三年级英语教学

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小学三年级英语教学工作总结500字【篇1】

本学期，我担任小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。

２、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。

３、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做

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小学三年级英语教学工作总结 篇1

这学期，我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我本学期的教学总结。

一、把握教材，掌握重点，突破难点。

三年级英语共有七个模块，主要内容是：数字1到20，颜色，家庭成员，食品，形状，这些内容都对孩子们来说是零散。

在课前加入freetalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中，老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让差生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。

为此，我开设的每个星期一俚语的学习

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写学科教学计划有哪些优秀范文可以借鉴？新学期在不知不觉之中悄然而至，教学计划能促进我们的教学进一步发展，工作总结之家特别选择的“三年级体育英语教学计划”一定值得您一试，如有需要希望我的经验和知识能够帮助您解决一些问题！

三年级体育英语教学计划(篇1)

三年级体育英语教学计划

一、教学目标：

1.了解基本的体育运动英语词汇。

2.学习英语口头指令，例如：“ready，go，stop......”

3.训练学生用英语表达仿照，如“我会跑得又快又远”等。

4.帮助学生掌握基本的团队运动技能，例如：足球、篮球和排球等。

5.提升学生的团队意识和体育教育理念。

二、教学内容：

1.科技体育运动词汇介绍。

2.基本的口头指令，例如：“ready，go，stop......”

3.运动员介绍和自我介绍。

4.学习团队运动技能和规则，例如：足球、篮球和排球等。

5.体育教育意识的介绍，例如：友谊第一、比赛第二等。

三、教学方法：

1.交互式教学方法，互动学习。

2.学后说英语方法，学完一个运动动作，要尝试用英语说出来。

3.分组竞赛方法，学生分小组练习口头指令和运动技能。

4.学习视频方法，观看运动员和教练介绍运动技能和规则。

四、学习资源：

1.网络资源：体育教育媒体网站、youtube等。

2.教材资源：英语体育教材等。

3.足球、排球和篮球等球类器械。

五、教学流程：

1.了解学生的英语运动水平和基本英语词汇量。

2.介绍体育运动相关的英语词汇。

3.学习口头指令和运动员介绍和自我介绍。

4.分组练习运动技能和规则，例如足球、排球和篮球等。

5.总结学习成果，互相交流。

六、评价和措施：

1.针对不同英语水平的学生，采用不同教学方法进行差异化教育。

2.对学生的表现和掌握程度进行不同程度的评价。

3.通过单独训练和临时小组活动，加强学生的团队意识和合作精神。

4.开展小组竞赛，鼓励学生利用英语展示自己的学习成果。

5.通过观看教学视频和上课现场记录，及时调整教学效果和方法。

三年级体育英语教学计划(篇2)

三年级体育英语教学计划

一、教学目标：

1、学生能准确掌握体育运动的基本英语词汇和词组，能够灵活运用。

2、学生能够理解体育运动的规则和技能，并能够运用到实际运动中。

3、学生能够通过体育运动，培养自信心、勇气和合作精神。

二、教学内容：

1、体育运动的基本英语词汇和词

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