生命教育教案 共50份
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在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,又到了写教案课件的时候了。 制作优秀的教学课件有助于缓解教师的教学压力。简短精悍地介绍和阐述“生命教育教案”请看下文,与朋友分享传递知识把这篇文章发送给您的朋友们吧!
生命教育教案 篇1教学目标:
让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩,但存在一定的危险,帮助学生掌握如何保护自己的基本常识。
教学重点:
让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩,但存在一定的危险
教学难点:
让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩,但存在一定的危险
教学准备:
教学过程:
一、导入新课:
小朋友们,过年喜欢放烟花,玩鞭炮吗?那你们知道烟花好看危险也多吗?
二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):
1、老师读“安全警示”中的故事(p38)。
2、引导学生想一想,说一说:看烟花时怎样避免发生危险?
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、说一说,记一记:(联系实际,辨别是非,指导行为)
1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话:烟花爆竹是以火药为主要原料制成的,燃放时会产生大量有害气体,这些气体的吸入有损人的健康。因此,我们看别人燃放烟花爆竹时,一定要选择离燃放点较远的安全地方。
3、看图记一记小博士的话
四、总结全课,测一测:
1、小检测:想一想,说一说:小孩子为什么不能独自燃放烟花爆竹?
2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》
生命教育教案 篇2五年级生命教育教案
生命是宝贵的,每个人都应该珍惜和保护生命。作为五年级的学生,正在进入一个关于生命的重要阶段。通过生命教育,可以学习到如何照顾自己的身体健康,如何尊重和爱护他人的生命,以及如何与大自然和谐共处。
一、探索生命的奥秘
生命是个奇妙的谜团,让一起来揭开它的面纱。在这个单元,将学习生命的起源和基本特征,了解细胞和生物的组织结构,并通过实验和观察,发现生命的奥秘。将进行以下实验:
1.观察生物的不同特征:通过观察不同的生物,比如植物、昆虫和动物,可以发现它们的共同和不同之处。
2.观察细胞的组成:将使用显微镜观察植物细胞和动物细胞的形态和结构,了解细胞的重要性。
3.实验观察发芽的过程:通过种植豆子和观察其发芽的过程,可以了解植物的生命循环。
通过这些实验,将更好地理解生命的奇妙之处,并学会珍惜生命。
二、关注健康
生命
查看更多>>新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件,每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是有效提高教学水平的必备工具之一,大家在写教案课件前考虑哪些问题?以下是工作总结之家的编辑花时间整理的“生命教育教案”,希望本文对您的工作或个人成长有所助益!
生命教育教案 篇1昨日,我认真学习了对“5.10”和“5.11”两起事故的批示指示精神以及5月13日网公司安全生产工作紧急视频会议精神,并进行了深刻反思。
目前,我国进入深化改革深水区,大到国家政府,小到企业组织,都在进行着一系列改革,改革是好的,能够推动国家和企业不断向前发展,能让人们生活越来越幸福,但是我们在改革或者提出某项举措的同时,一定要把安全生产摆在首位,习近平总书记讲过“人命关天,发展决不能以牺牲人的生命为代价,这必须作为一条不可逾越的红线” ,如果发展是用人的生命换来的,那么本身就违背了进行改革的初衷。安全生产是各项改革不断进行、各项举措顺利落实的前提和基础。
管理制度和要求是顺利安全开展工作的保障,没有管理制度,一个企业就不会获得长远发展,而有管理制度却没有严格执行管理制度,企业也同样不会获得长远发展。对于电网企业而言,安规与“两票”制度就是我们在生产过程中非常重要的管理制度,是我们保命的护身符。虽然电网企业每年都会进行安规考试与“两票”操作考试,但那也只是一时督促电网企业员工学习安规与“两票”制度等重要的管理制度,更多时候需要员工自身强化安全意识,知其然并知其所以然,而不是短暂的死记硬背,需要员工自身重视管理制度与要求,并不断学习管理制度与要求,当然,更需要各层领导重视管理制度与要求,不断向员工强调管理制度与要求的重要性。
我们一直在强调供电可靠性,强调安全生产,其实两者是相辅相成的,安全生产是供电可靠的基础与前提,而供电可靠是安全生产的结果,只有重视安全生产并做到安全生产,才能够更好地实现供电可靠,如果忽视安全生产的重要性,供电可靠性无从谈起。
基层减负是今年党中央提出的政治任务,也是网公司一直以来非常重视的工作。对于电网企业而言,基层员工面向的是社会群众以及具体工作任务,每天的工作量很大,容易造成为完成工作量而赶工,这样也就存在很大的安全隐患,因此,需要为基层员工减负。首先,从管理层层面,需要进一步加强顶层设计,简化需基层报送的报表,优化基层作业流程,减少会议数量,要多站在基层角度考虑问题,不能动辄缺席会
查看更多>>资料一般指代可供人们参考的信息知识等。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以,关于资料你究竟了解多少呢?你可以读一下小编整理的生命教育教案集合,请收藏并分享给你的朋友们吧!
生命教育教案(篇1)七年级语文《生命生命》教案
教学准备
(一)教学目标
1、通过课文的学习,培养学生积极向上的人生态度。
2、学习本文抓住生活中的细节、琐事,并从中挖掘出人生哲理的写法,即以小见大的写法。
3、有意识地揣摩文章语气、节奏、停顿和寓意,学会正确的诵读方法。
4、了解作者杏林子的相关知识和写作背景。
(二)教学重点
1、理解作者对生命的思考,从而理解文章的主题。
2、学习本文以小见大的写法,学会从小事中领悟深刻的生活哲理。
(三)教学难点
理解作者对生命的思索,结合学生自身生活体验深入体味生命的主旨。
(四)教材分析
本文的抒写角度和作者的生活经理及感受是较为独特的,以一般学生的生活体验为出发点,是不能深入体会这一切的。为此,教师应引导学生运用相似联想等阅读思维方法,找到理解课文内涵和手法的生活支撑点和感受触发点。
(五)教学理念
1、充分借助各种学习资源,拓展学生的阅读视野,跳出文本局限,丰富学生相关的生活体验,以此为平台深入体会文章中作者杏林子对人生的深切感悟。
2、尊重学生个性化的情感体验,合理诱导,充分发挥师生间的影响,补充等互动作用,最终达到培养学生积极的人生态度的目的。
(六)教学思路与辅助手段
中外文学名著,如《钢铁是怎样炼成的》、电视专题节目《艺术人生》,报刊杂志,如张海迪、雷锋等事例,以上这些事例,可以文字资料、影视资料等方式呈现学生面前,使之在具体可感的相关材料中深入感悟作者的人生态度。
总之,主要是通过类比或对比的思维活动,产生情感的愉悦和思想境界的突变。
教学过程
一、新课导入
世间万物都有生命,植物的春荣秋枯、器物的新旧破损、动物和人的生老病死,但所有的生命都只有一次,在这短暂的生命中,让我们热爱大自然的一草一木,爱惜身边的每一件东西,更要爱惜记载着我们生命印迹的点点滴滴的时间,因为时间是构成生命的材料。今天,我们来听听作者对生命的呐喊。
二、目标展示
向同学们展示课文的学习目标。
三、互动流程
(一)初步感知课文
1、请一位朗读能力教强的同学朗读课文。
要求:其他同学边听边勾画,并作评价(初
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