，我该怎么办？

其中让我印象最深的还是朱永通先生提到的《一厘米之变》，看到这个标题，我就想到了我们班的一个小朋友哲哲。哲哲小朋友，长得非常帅气，很聪明，上课回答问题都能回答到点子上，数学操作也做的又快又好。可就是这样一个本来应该很讨人喜欢的小家伙，在班级的一日活动中，你会听到很多的告状声，哲哲抢积木了，哲哲把小朋友弄哭了……遇到这样的情况，我们老师都会想怎么让他变好呢？

事实上，改变别人并不容易。最好试着改变自己。也许你认为你改变了他。他怎么了？那么不如想我改的是不是不够，再多一厘米如何？

抱着这样的心态，我们两位老师、阿姨、孩子的妈妈甚至孩子的整个家庭都在悄悄的变化，在这样的变化中你再去观察孩子，你会发现孩子也在悄然的发生着变化，从原来的迫不及待到现在的学会等待，从原来的不敢放手到现在的其乐融融……也许有时候还是很调皮，但是只要我们继续坚持每天一厘米，相信孩子也会越来越好。

俗话说：态度决定高度，细节决定成败，教育细节关系教育成败。而“一厘米之变”所变化的就是种种细节，包括观念的“一厘米之变”、教育重心的“一厘米之变”、对教育中习以为常的事情的“一厘米之变”……坚持一厘米之变，从能改变的地方开始，一厘米一厘米地努力去改变，积少成多，量变产生质变。

《一厘米》中的主人公陶影因为儿子小也的一厘米身高而费周章。两个场景，两种情况，两种态度。陶影带儿子小也去公园。在公交车上时，个子比免