扇子的作文 共50份
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写扇子的作文 篇1夏日的夜晚,蚊子“ying——ying—-”地飞着,真是太热了!
睡在床上的我像只猴子一样不停地扭来扭去,怎么也找不到一块凉爽的被子。枕头上,好不容易找到了一部分凉凉的布,可一下子又变得热烘烘的了。
我踢掉被子,啊!终于能感受到幸福了,真是太爽了!可是跟身旁的冷空气打了一会儿交道后,开始变暖。而且它们一个个都那么缺德,故意爬到我身上。这次我没辙了,生气极了,想揍扁这些空气微粒,一阵乱舞,不但没有摸到任何东西,而且还让自己的体温升高了“一百度”。
我像个闷在蒸笼里的小笼包,已经被烧熟了也不能出来透透气。
在黑暗中,被子飞了起来,盖回了我的身上。我的身上“燃起了熊熊大火”。突然,一丝微弱的风吹了过来,“熊熊大火”立刻被吹灭了。
我非常想知道是谁帮我吹风的,想了半天,犹豫不决地点开了手电筒,看到了妈妈,她拿着一把扇子,为我一下又一下的扇风。他头上的汗珠一颗又一颗地挂了下来,一次又一次地滴到了我的身上。妈妈说:“还没睡着啊?快睡!”风吹到我身上是凉的,但我的心却是暖的。
第二天,妈妈睡在了我在床上……
写扇子的作文 篇2我家的附近有一条马路,马路两旁种着一排银杏树,好看极了。
今天,我放学回家,自己一个人回的家,因为这次妈妈和爸爸很忙,不能来接我回家,所以我就一个人走回家。
在回家的路上,我看见银杏树的下面全是发黄的叶子,远看就像一只又一只黄色蝴蝶;近看,就更加美丽动人了,它们就像一把把黄色小扇,正等着我们去歌颂它呢!
它们把我迷住了,我静静地站在那里,看着每一片银杏叶,突然一片让我停住了目光,我的目光抛向了那片银杏叶,它是多么的美呀!我捡起它仔细的看着它,它却一点儿也没有瑕疵,我轻轻的抚摸着它,他的身体还有点儿滑,那时,它好像在说:我的身体可好了,洗个澡也要用高级沐浴露呢!我一边笑一边点头称是。
这时候,一阵风吹了过来,我才想起要回家,可是,我不想离开这片银杏叶,于是想到:要不把它带回家吧。我刚想要走的时候,银杏树便摇了一下头,好像在说:你不要拿走我的孩子好不好?这时,我便为难起来,只见这时银杏叶在我手中动了一下,好
查看更多>>作文是让学生锻炼创造力和想象力的重要任务,改善写作可以提高自己的文字表达能力和写作能力。好的作文最能把握作者文章的中心主旨。“一把扇子作文”您所需的工作总结之家小编已经准备好了,愿这些参考资料可以为你的工作和学习提供启示和帮助!
一把扇子作文(篇1)今天吃过晚饭,我和我的两个同学去免费体验画扇子画,一个是王君文,一个是王安琪。我以前画画都是在白纸上画,这一次却是要在扇子上画,我很期待。
到了画室,我们找位置坐了下来,好奇地打量着周围。
开始上课了。老师给大家介绍了她姓张,然后她给我们发了一把圆形扇子,告诉我们这种扇子叫团扇。我觉得种团扇很有特点,我平时见过的扇子都是像银杏叶一样的,我摸了摸扇面,不禁赞叹道:“好光滑啊!”
张老师拿起一根棉签说:“大家平时画画是不是都用彩笔、油画棒画的呀?今天,我们要来用棉签画画。”我很奇怪——棉签也能画画呀?!老师给每个人发了两根棉签,我们三个决定画三朵花。
我拿起棉签,蘸了一点红色的颜料,准备画第一朵花的花心。我们三个你看看我、我看看你,都不敢下笔,生怕一不小心画错了。老师看见我们不敢画,便对我们说:“画吧,这颜色是可以覆盖的。”
我有了信心,在扇子的正中间画了一个圆点,白色的扇面上出现了一个鲜红的圆点,真是好看!接着,我又用棉签的另外一头蘸了黄色,画了花瓣。我画完了第一朵花,给王君文和王安琪看了看,她们两个都说我画得好,我很有成就感!
然后,我又画了一朵粉色的和一朵蓝色的花。用黑色画了茎、绿色画了叶子。
画完了花,我觉得还缺点什么,所以又在上面画了一只翩翩起舞的'蝴蝶,还有一些圆点做点缀。
妈妈来接我们了,她看见我们画的画,说:“你们就画了三朵花呀,画得太简单了吧!”我说:“我们画的是三朵姐妹花,黄色代表我,粉色代表王君文,蓝色代表王安琪。”
妈妈恍然大悟:“原来,这幅画还有这样的含义呀!”
我们每个人都画了一把属于自己的扇子,这真是一次快乐的体验呀!
一把扇子作文(篇2)我的记忆,犹如一颗颗珍珠。记忆中,爱每天都在变幻,有时,爱是一杯牛奶;有时,爱是一朵菊花;有时,爱是一块蛋糕……但那个夏天,爱,是一把扇子,为我扇凉。“啊!”妹妹大叫起来:“姑姑,停电了!”“什么?又停电?还让不让人活了……”前脚刚跨进门的妈妈抹着汗珠大声埋怨。“是啊,真倒霉!”我在一旁沮丧地说。才没一会儿,我和妹妹就热得汗流浃背,脸通红通红的,豆
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以,关于资料你究竟了解多少呢?也许"幼儿园扇子教案"就是你要找的,请收藏好,以便下次再读!
幼儿园扇子教案 篇1一、活动目标:
1、尝试用多种材料装饰扇子,感受扇子的美。
2、让幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。
3、观赏多种各多样的扇子,知道名称和用途。
三、活动准备:
2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。
3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。
幼:可以开空调、吹电扇、喝冷饮、洗澡、扇扇子・・・・
师:但学校这并没有空调耶,糟糕现在又停电了。天又这么热要不我们一起来做一把扇子扇扇好不好?
师:小朋友们这是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子,为什么?
2、讨论制作:
(1)老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?
(2)(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)
(3)这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。
3、尝试制作:
(1)教师介绍扇面,扇柄及其他操作材料。
(2)演示扇面和扇柄的粘合过程。
(3)教师边朗诵儿歌边示范:小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上校扇柄,我的扇子做好了。
(4)幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。
4、装饰扇面,播放轻松的音乐。
(1)引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
(2)及时鼓励帮助能力差的幼儿。
(3)及时地肯定幼儿的表现。
5、幼儿作品展示并自己介绍。
(1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?
(3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。
五、活动延伸:
让幼儿回家再去寻找使自己凉快的办法。
幼儿园扇子教案 篇2活动目标:
1、乐意参加体育活动,探索袋子的多种玩法。
2、学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、增强合
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