三只小兔作文 共50份
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三只小兔作文 篇1有一天,它们三个约好一起去散步。走着走着,它们看见了一只长得超级像猫的“大怪物”坐在一颗大树下哭泣,哭声听起来好惨哦。“这怪物好像猫啊,这是猫吗?”善良的三只小兔虽然脑袋里挂满了问号,但经不住这可怜的哭声,它们还是一起跑向了这只像猫的怪物。“怎么啦?怎么啦?你是谁?为什么会在这里哭得这么伤心?”三只小兔子齐声问道。“我是一只猫,可我长得和我的兄弟姐妹太不一样了,它们都讨厌我,欺负我,所以自己跑了出来,因为我的身体太大,太笨重了,一不留神就摔断了腿,呜呜呜……”猫怪说完,依旧哭了起来。听了这些,三只小兔子顿时很同情这只猫怪,它们连忙安慰道:“别哭了,别哭了,你没有家的话,就到我们家旁边安个窝吧,我们一起做朋友,相互照顾。”于是,三只小兔放弃了继续散步,把这只“可怜的猫怪”带回了家。
回到了兔子们的住处,猫怪立即转身把门关上了,一把把头上的面具扯了下来,露出了原来凶恶的面貌,兔子们吓呆了,这,这不是大灰狼吗?这时后悔已经来不及了,真正的“引狼入室”啊。白雪和诺诺显然吓坏了,蜷成一团,全身不住地颤抖。但是小灰不,它把前爪往前伸,耳朵往后压,瞪着眼睛随时准备决一死战。而此时的狼,根本不把小灰放在眼里,只见它懒洋洋地伸伸腰,心里盘算着怎么吃这三只兔子。就在这个时候,伏在地上的小灰一跃而起,蹿到了狼背上,用前爪像平时磨爪子一样,不停地刨啊刨,狼疼得嚎叫起来。小灰牢牢地抓着狼背,为了它的两个朋友——白雪和诺诺,它必须坚持下去。这时,白雪和诺诺看到了小灰的勇敢,也不再做胆小鬼了,它们也加入到了与狼的恶战中……狼背在小灰的攻击下开裂了,流了很多血,最后狼因为流了太多的血,昏倒在了地上。
天色暗了,狼被抬着扔了出去,过了没多久,它死了。兔子们打算好好睡一觉,然后搬家,搬到没有谎言和欺骗的地方。
三只小兔作文 篇2一天,特别勇敢的玄色灰灰,聪白的小白,最爱美的花花,三只小兔在山上采磨菇,在回家的路上迷了路。忽然,眼前泛起了条条叉路口,它
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两只兔子作文 篇1真是太棒了!这次单元考我终于得了个第三!当发下试卷时,我边在心里欢呼着“兔子”,边跌跌撞撞跑去领卷子,差点没撞在课桌上摔倒。知道为什么吗?哈哈,告诉你,我亲爱的伟大的开明的老爸向我许诺,只要单元考试进前五名,就可以给我买两只小兔子!嘻嘻!
现在,两只小兔子已经到手,瞧,它们正蹲在那宽敞的大笼子里睡觉呢!先看看这只大的吧,两只长长的耳朵垂在背上,小眼睛眯成了一条缝,胸脯随着呼吸一收一伏,那毛绒绒的样子别提有多可爱了!那只小的,更有趣,它是趴在那儿睡的。你看,整个身子贴在笼子里,四只脚都伸开来,还咂咂嘴,小胡须微微摇动,那样子实在太有趣了!不一会儿,它们醒了。它们一定饿了吧?于是,我把两片生番薯片放进了笼子。它们便马上毫不客气地捧起番薯啃了起来。
它们小,居然能从笼子中钻出来。有一次,我正在搭积木,可能是它们见我那么开心也想来凑热闹吧,就一个劲地往外钻,结果钻出来了!它们出来后,先是迟疑了一会儿,在离我较远的地方看着我。我见了,尽管心里欣喜,但还是当作没看见。它们一点一点地小步跳着,挨近我,挨近我……我的心都快跳出来了!那只最小的兔子索性爬到我搭的芭比娃娃玩具床上,趴下,睡觉了。另外一只,则趴在旁边的线团上玩了起来。我的房间都快要成了它们两个的游乐场了。多么可爱的两只小兔子啊!我真喜欢它们!但愿小兔子能在我的精心照料下健康成长,直到变成大兔子。
两只兔子作文 篇2我是一只兔子,大家不要误会哦,我说的是我的生肖属兔子。不过我还真有一只真兔子。这只兔子是从奶奶家里带回来的。她周身洁白,毛茸茸的,可爱极了。
所以我给它起了个好听的名子叫“小白”。这只兔子跟她的主人一样是一只“贪吃兔”
它长着一双长长的大耳朵,红红的圆眼睛,一条小小的可爱的小尾巴。听柴昊原说“小白”还咬人呢,可我不怕,把笼门打开一条小缝将手伸进笼子里抚摸它软软的毛,真软呀,多温柔的“小白”呀。我对柴昊原说:“把小白放出来玩一会儿吧。”柴昊原说上次放它出来,花了半个多小时才把它抓回去,他妈妈不让放出来。看着可怜的“小白”,我觉得总该做点什么。于是
查看更多>>下面工作总结之家编辑为您分享的是“小班三只小猪教案”,请带着开放的心态认真阅读以下内容。做好教案课件是老师上好课的前提,因此在写的时候就不要草草了事了。教案是学生成长发展的重要抓手。
小班三只小猪教案(篇1)设计意图:
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小班幼儿注意力不容易集中或集中的时间短,做事没有毅力,语言表达能力需要提高,并且有了科学探究的初步意识。《三只小猪盖房子》这一故事既有探究房子结实的原因,知道做事不图省力,又有幼儿喜欢的人物和对话,适合表演。所以选择了这节活动。
活动目标:
1、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。
2、乐于探究房子结实的原因,知道做事不图省力。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
1、实物稻草、木头、砖。
2、操作图一张,小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。
3、师用大图书《小猪盖房子》
活动过程:
1、 师出示实物与幼儿谈话。
(1)让幼儿说出实物名称:“看,今天老师带来了什么?”
(2)猜一猜:“这三种材料如果拿来盖房子,哪种材料盖的房子最结实?”
(3)我们一起来听听下面这个故事就明白了。
2、 教师结合大图书讲述故事,通过提问,帮助儿理解故事主要情节,重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
(1)三只小猪各选用哪种材料来盖房子?(在操作图上插入小猪与相应房子图片)
(2)一撞草房:大灰狼最先要吃掉哪只小猪?小黑猪不肯开门,大灰狼怎样做?(在操作图上画出一个箭号)结果怎样?
(3)二撞木房:小黑猪逃出草房边跑边喊:大灰狼来了,大灰狼来了(让全体幼儿跟读)小黑猪跑哪去了呀?(小白猪的木房里)小白猪不肯开门,大灰狼怎样做?(重点突出撞两次,并在操作图上标出两个箭号)结果怎样?
(4)三撞砖房:小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊:大灰狼来了,大灰狼来了(让幼儿说),两只小猪跑哪去了?(小花猪的砖房)小花猪不肯开门,大灰狼怎样做?(重点突出撞了三次,并在操作图上画出三个箭号来表示)结果怎样?(头上撞出了三个疙瘩。)
(5)消灭大灰狼:大灰狼很狡猾,它看到房顶上有一个什么?大灰狼接下来怎
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