小学英语三年级课件 共50份
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小学英语三年级课件(篇1)【内容来源】人教版pep(2012年版)三下recycle 1
课题 recycle 1 课时安排 共 3 课时,第 1 课时 教材简析
本部分通过各种练习形式,让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
学情分析 用各种形式让孩子们在愉快,轻松的过程中,复习掌握所学内容。教学重难点
重点:让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。难点: 新出现的句子:i like sports.教学法 跟读法、情境法 课前准备 录音机、磁带、课件 教学过程
一、热身/复习(warm-up/revision)
1. 师生一起唱第一册所学歌曲 “hello”。
2. 播放本册unit 1b部分let’s sing歌曲 “boy and girl”,把歌词改为:i’m„you are„ do you want to be my friends?(人名可更换)
3. 师生进行对话练习。
4. 鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。
二、呈现新课(presentation)
1. 教师出示一个盒子说:look!i have a box.(教读box)教师把盒子打开对学生说:look, it’s empty.who want to put something in it?
2.引导学生去问:what’s in your box? 再引导那名学生说:guess.学生每猜一次,教师便和拿着盒子的学生说:let’s open it and see.学生猜对了,要及时给与表扬。
3. 教师可再找2-3名学生继续往盒子里放东西,重复上面的语言和动作。
4. 教师又拿出一个一模一样的盒子,对学生说:here is a box, too.but it isn’t empty.there is something in it.guess.what’s in my box? 5. 播放动画课件let’s act 的内容,模仿跟读课文对话。
三、趣味操练(practice)
1. let’s ac
查看更多>>教案课件是教师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,每个教师都应该设计好自己的教案课件。教案是成功教学的必需条件,要想写出一篇好的教案,有以下几点需要注意:
1.明确教学目标:在教案中明确教学目标是非常重要的,它能够指导教学内容的选择和教学方法的设计。教学目标应该具体、明确,并与学生的实际需求相符合。
2.合理安排教学内容:在教案中,应根据教学目标合理地安排教学内容。内容的选择应符合学生的认知水平和学习能力,并尽量贴近学生的生活实际和实践需求。
3.设计多样化的教学方法:在教案中,应设计多样化的教学方法,包括讲解、示范、讨论、实践等等。这样能够促进学生的主动参与和积极学习,提高教学效果。
4.合理安排教学步骤:在教案中,应合理安排教学步骤,使教学过程有条不紊、有层次、有逻辑。步骤的设计应从简单到复杂、从易到难,以便帮助学生渐进式地掌握知识和技能。
5.充分使用教学资源:在教案中,应充分利用各种教学资源,包括教材、教具、多媒体等等。这样可以丰富教学内容,提高教学效果。
希望这些信息对你有所启发,如果想要深入了解“小学英语三年级课件”,以下是为你准备的相关资料。
小学英语三年级课件 篇1教学内容:
rhyme
教学目标:
1、通过本单元的学习熟悉询问某物是什么及回答的句型。
2、通过本单元的学习了解一些动物名词。
3、 通过本单元的学习复习询问数量及回答的句型。
教学重点:
询问某物是什么及回答的句型;一些动物名词。
教学难点:
1、 询问某物是什么及回答这一句型的正确使用。
2、 个别单词:what’s, this, it’s, lion 的正确发音。
教具准备:
录音机
教学过程:
一、greetings.
二、say the rhyme
学生用书第6页
1、 让学生翻开书第6页,看右边的插图。让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
2、 让学生说一说他们认为图中的.小鸟和老鼠正在说什么。
3、指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。播放第一段歌 谣的录音内容。用同样的方法完成第二歌谣。
4、 给学生解释歌谣的大意思。再放一遍录音,学生听录音。
5、 再放一遍录音,这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
6、不放录音,鼓励学生一起说歌谣。
三、扩展性活动 需要一套单元单词复习卡片
1、 把学生分为两大组。每组轮流挑出一张卡片,默读卡片上的
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小学三年级英语教师工作总结 篇1回顾这一学期的工作,本人积极投身于教育事业,服从学校领导分配的工作。本学年我担任本校四,六两个级段的英语教学工作,整学期教学任务较繁重,但教学工作开展还算得心应手,学生的英语水平有明显的提高,同时也取得了一定的成绩。
本学期的教学中,我课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况如下:
一、政治思想方面: 我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少经验,也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、认真备课,以活动为载体,面向全体授课,师生共同发展。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位老同事说:"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。"因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。学校方面,为了切实抓好课堂教学,本学期多次组织集体教师开展公开课活动,教师利用定期的开课日,由学校统一安排时间。开课的这一天,所有教师都准时参加,而且校领导也参加这项活动,这些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后,学校领导及各位教师共同评课,共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西,并激励着自己在平时的教学中认真实践,不断探索。
三、
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