三傻大闹宝莱坞观后感 共47份
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三傻大闹宝莱坞观后感【篇1】在没看这部电影前头脑里总认为这是一部喜剧甚至闹剧片,可看完以后怎么也笑不起来。在这部影片中表面上是欢乐、诙谐的,可影片中暴露的对教育的折射使人扼腕痛惜。而作为一名教育工作者更是如此。
影片告诉我们,法罕、拉加和兰切都是印度最好的学校之一帝国工程学院的学生。他们是室友和好朋友,但他们的性格却大不相同。法罕喜欢摄影,但他父亲希望他能成为一名受人尊敬的工程师,所以他为学校省钱。为了不让父亲失望,法罕不得不进入帝国理工学院学习他不感兴趣的工程。
拉加喜欢工程学,但他肩负着养家糊口的重任,这让他失去信心,整天依赖神的保护。因此,法罕和拉加的学习成绩非常糟糕。而兰彻,他热爱工程学,不喜欢死记硬背的学习方法,时常还要顶撞、捉弄院长,质疑院长的教学理念,是院长眼里绝对的问题学生。
在大学的学习和生活中,兰切总是鼓励好朋友,帮助他们树立自信,敢于追求自己的理想。最终,三人在各自喜爱的领域都取得了丰硕的成果,实现了自己的梦想。
现代人们不得不为了追逐名与利逼迫自己不顾一切地“奋斗”,往往为此放弃了自己的爱好和梦想,就如同影片中病毒院长说的“只有第一,没有第二”。这种急功近利的思想逐渐蔓延到大学校园,甚至到了中小学教育体系的不完善进一步加剧了机械化的学习方式。正如影片中教授问大家关于“机器”一词的定义时,兰彻简洁易懂的解释竟被教授否定。
教授要求大家的是死记硬背,因为只有这样才能通过考试,可见这样的“填鸭式”的教育体制下,这些未来的工程师们也只会复制,不可能有所创新。那这个社会要那么的“复印机”有何用?社会会因此有进步吗?
同样,即使这些学生成为了这个社会的工程师和领导者,他们是否真的会为自己的成就感到骄傲,拥有真正的幸福?正如影片中,兰彻对院长的教学理念不满,与院长意见相左,让院长上工程课让他很尴尬,兰彻随意在黑板上写了两个字,并要求大家在30秒内找到这两个字的定义。由于长期受死记硬背的影响,我们有一定的惯性思维,包括院长和其他疯狂翻书寻找答案的人。
结果是不言而喻的。当兰
查看更多>>请看下面我们为您搜集的有关“三傻大闹宝莱坞观后感”的资讯,你知道应该怎么去写作品名的观后感吗?走进电影院,我们经常会沉浸于精彩的影视作品,观看过程中不免会产生个人的见解。 不妨记录一下自己的看法,写一篇观后感,欢迎大家读取参考!
