桑葚课件

以下是工作总结之家为大家整理的“紫桑葚课件”的详细内容，阅读本文后您将获得一些宝贵的经验。教案课件是每位老师每天都从事的重要工作之一。通过编写教案课件，可以展现老师在教学方面的专业素养。

紫桑葚课件(篇1)

2、后，教师强调字音。

“酿”是什么意思？你能给它组个词吗？

2、看了这个题目之后，你们还有其他想法吗？引导学生打开思路，大胆想象。

指名说“酿”的意思，并给它组词。

2、学生质疑，提出自己的问题。

课文的题目比较特别，由这样的问题入手，更能激发的好奇心和求知欲。

（1） 认读生字，指导书写生字：强调：“诵”、“肃”是平舌音，“焕、酝、练”是前鼻韵母；“酿、橡、朗、诵”是后鼻韵母。

（2） 认读词语，理解词语，

自由读课文，读准字音，读通顺句子，划出新字生词，试着理解；想一想：课文主要写了一件什么事情？

指名认读生字，起读生字。

先观察难写的字或难记的字，用“△”标出，在本子上写两边。

指名认读词语，开火车认读词语。

教师应鼓励学生用多种方法理解这些词语。可联系上下文理解词语的内容，接触工具书课前预习时，直接理解。

1、默读课文，试着给课文分段。

2、当小组交流完意见后，教师请学生汇报，适当进行引导。

第一部分：（1--14自然段），讲述了上语文课时，东东发现老师把“酿”字读错后，立即提出来。班里同学们七嘴八舌地议论，使他担心老师会记他的仇。回到家里，奶奶也劝他向老师认错。由此，他感到很苦恼。

第二部分：（15--19自然段），描写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字读错了，感谢刘东东同学，并欢迎大家帮助自己改正错误。

3、学生默读课文，分段，并在小组内交流不同的意见。

4、指名请学生汇报。

本文的结构比较明显，教学中，应鼓励学生在独立思考的基础上，接触小组的力量，合作解决。

四、再一次回到课文，试着朗读课文。

熟读课文，划出自己疑问，简单地加以批注。

读文划疑问，做批注。

学生认识了字词，理清了文章的结构，再一次走进课文，鼓励学生大胆的发现问题，思考问题，培养学生的阅读能力。

1、书写生字。

2、读词语，抄写词语。

3、朗读课文。

书写词语“耷拉”，“朗诵”，“善于”，“焕发”，“怡然自得”，“酝酿”，“肃穆”，“皱眉”，“没精打采”。

1、幻灯片出示词语。

“耷拉”，“朗诵”，“善于”，“焕发”，“怡然自得”，“酝酿”，“肃穆”，“皱眉”，“没精打采”。

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资料的定义范围较大，可指代生产资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道资料的主要内容是什么吗？以下是小编精心收集整理的紫桑葚课件(模板10篇),带给大家。有需要的朋友就来看看吧！

紫桑葚课件(篇1)

1、通过上节课的学习，谁来说说，《体育课》这篇文章写了一件什么事？

（因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。）

2、谁给你留下了最为深刻的印象？为什么？

（一）默读课文，找出写上体育课的段落，多读几遍，用笔画出描写涅利的语句，反复读几遍，把读的感受批注在文章边上。

1、出示：

可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。

（1）仔细读读这句话，你读懂了什么？

（2）是从哪些词语感受到的？

（4）假如你就是“涅利”能告诉大家你心中是怎样想的吗？（一定要坚持）

（6）还从哪些句子感受到涅利的坚持不懈，找出读读。

（1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同学，你想怎么做？（鼓励他、帮助他）

（2）我们一起来鼓励涅利，用鼓励的语气来读读同学的话。

（3）假如你是涅利，在同学、老师鼓励下，终于站在最高处，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？

文章读到这儿，评价一下文中人物形象，交流人物品质。

1、文章的题目是体育课，整个第二大段把体育课上的故事写得很清楚了，为什么要写第一和第三部分，那不是画蛇添足吗？

1、你能用图形来表示一下人物关系吗？

2、你受到什么启示？

紫桑葚课件(篇2)

语文s版五年级语文上册《紫桑葚》教案

教学目标：

1、指导学生认识葚、役、眬3个生字。正确读写若有所思、舒坦、若有若无等词语。

2、引导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。

3、指导学生简要复述课文。

教学重点：

指导学生自主学习

教学难点：

指导学生简要复述课文。

教学过程：

1、课前同学们已经初读了《紫桑葚》，知道课文主要讲了谁的一件事呢？

2、通过课文后的学习链接，我们可以对许世友同志有更进一步的了解，咱们快来读读吧。（学生自由读学习链接中的内容，读后说说自己了解到什么。）

3、这样一位上将将军是怎

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游桑葚园作文 篇1

啦啦啦，放学咯！学校后面有三颗桑树，最近好像结桑葚了，今天去摘几个过过瘾。

走到学校后面，我发现，树上的桑叶是齿轮形状的，绿油油的，桑葚却高高在上，有一层教学楼那么高。不过，以我的弹跳能力，这简直是小菜一碟！我一手拿着专属保鲜袋，另一只手抓桑葚，只听见“咔嚓”几声，一大堆桑葚果就落到了保鲜袋中。它们当中有没成熟的乳白色，半成熟的青绿色，快成熟的红色，还有完全成熟的紫色。“今天可真是大丰收呀！桑葚在成熟过程中的所有形态都被我遇到了，这简直太棒了！”我想着，还兴奋地在空中比划了好几个剪刀手。

第二天，我又跑去摘桑葚。这次我又有新发现，看，才过去24小时，桑葚宝宝居然成熟了不少呢！我蹦蹦跳跳地走到桑树底下，准备精心挑选紫色的果实，突然我看见一条像蚕宝宝一样的小虫子吸在桑叶上。它通体雪白，看不见眼睛，比蚕宝宝稍微胖一些，身体一节一节的，目测有8节，每节旁边有几个小黑点。“妈呀，我好怕怕！”可是，那些诱人的'紫色桑葚果在枝头诱惑着我，仿佛在对我说：“来呀，采呀，我可甜啦！”我心里有些矛盾，但是此刻小虫子正朝我一步一步的爬过来，我立马清醒过来，尖叫一声，以最快的速度跑掉了。

我掏出我采摘的桑葚果，放了一颗进嘴里。嗯，隐隐有着一股葡萄的酸味，又有一股香蕉的清甜，没有什么水分。要问为什么，因为它属于大自然，是大自然的子孙，无任何添加剂，是最正最纯的味道，

我忍不住竖起了大拇指！

摘桑葚真是一件令人回味无穷的事情！

游桑葚园作文 篇2

今天，微风轻抚，我们来到了一片桑树地。只见这里绿树成荫，花草遍地，还有一片金黄的麦地。

我们穿过中间的独木桥，来到了一大片桑树地里。我们惊讶极了——居然比想象的还多，方圆十里全是桑树。

骄阳似火，桑树叶却嫩得仿佛能滴出水来似的。我们钻进树下。“哇！”我大叫起来。“这么多，这么大，这么紫的桑葚。简直是桑葚的天堂啊！”

我们毫不留情地摘着桑葚。我用的是放花生米的小盒子，爸爸和妈妈用的是袋子。他们边摘边吃，吃得津津有味。他们让我吃一个，我刚开始还疑惑，但妈妈直接摘了一个大的，塞进了我的嘴巴里。“嗯，好吃！”

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