三傻大闹宝莱坞观后感 篇1《三傻大闹宝莱坞》这部电影我看过两次,第一次是偶然撞见朋友在看,觉得名字十分有喜感,便一起看了起来,看得并不完整。印象最深的当属宝莱坞制式的歌舞穿插,觉得只是一般的喜剧而已。
我第二次看到是在大学的选修课上。我编造了以前没见过的部分,这让我深思。乔伊的死给我留下了特别深刻的印象。那个装在***上的镜头,我相信应该拍到他又惊又喜的表情,只是万万没有想到,会是他整个人被一根绳子悬在半空中,上吊自尽。rancho farhan raju跑上楼,镜头清晰地显示出joy的双脚悬在空中,模糊了墙上的文字,然后笔迹清晰,人们都很害怕,写下我退出得那么深。
这一幕带给我很大的震撼。我第一次听到“戒烟”这个词,是从一个朋友那里学来的。他是一个以篮球为生命的男孩,学校篮球队的主力队员。
在这个高压的学***下,升到初二以后根本不可能有“课外活动”的时间。在老师和家长的劝说之下,他退出了。那天收到他的短信i quit,我急忙打**给他,却传来他难过的哭声,那时我第一次深深的懂得了这个单词的无奈与悲哀。
乔伊的自杀是为兰乔和病毒在墓地所说的话铺平道路。现实里,一根小小的绳子,勒在喉咙产生的压力就能把人杀死。于是我想,一个人累积的精神压力,变成实物的话,大概够我们死无数次了吧。
心很容易害怕,你要哄哄他。如果逃避问题的人们看过这部电影以后,把手放在心上,说句aal izz well,就有面对生活、面对困难的勇气,那该有多好。正如rancho所说的那样,上课的时候,我从来没有为将学到新的东西感到激动。
填鸭式的教育就像一台查图尔的背书机。一段课文,完全不用理解他的意思,只要背下来就好,背下来考试就可以拿到很好的成绩。
chatur找图书馆馆长写的演说,那个馆长要跟他解释“服务”这个词语的意思时,他说“别管什么意思,我会背下来的”。看到这一段我就想起我们班的背书模范,他甚至连每篇文章的标点符号都要背下来。考试得满分的人不必了解全部内容;考试不及格的人不必真正了解文章的大意。
我以前喜欢英语课,但不敢在这么多人面前表达自己。怕自己发音不好听
查看更多>>《周易》:仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在日复一日的生活中,大家都对心得体会很是熟悉吧,写心得体会可以提高我们对思维的训练。在写自己的心得体会时要注意些什么呢?下面,我们为你推荐了三傻大闹宝莱坞观后感(精选9篇),供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
三傻大闹宝莱坞观后感 篇1前不久在马克思学科课堂上,老师让我们看了部电影,名为《三傻大闹宝莱坞》,与一般印度题材电影的不同是,它不仅依然拥有与传统的歌舞为主线的场面,同时还带有与过印度片子给我们带来的不同感受,那就是——感悟,对学习,生活,友情,爱情,亲情的感悟。
一部电影能如此穿插这么多情感,这是极为少见的。
影片开头带有戏剧化的场面,让人不经会心一笑。
法尔汉接到一个电话后以幽默的方式从飞机上逃离开与栾邱碰面,在爬上高塔之后,与查图尔开始展开了一段回忆之旅。
而一个名为“兰彻”的神秘人物,让我们不禁开始对此影片产生了好奇心。
本片所阐述的是一所印度传统的名校,这里检验学生的标准就是成绩第一。
而校长为无数新生所讲述的“陈词滥调”,让学生们感受到了现实的残忍和学习的压力。那就是“杜鹃从来不自己筑巢,他只在别人的巢里下蛋,要孵蛋的时候他们会怎样?
他们会把其他的蛋从巢里挤出,竞争结束了,他们的生命从谋杀开始,这就是大自然——要么竞争,要么死”。
如此犀利的话语让不少学生生活在水深火热中。如果说校长的人生观就是“成绩不好意味着没有未来”,那么,兰彻的想法彻底打破了传统与现实的观念。他所追求的精神自由,学习自由,爱好自由,在老师眼中成为了异类。他用所学的物理知识来教训野蛮的学生,他用智慧打破了学院的墨守成规的传统观念。他不仅鼓动身边的两位好友一起勇敢追求理想,竟还劝说校长的女儿离开满眼铜臭的未婚夫。他的特立独行,使得影片产生了不一般的化学效果。
三傻大闹宝莱坞观后感 篇2当看到racho反过来巧妙捉弄学长的时候,觉得有点意思。接下来,当我看到一个没有按时完成毕业设计的学生自杀时,我被这个情节吸引住了。看到racho三个人曲折而又不断努力的大学生活的一幕幕场景时,当看到他们面对生活和学业的重压,一步步地学会思考自己的人生时,我觉得这部影片精彩极了。
racho无疑是帝国理工大学一个的“异类”,他有着坎坷不堪的身世,有着不能为人知的秘密,担负着沉重的心理压
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